РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ В ПЕСОЧНИЦЕ. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ |
ЛЕТО - горячая пора у детей для игр в песочнице.
Песочница- это прекрасная развивающая среда для работы с детьми. Песочная игра является самой древней и самой разнообразной. Она дает неограниченные возможности экспрессии, так как игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, волнением, радостью), позволяет создавать символические образы, отражающие неповторимый внутренний мир ребенка. Удивительное происходит в том, что песочная сказочная страна - не что иное, как проекция внутреннего мира ребенка.
КАК ИГРАТЬ С ПЕСКОМ?
|
ПАПКА ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ |
Автор: shaitana
Все подарочки в папке привязаны лентами -- для начала я распределила наполнение на листах картона, сделала в нужных местах прорези и протянула ленты, затем вклеила картон с лентами во внутреннюю часть папки и привязала сюрпризы. Таким образом они надежно закреплены и их можно легко достать в любой момент.
Для такого подарка понадобились:
|
ДЛЯ ДЕТЕЙ |
Серия сообщений "Развивалки для деток":
Часть 1 - развивалки из китайского журнала
Часть 2 - РАЗВИВАЛКИ ИЗ ФЕТРА
Часть 3 - Полезности))
Часть 4 - Игра "Гонки по кочкам"
Часть 5 - Учимся дуть
Часть 6 - фрукты
Часть 7 - помощь для развития детей
Часть 8 - Сайт со схемами и МК развивающих игрушек
Часть 9 - Первый сортер для малыша
Часть 10 - Погремушки с различными наполнителями
Часть 11 - РАЗВИВАЛКА-МАТРЁШКА
Часть 12 - Рисуем пальчиками
Часть 13 - Антиколиковая подушечка с вишневыми косточками
Часть 14 - Развивающая игра "Улиточка"
Часть 15 - Развивающая книжка своими руками
Часть 16 - Идея - развивалка - коврик-аквариум
Часть 17 - Полезные речевые шаблоны для детей
Часть 18 - Идеи
Часть 19 - Грибок-теремок
Часть 20 - Дом - трансформер
Часть 21 - Мягкий пазл "Зоопарк"
Часть 22 - САМИ ДЕЛАЕМ КАЛЕЙДОСКОП ИЗ CD ДИСКОВ
Часть 23 - Пальчиковые игры
Часть 24 - Комплекс упражнений по развитию мелкой моторики
Часть 25 - Вертолет из бумаги
Часть 26 - Вторая жизнь раскрасок
Часть 27 - МК – Шьем игру «Крестики-Нолики»
Часть 28 - Методика обучения чтению
Часть 29 - Учимся читать
Часть 30 - Детские методики обучения
Часть 31 - Набор для сортировки
Часть 32 - Игра "Морские сокровища"
Часть 33 - Идейная страна
Часть 34 - Каляки-маляки: учимся рисовать
Часть 35 - РАСКРАСКИ-обводилки
Часть 36 - Игры для самых маленьких
Часть 37 - Игры - распечатай и играй
Часть 38 - Вертушка на палочке
Часть 39 - Загадки и головоломки для малышей
Часть 40 - Терем-теремок
Часть 41 - "Покорми меня"
Часть 42 - Кармашек-искалка
Часть 43 - учимся рисовать
Часть 44 - идеи из интернета...
Часть 45 - Утренняя зарядка
Часть 46 - Постановка звука Р
Часть 47 - Чтобы ребенок не стал ябедой
Часть 48 - Мир дошколёнка: время и дни недели в стихах.
Часть 49 - ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ У МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ ( от 3 до 9 лет)
Часть 50 - Воспитание уверенности в себе у детей
Часть 51 - Игрушки, которые всегда с собой
Часть 52 - "ПОШАЛИЛИ, ПОИГРАЛИ — ВСЕ ИГРУШКИ РАЗБРОСАЛИ"
Часть 53 - Игнорировать истерики: благо или вред?
Часть 54 - нормы развития детей к 3-м годам
Часть 55 - Развиваем малыша за настольной игрой
Часть 56 - Развивающие игры: все под рукой
Часть 57 - Игры для развития речи и мышления дошкольников
Часть 58 - Автомобильная азбука
Часть 59 - как научить ребенка рисовать...
Часть 60 - Учимся правильно держать карандаш.
