-Рубрики

 -Музыка

 -Поиск по дневнику

Поиск сообщений в ulka81

 -Подписка по e-mail

 

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
Создан: 24.10.2007
Записей: 2826
Комментариев: 33
Написано: 2860

Выбрана рубрика Для детей.


Другие рубрики в этом дневнике: Шитье(128), Чакры(1), Целлюлит(21), Фото(24), Флора(28), Финансы(18), Фауна(0), Тематические занятия(1), Тело(54), Стишки(9), Скрапбукинг(32), Сделай сам(144), С детьми(11), Рукоделие(8), Рецепты для красоты(129), Рецепты(357), Распечатки, карточки(56), Разное полезное(28), Развитие от 1 до 2(105), Развивающие игрушки(112), Психология(21), Прически(14), Прикол(2), Празднование первого года(4), Праздники(30), Православие(32), Полезные советы(89), От 2 до 3(55), Огород(10), Новый год(3), Мыло(23), Мультиварка(52), Музыка(10), Мужчина и женщина(26), МК(15), Меню для Дашеньки(9), Мать и дитя(79), Мандалы(20), Макияж(6), Магия(46), Куклы(5), Котомания(13), Косметика(67), Компьютер(7), Книги(15), Интерьер(32), Интересное(8), Игры(13), Здоровье(58), Для оформления(0), Для любимого(5), Диета(52), Гимнастика для ума(2), Гадание(5), Вязание на мшинке(3), Вязание крючком(17), Вязание(90), Вышивка лентами(15), Вышивка крестиком(133), Видео для Даши(5), Видео(7), Астрология(11), Альбом(50)

СЪЕДОБНЫЕ КРАСКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Вторник, 17 Декабря 2013 г. 22:21 + в цитатник
Это цитата сообщения murka7 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Съедобные краски для детей

Самодельные краски по душе не только малышам, но и старшим детям. Они не только с удовольствием рисуют съедобными красками, но и участвуют в их изготовлении.


Samodel-ny-e-kraski-dlya-detej (640x402, 120Kb)

Рубрики:  Для детей

Развивающие игры-потешки для детей от 1года до 4 лет

Вторник, 05 Ноября 2013 г. 13:23 + в цитатник
Это цитата сообщения Рукодельница-мастерица [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Развивающие игры-потешки для детей от 1года до 4 лет

"Гениальность на кончиках пальцев" Т.А. Кислинская

Страницы из книги
Рубрики:  Для детей

Нужны ли скороговорки детям?

Четверг, 17 Октября 2013 г. 18:52 + в цитатник
Это цитата сообщения Модная_Маргарита [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Нужны ли скороговорки детям?

 

 
Скороговорка – это фраза или стишок, построенные из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначенные для проговаривания вслух.
 
Чем полезны скороговорки?
 
Скороговорки развивают речевой аппарат ребенка, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, четкой, понятной, а ребенок – успешной в будущем личностью. Это главная цель скороговорок, но не единственная.
 
Несмотря на то, что скороговорки читаются обязательно быстро, они учат ребенка, торопящегося в речи, произносить фразы более медленно, не «съедая» окончания, так, чтобы его понимали.
 
Разучивая скороговорку, ребенок учится осмысленно относиться к тому, что говорит, взвешивать каждое слово, если не слог, чувствовать связь между словосочетаниями, улавливать очень тонкие нюансы в интонации, смысле, значении.
 
Он также учится не только говорить, но и слушать. Это очень полезно и пригодится уже в школе, когда учитель выдает много различной информации.
Русские скороговорки - безценный материал для логопеда ведь они играют огромную роль, помогая ребенку в развитии речи. Вряд ли найдется родитель, который не захочет, чтобы его ребенок говорил, чисто, внятно, красиво. А ведь над этим нужно работать! Кто-то начинает говорить раньше, кто-то лучше, но на все можно повлиять и откорректировать.
 
Но что интересно, что изначально скороговорки были придуманы, скорее всего, не с этой целью, а исключительно для развлечения. Люди собирались на различные забавы, пели, танцевали, проговаривали скороговорки – весело было. Поэтому они относятся к народному фольклору и считаются особым шуточным жанром народного творчества.
 
Скороговорки для детей – это в первую очередь игра, а не обучение.
Скороговорки придуманы исключительно для проговаривания их вслух. Вначале вы демонстрируете ребенку это, а потом начинаете вместе разучивать стишок.
 
Вначале произнесите скороговорку очень медленно и четко, разбивая на слоги.
 
Цель первого шага – правильно выучить скороговорку. Обращайте внимание на произношение всех звуков: и гласных, и согласных. Очень важно на этом этапе не допустить неправильного произношения ни единого из них. Сейчас вы учите и слова, и произношение. Медленно, но уверенно, как говорится.
 
После того, как этот этап успешно пройден и ребенок выучил текст и может произносить его правильно, учитесь делать все то же, но в беззвучном режиме. Сейчас работает только артикуляционный аппарат – без голоса, лишь губы, язык и зубы.
 
Третий шаг – чтение скороговорки шепотом. Очень важно, чтобы именно шепотом, а не шипя или тихо, ребенок четко и понятно мог произнести всю фразу.
 
Теперь произносите текст вслух, но медленно. Слитно, всю фразу целиком, без ошибок, но не торопясь.
 
Поиграйте с интонацией произношения: утвердительно, вопросительно, восклицательно, грустно и радостно, задумчиво, агрессивно, напевая, разными голосами. Очень полезно и в смысле развития актерских способностей.
 
