www.mamium.ru/blog/13355/kristalnye-deti

О детях инидго мы получили уже много информации. Но вот приходят совсем другие дети, так называемые кристальные.Их называют детьми миротворцами, тогда как Индиго называют Разрушителями Систем. Дети Индиго были названы так из-за своего цвета в ауре. Детей Кристаллов называют так не из-за цвета ауры, а из-за высоких вибраций.

Сайт Индигология.ру посвящен не только детям Индиго, но также и Кристальным, которые по наблюдениям ученным пришли на землю во второй волне рождаемости звездных детей.

В данной статье мы хотим рассказать вам про некоторые особенности восприятия окружающего миракристальными детьми. По нашим наблюдениям около 87% кристальных детей очень чувствительны не только на эмоциональном, но и на физическом уровне. Все пять каналов восприятия мира у этих детишек имеют повышенный порог восприятия, поэтому то, что нам может казаться небольшим «раздражение» этих каналов для них усиленно в несколько раз.

Звуки окружающего мира

Кристальные очень чувствительным к звукам окружающего мира, поэтому лучшим местом воспитания для таких детей хотя бы в раннем возрасте будет «домик в деревне».

Во-первых, в городе очень много искусственных звуков, например, шум от машин и рекламных роликов. Порой, даже взрослому очень трудно постоянно находиться в такой обстановке. Во-вторых, если ваш малыш будет расти в спокойной местности, желательно, даже в частном доме, то каждое утро он будет просыпаться от щебетания птиц и естественных звуков.

Кристальные дети, да и не только кристальные, а вообще все дети не любят, когда на них повышают голос. Когда это происходит часто в их жизни, но на эмоциональном уровне у них происходит блокировка. Кристаллы будучи очень чувствительны к звукам, буквально физически ощущают боль от повышенного голоса.

Молодая мама Полина рассказывает, что ее дочка становится очень хмурой и погружается в себя, когда кто-нибудь при ней повышает голос: «Заметив это, я теперь стараюсь сама не повышать голос, когда разговариваю с мужем или решаю какой-нибудь напряженный вопрос по телефону. Также стараюсь сразу же вместе с ней покинуть то помещение, в котором люди начинают разговаривать на повышенных тонах».

Места с большим количеством людей

Многие родители Кристаллов замечают, что их дети не любят находиться в толпе или в местах, где люди очень суетливы или активны, например, в больших торговых центрах. Это связано с тем, что детки очень чутки к энергетическим потокам людей. Там, где плотность энергетических потоков становится очень большой, да и к тому же очень разным, им становится плохо от перегрузки нервной системы.

Шестнадцатилетний Кристалл, Наташа, вспоминает, что всю жизнь, находясь на общественных мероприятиях, например, праздниках или днях рождениях, всегда уходила на балкон, в сад, в отдельную комнату или в другое место, где могла уединиться. «Как-то раз, мой друг позвал меня на свой день рождения» — вспоминает Наташа. — «Однако, я не смогла усидеть за столом в одной комнате со всеми гостями и ушла на балкон. Был уже вечер. Я взяла с собой чашку чая и блюдце с кусочком торта. Весь вечер я пробыла на балконе, наслаждаясь уединением и звездами. Правда, мой друг немножко обиделся. Я вообще избегаю мероприятия и места, где скапливается много людей».

В хаотичных же местах Кристаллы становятся либо слишком непослушными и неуправляемыми, либо же у них повышается температура и они приобретают больной и уставший вид.

Трехлетний Максим становится вялым и у него сразу повышается температура, когда родители пытаются вместе с ним совершить покупки в торговых центрах. «Мы несколько раз замечали, что сыну становится плохо в больших магазинах» — говорит папа Максима, Борис. — «После того, как мы не один раз заметили это, то решили с женой оставлять его дома с бабушкой и дедушкой».

Температурные колебания

Кристальные дети очень чувствительны к температуре окружающей среды. Если, например, у Индигоболее развита адаптация к колебаниям температуры, то для Кристаллов эти изменения очень чувствительны.

