ОДОБРЕНА
решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию
(протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)

ПРИМЕРНАЯ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вложение: 4178563_primernaya_programma.docx

Материалы для составления рабочей программы.

Вложение: 4178562_tem_planirovanie.doc

Материалы для сравнения взглядо Сталина и Троцкого

Вложение: 4177663_30e_goduy.doc

Используйте в работе. Ислам.

Вложение: 4177027_islamskaya_kultura.ppt

Используйте в работе. Иудаизм.

Вложение: 4177025_iudaizm_k_lekc.pptx

Используйте в работе. Презентация Православие.

Вложение: 4177024_pravoslavie_.ppt

Вложение: 4176974_pismo_minobrnauki_ob_orksye_i_odnknr.pdf

Серия сообщений "документы":

Документы, распоряжения

Часть 1 - Учебный план 2015 - 2016 уч. год.
Часть 2 - Основы религиозных культур.
Часть 3 - историко-культурный стандарт. выписка

Вложение: 4176820_rasporyazhenie_ko_2328.doc

Для слушателей курсов 2015-2016 г.

Вложение: 4176819_imp_uchebnuyy_plan_20152016.doc

Серия сообщений "документы":

Документы, распоряжения

Часть 1 - Учебный план 2015 - 2016 уч. год.
Часть 2 - Основы религиозных культур.
Часть 3 - историко-культурный стандарт. выписка

Для работы со слушателями курсов летом 2015 г.

Вложение: 4176817_imp_vneurochnaya_deyatelnost_20152016.doc

Перечень
организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2009 г. N 729)
С изменениями и дополнениями от 13 января 2011 г., 16 января 2012 г

Вложение: 4128101_spisok_izdatelstv_dlya_yelektivov.docx

Все представленные в файлах задания распечатать и приготовить для практических занятий. Продумайте на каких уроках, в какой форме их можно использовать при изучении истории в школе.

Вложение: 4114723_hruschyov_.doc

История СССР 30-х - 50-х годов - край непуганых птиц. Учителю истории предстоит сделать для себя много открытий об этом периоде. Предлагаю книгу о Лаврентии Павловиче Берия. Что мы знаем о нём. То что наговорил нам Хрущёв. То что понаписали "клеветники России". Познакомьтесь с материалами этой книги. Постарайтесь понять что произошло в нашей стране 26 июня 1953 года.

Из книги Е. Прудниковой "Преступление, которого не было"
"Но если за Сталиным все же скрепя сердце признается некий государственный ум, а его поступки и решения некоторые «ниспровергатели» все же готовы признать толковыми, то Л. П. Берия до сих пор в массовом сознании предстает олицетворением всех пороков и автором немыслимых зверств, фигурой прямо-таки демонической.
А меж тем ничего подобного не было. Следование упрямым фактам рисует совершенно другой образ: деятельного управленца, человека, всю сознательную жизнь занимавшегося сугубо техническими задачами, осушавшего малярийные болота, создававшего на голом месте то пищевую промышленность, то танковые заводы, то ракетно-ядерный щит …"

Вложение: 4093816_prudnikova_elena.zip

Учителю полезно это знать. Учебники истории об этом молчат.

Совсем недавно в Великобритании был снят гриф секретности с документов времён Второй Мировой Войны, и… эти документы вскрыли подлейший из всех возможных планов предательства, разработанный нашими «союзниками»! В то время как наши солдаты проливали свою кровь на фронтах, высшие правительственные круги США и Великобритании разработали план Третьей Мировой Войны против Советского Союза! Этому плану дали название операция «Немыслимое» (Operation Unthinkable). Согласно ему войска США, Великобритании и 10-12 немецких дивизий, которые союзники после сдачи в плен последних не расформировали, а под руководством английских и американских инструкторов готовили к новым боям, совместными усилиями должны были нанести удар по Советским войскам. Операцию планировали начать 1 июля 1945 года.

Читайте прикреплённый материал.

Вложение: 4089349_operaciya_nemuyslimoe.docx

Пригодится к уроку.