И вот настало время устроить конкурс на самый лучший результат: быстро и без ошибок произносите всю скороговорку целиком. Предложите ребенку повторить ее трижды.
 
Каждому звуку – своя скороговорка.
 
Существует неисчислимое множество различных скороговорок. У нас наибольшей популярностью пользуются исконно русские скороговорки – близкие нам по смыслу и по духу. Однако развивающие потешки имеют не только национальный оттенок.
 
Каждая отдельная скороговорка – это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определенные навыки, отчеканивает произношение конкретного «проблемного» звука. Например:
 
Для звука [б]: Белые бараны били в барабаны.
 
Для звука [в]: Водовоз вез воду из водопровода.
 
Для звука [д]: Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
 
Для звука [ж]: Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.
 
Для звуков [з], [з’]: Зимним утром от мороза на заре звенят березы.
 
Для звука [к]: Около кола колокола.
 
Для звука [г]: Галка села на забор, Грач завел с ней разговор.
 
Для звука [х]: Хохлатые хохлушки хохотом хохотали.
 
Для звука [л]: Дятел сидел на ёлке и долбил щёлки.
 
Для звука [п]: Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком
 
Для звука [р]: Рама рано розовеет, рама рада - солнце греет.
 
Для звуков [с], [с’]: Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня (Н. Егоров).
 
Отработка звука [т]: Толком толковать, да без толку расперетолковывать.
 
Для звука [ц]: Цыплята и курица пьют чай на улице.
 
Для звука [ч]: Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.
 
Для звука [ш]: Шесть мышат в шалаше шуршат.
 
Для звука [щ]: Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
 
Популярные скороговорки.
 
Всех скороговорок не перескороговоришь,
Не перевыскороговоришь.
 
От топота копыт пыль по полю летит
 
На дворе трава, на траве дрова;
Раз дрова, два дрова, три дрова –
Не руби дрова на траве двора.
 
У нас на дворе-подворье
Погода размокропогодилась.
 
Тридцать три корабля лавировали,
Лавировали, да не вылавировали.
 
Сшит колпак не по-колпаковски,
Вылит колокол не по-колоколовски;
Надо колпак переколпаковать-перевыколпаковать,
Надо колокол переколоколовать – перевыколоколовать.
 
Пришёл Прокоп – кипел укроп.
Ушёл Прокоп – кипел укроп.
Как при Прокопе кипел укроп,
Так и без Прокопа кипел укроп.
 
В четверг четвёртого числа
В четыре с четвертью часа
Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка
Чертили чёрными чернилами чертёж.
 
У боярина-бобра нет богатства, нет добра.
Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра.
 
Мышонку шепчет мышь:
«Ты всё шуршишь, не спишь».
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише».
 
Вёз корабль карамель,
Наскочил корабль на мель.
И матросы три недели
Карамель на мели ели.
 
Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне он смешон.
Рубрики:  Для детей

Времена года. Карточки

Среда, 09 Октября 2013 г. 15:33 + в цитатник
Это цитата сообщения Разумники [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Времена года. Карточки

 

Размещено с помощью приложения Я - фотограф
 
Рубрики:  Для детей

Лото

Среда, 09 Октября 2013 г. 15:22 + в цитатник
Это цитата сообщения ketilak [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Лото

 есть у нс лото дома это просто хит всех времен и народов.Максим готов играть в него днем и ночью,Он так его обожает.И не надоедает оно ему\В результате он знает названия фигур и всех предметов.Для лото я сшила вот такую папку.Очень удобно и большие карты хранить и маленькие
Лото вязла на сайте у Натальи грухиной(спасибо ей) grukhina.ru/iblock/child/igry/razvivajuschaja_igra-loto/распечатала наклеила на картон и заламинировала.Вот сам процесс игры.
ВА вот и само лото

loto_formi&sveta_small.jpgскачать лото «Цвета и формы» в формате pdf (33,29 Kb)

loto_muzika_small.jpgскачать лото «Музыка» в формате pdf (1,83 Mb)

loto_elektropribori_small.jpgскачать лото «Кухонные электроприборы» в формате pdf (155,64 Kb)

Новые лото (автор Оксана Чеснокова ksunch):

Loto_ovoshi.jpgскачать лото «Овощи» в формате pdf (1,23 Mb)

Loto_frukti.jpgскачать лото «Фрукты» в формате pdf (2,67 Mb)

Loto_nasekomie.jpgскачать лото «Насекомые» в формате pdf (628,78 Kb)

Loto_bitovaya tehnika.jpgскачать лото «Домашняя бытовая техника» в формате pdf (1,16 Mb)

Loto_hobby.jpgскачать лото «Хобби» в формате pdf (1,54 Mb)

Loto_igrushki.jpgскачать лото «Игрушки» в формате pdf (814,57 Kb)

Loto_Noviy_god.jpgскачать лото «Новый год» в формате pdf (1,38 Mb)

Loto_posuda_3х3-1_small_000.jpgскачать лото «Посуда» в формате pdf (743,36 Kb)

Loto_dostoprimechatelnosti_3-2-3-1_small_000.jpgскачать лото «Вокруг света» в формате pdf (2,86 Mb)

Loto_transport_3х3-1_small_000.jpgскачать лото «Транспорт» в формате pdf (1,49 Mb)

Loto_medvezhata_2х4-1_small_000.jpgскачать лото «Медвежата» в формате pdf (2,22 Mb)