Мама пятилетней Маришки рассказывает, что когда купает дочку в ванне старается предельно точно придерживаться одной температуры воды, иначе девочка начинает нервничать, а когда температура падает на три-четыре градуса вниз, может заболеть.

Вокруг порядок и чистота

Кристаллам не нужно изучат систему Фен-шуй, чтобы понять, что беспорядок и грязь приносят дисгармонию в жизнь. Они это ощущают на интуитивном уровне. Если дети видят, что в их комнате или в доме вещи разбросаны и вокруг царит энергия хаоса, то они сразу же начинают прибираться. Закончив данную церемонию, их лица всегда светятся улыбкой счастья.

Пища

Родители, с которыми мы общаемся, постоянно рассказывают о том, что их дети очень чувствительны к продуктам и различным косметическим средствам. На коже появляются аллергенные пятна. Мама одной девочки, Светлана, вспоминает, что когда ее малышка только что появилась на свет, она скушала печенье и через несколько часов покормила дочку. У девочки практически сразу же выступило раздражение на коже. Таким образом, Кристальные очень чувствительны к искусственным пищевым добавкам и химическим веществам.

Поэтому советуем составлять рацион ребенка только из свежих, натуральных продуктов, а в качестве гигиенических средств использовать только те, которые на основе растительных ингредиентов.Это же относится и к лекарствам. Кристаллы и Индиго на физическом уровне не воспринимают традиционную медицину с ее химическими лекарствами, поэтому старайтесь лечить ребенка, если он не дай Бог заболеет, натуральными препаратами.

Статья написана специально для сайта http://www.indigology.com

При копировании материала ссылка на сайт http://www.indigology.com обязательна

Как узнать этих новых детей, или некоторых из немногих взрослых Кристаллов, которые, как и их предшественники привнесли необходимые энергии? Они не приносят вреда, живут спокойно в относительной тени. Делая это хорошо, как только могут, чтобы остаться на планете. Пожалуйста, помните, что ребенок не обязательно обладает всеми этими качествами. 

- Черезмерно чувствительные ко всему окружающему миру: звуку, цвету, негативным эмоциям других людей, запахам, еде, химическим продуктам, ощущению «быть одетым», давлению, боли других, сознанию группы, электромагнитным волнам, и т.д.; 

- Такие чувствительные, что из-за этого очень сильно ранимы; 

- Должны проводить время одни, не очень комфортно чувствуют себя в группах, так как очень немногие понимают их желание одиночества; 

- Должны находится в единении с природой и элементами ежедневно. Дух Природы им помогает уравновешивать и очищать все негармоничные энергии, которые так сильно на них влияют; 

- Они категорически не понимают «бесчеловечное, жестокое отношение человека к человеку», войны, жадность, скупость и т.д., из-за всего этого они могут себя чувствовать угнетенными; 

- Отключаются, прячутся, защищаются, когда жизнь становится чересчур интенсивной, особенно, если они травмированны, или видят или чувствуют других травмированными. (прим. имеются ввиду душевные травмы); 

- Несмотря на то, что они обычно спокойны, другие ими восхищаются и чувствуют, что их притягивает к ним как магнитом. У них будут глубокие и длительные отношения с людьми, которые предлагают им безграничную любовь, Кристаллы знают, что такое единственная настоящая любовь; 

- Когда Кристалл смотрит на вас, чувствуешь как будто он проникает в твою душу. 

- На самом деле им необходимо очень мало от традиционного воспитания, так как они благородны и благоразумны, и могут сами определить, что им необходимо, что хорошо, а что нет для них. 

- Часто они обходят толпы или торговые центры. Слишком много различных энергий. 

- Очень сильно любят детей и животных. У них особая форма «общения» со всеми живыми существами; 

- Вода очень хорошо на них влияет в плане очищения и успокоения: ванна, душ, водопады, родники, игры с водой и песком. 

