ДЕТСКИЙ ПОРТАЛ "СОЛНЫШКО"


Развивающие, компьютерные, игры на праздниках, командные игры,

игры дворовые, пальчиковые игры,

игрушки для развития, настольные игры, комиксы.

Сайт - smallgames.ws

Сайт предоставляет возможность скачивать интересные и полезные игры и программы для детей на разную тематику. Одна из увлекательных игры "Домашний логопед". Эта игра поможет сделать произношение малыша четким и понятным. Кроха в игровой форме научится выговаривать проблемные согласные и гласные звуки, узнает множество веселых скороговорок, забавных игр, поучительных пословиц и поговорок, разучивание которых, помимо отработки нужного звука, поможет развить дикцию и память.

Кроме того, в программе содержатся две озвученные mini-игры: «Звуковичок» и «Угадай-ка». Они сформируют навыки верного произношения звуков, а также помогут :

- развить слух: - неречевой (различение звуков природы, бытовых шумов и т. д.),

- фонематический (различение звуков речи).

Особенности игры:

* Предназначена для детей от 4 лет.

* Эффективная программа для работы над трудными звуками.

* Более 350 разнообразных упражнений для отработки проблемных звуков.

* Красочные иллюстрации к каждому упражнению.

* Речевая и дыхательная гимнастика.

* Упражнения на развитие неречевого и фонематического слуха.

* Советы для пап и мам.

ИНТЕРЕСНЫЙ И ПОЛЕЗНЫЙ САЙТ "МЕРСИБО"

Мерсибо - это : интерактивные игры и пособия для детских специалистов:

логопедов, психологов, воспитателей, родителей и детей.Нужна регистрация.

lohmatik.ru - САЙТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

Лохматик - это сайт для родителей, воспитателей, педагогов, то есть тех, чья жизнь или работа так или иначе связана с детьми - маленькими или постарше, тех, кто думает про развитие детей, играет с ними или учит их чему-нибудь. На сайте собраны различные развивающие игры для детей, задания, раскраски, упражнения, какую-то интересную информацию, то есть все то, что может оказаться нужным и полезным вам и вашим детям.

ИНТЕРЕСНЫЙ САЙТ "ДЕТИ СЕТИ"

Представлено многообразие игр и игровых упражнений для детей и их

родителей. Жмите кнопочку внизу и переходите на сайт.

Одним из наиболее доступных средством психолого-педагогической коррекции является сказкотерапия. Сказка – это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром ребенка, мощный инструмент развития.
Психокоррекционные сказки специально создаются для мягкого влияния на поведение ребенка; при этом под коррекцией понимается «замещение» неэффективного стиля поведения более продуктивным, а также объяснение ребенку смысла происходящего. Целью таких сказок является влияние на решение детьми психологических проблем, последствием которого должно стать изменение поведения. Эффективная техника работы с детьми с СДВГ – сочинение собственной сказки, герой которой похож на ребенка и имеет такие же проблемы. Важно, чтобы ребенок предлагал свой выход из ситуации. Это поможет ему найти свой путь решения проблемы или использовать опыт, предложенный в сказке.
В результате сказкотерапии ребенок чувствует поддержку и понимание взрослых, которые ему так необходимы, уверенность в разрешимости проблем, осознает свои силы и ресурсы.В процессе сказкотерапии можно использовать следующие приемы: – слушание и запоминание сказок; – придумывание продолжения известной сказки или другого конца сказки; – придумывание сказок (групповое или индивидуальное); – моделирование сказок; – рисование сказок; – инсценирование сказок; – развивающие игры на основе сказочных образов и сюжетов и др.

Данное пособие содержит описание методически грамотных приемов по работе над речевым дыханием, голосом, артикуляцией и выразительностью речи, которые можно использовать в работе с детьми-логопатами на разных этапах коррекционной работы.Представлены специальные упражнения, скороговорки, помогающие не только исправить недостатки произношения, но и обогатить словарный запас, расширить кругозор, подготовить детей к обучению в школе.Особое внимание уделяется развитию артикуляционной моторики и массажу органов артикуляции.Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, родителям и всем тем, кому по роду занятий приходится много говорить: лекторам, дикторам, экскурсоводам и т.д.