Loto_planeti_2х4-1_small_000.jpgс

Серия сообщений "наши игрушки и пособия":
Часть 1 - Фланелеграф
Часть 2 - Наши вкладыши.
...
Часть 10 - Мышка обжорка.
Часть 11 - Трек для шариков
Часть 12 - Лото
Часть 13 - Тематические альбомы
Часть 14 - Кукольный театр
...
Часть 44 - Сортер по быстрому)))
Часть 45 - Песочница дома
Часть 46 - Машинка))
Рубрики:  Для детей

10 правил первого знакомства с красками

Среда, 09 Октября 2013 г. 15:18 + в цитатник
Это цитата сообщения Модная_Маргарита [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

10 правил первого знакомства с красками

 
Несколько советов для тех, кто еще не решился предложить своему малышу краски. Чтобы первое знакомство прошло гладко и доставило удовольствие и вам, и ребенку, рекомендую вам воспользоваться следующим руководством:
 
1. Первые занятия по рисованию лучше проводить за столом, сажая ребенка в высокий стульчик;
 
2. Выберите момент, когда малыш в хорошем расположении духа;
3. Заранее все подготовьте: лист бумаги большого формата закрепите на столе с помощью скотча; краску налейте в плоскую пластиковую тарелку;
4. Откройте дверь в ванную или приготовьте влажные салфетки;
5. Снимите с ребенка одежду;
6. Когда все будет готово, дождитесь ситуации, когда вашему малышу надоест то, чем он в данный момент занимается и он отправится на поиск нового занятия;
7. Усадите ребенка на стул, скажите, что сейчас вы с ним будете рисовать;
8. Показав на собственном примере, как оставлять отпечатки с помощью краски, дайте малышу изучить все самому;
9. Ограничьтесь для первого занятия 5-10 минутами;
10. Обязательно закончите ваше занятие на положительной ноте.
Рубрики:  Для детей

ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА, когда надоели игрушки?

Среда, 09 Октября 2013 г. 15:13 + в цитатник
Это цитата сообщения Модная_Маргарита [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА, когда надоели игрушки?

 
- Волшебная сумочка
 
Возьмите свою старую сумку, положите в нее баночки от старых кремов, пудры, и губных помад (вымытые), пустые коробочки, крупные пуговицы, ручки без стержней, старый телефон, пульт от телевизора, блокнотик , карандашик и прочую ерунду (не острую, не грязную и не опасную для малыша).
 
Можно разложить во внутренние карманчики и закрыть замочки и дайте ребенку на растерзание. Дети с игрушками столько не возятся, сколько с этими «сокровищами».
 
А уж если Вы не поленитесь засунуть в пустые коробочки всякие мелочи, у Вас появится масса свободного времени, а малыш получит замечательное развлечение. Маленького человека интересуют только «взрослые» вещи!
 
- Игрушки из киндер-сюрприза .
 
Насыпьте в тарелку крупу и спрячьте туда игрушку из киндер-сюрприза, пусть ребенок все это видит, и предложите ему отыскать спрятанные игрушки. Проводить только под присмотром взрослого!
 
- Помпоны, клубки
 
Помпоны — замечательные маленькие мячики! Если оторвались от шапки – не спешите выбрасывать. Можно придумать с ними множество увлекательных игр. Можно использовать просто как мячик – кидать, ловить, мять такой одно удовольствие. Можно играть с ним в «стаканчики». Берем несколько одинаковый стаканчиков одним накрываем помпон и меняем местами стаканчики. А малыш пытается найти.
Можно катать с гладкой наклонной поверхности, изучать по ним цвет и счет. Заинтересовался клубком – замечательно! Пусть крутит его, вертит, мотает, тянет за ниточку. Попробуйте вместе смотать клубок.
 
Так же можно использовать в детской игре вышедшие из строя технические приборы (телефоны обычные и сотовые, калькуляторы). Настоящие предметы нравятся малышам значительно больше, чем игрушки.
 
- Контейнеры от Киндер-сюрпризов (с 4 месяцев) - погремушки
 
Насыпьте в контейнеры из под киндера разную крупу: горох, рис, гречку, манку, макароны, получаются погремушки с разными звуками, не забудьте заклеить! погремушку завязать в текстиль.
 
- Молнии, шнурки, завязки, веревочки, застежки
 
Мы часто покупаем специально для тренировки мелкой моторики развивающие игрушки, шнуровки, планшеты, которые состоят из всевозможных молний, застежек, завязок.
 
Только зачем покупать, если пряжки есть на каждом ремне и туфлях, на ботинках- шнурки, на одежде – пуговицы крючки и молнии, пуговицы..
 
Покажите назначение этих предметов на настоящей одежде.
 
В любом доме есть старая, вышедшая из строя одежда и обувь, которую можно вычистив и выстирав, отдать малышам для игр.
 
Покажите малышу как плести косички из ленточек, шнурков и веревочек, как застегивать пряжки.
 
- Полотенца, простынки, тряпочки, мешочки
 
Тренируем тактильное восприятие. Их малышам очень полезно мять и щупать.
 
Ведь полотенца и тряпочки из различных тканей могут иметь совершенно разную структуру.
 
Совсем маленькие могут играть в «ку-ку» или в прятки мять щупать ткани различной текстуры.
 
Из полотенца или пеленки можно сделать импровизированный мешочек, накидку, под который складываем различные предметы, а ребенок их на ощупь пытается узнать.
 
Можно из простынок и полотенец делать домики, даже гамаки и качели для кукол. Тут малыши могут сами учится вязать узлы и конструировать.
 
Можно запеленать куклу. Угадывать на ощупь спрятанные за тканью предметы.
 
- Прищепки (от года)
 
Прищепки развивают мелкую моторику, умение совладать с пальцами. Из плотного картона можно вырезать картинки солнца или ёжика и с помощью прищепок прищепить им лучики или колючки.
 
