Сверстники травят: огрызаться, молчать или парировать?

Когда ребенка травят сверстники, первое что приходит папам на ум — научить его драться с обидчиками. Да, уметь постоять за себя в драке — хорошо. Однако давать «в лоб» за каждую насмешку не станешь, тем более что чаще всего и в школе, и во дворе «прикалываться» над кем-то одним начинают, обычно, целой толпой. Поэтому, конечно, отдать ребенка в спортивную секцию лишним никогда не будет, и показать ему парочку приемов самообороны тоже необходимо, но не менее важно научить, как не полезть за словом в карман и суметь словесную атаку обернуть против самого «нападающего». Умение быть находчивым пригодится всегда — и в школе, и в институте, и во взрослой жизни. А чувство юмора помогает избежать стрессов, сохранить нервы и здоровье.
Я вас не понимаю

Один из способов стать остроумным — намеренно не понимать собеседника. Так, когда группу Битлс, вернувшуюся в Англию из турне по США, журналисты спросили: «Как вы нашли Америку?», они ответили: «Сначала добрались до Гренландии, а потом повернули налево». В нашем языке почти нет слов, которые бы имели только одно значение. Намеренно искажая смысл сказанного, можно поставить человека в тупик. Рассказывая ребенку об этом приеме, чтобы расширить его кругозор, можно вместе с ним перечислять разные значения одних и тех же слов. Например, пасовать — это и трусить, и давать пас на ворота; барабан есть у револьвера и стиральной машины и еще это ударный музыкальный инструмент; бывает радиоволна, морская волна и волна сообщений; бить можно кого-либо, бить в такт, по воротам и т. д.

Придавая словам намеренно другой смысл, можно получить такой результат:

— Я не слишком быстро говорю? Ты за мной успеваешь?
— Куда?

или

— Вы стоите не на том месте.
— А что, было бы лучше, если бы я лежал?

или

— Можешь ли ты подстроиться под телевизор?
— Я не умею ходить строем.
Напрямую

Очень часто, желая обидеть человека или показать ему, что он хуже других, обидчик говорит не напрямую, завуалированно, что мешает ответить ему достойно — ответить на выпад не представляется возможным, потому что открытого выпада, собственно, и не было. Против таких скрытых шпилек существует отличный метод — высказать четко и ясно то, что не решился прямым текстом сказать ябеда, причем смысл сказанного можно нарочно преувеличить. В большинстве случаев нападавшего настолько пугает высказанная напрямую его же мысль, что он начинает защищать того, кого только что хотел обвинить.

Например,

— Твоя прическа довольна необычна.
— Ты хочешь сказать, что моя прическа ужасна и у меня нет вкуса?

или

— В принципе, это очень простая система.
— Ты хочешь сказать, что я недалекий человек?

Раскрывая ребенку секреты находчивости в разговоре, нужно увеличивать его словарный запас, применять все известные словесные игры, просить ребенка по вечерам читать книги вслух и громко, обсуждать прочитанное, записывать и запоминать понравившиеся выражения, тренироваться в замене одних слов другими (например, говорить ребенку предложение и просить его сказать тоже самое, но другими словами). Все это поможет ребенку научиться говорить четко и метко. Возможно это, конечно, лишь в том случае, когда родители уделяют достаточно внимания своему ребенку и стараются помогать ему решать его проблемы, а не отмахиваются от него словами: «Ты что сам не умеешь постоять за себя? Как же ты будешь во взрослой жизни решать свои проблемы? Тренируйся сейчас...»

http://pulsplus.ru/baby/categories/treatment/artic...at-ili-parirovat/?r1=subscribe


http://pulsplus.ru/baby/

Как ни удивительно, но такое страшное слово «кризис» (особенно в контексте последних событий), которое так пугает одних родителей, другим даже не известно. Если спросить последних, сталкивались ли они с подобным поведением у их ребенка, когда ему было три года, они ответят, что даже не заметили каких-либо особенностей и перемен, связанным с наступлением третьего дня рождения.

А вот те родители, которые на своей «шкуре» испытали все «прелести» кризиса 3-х лет у детей, могут со всеми подробностями описать, что же это такое. А вот как бороться с этим явлением, и бороться ли вообще, знают не все.
Итак, рассмотрим само понятие детского кризиса 3-х лет, и причины появления таких перемен у ребенка.
Психологи утверждают, что личность человека развивается неравномерно, скачками. Одни изменения происходят постепенно, а другие проявляются в одни момент. Вдруг, за каких-то несколько месяцев поведение ребенка существенно меняется, возникают трудности в общении между ним и родителями. Этот этап становления личности и называется кризисом.

Некоторые признаки кризиса 3 лет у ребенка настолько явные, что как только они появляются, вы можете использовать это время, чтобы подготовиться к этому периоду и не сплоховать в непростых ситуациях.

Итак, несколько таких признаков:
Строптивость и протест
Ребенок выражает свой протест против всего привычного, он абсолютно всем недоволен. Он устраивает своим родителям «войну» и протестует буквально против всего, потому что начинает осознавать, что может уже что-то решать сам.
Негативизм
Малыш упрямо говорит «нет», даже если ему хочется сказать «да». Таким образом, он пытается защитить свое «Я». Некоторые детки могут вовсю кричать нет, когда вы им предлагаете купить мороженое, а через две секунды уже твердить «Купи». Это потому, что предложение исходило не от самого ребенка.
Упрямство
Иногда так трудно бывает переубедить ребенка, упрямо стоящего на своем. Он может не до конца понимать того, что делает, но все равно упрямиться, потому что сейчас это именно его решение.
«Я сам»
Ребенок хочет все делать и решать сам, даже если это ни к чему хорошему не приводит, или у него это не получается. Он упрямо топает ногой и его почти невозможно переубедить.
«Делай так!»
Ребенок начинает диктовать свои правила в семье. Здесь не садись, это не делай, то не одевай и т.д. Старается всеми силами, чтобы родители плясали под его дудку.
Обесценивание ценностей
Если раньше у ребенка были любимые игрушки или мультфильмы, сейчас он о них забывает, может даже сломать и выкинуть.

Что же предпринимать в таких ситуациях? Как реагировать на капризы и истерики ребенка? Во-первых, ни в коем случае нельзя кричать и ругать ребенка в такие моменты. Нужно осознавать, что ребенку необходимо понимание.

Важно также и проявление терпения к нему. Главное – не сорваться. Каждый родитель уже имеет в своем арсенале несколько приемов, как успокоить малыша. Одним помогает, если они пожалеют и обнимут ребенка, другие просто не реагируют на плач, и ребенок сам успокаивается, третьи отвлекают малыша, расспрашивая его о чем-то интересном для него, предлагают поиграть в новую игру и т.д.

Помните, каким бы маленьким не казался вам ребенок, он требует к себе уважительного отношения. Уважайте его выбор и мнение. Но! Не идите на поводу у ребенка и его истерик. Если необходимо сказать «нет», скажите и потом не меняйте своего решения.

Конечно, нужно понимать, что кризис 3 лет – это не только негативные моменты, но и масса позитива. Ребенок в этом возрасте познает свое «Я», ассоциирует себя с личностью, приобретает необходимые навыки общения с окружающим миром. Он уже многое умеет делать самостоятельно и продолжает развиваться в этом направлении. Например, одевается и обувается сам, сам моет посуду, сам вырезает фигурки из бумаги. И наше нетерпение и стремление ему помочь, иногда может только навредить.

Наша роль, как родителей, состоит в том, чтобы поддерживать и помогать ребенку в этот такой важный для него момент кризиса 3-х лет. Подавайте своим поведением пример ребенку. Если вы будете агрессивны, так же будет вести себя и ребенок, если же спокойно будете реагировать на его истерики, он сможет так же научиться себя вести в трудных для него ситуациях. Будьте примером! Любите своего ребенка! И вы вместе сможете добиться грандиозных результатов!

Автор Ирина Гоянюк
Источник: Женский журнал Super-Lady.Ru

http://super-lady.ru/publ/36-1-0-804

Как уложить ребенка спать? Этот вопрос является одним из самых актуальных для многих молодых родителей. Ведь сон - это один из наиболее важных компонентов здорового развития вашего малыша.
Даже самый послушный ребёнок не всегда желает спать по установленному вами расписанию, постоянно предпринимая попытки хитростью или скандалом отодвинуть время сна на более позднее время. А всё это ежедневные скандалы, угрозы и уговоры.

Как же избежать всего этого? Как сделать так, чтобы хорошее настроение, которое вы накопили в течение дня благодаря успехам на работе, или, к примеру, посещению салона красоты, где вы сделали красивое наращивание ногтей, и которое вы подарили своему малышу, не перечёркивалось ежевечерним скандалом?
Как уложить ребенка спать: важные советы

Для этого стоит воспользоваться некоторыми советами. Установите определённую программу или порядок действий, чтобы ваш ребёнок точно знал, что ему пора спать. Например: ужин, вечерние гигиенические процедуры, чтение сказки и сон. Если делать это изо дня в день, то ребёнок к этому привыкнет. Если же постоянно менять порядок действий, то это не приведёт к положительным результатам.

Ещё один важный момент – это предупреждение. Обязательно за десять минут предупреждайте малыша, что он скоро отправится спать. Помните о том, что у ребёнка тоже есть свои дела, которые он должен успеть закончить. Если же заставить его бросить их в спешке, то это не добавит ему хорошего настроения. Постарайтесь обставить этот процесс как можно более приятно, например, в форме игры. Если это будет весело, то вам будет гораздо проще уложить ребенка спать. Этому помогут и любимые игрушки.

Возможно, что ребёнок не устал. Но это не повод отодвигать ночной сон. Порядок должен быть один. Но если он не может уснуть, то можно дать ему поиграть или почитать книжку. Но для этого он должен находиться в кровати. В девяноста процентах случаев ребёнок засыпает через пятнадцать минут.

Не забудьте и о своём поведении. Если вы сами упорядочите свой график, у вас будет точное расписание, когда сделать наращивание волос, когда прогуляться, когда приготовить ужин, а когда лечь спать, то тем самым вы покажете прекрасный пример и вашему малышу. Не только время, но и ваше поведение должно говорить о приближении времени сна.

И, наконец, создайте соответствующее настроение. Займитесь перед сном малоактивными занятиями, например просмотром телепередач или разукрашиванием. Это станет сигналом того, что приближается ночь.

Если вы последуете приведенным выше рекомендациям, то вопрос как уложить ребенка спать перестанет для вас быть столь актуальным.
Источник: Женский журнал Super-Lady.Ru

http://super-lady.ru/publ/36-1-0-701

Бесспорно, что ребенку лучше всего быть с мамой. Но наступает момент, когда она вынуждена выйти из отпуска по уходу за ребенком на работу. Кто же будет заботиться о ребенке, пока мама работает? Вариантов немного: бабушка, няня или детский сад. Как же выбрать? Сначала нужно сравнить достоинства и недостатки этих вариантов и выбрать лучший для вас.
Итак: бабушка

Преимущества неоспоримы:
- ребенок уже привык к бабушке, а бабушка к ребенку, им нет необходимости заново находить общий язык;
- бабушка быстро освоится у вас дома, или ребенок – дома у бабушки, где он, наверняка, неоднократно бывал;
- бабушка по-настоящему любит малыша и будет заботиться о нем с полной ответственностью и вниманием;
- бабушка знает уклад вашей семьи и принципы воспитания, которых вы придерживаетесь;
- вы доверяете бабушке и можете быть спокойны, что с ребенком все будет хорошо;
- вы можете задержаться на работе, с бабушкой (у бабушки) ребенка смело можно оставить на ночь, у нее, как правило «ненормированный рабочий день»;
- бабушка, как правило, вызывается помочь и по хозяйству, если родители заняты: приготовить обед, сходить в магазин за продуктами или одеждой для ребенка, например, выбрать и купить пальто или обувь.