Часть 61 - Основные приемы рисования отпечатками пальцев
Часть 62 - 7 самых распространенных капризов и как на них реагировать
Часть 63 - 7 самых распространенных капризов и как на них реагировать
Часть 64 - Азбука в стихах
Часть 65 - Разноцветная стайка-мобиль
Часть 66 - Готовимся к школе: 2 азбуки-раскраски
Часть 67 - Разукрашки Зубики
Часть 68 - Геометрический планшет
Часть 69 - Самооценка ребенка
Часть 70 - Азбука!!!
Часть 71 - Изучаем цвета весело!
Часть 72 - Книжка для дочек
Часть 73 - Идеи для мягких книг
Часть 74 - Книги с перегибами
Часть 75 - Лучшие сказки для детей 2010
Часть 76 - Подготовка руки ребенка к письму
Часть 77 - развивайки из просторов интернета
Часть 78 - Развивалки.Японская книга.
Часть 79 - Игрушки своими руками. Японская книга.
Часть 80 - Развивающий коврик для малышей.
Часть 81 - для девочек
Часть 82 - Лошадка из пластиковой бутылки
Часть 83 - Обучающие наклейки — «Состав числа (1—10)»
Часть 84 - Коробочки и поделки из бумаги (picasaweb)
Часть 85 - Клюющие курочки
Часть 86 - Аквариум
Часть 87 - Справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ – русский язык для всех.
Часть 88 - Тренинги для освоения навыка скорочтения
Часть 89 - Развивающая книжка из ткани.
Часть 90 - Мешочек-искалка
Часть 91 - Пазл для маленьких ручек
Часть 92 - Раннее развитие: химия и физика
Часть 93 - Раннее развитие: география
Часть 94 - Для детей "Развивалка"
Часть 95 - Крышки от пластиковых бутылок
Часть 96 - Простые паззлы
Часть 97 - аппликации
Часть 98 - Сказки для детей
Часть 99 - Уроки рисования
Часть 100 - Развиваем внимание: Найди отличия для самых маленьких
Часть 101 - Игры с водой и песком — лучшее развлечение для детей на пляже.
Часть 102 - Сухой бассейн для пальчиков
Часть 103 - Шнуровки в папке
Часть 104 - Книжка "Найди отличия"
Часть 105 - Квадрат Воскобовича двухцветный
Часть 106 - Игра "Накорми поросёнка" (12 мес+). Развитие мелкой моторики рук
Часть 107 - Сумка развивалка
Часть 108 - Игрушки на винтиках
Часть 109 - Учимся дуть
Серия сообщений "Игрушки":
Часть 1 - Львенок.Сделайте с детьми
Часть 2 - материалы и книги по рукоделию
Часть 3 - игрушки
Часть 4 - домик
Часть 5 - обворожительный котёнок
Часть 6 - Поделки из помпончиков
Часть 7 - Куклы для самых маленьких
Часть 8 - кукла
Часть 9 - Зай
Часть 10 - Игрушки (с выкройками
Часть 11 - Самодельный домик для Барби и компании
Часть 12 - Оформление мордочки
Часть 13 - Колясочки
Часть 14 - ИГРУШКИ НА РУКУ
Часть 15 - Ёжики
Часть 16 - коты
Часть 17 - Бумажные куклы
Часть 18 - Бумажные куклы - : литерчасть втораяатурные героини
Часть 19 - ИЗ ПОМПОНОВ!
Часть 20 - Бегемоты
Часть 21 - Создай свою куклу
Часть 22 - Бегающие глазки, МК
Часть 23 - Дом - трансформер
Часть 24 - Ослик
Часть 25 - САМИ ДЕЛАЕМ КАЛЕЙДОСКОП ИЗ CD ДИСКОВ
Часть 26 - курочка из упаковочных покетов
Часть 27 - Шьем куколку
Часть 28 - Изделия из помпонов
Часть 29 - Бумажная куколка
Часть 30 - Вертолет из бумаги
Часть 31 - МК – Шьем игру «Крестики-Нолики»
Часть 32 - Игра "Морские сокровища"
Часть 33 - Идейная страна
Часть 34 - бумажная кукла
Часть 35 - Вырежи и одень куклу
Часть 36 - Вырежи и одень куклу
Часть 37 - 9 отличных игр для домашних вечеринок!
Часть 38 - Вертушка на палочке
Часть 39 - Терем-теремок
Часть 40 - пупсики из носков
Часть 41 - идеи из интернета...