- Им необходима удобная одежда из натуральных материалов с возможностью выбора цвета; 

- Им необходимо много чистой воды и часто они предпочитают органические свежие продукты; 

- До того как они родились, часто их родители как бы слышат имя ребенка, словно его кто-то им говорит; 

-Чудеса и магия происходит вокруг них: появляются деньги, животные к ним ластятся, дети им улыбаются, люди сами вылечиваются; 

- Они очень проницательны, настолько, что знают о чувствах окружающих; 

- Боятся близких отношений, т.к. чувствуют, когда к ним вторгаются или их не уважают. Предпочитают находиться одни, и иметь «свое личное телесное пространство» не контролируемым другими. Также, они избегают романтических отношений из-за боязни поранить другого если отношения закончатся; 

- В них есть невинность, в них нет хитрости, они чисты благодаря тому, что у Кристалов отсутствует «эго"; 

- Возможно, им требуется помощь для того, чтобы научится подключать свою энергию. Они могут это делать через физическую активность, природу, спорт, боевые искусства, йогу или танцы; 

-Могут выводить из строя электронные аппараты, радио, телевизоры, компьютеры; 

- Сдерживают проявление эмоций из-за боязни их увеличения и потери контроля, поэтому могут казаться безмятежными или даже бесчувственными; 

- Могут чувствовать себя ответственными за смерть кого-либо или за чью-то боль или ссору; 

- Могут иметь и, скорее всего имели, глубокие депрессии; 

- Хорошо реагируют на работу с телом, массаж или энергетические действия кого-то со сбалансированной энергией; 

- Зачастую у них быстрый метаболизм, и они сами по себе вегетарианцы; 

- Умные, видят все возможности, интуитивно понимают духовные законы, и «как все работает»; 

- У них чистое соединение со своим высшим «я» , естественное согласование со своим «высшим руководителем». Именно поэтому они знают правду духовного Единения; 

- Целители и миротворцы от рождения; 

- С большим количеством способностей; 

- Они могут регенерировать кости и кожу. Также, как постепенно «обновляются» многие из нас, подключаясь к энергии Кристалла, которая есть в ДНК; 

- Могут быть малословными, но, когда они спокойно и мудро говорят, все их слушают. Тем не менее, они не дают советов, если их не по просят и никогда не вмешиваются… 

http://karapuziki.com.ua/karapuziki/d...allov.html

Учите своих детей, что для того, чтобы быть счастливыми 
В жизни не надо иметь ничего дополнительно: 
Ни человека, ни места, ни какой-то вещи, 
Что настоящее счастье находиться внутри них самих.

Учите их, что они самодостаточны.

Учите своих детей, что поражение это только вымысел, 
Что каждая попытка это успех, 
И что каждое достижение приводит к победе, 
И что первая победа не менее почетна, чем последняя.

Учите своих детей, что они все соединены со всей жизнью, 
Что они – Одно со всеми людьми, 
И что они никогда не разделены с Богом.

Учите своих детей, что они живут в мире 
Невероятного изобилия, 
Что всего в этом мире достаточно для всех, 
И все это равно на всех, 
А не находится в накоплении большинства, 
Которое это же большинство и получает.

Учите своих детей, что чего бы они ни захотели в своей жизни иметь 
Не есть недостойно или невыполнимо. 
Что им не надо соревноваться с другими из-за чего-то, 
И что Божье благословение для всех.

Учите своих детей, что их никогда не будут осуждать, 
Что им не надо беспокоиться, чтобы всегда быть правыми. 
Что им не надо быть лучше 
Чтобы выглядеть прекрасными в глазах Бога.

Учите своих детей, что последствие и наказание 
Не одно и то же. 
Что смерти нет в мире, 
И что Бог никогда никого не осуждает.

Учите своих детей, что для любви нет условий, 
И что им не надо беспокоиться, если они теряют вашу любовь или Бога 
И что их собственная любовь, подаренная безусловно, 
Самый большой подарок, какой они только могут дать миру.

