руда_стевряка, А там никто не знает, что я блогер. Да и какой я блогер? Так, скучающая домохозяйка. Фраза про беспристрастность оценок не совсем верная. Я ее не так сформулировала.
Что касаемо таблички - за ошибку можно посчитать запятую, полярность. А можно, посчитать их за невнимательность - ход-то решения верный:)) Учитель знает, что ученик забубенно пишет решение, не успевая за мыслью. А можно залупиться и признать за грубейшую ошибку.
А может сделать вид, что не разобрал каракулину в пояснении. Или проходную точку, которая не отмечена на чертеже.
У нас, например, сплошь и рядом такое было: одна и та же ошибка у Костяна и у милой девочки - разница в полтора балла.
Девочка - она просто невнимательно списала с черновика, а у Костяна и черновика-то нет. Вот оно, все решение тут - два раза зачеркнутое, и запятая на месте была, но когда он в третий раз переписывал - бегом, бегом - потерял. Но у него в каракулях разбираться - вот еще.
В них разбиралась скромная девочка, которая тупо переписала у Костяна и запятую второй раз не перенесла - даже не подозревая о ее присутствии:))))))))))))
И такого добрища - года три уже.
Последний лист с четверкой по геометрии - это вообще чудо учительской изворотливости.
"Ну не нравится мне этот товарищ"