Часть 42 - Разноцветная стайка-мобиль
Часть 43 - Куклы-брошки
Часть 44 - пупсики из носков
Часть 45 - малыш в колыбельке (описание)
Часть 46 - Выкройка фигуристой куклы
Часть 47 - Мастер-класс по валянию Кролика из холофайбера
Часть 48 - Кукла из колготок своими руками
Часть 49 - Бегемот
Часть 50 - Шьём кошку
Часть 51 - Дорожные подушки
Часть 52 - поделки из бросового материала
Часть 53 - Игрушки своими руками. Японская книга.
Часть 54 - Развивающий коврик для малышей.
Часть 55 - для девочек
Часть 56 - Лягушка-квакушка
Часть 57 - Галерея picasaweb
Часть 58 - Лошадка из пластиковой бутылки
Часть 59 - Домики - коробочки
Часть 60 - Коробочки и поделки из бумаги (picasaweb)
Часть 61 - Панно-саше ''Весёлая ферма'' из подручных материалов
Часть 62 - Клюющие курочки
Часть 63 - Глазки для игрушек.
Часть 64 - Аквариум
Часть 65 - Пазл для маленьких ручек
Часть 66 - Бирки ручной работы...
Часть 67 - Кукольный телевизор
Часть 68 - Весёлые и озорные работы от Kup Kup Land / Kima.
Часть 69 - Миниатюры крючком
Часть 70 - детское
Часть 71 - Цветочный ангел
Часть 72 - Делаем голову для куклы
Часть 73 - Делаем красивую куклу. МК.
Часть 74 - котики
Часть 75 - КРАСИВАЯ КУКЛА СВОИМИ РУКАМИ
Часть 76 - Кроличек
Часть 77 - Как сделать крылья для фей из скелетизированных листьев
Часть 78 - Малышка
Часть 79 - Картонный домик с загадкой. Мастер-класс
Часть 80 - Комод-игрушка. Мастер-класс
Часть 81 - Игрушки на елку
Часть 82 - Такая вот красота!!!
Часть 83 - Куклы-перчатки (идеи)
Часть 84 - Мягкая книжка "Мамы и малыши"
Часть 85 - Лабиринты
Часть 86 - Пальчиковые игрушки (картон)
Часть 87 - Коврики
Часть 88 - игрушки-сувениры-подарки
Часть 89 - Кукла из пластиковых бутылок
|
ШЬЕМ КОШКУ |
|
У ВАШЕГО РЕБЕНКА БРАЛИ АНАЛИЗЫ? ВЫ МОЖЕТЕ САМИ ОПРЕДЕЛИТЬ В НОРМЕ ЛИ ПОКАЗАТЕЛИ! |
http://hitrostigizni.mirtesen.ru/blog/43801146727/...p;utm_medium=page_10&pad=1
Три самые полезные таблицы. Расшифровки результатов анализов ребенка. Сохраните, пригодится.
|
10 УЛОВОК ПРИ ОБЩЕНИИ С ДЕТЬМИ |
Сохраните, чтобы не забыть!
1. Вместо раздраженного: “Пошли скорее, сколько тебя ждать!”
Скомандовать: “На старт, внимание… марш! Побежали!”
2. Вместо угрожающего: “Ешь, иначе не получишь десерт.”
Обрадовать: “После того, как исчезнет эта крооохотная котлетка, к тебе прилетит что-то вкусное.”
3. Вместо грубого: “Убери за собой”
Произнести мечтательным голосом: “Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на столе…”
4. Вместо рассерженного: “Не мешай!”
Сказать: “Иди, поиграй немного сам. А когда я освобожусь, мы устроим мини-праздник.”
5. Вместо недовольного: “Не капризничай, пиратская футболка в стирке, надевай ту, которая есть.”
Примирить с неприятностью: “Смотри-ка, а вот родственница твоей пиратской футболки. Давай ее наденем?”
6. Вместо риторического: “Ляжешь ты, наконец, спать!”
Поинтересоваться: “Показать тебе хитрый способ укрывания одеялом?”
7. Вместо злого: “По попе захотел?”
Выпустить пар: “Интересно, кому это я сейчас ухи оторву и шею намылю?”
8. Вместо бессильного: “Чтобы я никаких “не хочу” не слышала!”
Неожиданно закричать: “Ой, смотри, капризка прибежал. Лови, лови его, чтобы он нам настроение не портил!”
9. Вместо нудного: “Сколько раз повторять”
Сказать таинственным шепотом: “Раз-два-три, передаю секретную информацию… Повторите, как слышали.”