Можно протянуть веревку и пусть ребенок развешивает белье.
 
- Крупы, соль
 
Обычная крупа скрывает в себе огромное количество возможностей по развитию мелкой моторики.
 
Мелкую крупу и соль можно использовать для пальчикового рисования.Для этого надо высыпать крупу на поднос ровным слоем. Сначала порисуйте сами.
Главное – заинтересовать, увлечь малыша. Проведите пальчиком по крупе.
Получится яркая контрастная линия. Потом возьмите пальчик ребенка. Пусть малыш сам нарисует несколько хаотичных линий. Когда ребенок освоится, можно переходить к рисованию узоров.
 
Сначала рисует мама, затем пробует малыш. Рисовать можно все, что угодно: хаотичные линии, домики, круги, заборы, облака, спирали, лица.
 
Можно изучать форму, буквы и цифры. Рисованием лучше всего заниматься на кухне и сажать малыша так, чтобы он не рассыпал поднос с крупой в трудно доступные места, куда не залезает пылесос.
 
Крупную крупу (гречку-ядрицу, горох, фасоль) можно использовать для выкладывания картинок, так же как и из спичек, пуговиц и ватных палочек. Соответственно, подходит она и для аппликаций.
 
Пересыпать крупу интереснее всего в прозрачной посуде.
 
Рубрики:  Для детей
Игры

ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА, когда надоели игрушки?

Среда, 09 Октября 2013 г. 12:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Модная_Маргарита [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ЧЕМ ЗАНЯТЬ РЕБЕНКА, когда надоели игрушки?

 
- Волшебная сумочка
 
Возьмите свою старую сумку, положите в нее баночки от старых кремов, пудры, и губных помад (вымытые), пустые коробочки, крупные пуговицы, ручки без стержней, старый телефон, пульт от телевизора, блокнотик , карандашик и прочую ерунду (не острую, не грязную и не опасную для малыша).
 
Можно разложить во внутренние карманчики и закрыть замочки и дайте ребенку на растерзание. Дети с игрушками столько не возятся, сколько с этими «сокровищами».
 
А уж если Вы не поленитесь засунуть в пустые коробочки всякие мелочи, у Вас появится масса свободного времени, а малыш получит замечательное развлечение. Маленького человека интересуют только «взрослые» вещи!
 
- Игрушки из киндер-сюрприза .
 
Насыпьте в тарелку крупу и спрячьте туда игрушку из киндер-сюрприза, пусть ребенок все это видит, и предложите ему отыскать спрятанные игрушки. Проводить только под присмотром взрослого!
 
- Помпоны, клубки
 
Помпоны — замечательные маленькие мячики! Если оторвались от шапки – не спешите выбрасывать. Можно придумать с ними множество увлекательных игр. Можно использовать просто как мячик – кидать, ловить, мять такой одно удовольствие. Можно играть с ним в «стаканчики». Берем несколько одинаковый стаканчиков одним накрываем помпон и меняем местами стаканчики. А малыш пытается найти.
Можно катать с гладкой наклонной поверхности, изучать по ним цвет и счет. Заинтересовался клубком – замечательно! Пусть крутит его, вертит, мотает, тянет за ниточку. Попробуйте вместе смотать клубок.
 
Так же можно использовать в детской игре вышедшие из строя технические приборы (телефоны обычные и сотовые, калькуляторы). Настоящие предметы нравятся малышам значительно больше, чем игрушки.
 
- Контейнеры от Киндер-сюрпризов (с 4 месяцев) - погремушки
 
Насыпьте в контейнеры из под киндера разную крупу: горох, рис, гречку, манку, макароны, получаются погремушки с разными звуками, не забудьте заклеить! погремушку завязать в текстиль.
 
- Молнии, шнурки, завязки, веревочки, застежки
 
Мы часто покупаем специально для тренировки мелкой моторики развивающие игрушки, шнуровки, планшеты, которые состоят из всевозможных молний, застежек, завязок.
 
Только зачем покупать, если пряжки есть на каждом ремне и туфлях, на ботинках- шнурки, на одежде – пуговицы крючки и молнии, пуговицы..
 
Покажите назначение этих предметов на настоящей одежде.
 
В любом доме есть старая, вышедшая из строя одежда и обувь, которую можно вычистив и выстирав, отдать малышам для игр.
 
Покажите малышу как плести косички из ленточек, шнурков и веревочек, как застегивать пряжки.
 
- Полотенца, простынки, тряпочки, мешочки
 
Тренируем тактильное восприятие. Их малышам очень полезно мять и щупать.
 
Ведь полотенца и тряпочки из различных тканей могут иметь совершенно разную структуру.
 
Совсем маленькие могут играть в «ку-ку» или в прятки мять щупать ткани различной текстуры.
 
Из полотенца или пеленки можно сделать импровизированный мешочек, накидку, под который складываем различные предметы, а ребенок их на ощупь пытается узнать.
 
Можно из простынок и полотенец делать домики, даже гамаки и качели для кукол. Тут малыши могут сами учится вязать узлы и конструировать.
 
Можно запеленать куклу. Угадывать на ощупь спрятанные за тканью предметы.
 
- Прищепки (от года)
 
Прищепки развивают мелкую моторику, умение совладать с пальцами. Из плотного картона можно вырезать картинки солнца или ёжика и с помощью прищепок прищепить им лучики или колючки.
 
Можно протянуть веревку и пусть ребенок развешивает белье.
 
- Крупы, соль
 
Обычная крупа скрывает в себе огромное количество возможностей по развитию мелкой моторики.
 
