.


ОТВЕТИМ НА ВОПРОСЫ ЧЕРНИГОВСКОЙ
ИСКУССТВО НЕ ДУБЛИРУЕТ ЖИЗНЬ и т.д.
==== как всегда уточняю Черниговскую ====


искусство не дублирование жизни
------------------------------------------

Черниговская умеет задаваться интересными вопросами
- зачем рисовать стакан с водой? она спрашивает - зачем дублировать?

и идет дальше
а где ответ?

а ответ важен...
- великое искусство не дублирует!!!

профессиональное или наученное
искусство реалистов - да это дублирование
- но это самое низшее искусство

ну если это не понимают люди искусства
- то естественно это и не знает далекая от него Черниговская

как же на самом деле?

высокое искусство Пушкина Гоголя Достоевского
- не дублирует

это легко понять как устроено искусство на народных поговорках
- они не дублируют жизнь!!!

они ее комментируют и больше того
- они дают формулу жизни:

"с лица воду не пить"

тоже и с "Капитанской дочкой" Пушкина
Пушкин не показал кровь и ужасы бунта
который услышал от очевидцев объезжая деревни
- нет!! он создал образ Пугачева
как человека который сел не в свои сани
"не в свои сани не садись" поговорка - а он сел

и если вначале повести мы видим добродушного мужичка
у которого был очень мирный случай встречи с барчуком
- и один другому подарил заячий тулуп
то став "царем" он казнит невинных!
но... - добродушно отпускает молодого барина
несмотря на непокорность и даже оскорбление - "ты самозванец"
отпускает его - к жизни... и к счастью... с молодой невестой

т.е. Пушкин учит что доброе существо остается добрым
но оказавшись в глупых обстоятельствах самозванства
нечаянно творит зло - за что просит потом прощение
у русского народа кланяясь во все стороны
когда его везут на казнь...



напрасно сетовать - обширный
поток информации был всегда
----------------------------------


Черниговская сетует - куда деваться
от информации в наше время?

наше время ничем не отличается от старого
- и раньше было тысячи книг которые
все прочесть было нельзя...

и ни к чему!
цель книги толкнуть к познанию

и достаточно нескольких но хороших книг
а иногда и трех абзацев!!!

однажды в школе я прочитал из любопытства
открыв лекции Шиллера в трех местах
(лекции и школьник вещи не совместные!
но любопытство... - хорошая вещь)

я прочитал три разных абзаца из всего Шиллера!!
- и они идут всю мою жизнь рядом со мной
и я их помню наизусть до сих пор:

"человек силен и сколонен к насилию
и он будет изобретательным задолго то того
как станет разумным"

вот-вот - хитрые люди для заработка
хитрят и пишут романы - дублируя жизнь
и зарабатывают - но... это не искусство

"благородный человек стоит чуть отставив ногу
и слегка наклонив голову"

вот-вот - не надо вызывающе смотреть
- надо в жизни вести беседы

"гений свидетельствует против своего времени
как ярко сияют вершины снежных гор
в то время как низины объяты глубокой мглой"

вот-вот не надо ориентироваться на всех
но... - и не надо всех презирать
- надо бросать свет если сможешь и на них


что такое время - есть ли оно?
-----------------------------------

хороший ставит вопрос и уходит
сославшись на Эйнштейна
и на фантазии в головах
- а времени просто нет

есть тела и движение

и время - это измерение одного движения другим
(секундной стрелкой например)

то же и с Эйнштейном
при сверхскоростях - замедляется соотношения
этих движений - но время не возникает т.к. его нет

но люди стареют?
и это не время - а изменение тела
при длительном движении

да... гора - превращается в песок
но время при этом не возникает


дарить артефакт не звериное?
---------------------------------------


ну такой ошибки я от нее не ожидал
брачные ритуалы с подарком камешков и бусин и стеклышков
- у некоторых птиц прекраснейший и красивейший обычай

а она пишет что "это говорит об очень высоком уровне развития
психического, либо дарить, то есть это уже не звериное..."

нет-нет! не надо бояться существования глубочайшего мира
скрытого от нас в психике животных
вот как раз поэт Есенин вовсе не "дублировал жизнь"
а дал формулу как относиться к животным
- это "братья наши меньшие"

вот поэтому ген говорящих FOXP2
находят как ни странное Черниговской у крокодила

и зачем говорить?
иногда и люди не говорят а все понимают больше и точнее
по глазам и движению рук?


что такое инстинкт?
-------------------------


опять прекрасно ставит вопрос
и не дает ответа
- это неосознанное на словесном уровне следование
своим влечениям

и естественно что это есть и у крокодила и у человека
- и кстати все инстинкты светлые
(а то некоторые говорят"темные звериные"):

- инстинкт спасать в беде
- или инстинкт жертвовать собою спасая отечество
- или верности в любви
- или верности в дружбе
- инстинкт познания
и т.д.


как учить в школе если там сидят Эйнштейны?
-------------------------------------------------------


тоже прекрасный вопрос - а где ответ?
ответ - говорить не назидательно а на равных...


есть проблема с чтением?
-------------------------------


и опять у Черниговской нет ответа...

а ответ прост - не надо выпускать плохие книги
они-то и отбивают желание открывать и читать...