Возраст 6-7 лет – непростой период для ребенка. Через год дети отправятся в школу, где получат новые навыки, знакомства со сверстниками и взрослыми. Система дыхания уже развита, но требует коррекции и укрепления не только для профилактики заболеваний, но и для полного формирования четкой речи.Дыхательная гимнастика в подготовительной группе не лишается смысла, а наоборот, увеличивается за счет возрастных особенностей дошкольника. Увеличиваются и физические нагрузки, что приводит к учащению дыхания.Для детей 6-7 лет меняются цели выполнения упражнений:
 

МЕЖПОЛУШАРНЫЕ СВЯЗИ – ЧТО ЭТО?

Мозг человека состоит из двух полушарий, и каждое из них выполнят свои особые функции. Левое отвечает за речь, логику, анализ, математические способности. Правое – за восприятие информации на слух, планирование, креативность, образное мышление. Для слаженной работы мозга необходимо взаимодействие полушарий.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЖПОЛУШАРНЫХ СВЯЗЕЙ

10 ошибок и 10 правил автоматизации звуков:

Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесения того или иного звука. Для того чтобы звук автоматизировать его прежде необходимо научиться произносить изолировано, то есть отдельно от других звуков. Поставленный изолированный звук очень хрупкий, так как у ребенка, произносящего тот или иной звук неправильно сложилась привычка дефектного произношения. Автоматизируя звук в речи, вы избавляетесь от негативного стереотипа и закрепляете новый правильный.

1 Ошибка. Звук начинают автоматизировать, когда ребенок его изолировано его произносит нечетко.

Правило 1: Звук можно начитать автоматизировать только тогда, когда ребенок может произносить его изолировано четко при много кратном повторении.

2 Ошибка. Звук автоматизируют без подготовительных упражнений.

Правило 2: Перед выполнением упражнений на автоматизацию звука необходимо выполнить упражнения для правильного артикуляционного уклада или артикуляционную гимнастику . Эти упражнения укрепляют и разогревают речевые мышцы, формируют правильный артикуляционный уклад, делают движения мышц языка, щек и губ точными.

В книге Селиверстова В.И. «Речевые игры с детьми» собраны материалы для проведения с ребенком игровых занятий, направленных на исправление различных недостатков речи, а также их преодоление и предупреждение. Книга предназначена для родителей, воспитателей д/садов, учителей и логопедов.

Речевой аппарат, с помощью которого мы говорим, включает в себя три отдела.
Дыхательные мышцы. Причем для речи необходимо брюшное дыхание. Дыхание верхней частью грудной клетки всегда затрудняет речь.
Голосовые складки. Они располагаются в горле. Их дрожание создает звук голоса, который нужен для произнесения гласных и звонких согласных звуков.
Собственно органы речи. Они расположены во рту. Основные органы речи, это — язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо, маленький язычок, зубы, их основания, твердое нёбо, альвеолы (бугорки за верхними зубами).
Главным речевым органом является язык. Он разделяется на переднюю, среднюю, заднюю части, корень языка и его кончик. Среднюю часть языка еще называют его спинкой.
Для того чтобы у ребенка смогло сформироваться нормативное произношение звуков, у него должен быть правильный прикус. При правильном прикусе сомкнутые зубы (сомкнутыми должны быть именно коренные зубы) имеют следующий вид: верхние резцы находятся чуть впереди нижних, в той или иной мере прикрывая их.
За верхними резцами находятся два выступающих ребристых бугорка с ложбинкой между ними — они называются альвеолами.
За альвеолами начинается твердое нёбо, которое простирается в глубь ротовой полости и заканчивается мягким нёбом. На конце его находится маленький язычок, вибрация которого формирует грассирующий звук [р], от которого его «владельцам» обыкновенно так трудно избавиться.