Мелкую крупу и соль можно использовать для пальчикового рисования.Для этого надо высыпать крупу на поднос ровным слоем. Сначала порисуйте сами.
Главное – заинтересовать, увлечь малыша. Проведите пальчиком по крупе.
Получится яркая контрастная линия. Потом возьмите пальчик ребенка. Пусть малыш сам нарисует несколько хаотичных линий. Когда ребенок освоится, можно переходить к рисованию узоров.
 
Сначала рисует мама, затем пробует малыш. Рисовать можно все, что угодно: хаотичные линии, домики, круги, заборы, облака, спирали, лица.
 
Можно изучать форму, буквы и цифры. Рисованием лучше всего заниматься на кухне и сажать малыша так, чтобы он не рассыпал поднос с крупой в трудно доступные места, куда не залезает пылесос.
 
Крупную крупу (гречку-ядрицу, горох, фасоль) можно использовать для выкладывания картинок, так же как и из спичек, пуговиц и ватных палочек. Соответственно, подходит она и для аппликаций.
 
Пересыпать крупу интереснее всего в прозрачной посуде.
 
Рубрики:  Для детей
Развивающие игрушки

Конструктор (строительный материал) из самодельной массы для моделирования

Среда, 09 Октября 2013 г. 11:58 + в цитатник
Это цитата сообщения Хьюго_Пьюго_рукоделие [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Конструктор (строительный материал) из самодельной массы для моделирования

Лечение в клиниках Германии без посредников плюсы и минусы достоинства и недостатки,/4682845_europ_map150x150 (150x150, 6Kb)Дорогие мои читатели, если в жизни так сложилось, что Вы уже утомлены отечественной медициной, а материальные возможности позволяют выбрать что-либо лучшее, предлагаю рассмотреть лечение в Германии без посредников.  Более современные медицинские технологии, комплексный подход (тесное сотрудничество врачей разных специальностей и направлений), высокий уровень условий проживания, обслуживания и сестринского ухода, несомненно, дают превосходный результат лечения. Клинику и специалиста Вам помогут выбрать профессионалы компании "Пациент-Менеджмент", офисы которой расположены в Москве и Санкт-Петербурге.

 

Конструктор из самодельной массы для моделирования

автор мастер-класса   Apple and apple   

("Ярмарка мастеров")

 

 

 

Все началось с того, что я увидела на иностранном сайте такой конструктор из натуральных разноцветных камешков и так мне захотелось такой  же  для своей дочки! И решила я слепить кирпичики из массы для лепки, так как это просто, дешево, массу не нужно запекать, а изделия из нее очень крепкими

 

 Как сделать массу.

 Итак, нам понадобятся:  

- 1 стакан пищевой соды

- 1/2 стакана кукурузного крахмала

- 3/4 стакана холодной воды   

Читать далее...
Рубрики:  Для детей
Развивающие игрушки

Лучшую микстура от кашля для детей

Среда, 09 Октября 2013 г. 11:54 + в цитатник
Это цитата сообщения Кирми [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Лучшую микстура от кашля для детей

3668121_LjbKLmz8rCs (604x404, 36Kb)

Приготовьте сами лучшую микстуру от кашля.

Волшебная микстурка! Детки всю осень-зиму бегали здоровые и муж не жаловался!)
А ведь здоровая семья - залог позитива и нежности к маме и любимой женщине...

Чтобы утром лекарство было готово, делайте его с вечера. Приготовление:
 

  • Залить 2 полные ст. ложки травы горькой полыни (купить в аптеке) 1 стаканом водки в 0,5 или 0,75 литровую банку.

  • Поставить на водяную баню на 20 мин. Через 20 мин. огонь отключить и лекарство оставить остывать вместе с водяной баней до утра (алкоголь испарится).

  • Утром процедить, траву отжать, добавить 1 ст. ложку меда.

  • Принимать:

В 6-7 час. утра - 2 ст. ложки, заесть фруктами.
В 12-13 час. - 1 ст. ложку, заесть фруктами.
В 18-19 час. - 1 ст. ложку, заесть фруктами.
В 23-24 часа - 2 ст. ложки, заесть фруктами.

Достаточно 1-2 дней, чтобы избавиться от бронхита навсегда. А сильный кашель исчезает за один день приёма лекарства.

 

Рубрики:  Здоровье
Для детей

Без заголовка

Вторник, 08 Октября 2013 г. 19:36 + в цитатник
Это цитата сообщения смольникова_екатерина [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Без заголовка

Фотографии пользователяSvetlana-sima
Читать далее...
Рубрики:  Для детей

Учимся рисовать

Воскресенье, 18 Августа 2013 г. 20:48 + в цитатник
Это цитата сообщения Алонка-тихая_радость [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Учимся рисовать

 