10. Вместо менторского: “Руки помыл?”
Предложить: “Спорим, что вода с твоих рук потечет черная?”
Удивительно, что стоит заменить привычные замечания новыми словами и меняется все – интонация, ваше настроение, реакция ребенка! Стоит только попробовать!;)
Скопировано из интернета:
|
СПАСЕНИЕ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙ ДОРОГИ С РЕБЕНКОМ |
|
75 ЯРКИХ ВОСПОМИНАНИЙ, КОТОРЫЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО ПОДАРИТЬ РЕБЕНКУ |
Яркие воспоминания из детства остаются с нами на всю жизнь. Первая снежинка на ладони, первый мыльный пузырь, запах елки на Новый год — бесценные моменты познания мира.
Теперь мы можем подарить эти незабываемые мгновения нашим детям. Мы рекомендуем: сделайте это вместе с вашим ребенком, чтобы воспоминания о его детстве были счастливыми.
|
КАК СШИТЬ ОВОЩИ И ФРУКТЫ |
Расскажу как я шила овощи и фрукты.
Здесь их можно поближе рассмотреть.
Всем, кто соберется их сделать сначала советую зайти сюда – здесь подробно описывается основной принцип шитья для всех овощей и фруктов и детально рассказывается как сшить горошек, тыкву, яблоко и морковь (неразрезных.) С них я и начинала.
Фрукты и овощи, которые шьются по тому же принципу описывать не буду, я нарисовала их выкройки с указанием из скольких частей (долек) они состоят.
|
СТОЛИК ДЛЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА |
|
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. ВРЕМЕНА ГОДА [59] |
Эта книга для тех, кто стремится расширить свои знания о прекрасном и удивительном мире, который нас окружает, хочет получить ответы на самые разные вопросы, старается развить свое воображение, отличается любознательностью и остроумием, любит учить стихи, рисовать и заниматься творчеством.
Путешествуя по страницам этой увлекательной книги, ты узнаешь много нового о климате Земли, о четырех временах года, о сезонных изменениях в природе.
Художники-иллюстраторы: Виничо Сальвинии, Джакомо Сорьяни.
Для детей младшего школьного возраста.
|
ПЛАСТИЛИН ЗА ОДНУ МИНУТУ ! |
Представляете, за 1 минуту Вы сможете состряпать пластилин для лепки ?:)) Оказывается это сделать запросто !! масса очень пластична и в зависимости от консистенции - тягуча !
2.
И до чего только не додумаются мастерицы !!!!:))
Ну как до такого можно было додуматься ?:))) Представляете, эта мастерица смешала гелевое моющее средство для посуды вместе с мукой ! Вот и все!! Масса оказалась очень пластичной. Она использовала обычный ферри, но вполне его можно заменить на более экологичное, а может даже и на гель для душа :)) надо попробовать:)
Для придания дополнительного цвета- добавьте до нужной насыщенности пищевой краситель. Ведь даже если моющее средство очень концентрированного цвета, то при смешивании с мукой оно становится пастельного оттенка.
на удивление масса очень быстро смешивается и обладает удивительной пластичностью.
А если гелевое моющее средство смешать с кукурузным крахмалом, то масса приобретает удивительную тягучесть !!!
все зависит от того , какой консистенции Вам нужна эта масса, которая обладает удивительными свойствами.
она не липнет к рукам, хорошо пахнет и очень пластична !
мастерица брала приблизительно такое соотношение- на стакан кукурузной муки- 1/4 чашки моющего средства.
Эта самодельная масса легко раскатывается и не прилипает к рукам :))
Если Вы крахмала добавите немного меньше, то масса станет вообще . как замазка очень тягучая :) Это очень хорошо видно на снимке.
.
13.
14. А это эксперимент с жмдким моющим средством для рук :)
Как видите, ребетенок отлично справляется с этой массой :)
16.
17.
18. Аромат этого средства не оставляет его в покое :))
19.