Но есть и недостатки:
- у бабушки могут быть свои планы, которым помешают занятия с ребенком;
- представления бабушки о воспитании и уходе за ребенком могут отличаться от ваших и возникнут споры;
- домашнее воспитание не способствует развитию социальных навыков.
Второй вариант: няня

Преимущества:
- если няня приходящая, то ребенок остается дома в привычной обстановке;
- няня ухаживает только за вашим ребенком и уделяет ему много внимания;
- вам не нужно отводить или отвозить ребенка, как в случае с детским садом, что экономит вам время.

Недостатки:
- няня стоит дорого, особенно, если Вы хотите выбрать няню со специальным педагогическим или медицинским образованием;
- вам придется ввести в свой дом чужого человека;
- ребенок может полюбить няню и привязаться к ней больше, чем к вам, будет скучать без нее;
- няня может оказаться недобросовестной;
- за дополнительное время работы няне нужно доплачивать;
- дополнительные поручения вроде приготовления обеда или похода в магазин с ребенком, чтобы купить пальто, придется оплачивать.

При выборе няни необходимо обратить внимание на некоторые важные детали: внешний вид; нашла ли няня контакт с ребенком; личностные качества; опыт и квалификация; наличие рекомендаций; интеллект.

Третий вариант: детский сад

Достоинства:
- ребенок находится в коллективе, учится общаться;
- за ним присматривает профессиональный воспитатель;
- малыш осваивает новые умения, учится играть в новые игры;
- в детском саду часто устраивают праздники, музыкальные занятия, спортивные мероприятия.

Недостатки:
- хороший детский сад стоит дорого;
- в группе обычно много детей и воспитатель не может уделять каждому ребенку много времени;
- малыш может часто болеть, так как в коллективе быстро распространяются все сезонные инфекции;
- родителям придется отводить и забирать ребенка, что потребует дополнительных затрат времени;
- существуют четкие часы работы детсада и зачастую нет возможности оставить там ребенка на час-два после окончания работы воспитателя, у родителей не будет возможности задержаться на работе;
- потребуются дополнительные расходы на: костюмы для утренников; дополнительную одежду, ведь если ребенок испачкается, то воспитателям его нужно во что-то переодеть, да и на следующий день можно не успеть постирать и высушить вещи. Возможно, дополнительно придется запастись еще несколькими комплектами одежды специально для детского сада: купить пальто или куртку, костюмчики, колготки, кофточки, брючки и многое другое.
При выборе детского сада необходимо учесть:

Как организованы занятия с детьми; чисто ли в помещениях, особенно в кухне и туалетах; много ли игрушек; много ли детей в группе; состав питания, меню; личность воспитателя; по возможности, получите отзывы других родителей.

Все варианты имеют плюсы и минусы, а вам необходимо определиться, что нужно для вас и вашего малыша.
Источник: Женский журнал Super-Lady.Ru

http://super-lady.ru/publ/36-1-0-671

Как только ребенок достигает школьного возраста, многие родители стремятся обратиться к психологу, на предмет его готовности к школе. Совсем иная картина наблюдается, когда ребенка готовят к детскому саду. Многие считают, что научив малыша самостоятельно одеваться и кушать, подготовка к детскому саду закончена, но первые посещения дошкольного учреждения, нередко заканчиваются истерикой.

При таком развитии событий возможны два варианта: первый – несмотря на слезы, ребенка все равно оставляют в саду, второй – забирают домой. Оба варианта не лучший выход из данного положения, поэтому я хочу предложить родителям пройти адаптационный период вместе со своим малышом.

Ребенок – это маленький человек со своими переживаниями. Поступки, которые вызывают улыбку у взрослого человека, могут глубоко его ранить и надолго отдалить его от родителей. Поэтому Вы должны разговаривать с Вашим ребенком, но не на бегу, не впопыхах. К примеру, удобным моментом для разговора, может быть время незадолго до сна. Мягкий свет от торшера создаст необходимую атмосферу теплоты и Ваш малыш сам расскажет о своих делах. За время общения узнают столько информации, что порой не успевают объяснять ребенку, как следует вести себя в тех или иных ситуациях. Поэтому, самое главное, что Вы должны сделать для Вашего малыша – это уметь выслушать его, как бы Вы не устали. Игнорирование этого может привести к тому, что кроха не сумеет или не захочет принять совсем иной тип отношений, которые существуют вне семьи, в том же детском саду.

Психологи расходятся во мнении, сколько длится адаптационный период: у одних детей - несколько дней, у других – несколько недель, но в одном они солидарны – Вы должны быть рядом.

Когда Вы присмотрите детский сад, не спешите сразу отдавать малыша; приходите погулять на площадки, когда там нет детей, а потом - когда выходят гулять дети. Покажите разницу, скажите, что площадка ждала деток и теперь радуется вместе с ними. Привнесите в рассказ немного сказки.

Кроме того, нелишним будет заблаговременное знакомство с воспитательницей, которая для Вашего малыша станет «второй мамой». От того как она его встретит, зависит дальнейшее благополучное пребывание ребенка в дошкольном учреждении. Одна моя приятельница перевела дочку с одной группы в другую, как раз по причине невнимательности воспитательницы к ее ребенку. В первую неделю рекомендуется не оставлять ребенка на дневной сон, если ваш малыш не уверен в себе, посидите с ним на занятиях. Объясните ему, что с каждым днем, который он проведет в детском саду, он сможет рассказывать Вам, что-нибудь интересное, и Вы, в свою очередь, будете делиться с ним новостями. Не забывайте говорить ребенку как он Вам дорог, как Вы гордитесь им. Помогите малышу сделать первый шаг в незнакомый мир и тогда посещение детского сада будет вызывать восторг и радость.

Подросток и курение

Каждый взрослый хорошо осведомлен, что никотин — очень сильный яд, несущий массу негативных последствий для здоровья. Мы знаем об этом, помним о здоровом образе жизни, учим детей, а сами, зачастую, так и не расстаемся с «любимой» вредной привычкой. Но уловив запах табака от собственного ребенка, с ужасом думаем: «Что же теперь делать!?»

По данным статистики, 40% взрослого населения нашей планеты являются курильщиками. В нашей стране, где рекламу сигарет можно увидеть на улице, в общественном транспорте, в большинстве фильмов и сериалов, а каждый второй встречный прохожий с механическим упрямством выпускает клубы дыма на бегу, ситуация с курением складывается катастрофическая. В настоящее время в России систематически курят около 60% мужчин и 20% женщин. При этом на вопрос «Будет ли курить ваш ребенок?» большинство опрошенных курящих родителей отвечают отрицательно. К сожалению, статистика говорит об обратном. По расчетам наркологов, вероятность того, что подросток закурит уже в 12 лет, достигает 80%, если в его семье курят трое взрослых, и 40% — если курит хотя бы один человек.

Родители часто не осознают своего «вклада» в приобщение ребенка к курению и другим вредные привычкам, последствий этого для здоровья детей. С самого раннего детства малыш видит в доме красивые коробки сигарет, зажигалки, пепельницы, играет с ними. Он видит своих родителей и их гостей курящими и исподволь привыкает к табачному дыму. Ребенок стремится подражать, перенимает реальное родительское отношение к курению, которое совсем не соответствует словам о вреде этой привычки и рассказам о здоровом образе жизни.

Согласно данным многочисленных опросов, причинами начала курения в детском возрасте можно считать:

* любопытство,
* пример взрослых,
* влияние рекламы, кино, телевидения,
* наличие «свободных» карманных денег,
* баловство (поскольку дети видят в курении элемент игры).

Подростки же начинают курить в основном, чтобы казаться взрослее в глазах сверстников, за компанию, из-за влияния рекламы, и потому что это ...модно!

Так что же делает большинство родителей, узнав, что их подрастающее чадо курит!? Чаще всего — начинают ругать, рассуждать о вреде здоровью, требовать обещания «больше никогда в жизни», запрещают общаться с приятелями по совместному курению. Однако, как показывает опыт, все эти меры редко приводят к ожидаемому результату. Как и в большинстве иных ситуаций с подростками — насилие здесь наименее эффективно.

Курение подростка — один из симптомов неблагополучия в процессе его личностного самоопределения. Поэтому пристального внимания требует именно неблагополучие, а не курение само по себе. Лишь укрепляя взаимное расположение и доверие, можно воспрепятствовать формированию вредной привычки и сохранить здоровье ребенка.

Для начала, родителям, обнаружившим, что их сын/дочь курит, следует успокоиться и подумать, что им делать, какие шаги предпринимать, если они действительно хотят, чтобы ребенок не курил и не губил свое здоровье.

Важно задуматься о конкретных причинах появления этой вредной привычки, не пытаться сию же минуту пресечь ее строгим наказанием. Лучше всего в мирной обстановке, спокойно и доброжелательно поговорить «по душам», выяснить, почему подросток начал курить, и какие выгоды он получает от этой привычки. Курение в подростковом возрасте нередко свидетельствует о семейном неблагополучии. Это может означать, что ваш ребенок не удовлетворен своей ролью в семье, и ему нужно помочь почувствовать себя более взрослым, более значимым. Либо ему в большей степени требуется ваше внимание и участие в решении его проблем. Либо своим курением он выражает протест против вашего властного отношения к нему.

Разобрались, ПОЧЕМУ чадо задымило? Значит, надо переходить к поиску аргументов, дабы убедить его расстаться с этой привычкой, пока дело не зашло слишком далеко, «стаж курильщика» у него составляет не более полугода и серьезный вред здоровью вашего ребенка не нанесен. Что говорить? Ну, во-первых, не нужно давать ложной и устрашающей информации: одна сигарета — и все, рак/гроб/кладбище. Это неправда, а дети неправду чуют за много километров. Поэтому стоит подготовиться, в зависимости от «потребностей целевой аудитории». Так, на девочек лучше всего действуют эстетические аргументы: зубы становятся желтыми; начинаешь кашлять, как чахоточная, а мужчины больных женщин боятся; образуются морщины, потому что кожа теряет эластичность; дыхание становится «абсолютно несвежим» и многие мужчины говорят, что «целовать курящую женщину — то же, что облизывать пепельницу». Мальчикам, особенно тем, кто занимается спортом, надо привести строгий расчет уменьшения объема легких при курении, продемонстрировать, что в обнимку с сигаретой, придется распрощаться с амбициями стать новым Аршавиным или Павлюченко, которые наверняка ведут здоровый образ жизни.

Даже если вам кажется, что вас слушают невнимательно, продолжайте — дети накапливают все услышанное как разрозненные кусочки мозаики, затем складывая из них единую картину — собственную точку зрения.

И старайтесь проявлять минимум эмоций. Если же «эмоции бьют ключом» — лучше переложить этот разговор на плечи профессионального психолога. Поверьте, ему хватит квалификации и терпения, и знания особенностей детского восприятия, чтобы найти для начинающего курильщика правильные слова, позитивно влияющие на будущее здоровье ребенка. Причем, скорее всего, 80% этих слов будет обращено именно к вам, и помогут разобраться не только с проблемой юношеского курения и проблемой здоровья детей, но и с взаимоотношениями во всей семье. А это никогда лишним не бывает.

Здравствуйте, дорогие друзья!

Как-то мы уже затрагивали тему сказок в нашей рассылке. Теперь пришло время поговорить об этом более подробно. Что такое сказкотерапия? Сказкотерапия - это одно из эффективных направлений практической психологии, которое использует те же самые сказки (в известном нам понимании) только ориентированные на конкретную проблему.