Учимся рисовать

Учимся рисовать
Рисуем чашку с блюдцем и ложкой
Учимся рисовать
Рисуем торт с свечами
Учимся рисовать
Рисуем шишку
Учимся рисовать
Рисуем гриб
Учимся рисовать
Рисуем черепашку
Учимся рисовать
Рисуем рыбок
Учимся рисовать
Рисуем утенка
Учимся рисовать
Рисуем змею
Учимся рисовать
Рисуем девочку в платеце
Учимся рисовать
Рисуем попугая
Учимся рисовать
Рисуем шапку, шарфик и варежки
Учимся рисовать
Рисуем плюшевого мишку
Учимся рисовать
Рисуем горы
Учимся рисовать
Рисуем дуб
Учимся рисовать
Рисуем малину
Учимся рисовать
Рисуем капусту
Учимся рисовать
Рисуем подсолнух
Учимся рисовать
Рисуем дерево
Учимся рисовать
Рисуем елку
Учимся рисовать
Рисуем пальму
Учимся рисовать
Рисуем жолуди
Учимся рисовать
Рисуем цветок в горшке
Учимся рисовать
Рисуем вертолет
Учимся рисовать
Рисуем ракету
Учимся рисовать
Рисуем парусник
Учимся рисовать
Рисуем самолет
Учимся рисовать
Рисуем трактор
Учимся рисовать
Рисуем легковой автомобиль
Учимся рисовать
Рисуем подводную лодку
Учимся рисовать
Рисуем дережабль
Учимся рисовать
Рисуем берег у моря
Учимся рисовать
Рисуем поле и лес
Учимся рисовать
Рисуем диван
Учимся рисовать
Рисуем настольную лампу
Учимся рисовать
Рисуем куб
Учимся рисовать
Рисуем парусный фрегат
Учимся рисовать
Рисуем параходик
Учимся рисовать
Рисуем паравозик
Учимся рисовать
Рисуем воздушный шар
Учимся рисовать
Рисуем тролейбус
Учимся рисовать
Рисуем гусиничный трактор
Учимся рисовать
Рисуем пожарную машину
Учимся рисовать
Рисуем медведя
Учимся рисовать
Рисуем монитор
Учимся рисовать
Рисуем магнитофон
Учимся рисовать
Рисуем кресло
Учимся рисовать
Рисуем стол
Учимся рисовать
Рисуем пианино
Учимся рисовать
Рисуем кровать
Учимся рисовать
Рисуем пингвинов
Учимся рисовать
Рисуем белочку
Учимся рисовать
Рисуем плиту
Учимся рисовать
Рисуем царя
Учимся рисовать
Рисуем коня
Учимся рисовать
Рисуем зайца
Учимся рисовать
Рисуем слона
Учимся рисовать
Рисуем жирафа
Учимся рисовать
Рисуем обезьяну
Учимся рисовать
Рисуем свинью
Учимся рисовать
Рисуем кота
Учимся рисовать
Рисуем собаку
Учимся рисовать
Рисуем бабочку
Учимся рисовать
Рисуем карлсона
Учимся рисовать
Рисуем дракона
Учимся рисовать
Рисуем Карабаса-Барабаса
Учимся рисовать
Рисуем принцесу
Учимся рисовать
Рисуем буратино
Учимся рисовать
Рисуем красную шапочку
Учимся рисовать
Рисуем робота
Учимся рисовать
Рисуем бабу ягу
Учимся рисовать
Рисуем рыцеря
Учимся рисовать
Рисуем приведенье
Учимся рисовать
Рисуем батскетболиста
Учимся рисовать
Рисуем бабушку
Учимся рисовать
Рисуем папу
Учимся рисовать
Рисуем маму
Учимся рисовать
 Рисуем мальчика
Учимся рисовать
 Рисуем мальчика 2
Учимся рисовать
 Рисуем бармалея
Учимся рисовать
 Рисуем снегурочку
Учимся рисовать
Рисуем дед мороза
Учимся рисовать
 Рисуем русалочку
Учимся рисовать
Рисуем цветок
Учимся рисовать
 Рисуем певицу
Учимся рисовать
 Рисуем дворника
Учимся рисовать
 Рисуем конькобежца
Учимся рисовать
 Рисуем лыжника
Учимся рисовать
 Рисуем велосепедиста
Учимся рисовать
 Рисуем девочку на роликах
Учимся рисовать
Рисуем малыша
Учимся рисовать
 Рисуем дедушку
Учимся рисовать
Рисуем боксера
       

 

Рубрики:  Для детей

Копилка детских стихов

Суббота, 06 Июля 2013 г. 21:46 + в цитатник
Это цитата сообщения капинка [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Копилка детских стихов

Рубрики:  Для детей

Детские стишки. У кого какие мамы.

Суббота, 06 Июля 2013 г. 21:27 + в цитатник
Это цитата сообщения maKnika [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Детские стишки. У кого какие мамы.

4663906_Ykogokakiemami_I1 (295x397, 218Kb)

читать далее
Рубрики:  Для детей

Словарик для формирования слоговой структуры у неговорящих детей

Суббота, 06 Июля 2013 г. 21:16 + в цитатник
Это цитата сообщения мама_Алены [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Словарик для формирования слоговой структуры у неговорящих детей