Из текста шифртелеграммы посла СССР в Великобритании Майского И.И.:
Предложите школьникам исследовать документ.
«27 августа 1941 г. Совершенно секретно. Зашифровано личным шифром посла СССР в Великобритании. <…> Вчера я имел серьёзный разговор с Иденом ( Министр иностранных дел Англии ) по вопросу о британской помощи СССР. <…> В середине июля Советское правительство предлагало Британскому правительству создание второго фронта на Западе, однако по разным причинам, на которых я сейчас не хочу останавливаться, Британское правительство отклонило это предложение. <…> Англия не открывает второго фронта и в то же время не даёт нам самолётов и оружия в сколько-нибудь серьёзных количествах <…> Что мы ещё имеем от Англии? 3 автомата и 5 пистолетов, которые нам доставят, как только это станет возможным. <Ещё> Массу восторгов по поводу мужества и патриотизма советского народа, по поводу блестящих боевых качеств Красной армии <…> Фактически выходит так, что Англия в настоящий момент является не столько нашим союзником, товарищем по оружию в смертельной борьбе против гитлеровской Германии, сколько сочувствующим нам зрителем».
Вопросы. Какое название в СССР получил период, о котором идёт речь в документе? Назовите имя руководителей СССР и Англии в этот период? Какие события происходили в СССР во время отправки этого документа. Что узнаёт исследовать этого документа о поведении правительства Великобритании по отношению к Советскому Союзу. Дайте оценку этому поведению.

Текст, предложенный ниже, из интернета. Придумайте к нему возможные вопросы и предложите учащимся.
Как вы думаете, с какого момента Великобритания и Советский Союз стали официальными союзниками в борьбе с гитлеровским рейхом? Только 26 мая 1942 года (!) в Лондоне был подписан договор между СССР и Англией о союзе против Германии! Целых одиннадцать месяцев между «союзниками» никакого союза не было! Причина такой затяжки понятна: ждали, пока ситуация на русско-германском фронте прояснится. Ведь совершенно очевидно, что войну на два фронта Германии не выиграть. Поэтому в соответствии с задуманным планом войны, бить в тылы Германии было ещё рано! Немцы убивают русских – это же великолепно! Русские убивают немцев – да это прекрасно! Надо лишь следить, чтобы и у тех, и у других была возможность это делать. Кроме всего прочего, подрывается генофонд обоих государств!
Только когда стало ясно, что Гитлеру войны не выиграть и на одном фронте, тогда только подписали договор. А до той поры оставляли двери открытыми для диалога… с победоносным германским рейхом.
http://runa.pro/doc/obshestvo/voen-obzor/mify-i-realnost-vtoroj-mirovoj-vojny.html

Содержащиеся в статье материалы пригодятся учителю при подготовке к уроку по коллективизации и индустриализации.

Миронов С. Сталин и коллективизация.
В статье, посвященной НЭПу, я попытался доказать, что Сталин принимал свои решения в совершенно безвыходной ситуации, что решение начать индустриализацию было связано с необходимостью обеспечить, в соответствии с задачей, сформулированной Д.И. Менделеевым, продолжение независимого развития России. Я хотел продемонстрировать два подхода. Один - теоретизирующий, основанный на примате некоей теории, оторванный от реальности (Троцкий и другие оппозиционеры) и второй - прагматический, эмпирический, основанный на глубоком изучении реальности и управляемой системы (Сталин). Именно эти два подходфа столкнулись и во время принятия решения о коллективизации. О том, что действительно, произошло в то время почти нет достоверных сведений. Есть только мифы - марксистский и либеральный. В данной статье я хочу показать, как непросто и вместе с тем необходимо было принятие решения о коллективизации

Вложение: 4076945_mironov_selsk.docx

Очень рекомендую посмотреть учебные материалы по этому адресу. Здесь есть материал по культуре. Презентации очень хороши для уроков. Сайт учебно-методической поддержки учителей истории и обществознания школ Республики Марий Эл. Напишет мне ваше мнение о нём.


svechnikov-sk@mail.ru.

Главной странице выберите учебные слайды. Перейдите по этой ссылке.

http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B2%D0%B...2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&lr=2

Здесь материалы для подготовки к ЕГЭ. Сами изображения возьмите в интернете.

Вложение: 4026902_udelnaya_rus.doc

Здесь материалы по культуре. Используйте при подготовке к ЕГЭ
Здесь древность.

Вложение: 4026900_ikonopiscuy_.doc

ИСАЕВ, Алексей Валериевич
ДЕСЯТЬ МИФОВ ВТОРОЙ МИРОВОЙ

Глава 6.
Наступление смерти подобно?

Одним из общих мест советской популярной литературы послевоенного периода стало возвеличивание обороны в противовес наступлению. Фраза «малой кровью, на чужой территории» стала одним из ругательных выражений, символизировавшим идеологически неверную наступательную доктрину РККА в предвоенные годы. При этом на выручку призывалась бытовая логика, почерпнутая читателями из просмотра кинофильмов: представить себя в окопе с винтовкой, безнаказанно стреляющего в идущих в полный рост с закатанными рукавами «эсэсовцев-автоматчиков», было проще, чем идущего в атаку на строчащий пулемет.

Помещённые во вложении материалы также полезно знать учителю, хотя бы как точка зрения.

Вложение: 4020045_6.doc