Такие сказки-истории помогают родителям разговаривать о возникших у малыша психологических проблемах на языке ребенка, лучше понимать друг друга, детям же помогают находить выход из сложных ситуаций, решать эмоциональные и поведенческие затруднения.

Известно, например, что с помощью сказкотерапии можно работать с агрессивными, неуверенными, застенчивыми детьми; с проблемами стыда, вины, лжи, принятием своих чувств, а также с различного рода психосоматическими заболева¬ниями, например, энурезами.

Никто не любит, когда ему напрямую диктуют "правила игры", говорят - делай так, не делай эдак. С помощью сказки можно подтолкнуть ребенка, да и взрослого человека, измениться. Ничего не навязывая, не диктуя, просто рассказывая сказку, предлагать различные пути решения проблемы. Ведь не даром говорится "сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок".

Не следует думать, что Ваш ребенок вырос из сказок. Уверяю Вас, это не так, у сказки нет возраста. Существует даже "сказкотерапия для взрослых". Она немного другая, но она есть!

Сегодня я предлагаю Вам две сказки, так или иначе связанные с неуверенностью в себе, тревожностью. Напоминаем Вам некоторые рекомендации при прочтении сказки.

1. Читайте сказки ребенку вслух.
2. Читая ребенку сказку, необходимо внимательно смотреть за тем, как он слушает.
3. В процессе чтения можно просить ребенка высказывать свое мнение относительно течения сказки.
4. Вне зависимости от активности ребенка во время чтения, закончив, необходимо обсудить сказку.
5. Не стоит "затягивать" обсуждение сказки.

Сказка N1. Случай в лесу

Возраст: 3-6 лет.
Направленность: Неуверенность в себе. Тревожность. Страх самостоятельных действий.
Ключевая фраза: "У меня не выйдет! "

В одном лесу жил маленький Зайчонок. Больше всего на свете ему хотелось быть сильным, смелым и сделать что-нибудь доброе, полезное для окружающих. Но на деле у него никогда ничего не получалось. Он всего боялся и не верил в себя. Поэтому все в лесу прозвали его "Зайчишка-трусишка". От этого ему становилось грустно, обидно, и он часто плакал, когда оставался один. Был у него один-единственный друг - Барсучонок.
И вот, как-то раз они вдвоем отправились играть к реке. Больше всего им нравилось догонять друг друга, бегая через небольшой деревянный мостик. Первым догонял Зайчонок. Но когда Барсучонок пробегал по мосту, одна доска вдруг сломалась, и он упал в реку. Барсучонок не умел плавать и стал барахтаться в воде, прося о помощи. А Зайчонок, хотя и умел немного плавать, но очень испугался. Он бегал по берегу и звал на помощь, надеясь, что кто-нибудь услышит и спасет Барсучонка. Но никого поблизости не было. И тогда Зайчонок понял, что только он может спасти своего друга. Он сказал себе: "Я ничего не боюсь, я умею плавать и спасу Барсучонка!" Не думая об опасности, он бросился в воду и поплыл, а потом вытащил своего друга на берег. Барсучонок был спасен!
Когда они вернулись домой и рассказали про случай на реке, никто сначала не мог поверить, что Зайчонок спас своего друга. Когда же звери убедились в этом, то стали хвалить Зайчонка, говорить, какой он смелый и добрый, а потом устроили большой веселый праздник в его честь. Этот день для Зайчонка стал самым счастливым. Все гордились им, и он сам гордился собой, потому что поверил в свои силы, в то, что способен делать доброе и полезное. Он на всю жизнь запомнил одно очень важное и полезное правило: "Верь в себя и всегда и во всем полагайся только на свои силы!" И с тех пор больше никто и никогда не дразнил его трусишкой!

Вопросы для обсуждения. Почему Зайчонку было плохо и грустно? Какое правило запомнил Зайчонок? Согласен ли ты с ним?

Сказка N2. Кенгуренок Вася

Возраст: 6-9 лет.
Направленность: Проблемы в учебе, вызванные страхом трудностей. Чувство неполноценности. Неуверенность.
Ключевая фраза: "Я не могу. У меня все равно не получится"

За глубокими морями, за высокими горами жили-были два пожилых кенгуру. Жили они не тужили, оба были на пенсии. Дом этих кенгуру находился на самом краю леса, и они очень любили ходить туда за грибами и ягодами. Однажды приехал к ним из города внучек Вася. Был этот внучек маленьким и робким кенгуренком. Его родители и другие взрослые кенгуру часто говорили, что из такого слабого и трусливого мальчика-кенгуренка не будет толку. Слушал-слушал Вася такие разговоры, да и стал думать про себя так: раз взрослые говорят, что я плохой и из меня ничего не выйдет, может, так оно и есть. То чашку разобью, то большую собаку испугаюсь, то соседский кенгуренок Дима меня вздует (он уже большой, на год старше меня). Вот с такими грустными мыслями и приехал Вася к бабушке и дедушке.
Однажды уехали бабушка и дедушка на ярмарку в город, а маленького кенгуренка оставили дома. Скучно было кенгуренку одному дома сидеть, и пошел он погулять в лес. Шел он, шел, и не заметил, как заблудился. Испугался кенгуренок и стал кричать. Вдруг появился из-за огромного дуба крошечный старичок с длинной седой бородой.
- Дедушка! Помоги мне найти дорогу домой. Я заблудился и не знаю, как вернуться назад,- попросил Кенгуренок.
- Э-эх, - сказал дед, - я-то тебе помогу, но тебе нужно будет преодолеть много опасностей на своем пути.
- Что ты, дедушка, я же маленький и слабый. Кто угодно в лесу меня обидеть может. Один я не сумею добраться, - пожаловался малыш.
- Сможешь, ведь я дам тебе волшебный посох, - сказал старичок-лесовичок и исчез, а у Кенгуренка в руке появился посох.
Делать нечего, пошел Вася один через глухой и страшный лес. Ему было очень одиноко и страшно, но нужно было возвращаться домой. Прошло какое-то время, и вдруг Вася услышал жалобный плач. Из гнезда вывалился один из птенцов, а мама-птица никак не могла помочь своему малышу. Кенгуренок посадил птенца на край посоха и поднял его в гнездо. Птички поблагодарили Васю, а он ответил: "Что вы, это не я, это мой волшебный посох помог справиться с бедой". Так они и расстались.
Пошел Вася дальше, устал, лег под дерево и уснул. Проснулся он от шума и запаха дыма. Открыл глаза: звери бегут, птицы кричат. Вскочил кенгуренок и видит, что горит трава в лесу. Схватил Вася свой посох и стал огонь тушить, да так тушил до тех пор, пока последний огонечек не загасил. Увидели лесные жители, что кенгуренок огонь потушил, и стали его благодарить. "Что вы, это не я, это мой волшебный посох помог мне справиться с огнем". Попрощался Вася с лесными жителями и пошел дальше.
Наконец он вышел на огромную поляну, видит - огромный волк хочет маленького зайчика съесть. Не испугался волка кенгуренок, схватил свой посох и давай волка по бокам лупить. Волк был большой, но трусливый. Бросил он зайчика и убежал в чащу леса. Собрались все родственники зайчонка и стали Васю благодарить.
Тут, откуда ни возьмись, появился лесовичок, который кенгуренку посох дал. "Ну, Василий, ты молодец, столько бед в лесу предотвратил. А я уж грешным делом подумал, что ты из лесу совсем не выйдешь" – отдышавшись, сказал дедушка. "Меня ведь склероз проклятый замучил. Потому-то я тебе вместо посоха простую палку дал".
Удивился этому кенгуренок и даже немного испугался: "Как же это я справился!? Так значит я не такой плохой и никудышный, как мне взрослые говорят!" Он очень обрадовался и даже стал немного выше ростом. Посмотрел Вася вокруг - рядом уже никого нет, а сам он стоит перед домом бабушки и дедушки. И понял Вася, что сам он превратил простую палку в волшебный посох - тем, что поверил в свои силы.
Скоро пожилые кенгуру приехали с ярмарки. Начал было Васька им о своих приключениях рассказывать, да они ему все равно не поверили. Зато с тех пор кенгуренок всегда ведет себя так, как будто в руках у него волшебный посох. И все теперь в его жизни по-другому - со всем он справляется и все у него выходит как надо. А что не выходит - не беда, сегодня не получилось - получится завтра.

Вопросы для обсуждения. Почему Вася считал, что из него ничего не выйдет? Чем волшебный посох помог Васе? Почему Вася справился со всеми трудностями, несмотря на то, что старичок перепутал и дал ему вместо волшебного посоха обычную палку?

Ну, а на сегодня это всё.

С уважением,
Мария Демина

При подготовке выпуска использованы материалы книги "Лабиринт души. Терапевтические сказки" под ред. О.В. Хухлаевой, О. Е. Хухлаева, серия "Руководство Практического Психолога и Социального Педагога", Изд.: "Академический проект", 2005, 176 с.

Врачи бьют тревогу: родители все чаще отказываются прививать детей. Почему это происходит и чем грозит?

Практически в каждой семье, где есть ребенок, вопрос о прививках стоит очень остро. Что интересно, порой даже родители не могут прийти к единому мнению, а уж сколько различных дискуссий по этому поводу происходило среди ученых, врачей, химиков и биологов всего мира — трудно даже себе представить.

Право на болезнь

Ситуация с прививками в нашей стране обострилась до такой степени, что врачи бьют тревогу. Родителей, отказывающихся прививать своих детей, становится не просто много, а слишком много. Что ж, по закону они имеют на это право. Только вот правы ли они сами? Ведь далеко не всему, что предлагают нам просторы Всемирной паутины, можно верить. И вовсе не каждая «страшилка», рассказанная кем-то про прививки, реально существует, с ними связана или ими вызвана.

— Сейчас рожают женщины поколения 80-90-х годов, когда у нас в стране практически не стало кори, краснухи, паротита, — говорит главный педиатр г. Владивостока Людмила Тренина. — Это результат активных «прививочных» десятилетий. Но ситуация может измениться, если отказы от прививок станут массовыми. Ведь мы прекрасно помним: когда мы только начинали работать после мединститута, эти заболевания встречались часто. Идешь по вызову на участок — обязательно есть несколько человек с паротитом и корью. Проблема стоит очень остро, поскольку отказы могут привести к необратимым результатам и возрождению этих заболеваний с новой силой. А ведь современные вакцины настолько качественные, что ими можно прививать даже детей с хроническими заболеваниями — разумеется, не в период обострения.

Слабых — защитим

— Даже в первую очередь надо прививать детей группы риска, чтобы обезопасить их от опасных заболеваний, — поддерживает коллегу врач-педиатр центра вакцинопрофилактики г. Владивостока Тамара Онуприенко.

— Если ребенок находится в острой стадии болезни, ему от двух до четырех недель в зависимости от тяжести заболевания действительно нельзя делать никаких прививок. Что касается детей с хроническими заболеваниями, то через месяц после обострения болезни можно ребенка прививать.

— Но ведь раньше были отводы от прививок по медицинским показаниям? — задаю я вопрос, который наверняка врачи слышали уже от многих родителей. Врачи соглашаются:

— Раньше мы могли по медицинским показаниям освободить от прививки даже на год, теперь нет. Ведь сегодня другие вакцины, они стали намного качественнее и безопаснее! Привитые детишки или вовсе не болеют, или болеют в легкой форме. Прививка не дает очаговой симптоматики и инвалидности. Конечно, при прививке вводят не глюкозу. Мы заставляем организм работать более интенсивно, и в это время идет выработка иммунитета, то есть вырабатывает организм защитные антитела.