Словарь для формирования слоговой структуры слова у неговорящих детей.
Для работы над слоговой структурой слова целесообразно иметь следующий набор предметных картинок (слова подобраны в соответствии с онтогенетической последовательностью появления слоговой структуры, не содержат «трудных» для произнесение звуков, тем самым не провоцируется нарушение звуконаполняемости слов). Мы предлагаем слова соответствующей звуко-слоговой структуры в соответствии с лексическими группами. Педагог или родитель выбирает из списка слова в зависимости от языковой способности и уровня развития внутреннего лексикона. Так, в работе с детьми, имеющими высокий уровень языковой способности и наличия во внутреннем лексиконе общеупотребительных, частотных слов, можно использовать слова, типа «гуава» и «цукини». В работе с детьми, демонстрирующими нулевой или номинативный уровень развития понимания речи, стоит ограничиться частотными словами, типа: «слива», «кофе».
1. «Фрукты». Финик, слива, айва, манго, помело, лимон, лайм, дыня, банан, кивано, киви, ананас, личи, гуава, пепино, папайя.
2. «Ягоды». Калина, малина, бузина, ягоды (разные), голубика.
3. «Бобы, орехи, пряности». Фасоль, бобы, нут, соя, кокос, семя, кофе, сумах, мак.
4. «Овощи, зелень». Лук, батат, латук, салат, томат, авокадо, гомбо, цукини, тыква, кинза, мята.
5. «Части тела». Язык, нос, ухо, тело, волосы, лоб, пупок, колено, нога, щека, зубы, губы, ладонь; бивни, хобот, жало, усы, мех, коготь щетина, кости.
6. «Природа, явления». Лава, небо, туча, пик (горы), лес, вода, водопад, долина, цунами, мыс, дюна, лагуна, луна, зима, лето, осень, туман, иней, лед, лужа, капля, закат, камень, огонь.
7. «Растения, цветы». Мох, лен, алоэ, мак, лилия, анис, овес, пень, ваниль, лотос, пион, табак, лиана,
8. «Деревья». Ива, дуб, пальма, бук, пиния, пихта, ель, липа, ольха, туя, тис, юкка, тополь.
9. «Животные». Амеба, жаба, змея, игуана, боа, питон, еж, хомяк, мышь, конь, бык, коза, кабан, овца, олень, окапи, лама, бизон, як, лось, пудель, колли, дог, енот, куница, лиса, гиена, пума, лев, тюлень, акула, белуха, кит, макака, гиббон, панда, косуля, гусята, лисята, пони, гадюка,
10. «Птицы». Сойка, чибис, сыч, сова, кулик, какаду, тукан, цапля, утка, петух, фазан, гусь, индюк.
11. «Насекомые». Жук, оса, муха, паук, моль.
12. «Обитатели водоемов». Минога, окунь, щука, судак, тунец, сом,
13. «Одежда». Туника, тога, хитон, юбка, жилет, жакет, бубу, пижама, носки, пальто, пончо, боди, кимоно, халат, гольфы, майка.
14. «Предметы личного обихода, косметика». Лак, помада, пилка, тени, тушь, мыло, люфа, пена, духи, бигуди, паста, очки, линзы, зонт, вата,
15. «Обувь, кожгалантерея». Туфля, галоша, сапоги, кеды, тапки, сумка, муфта, кисет, боты.
16. «Головные уборы». Папаха, панама, кепка, феска, ток, фата.
17. «Продукты, напитки». Соус, соль, васаби, мука, кускус, багет, батон, пита, маца, чай, сок, какао, патока, мед, сало, молоко, пахта, яйцо, салями, бекон, мидия, вино, пиво, канапе, суп, мясо, изюм
18. «Предметы быта, интерьера». Пакет, бумага, банка, тюбик, мойка, часы, губка, замок, палас, совок, щетка, насос, тюль, жалюзи, валик, лампа, тяпка, лопата, мотыга, бобина, тиски, папка, весы, сети, икона.
19. «Электроприборы». Утюг, фен, плита, телефон,
20. «Дом». Дом, ванна, кухня, камин, окно, очаг, биде, газон, хижина, типии, хата, баня.
21. «Посуда, кухонная утварь». Бокал, миска, нож, вилка, ложка, доска, сито, вок, поддон, посуда (разная), ваза, бак, бидон.
22. «Мебель». Пуф, диван, комод, буфет, софа, купе (шкаф).
23. «Музыкальные инструменты, музыка». Баян, ноты, альт, фагот, туба, бонго, бубен, кассета.
24. «Транспорт». Колесо, кабина, джип, машина, кузов, седан, капот, панель, шина, лодка, вагон, весло, мачта, фелюга, каноэ, судно, яхта, палуба, каток, тягач.
25. «Общество». Деньги, музей, завод, улица, кафе, банк, меню, туалет, касса, пилюля.
26. «Спорт». Поле, бита, мяч, шайба, гол, бегун, теннис, булава, табло, бокс, кун-фу, сабля, сумо, коньки, лыжи, татами.

Методика работы:
Перед началом работы целесообразно обратить внимание на то, как меняется смысл слова при пропуске или при добавлении лишнего слога (мышь-камыш, рука - рукава, насос - сосна), а также обратить внимание ребенка на его произношение. Ребенку предлагают прислушаться к своему произношению и произношению окружающих. Логопед показывает ребенку картинку и, четко артикулируя, называет ее. Необходимо добиться того, чтобы ребенок смотрел на рот логопеда. Затем ребенок пытается повторить слово. Если у ребенка не получается, то ребенок вслед за логопедом или одномоментно повторяет слово по слогам. Эту работу желательно вести перед большим зеркалом, чтобы ребенок видел, как он произносит то или иное слово. Если у ребенка не получается произнести слово по слогам из-за того, что он пропускает слоги или добавляет лишние, можно одновременно с произнесением слова отхлопывать рукой по столу количество слогов. Например, ва – хлопок; та- хлопок.
Марианна Лынская
http://logomag.ru/blog/personal-39/197/



Серия сообщений "Коррекционная работа":

Часть 1 - АВА-терапия
Часть 2 - Коррекционная программа.
Часть 3 - Словарик для формирования слоговой структуры у неговорящих детей
Часть 4 - логоритмика


Рубрики:  Для детей

Занимательные задачи с ответами для малышей в стихах

Пятница, 28 Июня 2013 г. 13:55 + в цитатник
Это цитата сообщения MaNiPa [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Занимательные задачи с ответами для малышей в стихах

8c8f2925f269 (336x500, 24Kb)

Прочитайте задачу вслух ребенку и дайте малышу немного времени подумать. Получится веселое и одновременно полезное времяпровождение. 

