Leontodo обратиться по имени
Среда, 28 Июля 2010 г. 17:06 (ссылка)
Тут я могу более развернуто ответить. Открывать сельские школы там не надо – в каждом более или менее крупном селе есть школа-интернат, куда забирают учиться детишек с 7 лет (и получается, что со своими родителями и более или менее традиционным образом жизни они живут только на летних каникулах). Саша участвует в разработке проекта «Кочевая школа» - это когда детишек 1-2 семей до определенного возраста (скажем, до старших классов) будет учить учитель, кочующий вместе с этими семьями. Если проект все-таки решат осуществить хотя бы в виде эксперимента для начала, то Саша совсем не будет из тундры вылезать как один из главных его кураторов («взялся за гуж…» что называется). Повернуть коренное население к этой форме школы не просто (до этого их очень долго «поворачивали» к системе интернатов, многие родители на заре советской власти, когда систему вводили, не хотели отдавать детей, прятали их под шкурами, когда приходили инспекторы из наробраза), мышление, привычки – дело неповоротливое. Поэтому проект продумывают как следует, стараются учесть разные факторы – и даже если все получится, встанет так или иначе проблема учителей, готовых кочевать.
Еще одно ее направление, связанное с образованием – это сделать некий свод знаний и умений, которыми при традиционном образе жизни овладевает ребенок в разные годы жизни – и интегрировать эти знания в школьную программу интернатов. Например, к определенному возрасту мальчик должен уметь самостоятельно собирать оленей в упряжку (и естественно, умение узнавать всех оленей в стаде (бывают стада в 2 тысячи и более голов) в лицо), в одиночку сделать нарту, а девочка – умело организовать постановку чума (ей могут в этом помогать, но умение постановка чума «с нуля» - исключительно женское дело) или сшить на чум накидку («чехол») из кож. Обычно эти конкретные навыки ребенок перенимает непосредственно от старших членов семьи – жителей одного с ним чума, но, поскольку сейчас он живет отдельно большую часть года, надо учить этому в школах. Хотя, правда, не все дети возвращаются после школы к жизни оленевода – кто-то продолжает образование или просто остается работать в городе. Есть и другой вариант – когда ребенку настолько плохо в интернате (например, его начинают травить там другие дети по наущению преподавателя, как раз в этой экспедиции им такой случай встретился), что они бросают учиться и живут с родителями, оставаясь даже без образования 9 классов (кстати, такое образование у подавляющей части оленеводов).
Галушечка обратиться по имени
Среда, 28 Июля 2010 г. 02:01 (ссылка)
, очень повезло с девочками ..
семья путешественниц ))))) а вообще это здорово ! и хотелось бы , что бы Сашу можно было почитать , так сказать по путешествовать с ней ... уговори сестричку на блог на лиру))))ааааа???? 
Спасибо, Маша!