— Вы знаете, мне становится просто не по себе, когда мамочка приходит к нам и с порога заявляет: «Я отказываюсь от всех прививок ребенку!», — недоумевает врач-педиатр детской поликлиники N2 г. Владивостока Ольга Тимофеева. — Начинаем выяснять причину. Оказывается, у ее знакомой у ребенка было осложнение после АКДС — ОРВИ. Мы ей объясняем, что таких осложнений прививки не дают и в это время ребенок наверняка заболел бы и без прививки. Ведь часто инкубационный период протекает довольно длительное время, а в эти дни как раз могут сделать прививку — вот и рождается миф о взаимосвязи прививки и заболевания.

Нормальная реакция

Зачастую родители путают реакцию на прививку с осложнениями. При появлении небольшой температуры, сыпи — речь идет о нормальной реакции организма.

Врачи предупреждают, какие реакции возможны на ту или иную прививку: появление сыпи, легкие простудные проявления, невысокая температура, недомогание, небольшое увеличение лимфоузлов. С этими проявлениями организм ребенка справляется в течение двух-трех дней с помощью жаропонижающих и, если это надо, антигистаминных препаратов. Когда прививка делается по схеме — в один год, потом в шесть лет повторно, то иммунитет сохраняется на десятилетия. Взрослым такую прививку
реклама
делают до 35 лет. Кстати, реакции на прививки бывают далеко не у всех — от трех до десяти процентов.

— Основная нагрузка прививок падает на возраст до трех лет, и в этом есть своя логика, — размышляет Людмила Тренина. — Если ребенок пойдет непривитым в сад, а затем и в школу, у него обязательно будет период адаптации, когда он привыкает к новым условиям, к новому режиму и коллективу. В это время иммунитет понижается, зато резко повышается количество новых контактов, среди которых наверняка будут носители разных инфекций. Родители, не привив вовремя ребенка, оставили его фактически безоружным перед серьезной опасностью. Если в этот момент начинать делать прививки — реакция на них будет более выраженная, поскольку защитные силы организма подорваны.

Поднять иммунитет!

Врачи считают, что главной причиной появления опасных инфекций является снижение иммунитета у большинства людей. Когда проводилась массовая вакцинация, люди перестали болеть туберкулезом, дифтерией, коклюшем. Работающие люди согласно закону о вакцинопрофилактике раз в десять лет делают ревакцинацию дифтерии и столбняка. Но микроб-то остался! Он удивительно живуч и может дремать до поры до времени в любых условиях, поджидая своего часа. Как только снижается уровень привитости населения, микроб активизируется. Поэтому с 80-х до 1995 года была вспышка заболеваний по всей России: было 126 тысяч больных и 6 тысяч умерли. Умирали в основном дети и пожилые люди, то есть самые слабые. На работу невозможно было устроиться без дифтерийной прививки.

— Я видела в военном госпитале таких военнослужащих — ребят 18-20 лет, не привитых в детстве и заболевших корью в армии, — с горечью рассказывает Людмила Венедиктовна. — Это та инфекция, которую можно подхватить в любом возрасте. Причем у взрослых заболевание протекает значительно тяжелее, чем у детей, и нередко заканчивается серьезными осложнениями или даже летальным исходом.

Вакцинируются сегодня не от всех подряд болезней, а только от тех, которые приводят к гибели больных. Или от тех, которые дают большой процент осложнений, приводящих даже к инвалидности. Или от тех, которые носят большой социально значимый характер, например грипп.

По календарю

— В каждой стране свой календарь прививок, — делится информацией Тамара Сергеевна. — В России календарь прививок построен так, что в нем указано, в каком возрасте и против какой инфекции население должно прививаться.

Нет ни одной страны в мире, где не делались бы прививки против дифтерии, коклюша, столбняка и полиомиелита. Более того, если сравнить российский календарь прививок с подобным в европейских странах, то там на 8-15 прививок больше, чем у нас.

В роддоме новорожденным делают прививку против туберкулеза (БЦЖ) и против гепатита В (эта прививка повторяется на первом году жизни ребенка). Если по каким-то причинам он не привит против гепатита В, то его прививают потом без ограничения по возрасту, по календарю прививок — вплоть до 55 лет.

На первом году прививают против полиомиелита. Потому что, заболев, ребенок остается инвалидом на всю жизнь — вялые параличи не лечатся и не снимаются. Кроме полиомиелита к таким же осложнениям приводит и клещевой энцефалит.

Начиная с одного года делается вакцинация против кори, краснухи, паротита, повторяется в 6 лет, и взрослым делается до 35 лет. Ведь эта инфекция дает тяжелые энцефалиты и пневмонии. Паротит — в народе его называют свинкой — дает тяжелейшие осложнения поджелудочной железы у девочек, а у мальчиков — поражение яичек, которое ведет во взрослой жизни к бесплодию. Если девочка не переболела в детстве краснухой и не сделала прививку, то во время беременности встреча с вирусом краснухи приводит или к выкидышу, или к грозному осложнению плода — синдром врожденной краснухи. Эти дети нежизнеспособны или инвалиды: им грозит глухота, слепота, порок сердца.

У взрослых существуют сезонные прививки против гриппа, которые помогают снизить уровень заболеваемости, а значит, избежать серьезного экономического ущерба.

Ну а если вы уезжаете в какую-то экзотическую страну, то лучше обезопасить себя с помощью прививки от неприятных сюрпризов в виде инфекционного заболевания.

Кстати, даже далеко не все дальневосточники знают, что кроме дальневосточного энцефалита существует еще и японский энцефалит. И это разные инфекции. Так же, как и вирус гепатита А и В — разные заболевания. В Корее и Японии прививаются против японского энцефалита.

Есть прививки по эпидпоказаниям — против гепатита А, менингита, брюшного тифа и так далее.

Ряд профессий требует прививок против сибирской язвы, туляремии и т.д. Любая компания находится на территории какой-то муниципальной поликлиники, которая и должна заниматься вопросами вакцинации этой организации. Роспотребнадзор за этим четко следит. Если работник трудится в муниципальной организации, значит, их оплатит государство. Если на частном предприятии, то должен платить работодатель.

Каждый имеет
реклама
право выбора: делать прививку бесплатно по календарю прививок или заплатить за современную вакцину — более мягкого действия. К слову, ослабленным детям с некоторыми заболеваниями дорогостоящие прививки делают бесплатно. И хотя некоторые прививки стоят около 5 тысяч рублей, многие родители просят сделать своему ребенку именно их. Ведь это тот редкий случай, когда здоровье можно все-таки купить.

Ребенок живет не в стерильном пространстве — он и в транспорте ездит, и на улице гуляет, и в детских праздниках участвует. Рядом могут находиться вроде бы вполне здоровые дети, но ведь человек сам может не болеть, а являться носителем, к примеру, дифтерийной палочки. И непривитый ребенок почти наверняка тяжело заболеет дифтерией или еще какой-то страшной инфекцией, да еще с осложнениями.

Вам это надо?..

Источник: «Газета «Владивосток»


Из выпуска от 06-09-2010 рассылки
«Энциклопедия заблуждений»

Как фотографировать детей

Все мы знаем, как быстро растут дети. И как же хочется нам, родителям, запечатлеть на фото буквально каждый миг взросления своего малыша: первая улыбка, первый зубик, первый шаг, первый класс…..

Но, положа руку на сердце, скажу, у меня это не всегда получается. И дело даже не в том, что нет времени, или фотоаппарата пол рукой – за этим я стараюсь следить. Дело в том, что часто, полученные фотографии совершенно не отражают тех эмоций и настроений, на которые я рассчитывала. И «красные» глаза – это наименьший дефект. То половина макушки «срезана», то, наоборот, между краем фото и головой слишком много пустого пространства, кроме того, из половины снимков ребёнок просто выбегает, или повернут спиной.

Фотографии получаются не очень эстетичными и многие «шедевры» я не показываю даже ближайшим родственникам. После очередного неудачного снимка, я решила, что нужно что-то делать и принялась за сбор информации о том, как нужно фотографировать маленьких непосед. Результатом, с удовольствием поделюсь со всеми родителями. Итак, несколько полезных советов о том, как фотографировать детей:

1. По-возможности, не предупреждайте ребёнка, что вы сейчас будете его фотографировать. Пусть кроха занимается своими делами – тогда фотографии получатся естественными и непринужденными. (Конечно, не забывайте про меры безопасности – вспышка не должна ослепить и напугать ничего не подозревающего карапуза).

2. Если ребёнок все же увидел фотоаппарат и наотрез отказывается фотографироваться, можно сделать вид, что вы фотографируете не его, а что-то другое, неважно что, пусть даже комод в детской комнате, главное, чтобы ребёнок успокоился. Через какое-то время, можно попросить ребёнка помочь вам, например, придержать игрушку, которую вы «хотите сфотографировать». Скорее всего, ребенок так увлечется игрой в фотографа, что вообще перестанет обращать внимание на фотоаппарат, а именно это нам и нужно, чтобы сделать хорошие «живые» снимки.

3. Избегайте постановочных фото. Согласитесь, фотография, на которой запечатлен ребёнок с вымученной и натянутой улыбкой, даже на фоне очень красивого пейзажа не станет «жемчужиной» вашей фото-коллекции. Куда лучше смотрятся естественные фотографии, где ребёнок чем-то искренне увлечен, удивлен, и даже расстроен. Эти фотографии обязательно вызовут у вас бурю эмоции и вернут к этому моменту даже через десятки лет.

4. Если фотоаппарат позволяет, используйте следящий режим автофокуса.

5. Фотографируйте много. Не ограничивайтесь одним кадром. Во-первых, из 10 фотографий только одна может оказаться хорошей, во-вторых, мимика малышей меняется каждую секунду, и возможно, вам удастся «поймать» целую гамму эмоций на личике вашего крохи.

6. Фотографируя ребёнка, не ленитесь приседать и даже ложиться на пол, чтобы быть с ним на одном уровне.

7. Чаще берите с собой фотоаппарат. Куда бы вы ни направлялись с малышом, он должен быть под рукой. Никогда не знаешь, где
реклама
в следующий раз можно сделать отличный снимок. Это может быть и детская площадка, когда ребенок увлечен игрой, или общается с другими детьми, а может прогулка по скверу, где кроха с увлечением рассматривает капельки росы, или жучка на листике. Фотографируйте детей как можно чаще, а не только по праздникам.

8. Располагайте объектив не на уровне глаз ребёнка, а немного ниже, приблизительно на уровне плеч.

9. Если целью вашего снимка не является красивый пейзаж, или какая-нибудь достопримечательность на заднем плане, постарайтесь фотографировать ребёнка на нейтральном фоне, чтобы он не отвлекал внимания от черт лица малыша.

Не бойтесь экспериментировать, у вас обязательно все получится. Пройдут годы, и однажды, просматривая эти фотографии, вы поймете, что не зря потратили столько времени и сил.

Автор: Элина Киян

http://digest.subscribe.ru/children/councils/n369483078.html

Из выпуска от 15-09-2010 рассылки
«Деточка: для разумных родителей»

С каждой девочкой примерно в одно и тоже время происходит нечто, что умные люди называют половым созреванием.

Мало того, что ребенок меняется в настроении, часто ведет себя не как обычно, он еще испытывает физические превращения.

Если заранее не поведать девочке, что с ней должно происходить, она может испугаться всего этого. Однако зачастую девочки узнают о будущих переменах задолго и вовсе не от родителей. Раньше это были старшие подруги, фильмы, сегодня на первое место встает Интернет. Все же лучше будет, если вы подготовите своего ребенка к предстоящим переменам. Вы должны ей рассказать, как будет изменяться ее состояние, и поведать об изменениях в организме. Не стоит пугать ребенка, скажем, если у матери происходит болезненная менструация. Важно помнить, что это случается не у каждой девушки. Вы можете лишь предупредить ее, что возможны легкие недомогания. Не пугайте дочь, рассказывая и нелегких буднях взрослой девушки. Постарайтесь создать прекрасный и чудесный мир взросления. И тогда ребенок будет ждать этого момента без страхов.