не надо играть плохую музыку
(что производят выпускники консерваторий)
тогда народ не будет говорить
- "выключи эту похоронную музыку"

надо давать слушать как поет сам Вертинский и сам Окуджава
и как играет сам Рахманинов и сам Прокофьев и т.д.


правда чуть позже она пишет:
"Мозг не решето, ничего не высыпается из него. Поэтому не надо слушать плохую музыку, не надо читать плохие книги, не надо всякое дерьмо есть, не надо дрянь пить, не нужно общаться с плохими людьми – это все там и осталось, весь этот яд там лежит."

не совсем так
- плохое - не усваивается но отравляет и отбивает желание

я люблю приводить этот пример из жизни
и опять он кстати

когда был школьником я видел картинки
средневековые в учебнике и современных художников
- спроси меня тогда что лучше? - я бы сказал современные
т.к. они более правильно нарисованы
- это верно что правильно - но они забылись давно как ненужное
а нужное оказалось неправильное (лошади наезжали друг на друга
как в жизни не бывает) но с чувством нарисованное
- именно оно оказалось более информативным и полезным

а правильное и банальное исчезло навсегда
т.к. это не рисование а схема лишь и только


как работает мозг? нужна ли ему помощь?
----------------------------------------------------

опять ответ не знает Черниговская
а ответ в интуиции во влечении - она не ошибается...

вместо этого она говорит - а может ему помочь?
а вот это и опасно

вот научили моделей ходить по подиуму
они идут и часто падают
- начните учить детей ходить (они это делают сами)
- и дети начнут падать

не надо никогда вмешиваться в механизмы
отлаженные миллионами лет эволюции


а как помочь обществу?
-------------------------------

опять нет ответа...

и опять просто
- перестать выпускать плохие книги ...

как это сделать - убрать бизнес
это он любит делать деньги из пустоты
- это прибыльнее всего

платная любовь... платная медицина ...
платное образование... платное искусство...
- все это сплошные фикции

оставьте художникам всем желающим
пособие для жизни -
и все прохвосты разбегутся
останутся только Пушкины и Ван-Гоги
Бахи и Бетховены и Рахманиновы

поэтому-то Пушкин умер в долгах
а Ван-Гог не продал ни одну картину за всю жизнь
- они не писали для денег


мозг сам решает - "а мы тогда кто?"
"как принимать решения?"
-------------------------------------------


мозг в голове а мы носители оного
доверяемся ему! - и точка

Пушкин говорил-писал
"я никогда не мог ничего у себя исправить"
мог... пытался... рукописи исчирканы...
- но честно признался что не получается

значит надо доверяться первым
рожденным мыслям и словам - они более искренние и точные

как первый слепленный снежок летит в столб
а потому сколько ни прицеливайся - все мимо...

"шлифование убивает поэзию" - Вальтер Скотт
т.е.убивает самое главное - содержание


" элиту нужно профессионально готовить"?
------------------ НЕТ и НЕТ ------------------------


нет и нет...
тогда мы останемся без Ломоносова из деревни
и без Рахманинова который уже сформировался
на детских фантазиях дома!
и консерватория почти его не загубила...

элитные школы не годятся!!!
"И там муштруют, потому что от них зависит- мы как, вообще, на этом шарике, кто жить будет дальше?"

да и все все эти Буши и Клинтоны и Обамы
кончили элитное все что можно и закидали бомбами все
что им не по вкусу и наводнили беженцами Европу
так что от нее теперь мало чего осталось...

а Путин что кончил обычную десятилетку спасает Сирию
от оппозиции с гранатометами
и Крым от "революции достоинства"
которая оставила Украину без языка на котором писал Гоголь
- единственный мировой писатель который родился на Украине...


"надо детей начать учить высшей алгебре в полтора года или не надо?"
====================================================


учить вообще никого не надо - надо общаться
увлечется - хорошо

и наивно Черниговская как все думает
что гением рождаются лишь некоторые
- у природы все создания совершенные
и все гении - это же народная мудрость
"все дети гениальны"

а вот потом образование и губит
- вот Пушкина не догубили
учился на 26 месте из 27
и получил характеристику "ни на что не пригоден"


"зеркальные системы" - это не открытие ученых
это давно заметил народ а ученые только сейчас
---------------- доперли... добрались... -------------------


"с кем поведешься от того и наберешься"
- да человек как и все животные учится наблюдая

так и Пушкин следил не за тем что говорит
тупица учитель в Лицее а что говорит
в книжке Овидий или другой древний автор...



почему Черниговская не ответила как я на эти вопросы?
----------------- часто понебрежничала ------------------------



если вначале она не точно сказала что
приподносить подарок "это что-то не звериное"

то наконец она точнее сказала позднее про животных
у них своя цивилизация - про дельфинов:

"Их цивилизация такая. Они самые умные в океане, у них огромный мозг, который, кстати, никогда не спит целиком, у них одно полушарие спит, второе бодрствует."

вот именно и без слов может быть
очень сложный душевный мир


о финале статьи - "зеркальные нейроны"
-------------------------------------------------


хорошо конечно что открыли нейроны
но в обморок от счастья падать не надо

это все давно было известно
что учатся животные и человек на примерах подражая им

так обезьяна убивает родившийся плод
если не видела как рожают и нянчат другие
- она думает что на нее напал кто-то...

и еще раз повторю народную формулу
- "с кем поведешься от того и наберешься"



-=-


.