Dessi_Dessi обратиться по имени
Понедельник, 27 Марта 2017 г. 09:31 (ссылка)
Когда наши дети начали учится в канадской школе было много недопонимания школьного процесса. После российской школы, просто шок. Только много лет спустя пришло понимание того, что ребенок действительно еще ребенок и в начальной школе и средней. Поэтому и процесс настроен на то, чтоб не забить в его голову математические формулы или что то там еще. А настроить ребенка на жизнь, адаптация в обществе - одна из основных линий в обучении. Нет такого, что ты - хороший, а он плохой. Все равны. Чаще всего на уроке работают в группе, конечно кто то везет на себе все задание, кто то откровенно лодырь. Оценка ставится группе, если ты не доволен - заинтересуй лодыря, чтоб он что то сделал. Вот тут и проявляются задатки лидера (а там как хотите - менеджера, супервайзера и т.д. После 9 класса начинается академический процесс, тут уже надо браться за индивидуальную учебу, каждый предмет оценивается процентами. Это не просто А - которая может быть 100 и 99 и 98 % и ниже. Смотришь, ребенок сам старается поднять свой процент выше. Полученная марка дает шанс опередить соперников при поступлении в университет, колледж . Про друзей скажу так, сын сейчас учится в 9 классе, друзей много. Сложилась небольшая группа друзей детства - около 15 человек, еще из Киндергардена. Конечно они не сидят все в одном классе, но учатся в одной школе. После занятий играют в баскетбол, футбол, ходят в кино, и как тут забыть ночевки у друзей:) когда собираются у кого то дома, смотрят фильмы, играют в видео игры, поедают пиццу и ... Чем дальше, тем больше мне нравится канадская система образования. Не могу сказать, что она лучше, она другая. Не нравится учитель - вам дадут другого, поставят в другой блок уроков. Я всегда была против перехода от учителя к учителю, но если ребенок чувствует себя не комфортно? Тогда может и нужно.