Если у вас нет опыта обучения, вы можете приобрести специальную литературу с картинками, где все доходчиво будет описано и рассказано. Поведайте ребенку о самых главных признаках взросления. Во-первых, к этому относится увеличение молочных желез. Среднее время созревания груди – до 4-х лет. Многие врачи утверждают, что грудь развивается вплоть до 20 лет. Итак, в первое время грудь вашей дочери лишь слегка будет увеличиваться в размерах. Важно правильно подобрать белье для груди. Бюстгальтер не должен давить, жать. В чашечки грудь должна полностью помещаться. Лучше выбирать натуральные ткани, так кожа сможет дышать. Если грудь достаточно выросла, можно выбирать бюст без прокладок, в другом случае хорошо подойдет лиф с пушапами – поролоновыми вставками.

Расскажите ребенку, что грудь может быть ассиметричной, и в этом случае не стоит волноваться. Кроме того. Стоит отметить, что во время роста молочные железы могут болеть, что также является нормой.

Еще одним из признаков полового созревания является наступление менструации.

Объясните, как связаны критические дни с беременностью. Это в дальнейшем поможет ей иметь правильное представление о рождении детей. Первые пару лет цикл может быть не совсем регулярным, однако если такое продолжается довольно долго, стоит обратиться к специалисту. Поведайте дочери, что она может испытывать во время таких дней. Тянущие боли – в этом нет ничего страшного.

Решите для себя, сколько в тот или иной период жизни вашего ребенка, он должен знать о предстоящих изменениях. Всегда доходчиво, но не слишком открыто, отвечайте на вопросы. И еще научите пользоваться прокладками и расскажите, где их можно приобрести.

Кроме увеличения груди и критических дней, девочке нужно знать о том, что у нее в скором времени появятся волосы на лобке, ногах и подмышках. Прыщики также являются признаком того, что ваша маленькая девочка начинает взрослеть.

Обсудите с дочерью способы удаления волос на теле, приобретите вместе средства от прыщей и угрей.

Не стоит забывать, что вместе с переходным возрастом у ребенка появляются увлечения мужским полом. Разговаривайте с ребенком, старайтесь поддерживать интересные ей темы, подскажите, как бы вы поступили в той или иной ситуации.

Не нужно сразу высказывать свое негативное мнение о том или ином мальчике. Ведь это ее выбор и далеко не последний. Сейчас девочка только учиться, и все хорошее у нее только впереди.

Поговорите про секс. Наверняка, тогда, когда ваша дочь достигла полового созревания, она уже все знает про секс. Поэтому не стоит освещать проблемы, как нужно действовать. Уделите большое внимание возрасту, в котором необходимо вступать в половую жизнь. Расскажите как об удовольствии от секса, так и о том, что можно испытывать боли. Поведайте о методах контрацепции и о том, какие болезни передаются половым путем.

И, наконец, не стоит думать, что если девочка не задает никаких вопросов, то она уже все знает. Может, она и знает какими-то обрывками, но полное представление о половом развитии ей может дать только близкий человек – ее мама.

WOMAN'BOOK

http://womanbook.ru/children/health?id=730

Нас окружает немало курящих людей, которые безуспешно пытались бросить курить. Большинство из них пристрастилось к этой вредной привычке еще в подростковом возрасте.

Известно, что начало многих бед идет из семьи, то есть вредные привычки родителей нередко передаются детям. Так, если родители курят, то им не следует удивляться, если их ребенок вдруг возьмется за сигарету. Ситуация усугубляется пагубным воздействием компании.

Необходимо отметить, что как и все заболевания, вредные привычки легче предотвратить, при помощи комплекса воспитательных мер, чем бороться с ними. Так, начать необходимо с родителей – они должны подавать хороший пример своему ребенку и не курить при нем, а также не предлагать ему алкогольные напитки.

Родителям нужно постараться оградить его от негативного влияния общества, но для этого запирать подростка в четырех стенах нет необходимости. В данном случае их задача - сформировать личность ребенка таким образом, чтобы он верил в себя и умел отстоять свою точку зрения. Тогда он не будет чувствовать дискомфорт из-за насмешек в коллективе и не поддастся чужому влиянию.

Предотвратить курение помогут продуктивные виды деятельности, например, спорт, кружки по интересам, походы на природу или в кино. Подобным образом можно избавить ребенка от необходимости привлекать к себе внимание при помощи курения или других вредных привычек. Родителям нужно также найти общий язык с друзьями и подружками ребенка, присмотреться к ним, по возможности, познакомиться с их родителями.

Не плохо также составить продуктивную договоренность с родителями близких друзей подрастающего ребенка и согласовать с ними расписание, чтобы дети всегда были под присмотром взрослых.

Деньги на карманные расходы должны быть минимальными и целевыми. При этом ребенка необходимо предупредить, что если от него будет пахнуть табаком или алкоголем, то его лишат самостоятельных гуляний и денег на целую неделю. Кроме того, с подростком необходимо проводить профилактическую беседу о негативном влиянии вредных привычек на здоровье человека.

WOMAN'BOOK

http://womanbook.ru/children/psychology?id=17

Раньше считалось, что такие понятия как косметика и детство совместить невозможно. Хотя, производители все-таки иногда радовали подрастающее поколение гигиеническими помадами с вазелиновым запахом и душистыми присыпками. Чего стоили только одеколоны отечественного разлива Чебурашка и Мойдодыр, позволяющие мальчишкам почувствовать себя взрослыми и вполне самостоятельными мужчинами, имеющими свой парфюм. Сегодняшние производители детской косметики шагнули далеко вперед, детские духи, крема и лосьоны своими ароматами и оформлением могут посоревноваться с самыми дорогими взрослыми косметическими препаратами и парфюмерией. В этой статье женский сайт JustLady расскажет об особенностях детских духов, об основных марках, представленных на российском рынке и пользующихся популярностью у маленьких покупателей и их родителей.


Ребенка нужно с самого детства приучать ко всему прекрасному, воспитывать вкус и чувство меры – таким девизом руководствуются мировые парфюмерные бренды, разрабатывая очередной шедевр для детей. Как взрослые мужчины и женщины подчеркивают выбранными духами свое настроение и расположение, так и дети должны уметь выражать свои эмоции с помощью запахов. Понять производителей можно, в лице маленьких детей, а, вернее, их родителей, они получают целый сегмент неохваченного рынка, который, при правильной подаче, приведет к ним множество новых покупателей.

Косметологи, в некоторой степени, разделяют позицию производителей детской косметики. Нет ничего плохого, говорят они, если ребенка с детства приучить следить за собой: умываться раз в день молочком или специальным лосьоном, пользоваться детскими духами. Тем более, что современная косметика и парфюмерия для детей выпускается без консервантов, в ней нет вредных химических соединений и спирта. Крупные компании-производители разрабатывают специальные детские линии, основанные на использовании только натуральных веществ. Детская парфюмерия не содержит токсичных летучих компонентов, проходит строгий контроль на аллергические реакции.

Детские духи появились в продаже примерно десять лет назад и постепенно стали непременным атрибутом модной маленькой девочки или стильного мальчика. Родители рады, что их отпрыски перестали заглядывать в мамины косметички, а дети довольны получением нового, более взрослого статуса, подтвержденного "своим" парфюмом. Детские ароматы очень легкие, в них, обычно не используются отдушки и спиртовые настойки, а запахи состоят из одной ноты и приближенны к натуральным. Самые популярные детские композиции – клубника, малина, ваниль, шоколад. Кроме того, у детских духов, обычно, очень оригинальный дизайн флакона, к ним добавляют различные аксессуары, блестки и игрушки.

Несмотря на растущую популярность детских ароматов, врачи продолжают спорить, так ли безопасно для малышей использование детских духов. В последнее время выросло число детей, страдающих аллергией, астмой и поллинозом. А ведь ароматические масла являются потенциальными аллергенами и могут спровоцировать у ребенка обострение болезни. Педиатры не рекомендуют использовать детскую парфюмерию детям младше 3-х лет, да и в старшем возрасте необходимо выбирать более легкие детские духи без отдушек. При использовании парфюмерии нужно следить за реакцией ребенка: если на коже появилась сыпь или раздражение, значит, у ребенка присутствует индивидуальная непереносимость того или иного компонента данного косметического средства.

Если вы ответственно подходите к выбору детской парфюмерии и следите за тем, чтобы ребенок не переусердствовал с ее употреблением, если покупаете действительно качественные детские духи, прошедшие сертификацию, значит, вы заботитесь о здоровье ребенка и хотите привить ему вкус. Женский сайт JustLady поможет вам сориентироваться и расскажет о самых популярных детских духах.

1. "Ptisenbon" (Givenchy) – аромат для самых маленьких модников, может использоваться с 6 месяцев. Свежий цветочно-древесный запах, с нотками лимона и мяты, обогащенный теплым мускусным оттенком. Вряд ли малыши, только избавившиеся от пеленок, оценят по достоинству прекрасный аромат модного бренда, скорее, это признак престижа для их родителей.

2. "Gransenbon" (Givenchy) – свежий, легкий как весенний ветер аромат для девочек 6-12 лет. В основе композиции использованы фруктовые ноты, а также нежная роза и жасмин. Духи для юных принцесс – ни больше, ни меньше!


3. "Pomme de Reinette" (Yves Rocher) – туалетная вода для маленьких кокеток, с ароматом яблока и сладких фруктов. Изящный розовый флакон и приятный запах не сможет оставить равнодушной не только дочку, но и ее маму. Подобный аромат из той же серии – "Pomme d’Api", с запахом свежего зеленого яблока в круглом оригинальном флаконе с красной крышкой.

4. "Маленькая фея" (Екатиренбург) – детские духи на основе натуральных компонентов. Для их создания использовались самые любимые принцессами и феями ароматы: ваниль, апельсин, душистый ландыш и роза.


5. "Ange Blue" (Kaloo) – один из ароматов серии для мальчиков Kaloo. Флакон сделан в форме забавного мишки, к нему прилагается плюшевая игрушка. Нежный аромат грейпфрута и лимона обязательно понравится юным денди, к тому же все детские духи этой серии не содержат спирта.

6. Приверженцам всего отечественного можно посоветовать продукцию фабрики "Новая заря". На сегодняшний день фабрика выпускает несколько детских ароматов для девочек и мальчиков, они отличаются достаточно неплохим качеством, приятным запахом и очень интересным дизайном: "Мишутка", "Веселый слоненок".

Светлана Крутова
Женский журнал JustLady

www.justlady.ru

При перепечатке материалов сайта активная ссылка на JustLady.Ru обязательна!

Начиная разговор о детской агрессии, необходимо разобраться в самом понятии этого слова. Агрессия – это форма поведения человека, вызванная инстинктом самосохранения. Ведь как может выразить свое недовольство грудной ребенок? Если он сыт, здоров, находится в тепле и комфорте, то он показывает свое удовлетворение улыбкой и благодушным настроением, но стоит младенцу намочить пеленки или почувствовать жажду, как его поведение меняется на прямо противоположное. Громкий плач, пинки и даже укусы выражают степень его возмущения.

