А что Вы хотели ? С волками жить....по - волчьи выть. Уехали жить в Америку...принимайте условия!

"Образец для подражания" , который и нам навязывают.

Как с Канады писано. Всё с точностью происходит и там. Прожила там 5 лет. И тоже могу рассказать столько историй...

Германия...стукачи на каждом шагу! Все боятся всех!

Если есть результат-значит всё правильно!

Интересная тема. Жаль только, что рассматривается она не с позиций "позаимствовать что-то полезное", а, похоже, с позиций поиска явно неприемлимого для нас.
Я в Америке не был. Но к попадающей ко мне информации о системе образования в США всегда проявлял интерес.
И там, на мой взгляд, есть что позаимствовать. Это и система "параллельных классов" и использование диспутов для углубленного погружения в тему.
Да и в предложенной статье не все обсуждаемое так уж плохо. Я думаю, воспитание у наших школьников чувства независимости и самодостаточности тоже не было бы лишним.

зачем они тогда клянутся на библии.лучше бы они учили притчи Соломона...

одним словом ужас. спасибо интересно.

Я не приветствую то, о чем прочла, но если последовать принципу написания, "соберем всё худшее" и написать статью о нашем образовании нашем отношении к детям, то она может быть еще страшнее. Потому что наше образование сейчас не лучше. У них "вольница" у нас " шаг влево, шаг вправо-расстрел". Я облегченно вздохнула, только когда сын закончил эту, "хорошую школу". В нашей школе уровняли всех- подготовленных и нет. Все учатся в одном классе по уровню не подготовленных, классика жанра- "ваш ребенок, ваши проблемы". Никто не пытается подтянуть неуспевающего, учителя просто опускают успевающих и детям скучно на уроках. Они не привыкают работать на уроке . У нас не приветствуется "работа мозга" на математике. есть алгоритм решения задачи, и если ученик решил не по нему, даже правильно, то поставят два.

Они просто другие. И подход к образованию, и к воспитанию личности другой.
Моя сестра, педагог, изучала систему школьного образования США,неоднократно бывала там с группами наших ребят по обмену.
Материальная база школ наших и "их" просто несопоставим. Очень заботятся о здоровье ребят,большинство спортивного вида,розовощекие.Для занятий спортом абсолютно все условия.
Если в нашей школе преподают много ненужного мусора,учат зубрить, то там ребят по-настоящему готовят к жизни в условиях их страны. Например уроки труда - это не профанация как у нас. В классах для шитья современные швейные машинки, модели и выкройки разрабатываются на компе, ребята строят сборные дома. Вся эта продукция потом продается,так что все серьезно.
Ребят учат самостоятельности и в овладении знаниями, они сами выбираю набор необходимых им дисциплин,помимо обязательных.
Это потом и в высшей школе сказывается.Если у нас будущему врачу все преподносится как догма и сводится к заучиванию,то у них врач постоянно в поиске и обучении различных методологий и совершенствуется всю жизнь.
Конечно наши ребята поражали американских педагогов умением быстро решать задачи в уме и т.д.,но так ли это необходимо в наше время...
Главное в школьном образовании то, что мы получаем на выходе.И тут не всегда сравнение в нашу пользу. Привыкли мы быть винтиками системы и наша школа нивелирует,не любит индивидуальности. Там другой подход. Идут от человека. И,наверное, сейчас это правильно.

Надо уничтожать те страны -в которых заставляют детей скакать и натравливать на другие народы и резать своих родственников в других регионах .

Спасибо! Прочла с большим интересом.В каждой стране - свой подход к воспитанию и обучению, автор статьи обозначила то, что отличает их систему от нашей и что её удивило, вовсе не стараясь это очернить. Конечно, есть и такие моменты, которые и нам бы не помешало ввести у себя.

А мне, если говорить об образовании в Канаде и в России (успели поучиться и здесь и там)именно в Канаде нравится намного больше, а то что дети ябедничают-это просто порядок, и я прожив в Канаде 16 лет, всё больше убеждаюсь что это правильно, (сколько в России забивают своих же одноклассников, а пожаловаться боятся, а здесь....тебе впесочат криминальную запись на 7 лет и попробуй потом устроится куда нибудь на подработку, а дети начинают подрабатывать довольно рано), а дружба она существует и здесь тоже. И никто не посмеет ребёнка унижать в назидание всем перед всем классом, а оставят после уроков и проведут беседу. Но всё же нужно быть объективным, образование в России очень хорошее так же, но отношение к детям мне больше нравится здесь.(в Канаде)

Интересно...Актуально...Важно иметь своё мнение и его высказывать!

Спасибо огромное за статью. Прочла с интересом.

Как-то читал статью про русскую женщину с ребёнком, которые ухали жить в Америку. Стукачество в этом случае сыграло положительную роль. Женщина сняла домик, устроилась на работу, а ребёнка не смогла определить и он оставался сам дома. Это заметили сердобольные соседи и сообщили в полицию. Через какое-то время женщину вызывают в полицию. Только один вопрос, почему ребёнок сам остаётся дома. Она ответила, что зарплата не позволяет ей нанять няню. Её отпустили, а её шефу пришло уведомление с полиции о том, что он должен повысить зарплату этой женщине настолько, что бы она могла нанять няню. На сколько это правда или ложь-не знаю.

Когда наши дети начали учится в канадской школе было много недопонимания школьного процесса. После российской школы, просто шок. Только много лет спустя пришло понимание того, что ребенок действительно еще ребенок и в начальной школе и средней. Поэтому и процесс настроен на то, чтоб не забить в его голову математические формулы или что то там еще. А настроить ребенка на жизнь, адаптация в обществе - одна из основных линий в обучении. Нет такого, что ты - хороший, а он плохой. Все равны. Чаще всего на уроке работают в группе, конечно кто то везет на себе все задание, кто то откровенно лодырь. Оценка ставится группе, если ты не доволен - заинтересуй лодыря, чтоб он что то сделал. Вот тут и проявляются задатки лидера (а там как хотите - менеджера, супервайзера и т.д. После 9 класса начинается академический процесс, тут уже надо браться за индивидуальную учебу, каждый предмет оценивается процентами. Это не просто А - которая может быть 100 и 99 и 98 % и ниже. Смотришь, ребенок сам старается поднять свой процент выше. Полученная марка дает шанс опередить соперников при поступлении в университет, колледж . Про друзей скажу так, сын сейчас учится в 9 классе, друзей много. Сложилась небольшая группа друзей детства - около 15 человек, еще из Киндергардена. Конечно они не сидят все в одном классе, но учатся в одной школе. После занятий играют в баскетбол, футбол, ходят в кино, и как тут забыть ночевки у друзей:) когда собираются у кого то дома, смотрят фильмы, играют в видео игры, поедают пиццу и ... Чем дальше, тем больше мне нравится канадская система образования. Не могу сказать, что она лучше, она другая. Не нравится учитель - вам дадут другого, поставят в другой блок уроков. Я всегда была против перехода от учителя к учителю, но если ребенок чувствует себя не комфортно? Тогда может и нужно.

Да что-то можно и у них взять. Вот уехавшие друзья рассказывали, как их буквально с детства приучают зарабатывать, поделки продавать, раздавать на улицах буклеты. Но отказываться от образования по многим предметам, как теперь и у нас хотят, это просто дурость какая-то. Кто знает кем будет этот семилетний ребенок в
будущем? Может известным физиком, может певцом, а может строителем. А как ему получить задатки знаний,
если и математика, и физика, и химия будут преподаваться просто как наука?