Учите ваших детей, что быть особенным 
Не значит быть лучше, 
Что показывать превосходство перед другими 
Не значит, что люди смогут увидеть, кем эти люди являются на самом деле. 
И что самое большое исцеление в знании: 
«мой способ не значит лучше, мой способ – просто другой»

Учите ваших детей, что нет ничего, 
Что бы они не смогли сделать в жизни. 
Что иллюзия незнания о Вселенских законах искореняется с планеты Земля. 
И что единственное, что необходимо вернуть всем людям на планете 
Это напоминание о том, кто они есть на самом деле.

Учите этому своих детей не через слова, 
Но через свои действия. 
Не через дискуссии, 
А через демонстрирование.

И то, что вы будете делать, ваши дети будут отражать 
И как вы живете сейчас – они будут жить.

Учите их этому, и вы научите их великому. 
И помните...

Мы все едины... 

Нил Дональд Уолш 

ПОСЛАНИЕ ОТ МАСТЕРА ГАВРИИЛА, МАСТЕРА НАДЕЖДЫ И МАСТЕРА МАРИИ.

ДЕТИ И ПЕРЕХОД.

Группа "Расцвет Души".

25.10.2011 г.

Приветствуем Вас возлюбленные!

Мы Есмь те, кто МЫ ЕСМЬ. И это так.

Мы безумно рады тому, что имеем возможность духовного общения с любимыми и чтимыми Ангелами-человеками, проходящими урок Перехода. И это истинно. Мы любим Вас и ценим Ваши деяния.

Теме Перехода посвящено много посланий. И это уместно в Эпоху Новой Эры.

Ныне Мы поговорим с Вами о детях Новой Эры.

В этом послании Мы не будем различать их по функциональной интенсивности Света в ауре: Индиго либо Кристаллы.

Мы поведем речь об их общем Предназначении: о Помощи в Переходе.

В чём эта помощь заключается?

Видите ли, дети Новой Эры лишены дуальности и кармы. И эго находится у них под контролем. То, что Вы можете назвать кажущимся упрямством и своеволием, является лишь чувством собственного Божественного Достоинства. И это то, чему Вы действительно должны научится в первую очередь. Вернее, вспомнить.

Главной миссией воплотившихся детей Новой Эры – является нести Свет там, где есть ложь, насилие и другие проявления остатков дуальности, а также миротворство.

Дети Новой Эры помнят и знают о своём конкретном предназначении.

Мы можем рассказать о разных проявлениях Их предназначения. В этих характеристиках Вы можете узнать своего ребёнка!

- Миротворец. Такой ребёнок не терпит проявлений негатива, чувствует малейшие изменения ауры, биополя человека. Тут же пытается внести гармонию, покой, утешение и… улыбки!

- Целитель. Ребёнок тонко чувствует и видит повреждения Ваших тонких и физических тел. Обладает искусством исцеления на расстоянии, наложения рук, энергетического массажа, гармонизации течения, направления энергий руками и взглядом. Такой ребёнок часто интересуется минералами, кристаллами, амулетами и т.д.

- Духовный лидер. Такой ребёнок легко и спокойно себя чувствует в больших компаниях, в толпе. С рождения получает информацию об учениях Предназначения от Высшего Я. По мере того, как начнёт говорить, он (она) начнет передавать информацию о Переходе и его важных моментах.

- Творческая натура. Искусство во всех его проявлениях (живопись, музыка, танец и т.д.) – это средство передачи высоких вибраций от Вселенной в мир землян. Такие дети передают космическую музыку, небесные пейзажи и образы с целью передачи своих знаний о мире Вселенной, а также Энергий возрождения человечества.

- Эколог. Такой ребёнок работает с Энергиями Земли, деревьев, растений, животных, минералов и т.д. Цель – сохранение первозданности природы и дальнейшее сотворчество с Геей.

Дети Новой Эры получают информацию о планах своего функционирования на Земле, в основном во сне. Во время бодрствования происходит реализация своих идей в жизнь.

Все дети Новой Эры обладают Даром телепатии (с людьми, животными, растениями, Духами и т.д.). Задача родителей – помочь, поддерживать развитие этого Дара, а также научиться (вспомнить) самим этому искусству Новой Эры.

Также дети Новой Эры обладают Даром высокой концентрации в сотворении образов, проектов, процесса мечтания. Это Дар пятого измерения и это тоже то, что следует научиться взрослым.