По сути, агрессивное поведение – это попытка изменить положение вещей в свою пользу и такое поведение предпочтительней, чем вялая покорность судьбе. Поэтому родители не должны подавлять агрессивную реакцию своего чада запретами, угрозами и разного рода обвинениями, а в каждом конкретном случае решать проблему, учитывая ситуацию и возраст ребенка. Постоянно подавляемая агрессия, выливается в неадекватные формы поведения, а кроме того, способна стать причиной целого ряда заболеваний, начиная крапивницей и заканчивая язвой желудка или астмой.

Агрессия у деток в возрасте до 3 лет проявляется, как правило, в поведении и мимике, в том числе и жестикуляции. Речь в этом возрасте бывает еще слабо развита, но, тем не менее, также служит для выражения отрицательных эмоций. Дети не умеют скрывать свои чувства, они просто не считают это нужным, поэтому их реакция на раздражающий фактор весьма прямолинейна. Гневные крики, вопли, слезы, размахивание руками и топанье ногами, бранные слова и плевки – все это далеко неполный арсенал средств, используемых ребенком в критических ситуациях.

Обычно, дети в возрасте 1-2 лет остро реагируют на внешние раздражители, ими могут быть незнакомые люди на улице, очередной визит в поликлинику на прививку, нелюбимая еда и другие причины.

По мере социализации ребенка начинают возникать конфликты со сверстниками из-за игрушек и других личных вещей.

Так же очень рано дети начинают проявлять так называемую инструментальную агрессию, адресованную родителям, то есть делают попытки добиться желаемого с помощью плача, криков и прочих манипуляций.

Особенно ситуация осложняется при чрезмерной предупредительности родителей, как правило в таких семьях растет один ребенок, фактически являющийся маленьким деспотом. Так в очень раннем возрасте начинается вырабатываться стереотип агрессивного поведения, который в начале проявляет себя в домашней среде, а затем выносится на улицу, в детский сад и далее перерастает в свойство конкретной личности.

Существует и прямо противоположный вариант, когда родители в силу разных причин относятся к собственному ребенку с пренебрежением, поэтому малыш испытывает чувство страха, ощущает себя эмоционально обделенным и пытается обратить внимание взрослых всеми доступными ему средствами, в том числе и агрессивным поведением.

Два последних варианта уже не могут рассматриваться в свете представления о здоровой агрессии, т.е. здесь имеет место быть деструктивная агрессивность, при которой разрушительные мотивы в поведении ребенка устойчивы и целенаправленны. В таких случаях бывает трудно обойтись без помощи опытного психолога.

© 2010, Учимся быть семьей.
http://sem-obuchenie.ru/

Часто ли Вам приходится говорить своему малышу следующие фразы: «Так никто не одевается! Посмотри на Лену, как аккуратно она всегда выглядит! Почему ты такая неряха? Смотри, вон Саша одни пятерки получает, а ты? Света всегда маме помогает, а ты лентяйка! Оля такая послушная, а ты?» и т.д. и т.п.

Мы оглядываемся на других и начинаем с рождения сравнивать нашего ребенка с детьми знакомых и соседей.
Считается, что сравнение - один из распространенных принципов воспитания.
Каждой маме очень хочется, чтобы ее малыш был «самый-самый». Именно поэтому она с интересом и трепетом выслушивает все сообщения подруг о достижениях ровесников своего сына или дочери. И начинается соревнование: кто раньше сел, встал, пошел, заговорил, научился читать и считать? Хорошо, если малыш не отстает от других… а если нет? Мать начинает переживать, что ее ребенок «не такой», как все, расстраиваться и, самое страшное, выговаривать ему, ставя в пример соседскую Машу или Сашу в надежде на то, что малыш из чувства соперничества активизируется.

Так ли безопасно такое сравнение? К чему оно может привести?

Под руководством сравнивающих родителей у ребенка с детства начинает формироваться комплекс неполноценности. Синдром «неудачника» одно из последствий такого подхода к воспитанию. Ребенок замыкается в себе, начинает думать, что у него все равно ничего не получится, так, как у Маши, заранее программирует себя на неудачу и поражение. У ребенка формируется низкая самооценка, он перестает верить в свои силы и успех.
Кроме того, часто этим подходом разрываются духовные связи «родители-ребенок», нарушается доверие к самым близким людям. Малыш начинает думать, что его будут любить, только если он станет таким же, как Саша. А это опять таки удар по самооценке и самолюбию.

Под воздействием постоянного сравнивания формируются многие последующие комплексы, проходящие потом через всю взрослую жизнь человека.

Расскажу историю из жизни.
Лена была довольно активной девочкой, хотя и скромной. В школе училась на пятерки и четверки, ходила в музыкальную, гуляла и общалась с подругами. Обычная девочка. Все бы ничего, но мама Лены, воспитывая дочь, очень любила использовать сравнение с другими детьми. С рождения девочка постоянно слышала, кто и что сделал лучше, чем она. А еще у мамы была подруга, тетя Рая, которая растила дочку, ровесницу и тоже Лену… Так вот эта девочка вскоре в их семье стала притчей во языцех. Мама постоянно приводила ее в пример, говорила, как она замечательно делает то и это, какая она послушная и отзывчивая…. Вроде, и правда, девочка была неплоха. Но почему-то при встрече с ней, когда мамы приходили друг к другу в гости, Лену начинало все в ней раздражать…
Прошли годы… Лена уже мать семейства. Постоянное сравнивание с другими людьми ей на пользу не пошло. В душе поселился червячок сомнения и любые свои большие и маленькие победы женщина оценивает иронически, постоянно оглядывается: а что скажут другие люди? Считает себя хуже других и постоянно сомневается, что ее по-настоящему любят и ценят.
А мама до сих пор приводит в пример дочку своей подруги. И муж-то у нее золотой, и дети изумительные, и говорить рано начали, и пошли тоже раньше, чем дети ее Лены…
Женщина привыкла выслушивать рассказы о достижениях этой семьи и уже почти не обращает внимания. Только глубоко в душе затаилась обида и неприятие этой, в общем-то, ни в чем не виноватой Лены….


В данной ситуации в результате постоянного негативного сравнения с другими детьми у женщины сформировалась низкая самооценка и комплекс неполноценности.

Очень часто многие проблемы последующей взрослой жизни можно объяснить ошибками воспитания и подгонкой под общие стандарты.
Например, неумение сказать «нет» и безотказность часто формируются из-за того, что в детстве ребенка ругали за любое проявление индивидуальности и жадность и нежелание делиться своими вещами.

-Ой, какой миленький костюмчик ты купила! – соседка с восторгом рассматривала обновку, на которую Оля уже несколько месяцев откладывала деньги из своей небольшой зарплаты.
-Да вот, у мужа юбилей через месяц, готовлюсь, хочу нарядиться.
-Слушай, а у нас тут банкет в выходные намечается на работе… Дай одену!
Оля осталась после этого разговора очень расстроена. С одной стороны давать костюм не хотелось: мало ли чего, да и мечтала она о нем долго… А с другой – не дашь, соседка будет считать ее жадиной, обидится…

Такие проблемы появляются, когда с детства ребенку внушается, что он должен быть всегда хорошим, как все. Приводят в пример других, «добрых» детей. Фактически, малыша лишают этим собственного пространства и личного имущества. Ведь для двухлетнего ребенка отдать новую машинку – то же самое, что для взрослого расстаться с дорогим золотым ожерельем.


Родители должны почувствовать всю ценность игрушек для малыша и не принуждать его их отдавать. Гораздо лучше приучать ребенка делиться по собственному желанию, не вешая на него ярлыков и не сравнивая с другими детьми.

Еще пример.
Родители с детства внушали Сергею, чтобы он был послушным и брал пример с одноклассников: «Смотри, как Слава всегда аккуратно застегнут! Все твои друзья в 9 часов уже спят!» На просьбу купить ему особенную куртку отвечали: «Такие никто не носит! Смотри, во что одеты все мальчики! Ты должен слушаться родителей».
В результате Сергей вырос послушным, покорным… и начисто лишенным своего мнения и воли человеком.
Он никогда не спорит с руководством и коллегами, со всем соглашается. Потому и взваливают на него в отделе самую сложную работу, от которой другие смело отказываются.


Что же делать?
Понять, что любое сравнение не в свою пользу, причиняет человеку эмоциональные расстройства той или иной степени. Особенно сильно это чувствуют дети и страдают от подобных сравнений.
Самое главное, принять своего малыша таким, какой он есть. И не подгонять его под общие шаблоны. Возможно, он позже начал ходить? Ну и что? Зато говорит он лучше, чем другие ровесники, или рисует.

Важно найти в ребенке индивидуальность, то, что у него получается лучше и успешнее других и помочь ему это развивать.

Если в семье растут несколько детей, то постоянное сравнивание может привести к ссорам, ревности и непониманию ими друг друга в последующем. В такой ситуации лучше хвалить малышей за их собственные успехи, тем самым пробуждая желание стать лучше и добиться большего.

Если на детской площадке подружка хвалится достижениями своей дочки, непременно похвалите малышку и расскажите о своей, что у нее получается хорошо.


Можно сравнивать ребенка с самим собой. Отмечать его рисунки, говорить, что сегодня у него получилось намного лучше, чем вчера.
Самое главное, чтобы оценка малыша была позитивная, а не негативная. Тогда она пойдет на пользу и вызовет желание совершенствоваться и достигать новых вершин.

Любите своих детей такими, какие они есть, и не сравнивайте их с чужими.
© 2008-2009, myJulia.ru,
www.myjulia.ru

Согласно статистике, самый опасный возраст с 11 до 15 лет. Речь не идет о тех детях, которые росли в неблагополучных семьях.

Они как раз, напротив, стремятся хоть как-то жить. Другое дело, когда дети из благополучных, по крайней мере, на первый взгляд, семей совершают суицид.

Почему это происходит? Как ни странно, ни родители, ни психологи не могут найти единого ответа. Однако есть группа детей, которые выживают после содеянного. Именно с ними велись неоднократные беседы психологов.

Итак, первой причиной суицида является неразделенная любовь. Каждый из нас испытывал хоть раз это чувство. Одни любят и любимы, а другие, к сожалению, имеют горький опыт таких отношений. Иногда же такую любовь нельзя назвать отношениями. Что за отношения, когда один любит, а другой даже не позволяет любить, а игнорирует. Вот один, но очень распространенный пример того, как происходит это неуважение и непонимание, причем как со стороны пассии, так и со стороны родителей. Однажды еще не совсем взрослая девочка рассказала маме о своей влюбленности во взрослого парня, который, как ни странно, не только не замечал девочку, но и унижал ее перед всей школой. Мама даже не стала выслушивать дочь. Она отмахнулась от нее, мол, с кем не бывает. А вот так, может, и не бывает. После продолжительного нахождения в своей комнате девочке открыла окно и полетела вниз. Благо, это был всего лишь третий этаж, и ребенок отделался переломами конечностей. После случившегося именно мать взяла на себя всю вину. Если бы в тот вечер женщина уделила внимание своему ребенку, такого бы не случилось.

Иногда дети при помощи такого поступка стараются показать, насколько они одиноки. Дело даже не в любви к противоположному полу. Одиноким можно быть, имея большую семью. Но часто в такой большой семье родители попросту не замечают своих детей. Они постоянно увлечены работой, переговорами, встречами, а на семью, как выходит, у них нет времени.

Иногда дети мстят таким образов своим родителям, которые, к примеру, отказываются выполнять их требования (купить что-нибудь). «Вот уж точно они захотят купить мне собаку, но будет уже поздно,» - думает мальчик.

Как распознать в своем ребенке того, кто сможет совершить суицид? Ваш сын или дочь слишком одиноки. Они не гуляют, не имеют друзей. Ребенок никогда не обратится за помощью для решения. Следите за своим малышом, больше разговаривайте с ним. Предлагайте свою помощь и чаще говорите о любви.