Читать далее...
Рубрики:  Для детей

РЕЖИМ ДНЯ В КАРТИНКАХ

Четверг, 30 Мая 2013 г. 21:38 + в цитатник
Это цитата сообщения МКДОУ_Лесная_сказка [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

РЕЖИМ ДНЯ В КАРТИНКАХ



1.
34f05be4749b (494x700, 216Kb)

2.
71d033482e7f (494x700, 185Kb)
Рубрики:  Для детей

Домашний пластилин

Четверг, 30 Мая 2013 г. 21:13 + в цитатник
Это цитата сообщения КИСА-ЛАРИСА [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Домашний пластилин


Домашний пластилин
xDDYnE-FKhE (502x313, 35Kb)
Для приготовления Вам необходимы:

- 1 стакан муки;
- 1/2 стакан соли;
- 6 столовых ложек лимонного сока;
- 1 стакан воды;
- 1 столовая ложка растительного масла;
- красители.

Ваши действия:

- Налейте лимонный сок в стакан, долейте воды до верху.
- Смешайте муку с солью на сковороде. К ним вылейте воду и масло.
- Добавьте краситель. Можно использовать растворимые напитки, типа "юпи". Так кроме цвета у Вас будет ещё и запах.
- Варите на среднем огне примерно 5 минут, до тех пор пока масса не затвердеет.
- Снимите с огня и слегка разомните массу руками.

Хранить такой пластилин нужно в плотно закрытом контейнере.
Источник

Рубрики:  Для детей

Домашние рецепты для творчества.

Четверг, 30 Мая 2013 г. 21:12 + в цитатник
Это цитата сообщения Iren_akil [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Домашние рецепты для творчества.

Автор Татьяна Толкачева
Мыльные пузыри!
Для мыльных пузырей, мы сделали мыльный раствор:
3 полные кружки (600 мл воды) + 200мл жидкого мыла + 15мл глицерина. Готово, все это смешиваем и оставляем на 24 часа.

картинку взяла здесь: http://skill.ru/artwork/34946/#.UNGbzqyhix4

Пальчиковые краски!
— 2 столовые ложки сахара
— 1/3 стакана кукурузного крахмала
— 2 стакана холодной воды
— ¼ стакана средства для мытья посуды
— пищевой краситель
— большая ложка
— маленькие баночки из-под йогурта с крышками
Перемешайте сахар с крахмалом в маленькой кастрюле. Влейте воду и размешайте, чтобы сахар растворился. Варите на очень медленном огне, постоянно помешивая, чтобы смесь не пригорела, пока она не станет прозрачной и тягучей, как желатин. Снимите с огня и остудите при комнатной температуре. Добавьте жидкость для мытья посуды. Ложкой разложите смесь по баночкам и добавьте в каждую несколько крупинок пищевого красителя желаемого цвета.

Тесто для лепки!
— 1 стакан муки
— 1 стакан воды
— ¼ стакана соли
— 1 столовая ложка растительного масла
— 2 чайные ложки майонеза
— 1-2 чайные ложки пищевого красителя
— кастрюля
— противень
Итак, чтобы сделать мягкое, податливое, не липкое и не рассыпающееся в руках тесто, нам понадобится всего ничего.
Тщательно перемешайте все ингредиенты в кастрюле. Варите на медленном огне около 5 минут, постоянно помешивая. Когда образуется шарик, снимите кастрюлю с плиты. Выложите шарик на противень и дайте ему остыть. Как только его можно будет взять в руки, добавьте пищевой краситель и месите руками несколько минут, пока не получится однородная масса. Храните тесто в пластмассовом контейнере с плотно закрытой крышкой


Соленое тесто!
Замешиваем тесто: 2 части муки, 1 часть соли, 1 часть воды. Делим его на части и раскрашиваем путём добавления гуаши или красок для окрашивания яиц (или любые другие окрашивающие вещества: морковь, куркума, какао и т.д.)

Липучка для папье-маше!
— 2 стакана холодной воды
— ½ стакана муки
— 2 стакана крутого кипятка
— 4 столовые ложки сахара
Размешайте муку с холодной водой в миске (комочков не должно быть). Налейте в кастрюлю два стакана воды и доведите до кипения. Постоянно помешивая, добавьте муку с водой и дайте снова закипеть. Снимите с огня и добавьте сахар. Подождите, пока липучка остынет.

Пластилин!
1ст. воды,
1ст. муки,
¼ ст. соли,
¼ ч.л. винной кислоты (лимонной),
1 ст.л. растительного масла.
Все компоненты смешать. Добавить красители и еще раз тщательно перемешать.
Рубрики:  Для детей

Качели своими руками

Понедельник, 13 Мая 2013 г. 18:15 + в цитатник
Это цитата сообщения aldav [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Качели своими руками

Мастер класс по изготовлению качелей в домашних условиях.

Вам понадобится

очень плотная ткань, ножницы, лента или тесьма для отделки края,

4 круглые деревянные палочки диаметром около 2 см,

нейлоновая верёвка, лист фанеры.

Палочки можно купить в строительном гипермаркете

или использовать прутья от старого манежа.

Принцип достаточно простой.

Потребуется сшить две двухслойные детали 98 x 30 см (2 шт) и 106 x 30 см (2 шт).

В большей по размеру части сделать два отверстия для ножек,

края обработать декоративной лентой или тесьмой.

Из фанеры вырезать кусок размером 30*30 см,

вставить его между двумя деталями.

палочки просверлить,

прикрепить верёвку

и установить так, как показано на фото.

Читать далее...
Рубрики:  Для детей


 Страницы: 11 10 [9] 8 7 ..
.. 1