Родителям, родственникам необходимо позаботиться об энергетике дома, о благоприятном окружении ребёнка, о гармоничных отношениях внутри семьи и за её пределами.

Детей Новой Эры не нужно пичкать лекарствами и вакцинами, это не соответствует их вибрациям и будет действовать обратно желаемому.

Запомните: каждое лекарство, а тем более вакцина способствует блокированию определенной части мозга ребёнка. В итоге, дитя многое забывает, психика нарушается и т.д. Химиолечение – это Ваше уместное прошлое. Не травмируйте своих детей тем, что им чуждо. На первый план сейчас выходит выходит фитотерапия, гомеопатия, искусство намерения, техника Фиолетового Пламени, звуко- и цвето-терапия, искусство Рейки. Помните и знайте об этом.

Детей Новой Эры не нужно учить, с ними нужно сотрудничать в сотворении образов. Именно это и объединяет все поколения! Вместе рисуйте, пойте, сочиняйте истории, совместно занимайтесь рукотворным творчеством из дерева, на ткани и т.д.

Главное – не мешайте детям Новой Эры. Дети знают и помнят больше Вас. Это Ваши учителя и главное друзья.

Дайте им Свободу Жизни и Творчества.

Отбросьте свои стереотипы и мертвые модели. И лав Свободу детям, Вы заметите, что стали свободными и вдохновленными. Вы сами становитесь детьми. И именно так, в таком состоянии, Вы с легкостью совершите Переход на новый Уровень Развития Человечества. И это истинно так. И Вы это знаете. Вы это знаете своей бесценной Душой. И Мы бесконечно любим Вас и чтим. Переход свершится. Вы и Ваши Дети – это единая гармоничная команда. Вы и Гея – это единое прекрасное целое. И это истинное так.

Мы обнимаем Вас Нашими любящими Энергиями Любви. Мы знаем Вас.

МЫ ЕСМЬ ТО, ЧТО МЫ ЕСМЬ.

http://rdlove.ru/2011/10/deti-i-perexod/

Практически, все Дети Света участвуют на тонком Плане в широком фронте работ, но физический План предъявляет определенные требования к Детям Света в связи со сложными условиями воплощения.

Основные требования включают: осознанную работу над характерными душевными качествами, препятствующими восхождению и достижению вознесения.

Основная задача – это не борьба с негативными качествами и окружающим пространством, а осознание причин, из-за которых зарождаются негативные ситуации, трансформация и трансмутация их в Свет.

Читать далее

 Г.Хорн. Шесть этапов развития ребенка. Этап первый – фаза шизоидности

С
ЭТАП ПЕРВЫЙ – ФАЗА ШИЗОИДНОСТИ

Психика ребенка развивается ритмически. Стремление к единению с матерью сменяется стремлением к разъединению. С ростом физических свобод, обусловленных развитием ребенка, увеличиваются возможности направлять вовне психическую активность.

schemehorn

Как это ни звучит парадоксально, но во время внутриутробного развития человек субъективно переживает максимальное единение с окружающим миром. Весь мир кажется ему продолжением его самого.

После рождения новорожденный получает больше физических свобод по сравнению с внутриутробным периодом жизни. Это дает возможность и определенные предпосылки для возникновения нормальной и закономерной шизоидности – расщепления и разъединения. Младенец переживает множество противоречивых ощущений, то есть он ощущает тепло, холод, твердость, слышит различные звуки. Все это в значительной степени отличается от тех ощущений, с которыми он был знаком во внутриутробном периоде. Необходимость дифференциации широкой гаммы новых чувств усиливает разъединительные тенденции в психике ребенка, что обычно приводит к шизоидному расщеплению.

Многие ученые считают, что в эмбриологическом развитии у человека отделение ребенка от матери происходит слишком рано, хотя это и обусловлено биологически (рост головного мозга и трудность прохождения по родовым путям; способность к прямохождению). После рождения ребенок находится вне матери, далеко от нее, но именно дистанцирование и отстраненность характерны для шизоидности.