Еще одним признаком возможного суицида является отчужденность и равнодушие ребенка. Займите чем-то ребенка. Устройте его в секцию, возможно, не сразу, а позже, у него появится к ней интерес.

Кто же виноват во всех этих ситуациях? По мнению психологов, в этом надо винить родителей, в первую очередь. Причина кроется в семейном уюте, которого, по сути, нет. В случае, если ребенок решился доверить вам свою детскую проблему, ни в коем случае, не отказывайтесь от ее решения и не ругайте ребенка. Постарайтесь общими усилиями прийти к правильному решению.

WOMAN'BOOK №80
http://womanbook.ru/children/teens?id=753

Опубликовала Надежда Третьякова, 07 октября 2010, 13:00

Как вырастают лентяи

Как часто приходится слышать жалобы родителей на детей! «Вырос лоботряс, дома палец о палец не ударит! Нет, чтобы матери помочь – лежит на диване с книжкой или пультом щелкает».

Как же так получается? Почему подросшие дети не хотят помогать родителям в домашних делах?

Вернемся в детство...

Идиллическая картина – молодая мама с умилением наблюдает, как ковыляет на маленьких ножках её чадо. Малышу всё интересно, всё хочется попробовать, потрогать, а ещё больше хочется «быть, как мама или папа».

Но идиллия идиллией, а дела домашние никто не отменял. И вот мама принимается за уборку, а любопытный малыш то лезет в ведро, то хватает веник.

«А что это за штука такая длинная? Мама так ловко ею машет... А какой интересный пол, где мама помахала... мокрый и блестящий...»

И вот, пока мама на минуту отвернулась – малыш уже тащит швабру и... Вот незадача! Оказывается, ведро умеет переворачиваться! А мама почему то сердится...

И тащит мама ревущего от обиды кроху, попутно наградив парой шлепков, бубня: «Чего тебе не хватает? Вот тебе игрушки! Играй и не лезь!»

Вот и получен первый отрицательный опыт. Взрослые ошибочно считают, что дети «ничего не понимают». А зря. Такие вот мелочи, как мозаичные детальки, формируют узор – формируют у ребёнка отношение к окружающему миру. Первый сигнал: «Мама хочет, чтобы я не лез». Конечно, с первого раза результат не будет достигнут, и не раз ещё мама прикрикнет и отведет к игрушкам...

А вот подросший малыш – уже младший школьник

«Ты что там делаешь? Воды налил кругом...» – недовольно ворчит мама. Не лез бы, куда не просят! Иди вон лучше уроками займись или книжку почитай! Одна морока с тобой! Всё равно как следует не сделаешь! Переделывай потом по сто раз...

И ребёнок покорно идет – куда его послали. Читать книжку, играть в игру или делать уроки... Зачем пытаться что-то делать, если всё равно отругают... А всё так хорошо начиналось! Так хотелось порадовать маму сделанной к её приходу уборкой...

Десять лет спустя

Уставшая мама приходит с работы, а в раковине – гора немытой посуды, на плите одиноко скучает грязная кастрюля с подсохшими остатками вчерашнего супа...

Из комнаты выплывает отрок и басит: «Ты б сготовила чего-нибудь, мам! А то есть хочется...»

И мама, тяжело вздохнув, принимается за мытьё посуды и приготовление ужина, а сын со спокойной душой усаживается за просмотр нового фильма.

«Вырастила лоботряса», – бормочет мать, гремя тарелками... Целый день дома, а палец о палец не ударит, чтобы матери помочь...

Хочется сказать этой маме: «Так чего же всё таки вам хочется? Чтобы ребёнок не мешал и не крутился под ногами или чтобы всё-таки помогал? A не вы ли отсылали своё чадо, приучая «не лезть, куда не просят»... Говорили же, «иди лучше почитай» – так вот он и читает, и не лезет никуда...»

Невольно приходит на ум фраза: «Будьте осторожны в своих желаниях – они сбываются!»

А-а-аа! Хочется, чтобы «не крутился», пока маленький, и помогал, когда вырос? Так придется вас разочаровать. Так не бывает!

Кто из нас, дорогие взрослые, не хотел в детстве «уметь всё, как мама» и «быть сильным, как папа»?

В детстве для ребёнка эталон всего самого лучшего – это его родители. Ни один ребёнок не думает о том, что папа и мама могут врать или быть несправедливыми. Так уж повелось... А ещё – все дети хотят быстрее вырасти. Помните, и вам хотелось в детстве поскорее стать взрослыми?

Это можно весьма успешно использовать в воспитательных целях. Надо только запастись терпением и учить ребёнка выполнять мелкие дела по дому с самого раннего возраста. Не отталкивать, и не отсылать, а наоборот, поддерживать его желание помогать взрослым.

Представим первую картинку в другом цвете

Молодая мама принимается за уборку, а тут малыш, не рассчитав своих силенок, опрокидывает ведро с водой. Стоп!

Не спешите сердиться на малыша! Ведь он и так расстроен своей неудачей.

А дальше... Мама собирает воду, успокаивает кроху и говорит: «Давай попробуем вместе?» И, отжав тряпку, даёт малышу попробовать самому мыть пол. Кроха доволен, и глазёнки светятся радостью. Ему, как большому, доверили такое ответственное дело!

Конечно же, он очень скоро устанет, и мама спокойно сможет продолжить уборку, не забыв при этом похвалить ребёнка. А в следующий раз можно дать малышу тряпочку «вытирать пыль». Для детей всегда радостно делать что-то
реклама
вместе с родителями. Пусть сначала он не умеет делать это хорошо, но пройдет немного времени – и ребёнок научится.

Со временем можно поручать карапузу стирать в тазике мелкие вещички. Пусть делает это, как может, как умеет. Потом, когда, утомившись, ребёнок заснет – совсем не трудно перестирать маленькие одёжки, зато ребёнок будет горд и доволен собой, что он тоже может помогать маме!

Не скупитесь на похвалу, скажите своему малышу, что он самый-самый... Самый лучший мамин помощник. И поверьте – это вернется сторицей!

И – в один прекрасный день, вернувшись после трудового дня, вы будете приятно удивлены, что к вашему приходу готов ужин, а ваш выросший сын или дочь встретит вас со словами: «Ты отдохни, мам! А у меня вот тут пирог к чаю готов....»

Автор статьи: Елена Сэнгпэнг

http://digest.subscribe.ru/children/education/n369458682.html
Из выпуска от 21-09-2010 рассылки
«Мамочка: развитие ребенка от беременности до школы»

Что делать, если ваш ребенок категорически отказывается идти в школу? Читайте советы врача-психотерапевта

«Не хочу идти в школу! Там все плохие! Они меня не любят!», – заявляет ребенок. Слезы льются рекой. Не помогают ни доводы, ни уговоры. Как поступать в таких случаях, советует наш эксперт – врач-психотерапевт Алексей Козинцев.

Путь изгнанника

В игре ребенок овладевает навыками общения, постигает окружающий мир, понимает свои возможности, получает оценку совершенных им поступков от однолеток.

Обычно уже в начальной школе ребенку становится недостаточно общения с родителями и родственниками, у него появляются друзья, теперь ему необходимо приобретать уважение и признание ровесников. В это время у ребенка начинает формироваться самооценка, и во многом она зависит от того, как его воспринимают окружающие.

Бывает, что отношения со сверстниками категорически не складываются. В лучшем случае изгоя просто не допускают до общих игр и разговоров, в худшем – ему устраивают настоящую травлю.

Детский коллектив – жестокое сообщество. Всякий, неспособный соответствовать его требованиям, безжалостно изгоняется. Многие дети сталкиваются если не с травлей, то, по крайней мере, с неприятием одноклассников, и, к сожалению, такие ребята не всегда находят понимание и у собственных родителей. «Ничего страшного, все бывает, помиритесь», – говорят старшие.

А между тем неумение находить общий язык с окружающими и заводить с ними дружбу является серьезной проблемой. Из ребенка, которого не принимает детский коллектив, зачастую вырастает подросток, неприспособленный к общению с реальным миром и живущий в виртуальном пространстве.

На помощь, мама!

Ребенок не может обойтись без сверстников, но его общение с ними без помощи взрослых часто бывает мало­успешным. Часто во взаимоотношения с другими детьми необходимо вмешиваться напрямую: ребенка нужно учить, как достойно выходить из конфликтной ситуации, как мириться, различать допустимое и недопустимое воздействие на агрессивного сверстника.

Иногда дети скрывают от старших свои проблемы, так как им стыдно и неприятно рассказывать об этом, они не хотят огорчать взрослых, кроме того, они не понимают, что те им могут помочь. Существует ряд признаков, по которым можно судить, что у ребенка проблемы в коллективе:

● ребенок неохотно ходит в школу и изобретает любой предлог, чтобы пропустить занятия;

● возвращается из школы расстроенным;

● мало и неохотно говорит о школьной жизни;

● часто плачет без видимых причин;

● не рассказывает о своих друзьях;

● не разговаривает с ними по телефону;

● ребенка никогда не приглашают на дни рождения и другие вечеринки;

● он никого не хочет позвать в гости к себе.

Если большинство из этих признаков налицо, у ребенка – проблемы со сверстниками. Не думайте, что он не нуждается в общении, просто он не умеет завязать и сохранить дружбу, и именно взрослые должны ему в этом помочь.

Смелость города берет!

Для начала следует откровенно поговорить с ребенком, внимательно выслушать его и постараться добиться, чтобы его рассказ был максимально правдивым. Важно помочь сыну или дочери разобраться в самом понятии «дружба», объяснить ее суть. Необходимо показать ценность таких отношений, подкрепив это примерами из собственной жизни. Нужно попробовать предостеречь малыша от ошибок – объяснить, что дружбу нельзя купить, выпросить, выменять на что-то.

Следует спросить ребенка, с кем он сам хотел бы дружить и кто и почему, по его мнению, может быть хорошим другом, и поинтересоваться, а что делает лично он для того, чтобы с ним дружили. Нередко выясняется, что ребенок сам занимает позицию «жертвы», у которой нет друзей, так как он не умеет дать понять людям, что они ему нужны.

Важна и реакция изгоя на происходящее. Один сразу начинает плакать, второй – драться, третий идет жаловаться, а четвертый вообще делает вид, что ничего не произошло. Такой стиль поведения, придерживаться которого часто советуют родители и учителя, неправильный. Если все время делать вид, что ничего не происходит, что травля – вполне нормальное явление, положение не изменится.

То, как нужно вести себя в таких случаях, зависит и от ситуации, и от личности обидчиков, и того, кого они обижают. Впрочем, один универсальный совет все же можно дать: необходимо повести себя нестандартно, очень часто остроумный ответ помогает сгладить ситуацию.

В наши дни в школах, особенно в престижных, все острее встает проблема богатых и бедных учеников. Дети смотрят, у кого какие телефоны, кто как одет, кому сколько денег дают на карманные расходы. Если ребенок сам переживает из-за своего скромного «прикида», его обязательно начнут дразнить. Если же подросток не обращает на это внимания или говорит, что «аскетизм в одежде – это его стиль», к нему не будут приставать с издевательствами. Главная защита здесь – уверенность в себе. И словом, и делом

Помогайте ребенку поддерживать дружеские отношения. Пусть ваш дом всегда будет открыт для его друзей, отпускайте его к ним в гости. На день рождения вашего чада приглашайте не только взрослых родственников, но и приятелей именинника. И позвольте ему самому решать, кого пригласить. А у вас появится возможность понаблюдать за поведением друзей ребенка и понять, какое влияние они на него оказывают.