Это долгоиграющее средство потом храните в пластиковом контейнере, а ручки малыша моментально смоются без добавления мыла :))
Ура ! У нас теперь всегда будет самодельный пластилин под рукой.. и ногой :))
Успешного Вам творчества с вашими бэмбиками :))
Кстати, эта масса отлично подойдет для работы с эпоксидкой, чтобы отливать нужную форму :) Этим средством запросто можно отбивать кант, чтобы жидкость дальше не расползалась :)
Не знаю, как Вы, а я уже хочу попробовать замесить эту массу :))
Вставляю сюда мои эксперименты :) Может Вам пригодится :) Я их в комментах писала, но решила и сюда для удобства вставить :)
..."могу рассказать результат на середине своего эксперимента :) я смешивала с концентрированным жидким мылом для рук 3 варианта-
1вариант - с мукой ( долгая песня, так как мука и не думает застывать :) ,
2- с крахмалом ( полная противоположность первому- очень быстро высыхает и пластичность не успевает себя проявить) ,
а вот с 3 = супер ! - я смешала в равных пропорциях муку с крахмалом и добавила моющее средство. результат меня очень порадовал.смазала руки кремом и леплю, как с холодным фарфором. Но пока не знаю ничего о прочности и скорости высыхания :) "
Успешных и Вам экспериментов :))
С уважением, Марина !
|
ТРИ САМЫХ ПОЛЕЗНЫХ НАПИТКА ДЛЯ РЕБЕНКА |
|
МАССАЖНАЯ ДОРОЖКА |
Наконец-то доделала нашу новую массажную дорожку. На этот раз я ничего не шила. Решила пойти другим путем.
Итак . массажная дорожка – КУСОЧЕК ПРИРОДЫ В ГОРОДСКОЙ КВАРТИРЕ.
Купила в строительном маленькие удобные ведерки для краски. И каждое ведерко наполнила подходящим материалом.
Хранятся ведерки за дверью в коридоре. Причем количество ведерок можно добавлять по мере необходимости. У меня вот, например, не хватает песка на данный момент.
Чтобы детки не лезли сами в эти ведерки без присмотра, завязываю дверь, так чтобы она не могла открыться
Наполнение такое:
Цветочек из разноцветных мочалок
Настоящая солома. Купила в зоомаге (для грызунов)
Большая гроздь винограда с листиками. Купила в магазине цветов
Пробковые палочки. Остались в свое время от ремонта
Дренажные камешки (купила в цветочном магазине)
С дачи в свое время привезла одно полено. Вот как раз пригодилось. Чтобы оно не ерзало в ведерке, подсыпала с двух сторон камешков. Примерно по высоте на 1/3 полена, так чтобы ножки при ходьбе по полену, чувствовали именно форму( закругление) самого полена, а не только его верхнюю кору.
Хвою тоже прикупила в цветочном магазине. Эти искусственные иголочки как раз то, что нужно нашим городским пятачкам: )
Под конец в качестве вознаграждения, можно потоптаться по настоящей кроличьей шубке. Белой и пушистой. Срезала с пуховика, который не ношу уже два года. Поэтому не жалко.
Сегодня Никита придет из садика. Опробует вместе с сестренкой
|
ПОРОСЕНОК ИЗ ПЛАСТИКОВОЙ БУТЫЛКИ. |
|
ЦВЕТЫ ДЛЯ ДЕТСКОЙ КОМНАТЫ |
|
ПРОГРАММА "ГИМНАСТИКА МОЗГА" |
Бесспорно, все мы знаем, что наш мозг находится в черепной коробке в непрерывной связи с остальными частями нашего тела. Но на практике, когда мы исследуем мышление, пробуем стимулировать его, создавать благоприятные условия для учения и творчества, мы стремимся рассматривать его как бестелесный процесс, словно роль тела заключается только в том, чтобы "переносить" мозг с места на место и таким образом обеспечивать его важную работу.
Но не всё мышление и учение сосредоточено лишь в голове. Напротив, наше тело играет объединяющую роль во всех интеллектуальных процессах, начиная с раннего детства и до глубокой старости. Важнейшая роль тела в процессе учения уже отчётливо доказана многими научными исследованиями. Чем подробнее учёные рассматривают сложные связи, существующие между мозгом и телом, тем отчётливее выявляется главное: движение необходимо для учения. Движение пробуждает и активизирует многие умственные способности.
Учение требует овладения навыками, а навыки любого вида связаны с освоением движения мышц. Все наши умения – это часть работы мышц, играющих важнейшую роль в развитии навыков человека. Последние исследования доказывают: движение приносит непосредственную пользу нервной системе. Мышечная активность, особенно координированные движения, стимулируют продукцию нейротропинов, природных веществ, отвечающих за рост нервных клеток и увеличивающих число нервных связей в мозге.
