Турингс, ты в корне не прав. Все науки, что преподают в школе, нужны. Иначе бы их и не преподавали, верно?
По поводу воспитания - сейчас в школах учителя - не педагоги. Их цель - просто подать материал и проверить знания по нему. А воспитание детей - забота в первую очередь родителей. И винить нужно их, а не учителей!
И вообще - школа - это школа выживания для ребенка. Это самое первый в его жизни коллектив, который в последствии будет иметь ОГРОМНОЕ на него влияние. И как поведет себя ребенок в коллективе, такая и будет в последствии его роль в обществе. Ведь, если ребенок аутсайдер, то это его проблемы. Да, не спорю, у хулиганов все еще хуже с воспитанием, но если ребенок не может сопротивляться, значит у него нету морального стержня. И ведь из любой ситуации есть выход. В данном случае - самые простые - или стать таким, как все и растворится в толпе, или накачать мускулы и набить морду заводиле. Однако, лично я очень оригинально вышел из этой роли. Во первых, я накинул на себя личину сумасшедшего гения и нелюдя, что отдалило остальных от меня, а во вторых, иногда строю из себя гея, дабы не лезли. Выходов куча, нужно только найти хоть один.
И еще раз - про общение с противоположным полом, уход за детьми и этику-мораль детям должны рассказывать родители, а не учителя. И вообще - не смейте обижать учителей!

Тох, а если завтра тебе в школе начнут преподавать технику стриптиза, ты тоже согласишься с тем, что это надо? Хотя да, ты - согласишься.
Да, верно, педагоги вывелись как класс, или ушли в турфирмы или стали олигофренопедагогами и т.д. Остались только учителя, которые терпеть не могут детей, котрым всё равно, будешь ты что-то знать или нет. Они просто формируют ЗУН (знания, умения, навыки). Здесь я с тобой даже спроить не буду.
что касается вопитания, то это никак не может быть делом только родителей, потому что любой ребёнок - подданный государства, и его жизнь и воспитание - государственное дело, а уж потом - родительское.
И т сам себе противоречишь, говоря про важность колеткива и тому подобное. Если коллектив важен, то его надо формировать, создавать, чтобы он не превращался в стадо или стаю. Раньше этим занималась пионерская организация, пока не сгнила под корень. А теперь? вот именно!
И потом, родители много чего должны, но, как показывает практика, далеко не всегда они это делают. и, повторю ещё раз, государство не имеет право ждать милости от частных лиц в плане формирования человека, который в будущем создаст новую ячейку общества.
И, в целом мы отклонились от темы, а ведь тема проста: в школе не учат жизни! - в лучшем случае, вбивают эту жизнь в недрх "коллектива".

Что ж, здесь собрались люди с абсолютно различными взглядами, и никто другого не понимает, что самое интересное...
ТоХ, мне очень интересно, что могут детям дать родители, которые работают целый день, появляясь домой поздно вечером? А главное, что могут дать детям родители, воспитанные в таких же школах? Да ничего, поскольку сами ничего не умеют, кроме как пахать как заводные во благо будущего детишек, а каким будет это будущее без их внимания, они как-то не задумываются. А если и задумываются и пытаются уделить внимание, то чему они могут научить? Общению с противоположным полом? Уверяю, они этого толком не умеют. Большая часть уверена, что дружбы между парнями и девчонками не существует! Или, например, что "вот родятся у тебя собственные дети, образумишься, всё поймёшь". А что понимать, если никто не объясняет и не собирается объяснять! Скажешь, до всего надо самому доходить... ты такой умный, молодец, увы, таких умных как ты, единицы. Большинство перетрахалось, залетело и не знает, куда ребёнка деть. Понимаешь, дети не знают о существовании такой элементарной вещи, как презерватив. Считается, ах, им рано говорить, они маленькие. Сильно маленькие, но девочка вполне может залететь и в 12 лет. И если не аборт, то дитятя будет у неё на руках, а она без понятия, что с ним делать. Вообще без понятия! Материнский инстинкт подскажет? Размечтался...
А проблема общения на самом деле сейчас стоит очень остро, даже не общения как такового, а умение выражать собственные эмоции. Почему множесто парней, вместо того, чтобы сказать комплимент, говорят девушке гадость? Потому что проще нахамить, чем правильно сказать, что она тебе нравится. Почему? Потому что если она вдруг грубо пошлёт, ты станешь посмешищем для окружающих. А детей не учат как правильно реагировать на такое, что надо к этому спокойно отнестись, что не надо из-за этого кого-то чморить и что можно грамотно выразить мысль. Что секса стесняться не надо, это не запрещённый акт, это физиология, также как люди едят, пьют, также они хотят заниматься сексом, пусть не с той частотой. Но это человеческая физиология. Зачем её стесняться и обходить стороной? Почему о наркотиках и алкоголе надо распространяться, зачитывать нечто на уроках, а о том, как заниматься сексом так, чтоб без последствий, не рассказывают?