Существует определенная связь между шизоидностью и травмой рождения. Ребенок, выталкиваемый из лона матери, испытывает сильнейший страх, который в последующие годы жизни переживается как экзистенциальный. Рождение, приход ребенка в мир переживаются как смерть для внутриутробной жизни. Угроза существованию ребенка актуальна в случае попытки абортов (или, говоря строго, даже в случае острого желания не иметь ребенка). Угроза существованию ребенка становится актуальной в случае мертворождения или смерти матери во время родов. Поэтому можно говорить об определенной связи переживания процесса рождения и характерного для шизоидности страха смерти. При угрозе жизни взрослого человека (изнасилование, нападение) эти страхи реактивируются.

Шизоидная структура личности особенно характерна для лиц, которые недополучили в первые месяцы жизни эмоционального тепла во взаимоотношениях с матерью, и которым недоставало контакта «глаза в глаза», «кожа к коже». Блокировка тактильного и эмоционального контакта приводит к тому, что ребенку нужно подолгу находиться одному в кроватке и играть с неживыми предметами (погремушками, куклами), которые справедливо рассматриваются как заменители матери. Но, с другой стороны, благодаря детским переживаниям, связанным с дистанцированностью от матери и общением с неживыми предметами, у человека в дальнейшем развивается возможность для интеллектуального развития как своеобразная компенсация.

Взрослые здоровые люди с сильной долей шизоидного радикала в структуре личности – это, как правило, люди творческие, потому что ранняя дистанцированность, закрепленная в первые месяцы жизни, позволяет им создавать, творить, быть работоспособными. Можно даже сказать, что наличие шизоидного радикала в структуре личности – обязательное условие для инженерного искусства и развития научно-технического прогресса, так как люди такого склада привыкли эмоционально абстрагироваться от объекта и манипулировать с абстрактными формулами и отношениями. Для шизоидов обычно характерен интеллектуальный подход к жизни. Они любят уединение, в котором можно спокойно конструировать свои идеи. Диапазон приложения их интеллекта огромен. Они могут в равной степени быть заинтересованы как в создании атомной бомбы, так и предметов домашнего обихода. Часто у них наблюдается особый взгляд: печальный или отчужденный, отсутствующий, критикующий-проверяющий. В особых случаях в этом взгляде можно увидеть фанатичность, охваченность какой-либо идеей)

Для людей шизоидного склада с тенденцией к отстраненности, дистанцированности, расщеплению «эмоционального» от «интеллектуального» характерна способность к произвольному реагированию. Современный человек в отличие от своих далеких животных предков может произвольно выбирать способ действия, а не действовать инстинктивно. Благодаря интеллекту человек может развиваться как в продуктивную сторону, так и доходить до извращений.

Переход от инстинктивного поведения к интеллектуальному регулированию своих действий не бывает одномоментным. Для современного общества характерна большая свобода, чем для более ранних общественных форм. В развитии человечества огромную роль играли традиции. Так, многие столетия существовала культура вступления в брак, ведения войны, обрабатывания земли. Эти традиции передавались из поколения в поколение. Уйти от традиционного стереотипа было нельзя, так как он давал ощущение защищенности. Ему приписывались мистические свойства. Нарушение ритуала рассматривалось как потеря стабильности.

Современное общество предоставляет больше свобод, но не всегда дает ощущение защищенности и надежности. Свобода дается дорого – она часто сопровождается страхом одиночества, незащищенности. Страхи усиливаются в том числе и из-за потери традиций. Ритуалы общения с ребенком – надежный инструмент для преодоления этих страхов.

