13-ая серия показывает, что величина проблемы зависит от отношения к ней человека. Сато только пытается быть NEET'ом, но, так как он просто обычный неудачник, терпит очередную неудачу. Настоящий хикки это либо герой Chaos Head, либо вообще нечто невообразимое для адекватного человека.

Исходное сообщение onlyroricon
13-ая серия показывает, что величина проблемы зависит от отношения к ней человека.

Да, такова позиция авторов на протяжение всего сериала. Они отрицают, что существуют реальные проблемы. А я считаю, что в мире полно объективных проблем, с которыми человек ничего сделать не может, и нужно учиться жить, учитывая это.

salut
.
.
.

Ostreuss, давно слышала про рубежный для японского ребенка возраст - 6 лет, сейчас специально в сети об этом нашла:

"Японская мама приходит в парикмахерскую с маленьким сынишкой. Сначала карапуз терпеливо ждет, пока она закончит все процедуры, а потом, не выдержав скучного ожидания, начинает открывать баночки с кремами и рисовать на зеркале замысловатые узоры. Все смотрят на него с улыбкой, и никто не делает замечания: маленькому ребенку можно все.


Период «вседозволенности» у малыша продолжается всего до 5 лет. До этого возраста японцы обращаются с ребенком, «как с королем», с 5 до 15 лет – «как с рабом», а после 15 – «как с равным». Считается, что пятнадцатилетний подросток - это уже взрослый человек, который четко знает свои обязанности и безукоризненно подчиняется правилам.


Да, маленьким детям в этой стране разрешают все, но в 5-6 лет ребенок попадает в очень жесткую систему правил и ограничений, которые четко предписывают, как надо поступать в той или иной ситуации. Не подчиняться им невозможно, поскольку так делают все, и поступить по-другому - означает «потерять лицо», оказаться вне группы. «Всему свое место» - один из основных принципов японского мировоззрения. И дети усваивают его с самого раннего возраста.

Аноним, я досмотрел сериал - он длинный.
В конце поразило вот что. Вернувшийся из хиккиморизма Герой (работает на несложной работе) учит девочку, которая его частично и спасла, школьной программе (у неё свои трупы в шкафу, она не могла ходить в школу). Героя-то вышибли из института, он может быть репетитором.

И - какой героизм! - девочка говорит: буду учиться, учиться и учиться, поступлю в более престижный вуз, чем ты!

На месте Героя я бы ответил: давай наоборот. Ты едва вылезла, и общение в вузе ещё проблематично. Ты будешь более образована, чем я - не сопьюсь ли я? Давай лучше выберем самый поганый вуз, самый слабенький. Нашим детям легко будет превзойти таких непутёвых родителей, и все мы будем счастливы...

Мне кажется, надо всё же подарить Японии кусок Камчатки. Но с одним условием: никакие дипломы, свидетельства об образовании и т.п. там неприменимы и запрещены; при обыске - сжигание и полгода тюряги за хранение.

Вот это им поможет.

salut
.
.
.

Ostreuss, и творческое образование запретить получать и применять? почему?
В тюрягу нельзя, как бы сами себя не наказали самоизоляцией.

Аноним, творческое тем более. Необходимость профессионализма в искусстве - большой вопрос. Но получать образование, учиться ты можешь, сколько пожелаешь. А вот показать, что достиг - нельзя. Свидетельств там не выдают. Поэтому обучение не даёт лучшей позиции для старта. Учёт образования при трудоустройстве приравнен к расовой, половой и проч. дискриминации.

Ответственность за ошибки, неверно сделанную работу несёт фирма. Будет ли она прибегать к посторонней экспертизе и перепроверке, или доверяет данному работнику - её проблемы.

Хочешь вытащить диплом - шуруй в Японию.

И это было бы очень круто - такая русско-камчатская зона. Плохообжитая, с непредсказуемой карьерой. Хиккизм бы излечивался мгновенно. Причём, хикки оказались бы в цене, потому что успешные японцы её заселять не станут.