Существует так называемая Гимнастика Мозга, упражнения которой активизируют полноценную деятельность ума и тела, помогают управлять своей эмоциональной, физической и умственной жизнью. Эти интегрирующие упражнения пробуждают систему "интеллект-тело" и приводят её в готовность к обучению.
Программа "Гимнастика Мозга" была разработана в 1970-х годах американским доктором Полом Деннисоном в Центре группового учения для неуспевающих "Долина" в Калифорнии, где он в течение 20 лет помогал детям и взрослым. Деннисон разработал систему быстрых, простых, специфичных движений, приносящих пользу каждому обучающемуся независимо от его проблемы. Особенно эффективна оказалась она в отношении детей, диагностированных как "неспособных к обучению". В 1987 г. результаты ГМ (гимнастики мозга) были оценены экспериментально. В этом эксперименте принимали участие 19 учеников специальной школы. Каждый ученик делал упражнения ГМ по 10-15 минут ежедневно. Показатели прогресса учеников за 1 год таковы, что их успеваемость повысилась на 50%. Значительно повысилась способность учащихся концентрироваться на выполняемом задании.
В 1987 году в Америке была основана Организация Образовательной Кинезиологии. (Кинезиология – наука о развитии головного мозга через движение). С этого времени Гимнастика Мозга начала распространяться по всему миру и принесла замечательные результаты в развитии учеников как общих, так и специальных учебных заведений.
В России ГМ впервые появилась в 1988 г. Сейчас её используют в своей работе в учреждениях психологической помощи в 15 крупных городах страны (Москва, Санкт-Петербург, Томск, Уфа, Орехово-Зуево и др.). Все педагоги, использующие кинезиологическую практику, отмечают необыкновенные успехи у людей всех возрастов.
Огромная польза и привлекательность ГМ состоит в её простоте и практичности. Человек может выполнять эти упражнения в любое время и в любом месте, для повышения эффективности того, что он в данный момент делает. Главная идея, которую пропагандируют кинезиологи, такова – развивающая работа должна быть направлена от движения к мышлению, а не наоборот.
Все движения комплексов ГМ воздействуют на различные системы управления организмом. Все их можно разделить на три блока: Упражнения, увеличивающие тонус коры г/м (дыхательные упражнения, массаж биологически-активных точек.)
Цель: повышение энергетики коры г/м.
Упражнения, улучшающие возможности приёма и переработки информации (движения конечностями перекрёстно-латерального характера).
Цель: восстановление нарушенных межполушарных связей и функциональной асимметрии мозга.
Упражнения, улучшающие контроль и регуляцию деятельности (движения и позы перекрёстного характера).
Цель: восстановление связи между лобным и затылочным отделами мозга, установление баланса между правым и левым полем человека, снятие эмоционального стресса.
Выполнение упражнений ГМ требует осмысленности и высокого уровня саморегуляции. Осуществление такого движения и доведение его до автоматизма возможно только при условии создания в коре г/м новых нейронных сетей, что в свою очередь расширяет резервные возможности мозга.
Система работы, опирающаяся на двигательные методы, наиболее оптимальна для коррекции отклонений и развития компенсаторных способностей учащихся.
Статья из журнала «Здоровье школьника» (za-partoi.ru) «Совместно с Центром развития межличностных коммуникаций»
Серия сообщений "Здоровье":
Часть 1 - Без заголовка
Часть 2 - Массаж и гимнастика детям от 0 до 3 месяцев
...
Часть 11 - Гимнастика для глаз школьника
Часть 12 - Уход за младенцем с первых дней
Часть 13 - Программа "Гимнастика Мозга"
Часть 14 - Как работает сердце познавательный мультфильм
Часть 15 - Скелет и кости человека познавательный мультфильм
Часть 16 - Полезный массаж
|
ЙОГА ДЛЯ АНГЕЛОВ) |
Мне очень нравятся работы киевской художницы Евгении Гапчинской
Особенно эти картинки ангелов,выполняющих асаны из йоги.
На их основе я решила написать этот пост.
Посмотрите,а вдруг вас это заинтересует, понравится,и йога войдет в вашу жизнь,сначала,как омолаживающая гимнастика( как это было у меня),а возможно потом, и как нечто большее
Название и краткое описание эффектов от выполнения асан(поз)
|
ИГРА "ВЕСЕЛЫЕ ДОРОЖКИ" |
|
ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА: ПРЕКРАСНАЯ КАРТОННАЯ ПЕЧЬ С ДУХОВКОЙ |
|