В структуре личности людей, склонных к аутизму (погружение в мир внутренних переживаний), большую долю составляет шизоидность.Чтобы выжить, шизоиду надо находиться «сверху». Позиция «сверху» символизирует успешность и силу. У шизоидных личностей есть склонность повсюду добиваться максимальных достижений и успеха. Шизоиды строят огромные башни, которые часто заваливаются, но они их снова строят, подобно мифу о Сизифе. В общественной жизни они развивают такие идеологии, при помощи которых хотят господствовать над другими людьми подобно тому, как когда-то они хотели господствовать над матерью. Более того, по механизму сверхкомпенсации фрустрированной потребности властвовать над сверхконтролирующей матерью возникает потребность быть властелином мира. Некоторым шизоидам это удается, тогда они становятся тиранами человечества. Когда шизоиды достигают руководящих должностей, они практически не испытывают сострадания, они могут руководить и принимать решения на безличном уровне, не принимая во внимание «человеческий» фактор. С большой долей уверенности можно сказать, что сможет ли шизоид достичь в своей карьере руководящей должности, зависит от того, как проходило его развитие на анальной и латентной стадиях. На анальной стадии он должен был научиться добиваться своего, проникать, пробиваться. На латентной стадии шизоид должен был получить необходимые знания, то есть различать «правильное» и «неправильное».

Чем тяжелее шизоидные нарушения, тем сложнее человеку любить самого себя. Такие люди обычно не испытывают гнет страдания, у них нет внутренней потребности выговориться, рассказывая другому человеку о своих проблемах. Замкнутый в себе шизоид воспринимает мир отчужденно.

Шизоидность имеет не только негативные проявления. Есть и так называемая “здоровая шизоидность”. Решая экзистенциальные вопросы жизни и смерти, мы неизбежно сталкиваемся с проблемами шизоидности. Можно предположить, что ассоциативная память бессознательно возвращает нас к моменту нашего появления на свет, то есть экзистенциальное знание существует в глубинах нашей психики. При этом позитивная сторона шизоидности – способность сознательного расщепления внутри себя, что позволяет посмотреть на себя как бы со стороны.

Различают первичную и вторичную шизоидность. Первичную шизоидность обуславливают эмоциональные фрустрации первых месяцев жизни. Например, если ребенка окружают комфортные условия, но в какой-то момент мать его покидает. И если эта разлука продлится не более нескольких часов, то после возвращения матери комфорт в ее отношениях с ребенком восстанавливается. Если же мать возвращается лишь через много дней, то это станет сильным фрустрационным опытом для ребенка. Ребенок замыкается, ведет себя отстраненно. Можно сказать, что в этом проявляется первичная шизоидность.

Вторичная шизоидность наступает после психической тяжелой травмы в более позднем возрасте. В этом состоянии развитие ребенка находится под угрозой. Происходит скачкообразная регрессия на уровень первичной шизоидности. У взрослого человека в экстремальных ситуациях (изнасилование, похищение и пр.) реактивируется экзистенциальный страх за жизнь, который ребенок уже переживал при рождении.

Исследования младенческого возраста показали, что первичная шизоидность преодолевается в ходе нормального развития, если перестают действовать те причины, которые ее вызвали. При вторичной шизоидности показано проведение длительной психотерапии, но, к сожалению, даже и в этом случае достаточно трудно достичь положительного результата.

Связаны ли между собой психосоматические заболевания и шизоидность? Своими корнями психосоматические нарушения часто уходят в самые ранние этапы детства. Примером может служить бронхиальная астма, этимология которой до сих пор не ясна. Существует гипотеза, согласно которой причина бронхиальной астмы – гиперопекающая, сверхвнимательная мать, делающая ребенка объектом своих желаний. Проблемы своего ребенка она принимает настолько близко, что как бы «не оставляет воздуха» своему ребенку, не оставляет ему пространство для самостоятельной жизни. Агрессивные чувства такой матери до такой степени заблокированы, что ее любовь к ребенку становится удушающей. Дыхание рассматривается как первый и наиболее жизненно важный «орган», ответственный за выживание человека. Таким образом закладывается предпосылка для последующего развития бронхиальной астмы.