Лиролис, теперь к тебе. А окажись ты в ситуации, что тебе день, ато и два придётся просидеть с дитятей, что будешь делать? То-то же. А учить такому надо и мальчиков и девочек. Потому что кто его знает, какие ситуации могут в бытовой жизни приключиться. На все случаи, конечно, не напасёшься, но на такой стоило бы быть морально готовым.
К тому же, что ты подразумеваешь под словом "общение"? Обмен приветами? Дежурные фразы? Обсуждение новинок компьютерных игр и фильмов, а также последних шмоток? Но это не более чем обмен информацией, а не общение. Это всё равно, что сесть за компьютер и начать лазить по сайтам. А это не то. Детей, к сожалению, не учат выражать своих мыслей. Чужими набивают до отказа, а вот развивать собственные отказываются. И дети оказываются в очень любопытном положении - с одной стороны, от них требуют быть умными и сообразительными, с другой, всё, что от них требуют, это быть попугаями и повторять чужие слова, понимают они их или нет.

Турингс, школьные предметы нужны, но кроме школьных предметов, надо ещё уметь обставить досуг ребёнка так, чтобы самому дитяте было бы интересно познавать мир, а не замыкаться на себе самом и своих внутренних проблемах, которые он не в состоянии порой выразить.

Светлояр, кха, ну насмешил! Фантазёр!.. Я (!) и ребёнок … Объясняю: этого не может быть, потому что этого быть не может. На то я и Лиролис, в конце концов.
И что значит «то-то же»? В ситуации проблемы не вижу, другое дело, уже сказала, так не бывает. А про ситуации и «обучение на всякий случай»: выпускнику обязательно надо знать правила поведения в африканской тюрьме, потому что его когда-нибудь обязательно туда экстрадируют из родной Сибири? Нельзя научить всему тех, кто ничего знать не хочет.
Свет, на счёт общения ты уж не ровняй всех по формату. Компьютерные игры я не видела никогда и не собираюсь, фильмы смотрю редко, а шмотки (открою тайну) существуют, чтоб тепло было, нет у меня денег, позволяющих говорить об этом. Какой смысл учиться выражать мысли? Только чтобы понять, что всё равно никто не будет слушать и никому они на фиг не нужны.
Для общения надо уметь слушать.

Лиролис, Африка она далеко и существует в единственном экземпляре, а дети они повсюду... У меня самого был случай на даче года 3-4 назад - пришлось несколько часов сидеть с внуком знакомой моей бабушки. Они с ней в лес умотали, а меня приставили к трёхгодовалому дитяте. Честно говорю я держался от него подальше и был безумно счастлив, что толком ничего смертельного не случилось. Дитятя мне казалась иноземным животным.
Но в том, что нельзя обучить тех, кто не хочет учиться, ты абсолютно права. И к сожалению, таких большинство. Люди становятся всё инфантильнее и инфальтильнее, скоро никому ничего не будет надо.
Смысл учить выражать мысли в том, что, когда человек поймёт, что у него есть мысли и о них можно говорить, возможно, он также поймёт, что эти самые мысли и желание их выразить есть и у окружающих.

Лиролис, а вообще ты очень и очень редкое и приятное исключение, но мы сейчас говорим не об исключениях, а о том, что творится с основной массой.