Дифференциацию между психосоматическими заболеваниями и шизоидностью можно провести по критерию произвольности. В симптомах шизоидных проявлений большая доля в выборе формы страдания произвольна (крик до судорог; битье головой о стену; навязчивая идея похудеть; саморазрушение, которое может проявляться в нанесении татуировок, ношении колец в теле; суицидальные наклонности; аутизм и т. д.). При психосоматических заболеваниях активность принадлежит родителям, т. е. ребенок с психосоматическими симптомами, прежде всего, вызывает эмоциональные переживания у самой матери и активную реакцию для оказания помощи. И в случае шизоидности, и в случае психосоматического заболевания нарушена коммуникация матери и ребенка, но шизоидность вызывается отстраненностью матери, а психосоматические нарушения обусловлены, чаще всего, настойчивым желанием матери помочь ребенку.

В ходе психотерапии по методу символдрамы шизоидные установки у пациентов могут проявляться в следующих пятнадцати основных формах:

1. Способность к представлению образов у шизоидов в разной степени затруднена или даже может вообще практически отсутствовать.

2. Предложение лечь на кушетку для представления образов рассматривается шизоидами как угроза, т.к. недополучившие материнскую заботу шизоиды воспринимают такое предложение как попытку близости, которой они боятся. Известно, что шизоиды боятся как физической, так и эмоциональной близости. Тело во время представления образов напряжено, проявляется беспокойство.

3. Шизоидам трудно закрыть глаза для представления образов, а психотерапевту трудно «вести» их по образу. Движение по образу может быть хаотичным. Ребенок-шизоид часто сам автономно движется в образе, он «смотрит» на образы как бы со стороны, извне.

4. Человек с шизоидной структурой личности «видит» себя в образе отстраненно, эмоционально не вовлекаясь или воспринимает себя парящим, расплывшимся.

5. Часто бывает скачкообразная смена образов.

6. У пациентов-шизоидов возникает много самопроизвольных и труднопреодолимых страхов. Шизоид может переживать возбужденное состояние, вызванное страхами, как ответную реакцию на неуправляемые приступы тревоги.

7. В образах шизоидов доминирует появление органов дистантного восприятия, таких как глаза, уши (или шизоид представляет лица, «рожи»), т. к. шизоид получал мало информации через контакт «кожа к коже», и информация преимущественно ранее поступала с помощью зрения и слуха.

8. Для рисунков шизоидов также характерны большие глаза и уши. Часто присутствует расщепление на черное и белое, что свидетельствует об экзистенциальной проблематике страха смерти.

9. Образы шизоидов часто абстрактны, формы нечеткие.

10. У пациентов-шизоидов могут быть растекающиеся образы без границ с нечеткими формами.

11. Иногда вместо представления образов перед внутренним взором пациента-шизоида возникает пустота либо все черное.

12. В образах шизоидов часто появляются признаки смерти, например, скелеты. Переживаются экстремальные состояния, близкие к смерти (например, падение в пропасть).

13. На рисунках шизоидов часто бывает изображена только одна часть тела, т. к. шизоиды обычно могут концентрироваться только на чем-то одном.

14. В образах шизоидов часто появляются сексуальные и садомазохистские темы (часто фрагментированно направленные только на какую-то одну часть тела, например, на ногу или руку).

15. Рисуя, шизоиды часто избегают использования цвета, т.к. он символизирует эмоциональность.

Шизоидность никогда не встречается в чистом виде. Ее проявления сочетаются с проявлением других радикалов личности.

Любовь еврейских родителей к своим детям не знает границ. Такого культа детей нет, кажется, ни у одного другого народа. Психологи могут говорить как о плюсах, так и о минусах подобного отношения, однако, определенно, еврейские дети недостатка в любви и внимании не испытывают.
 

• Нельзя создавать детям комплексы

Еврейская мать никогда не скажет- ты плохой, она скажет- как мог такой хороший мальчик как ты, сделать такую глупость?
«У моего ребенка нет, и не может быть недостатков» – такая позиция еврейских матерей. Возможно, они их и видят, но кроме них об этом никто не узнает.
 

Читать далее

Лечение любовью (о методе Драпкина).
Уникальный метод, основанный на традициях отечественной психотерапии, педагогики и на опыте народной медицины, помогает мамам справляться с большинством детских болезней

Нужен ли психолог ребенку

Мария Кудрявцева