Ни в коем случае не оберегайте ребенка от общения со сверстниками из страха, что его отвергнут или будут обижать. Помогите ему найти свой круг общения, запишите в кружок или секцию, пусть поначалу у него там будет один-два приятеля, но зато их будут объединять общие интересы.

Организуйте совместное времяпрепровождение ребенка с одноклассниками: походы в кино, на футбол, на пикники. Конечно, это потребует усилий, но результат того стоит. Поговорите с учителями, поинтересуйтесь, как ребенок общается в классе и с кем. Часто на статус ребенка в коллективе оказывает влияние взрослый, неприязнь или симпатия которого передаются группе.

Поэтому ввести отверженного в коллектив тоже может авторитетный взрослый. Практика показывает, что достаточно нескольких совместных занятий, во время которых взрослый вслух замечает положительные черты в ребенке-изгое, чтобы дети постепенно приняли того в свой круг.

Если же положение дел
реклама
несмотря на все усилия не меняется, стоит обратиться к специалисту-психологу.

Кстати

Не лучше ль на себя оборотиться?

А может, проблема заключается в нас, родителях? Нельзя всю жизнь водить чадо за ручку и не отпускать его от себя. Конечно, дружеские отношения между детьми и родителями достойны похвалы, но именно с друзьями, а не с родителями ребенок общается на равных, им доверяет свои маленькие секреты.

Психологи считают, что если ребенок ни с кем не хочет дружить, а одногодки не берут его в игру, это может быть результатом его подчиненного положения в семье. Часто у таких детей заниженная самооценка, потому что дома их упрекают за малейшую провинность. Проанализируйте свое отношение к сыну или дочке и подумайте, не слишком ли вы давите на них.

Автор: Светлана Лукашева


Из выпуска от 01-10-2010 рассылки
«Аргументы и Факты - статьи и комментарии»
http://subscribe.ru/catalog/media.news.press.aif

Кажется, что нет ничего более естественного, чем укачивание малыша перед сном. Кроха привык к укачиваниям, еще находясь в утробе матери, можно даже сказать, что матка была его первой колыбелью, которую ласково «раскачивала» его мама. Но почему-то многие люди, особенно старшего поколения, относятся к укачиваниям малыша на руках отрицательно.

Для малыша укачивание становится неотъемлемой частью его жизни в первый год. Но только он появляется на свет, бабушки начинают настоятельно требовать от мамы отказаться от укачивания малыша на руках. Объясняют они это тем, что кроха слишком быстро привыкает к этому и это балует его. Это полнейшее заблуждение.

Известно, что сам процесс родов, а затем звуки, запахи и температура нового мира является для карапуза настоящим стрессом. Поэтому в первые месяцы жизни малыш остро нуждается в постоянном присутствии мамы рядом. Да и мама не может обходиться без постоянного контакта с малышом.
Для крохи тактильный контакт с мамой помогает успокоиться, а иногда после кормления даже во сне кроха не упускает изо рта сосок. Не стоит считать, что малыш плачет лишь по причине капризов, просто он еще не умеет по-другому «высказать» свое беспокойство и страх перед окружающей действительностью. Но только стоит ему оказаться на маминых руках, которые его укачивают, как он тут же успокаивается.

Укачивание на руках выполняет еще одну функцию – находясь на руках мамы, кроха ощущает себя в полной безопасности, а без этого невозможно говорить о гармоничном развитии ребенка. Кроме этого покачивание помогает развиваться правильно вестибулярному аппарату, а это оказывается весьма полезным, учитывая то, что пройдет не так много времени, и кроха начнет делать свои первые попытки ползать, а затем ходить.

Теперь вернемся к тому, почему старшее поколение часто воспринимает укачивание малыша так негативно. Причину искать следует в прошлом, когда декретный отпуск у мам составлял не больше четырех месяцев. Тогда детей кормили строго по часам, а теперь эта теория полностью разгромлена. Тогда детей приучали с младенчества засыпать самостоятельно в кроватке без участия мамы. Делалось это лишь с целью для того, чтобы мамы могли как можно раньше выходить на работу и меньше времени тратили на уход за детьми.
Если приходиться сталкиваться с возмущением по поводу укачивания крохи, не стоит идти на конфликт, лучше доходчиво объяснить, зачем это нужно малышу.

Если говорить об укачивании, то и оно должно быть особенным. Спокойное мирное покачивание вот что необходимо крохе. Если раскачивать его изо всех сил, то это мало может чем поможет успокоить его. Тем более, что слишком сильные покачивания нарушают работу вестибулярного аппарата.

Очень важно помнить о том, что укачивания крохи перед сном должны еще сопровождаться и колыбельной. Крохе не достаточно лишь покачиваний, ему необходимо еще ощущать присутствие мамы, слышать ее ласковый и такой любимый голос.

http://www.gen.su/node/12451

Ваш малыш подрос. Он уже не пьет молоко из бутылки, не играет погремушками в кроватке, однако во всю старается занять себя другими, более взрослыми играми.

И в этом возрасте за ребенком нужен глаз да глаз. Если вдруг на один момент вы забываете следить за своим чадом, он может нахвататься того, что в последствие ему окажет плохую услугу. СМИ, Интернет, плохая компания, в конце концов. Ведь с развитием технологий дети не забывают о своих друзьях, пусть даже те ведут себя не очень естественно.

Скажи мне, кто твой друг... Все прекрасно знают продолжение этой пословицы. Если даже изначально ваш малыш был прилежным и правильным во всех отношениях ребенком, то, попав в плохую компанию, он может кардинально измениться. И теперь все зависит от родителей, которые в силах вытащить ребенка из этой среды, доходчиво рассказав, что к чему.

Почему же дети, которые были домашними, так легко привыкают к таким сообществам Дело все в том, что там люди необычные, у них другие интересы, в общем, их жизнь полна приключений. Получается, если ваш ребенок идет в подобную компанию и больше того – остается там, значит, ему чего-то не хватает в его повседневной жизни. Ребенок как губка. Он впитывает все, что происходит вокруг него. Его если жизнь скучна, ему нечем заняться, его не развлекают, и он сам не в силах это сделать, тогда он идет в плохую компанию. Там уж точно найдется что-то для поднятия настроения.

Чтобы решить данную проблему, лучше всего постарайтесь ее предотвратить. Это, как известно, всегда легче. Итак, ваш малыш вырастает из игрушек. Следующим этапом, наверняка, будут более грандиозные интересы. Постарайтесь занять его чем-то, что было бы интересно не вам, а ему. Или хотя бы выбирайте занятие, которое по душе всем членам семьи. Ни коим образом не запихивайте сына в музыкальную школу по классу скрипки, если у него совсем нет желания туда ходить и тем более учиться. Живой пример родители шестилетней девочки, как заботливые и понимающие особы, предложили малышке устроиться в музыкальную школу. Там в течение пары месяцев ребенок играл на фортепьяно, пел песенки и занимался ритмикой. Все вроде бы ничего, и жизнь удалась. Но не тут-то было! Уже совсем скоро ребенок перестал делать уроки, которые ему задавали в этой школе. А родители не пресекли вылазки на улицу. Девочка приходила на занятия с невыученными гаммами, песнями и прочее. Ей стало неинтересно пребывать в музыкальном учреждении. Все закончилось тем, что родители сами поняли свои ошибки и перестали водить туда ребенка. Все бы ничего. Можно сказать, что малыш сам виноват, что не учил уроки. Однако в таком возрасте ребенок еще не в силах понимать важность ситуации. А родители, в свою очередь, не смогли правильно заинтересовать свое чадо.

Еще одно правило – не оставляйте своего ребенка один на один. Не отдавайте его на попечение бабушкам и дедушка. Больше уделяйте ему внимания. Старайтесь наладить контакт с малышом еще в детстве. Так он будет привыкать к вам, будет знать, что вы всегда рядом и в случае чего поможете ему своим мудрым советом. Не отмахивайтесь от своего сына или дочери. Никогда не говорите фразы типа «не мешай», «я занята» и тому подобные. Именно тогда ребенок понимает, что вы и он давно перестали быть единым целым и хуже всего – семьей.

Что же делать, если чадо все же попало в плохую компанию? Никогда не паникуйте. Ссоры, разборки еще больше будут усугублять ситуацию. Ведь послушав крики и скандалы дома, ребенок пойдет к «своим друзьям» получать утешение. А это меньше всего нужно именно сейчас. Никогда не сравнивайте ребенка с другими «хорошими» детьми. Так он еще больше будет думать над своей несостоятельностью и вредить самому себе. «А вот Маша из соседнего подъезда – такая молодец!» - часто можно слышать из уст родителей. И это еще самое простое, что вылетает в след ребенку. Получается, вместо того, чтобы сделаться лучше, отказаться от дурного влияния своих сверстников, малыш прекращает вас уважать и любить. А все из-за чего? Лишь из-за того, что эта самая Маша нравится вам куда больше, чем ваш собственный ребенок. И, наконец, любите ваше чадо не только, когда он совсем маленький и даже, когда уже вырос. Ведь независимо от возраста, он всегда останется вашей крохой

WOMAN'BOOK №82

http://womanbook.ru
Опубликовала Надежда Третьякова, 11 октября 2010, 13:00

С рождения и как минимум до 3 лет в жизни ребенка мама, безусловно, главная героиня. Даже самый лучший и заботливый отец выступает ее „ассистентом". Конечно, важно, что он помогает ухаживать за малышом, дает жене положительные эмоции, возможность отдохнуть и прийти в себя. Но это имеет значение скорее для женщины.

Ребенок же сконцентрирован только на ней, своей любимой мамуле. Все его развитие и общение с окружающим миром идут сейчас через нее.

Интерес в наследство

Ученые установили, что даже интеллект на генетическом уровне передает ребенку именно мама. Зато от папы ему достаются склонности и интересы. Чем старше становится малыш, тем важнее ему общение с отцом. Начиная с 6 лет его роль для ребенка постепенно выходит на первый план.

У мамы и папы в семье есть свои определенные „амплуа". Подрастающий малыш уже четко осознает: компетенция мамы — это одеть, накормить, обеспечить ему комфортное существование. А вот совершать „значимые" дела и вести интеллектуальные беседы — прерогатива мужчин. Конечно, в современном мире родители могут поменяться ролями, но традиции очень живучи.

Отец играет огромную роль в половой идентификации ребенка. Формирование мужских и женских черточек характера происходит до 6 лет. Это очень тонкий процесс, и именно папа играет в нем ключевую роль. Причем как для мальчиков, так и для девочек. Папа не берет с собой дочку, скажем, ремонтировать автомобиль. И этим он закладывает в ней стереотип женского поведения: „Ты помогай маме, а я займусь мужскими делами". Дочке разрешается поплакать, и папа будет ее жалеть, а вот сына тут же пристыдит.

Необыкновенно важно, чтобы отец восхищался дочерью, говорил ей, какая она красивая. Тогда она вырастет без комплексов по поводу своей внешности, и отношения с мужчинами у нее будут складываться без напряжения.

Папина копия

Роль отца в жизни ребенка с годами будет усиливаться. Взрослея, ребенок воспринимает маму как „подушку", в которую можно выплакаться. Она все поймет и пожалеет. Отец же воспринимается изначально иначе.

Чем старше становится ребенок, тем больше он начинает прислушиваться и приглядываться к отцу. Папа любит лежать на диване и смотреть футбол? Ребенок сядет рядом и тоже будет наблюдать за интересным матчем. Если отец мастерски выпиливает ножиком, то, скорее всего, это увлечение переймет и сынишка. Страсть к автомобилям тоже передается от отца к сыну. Будет ли в дальнейшем сын похож на своего отца, зависит от того, насколько между ними сложились отношения. Он или полностью повторит его в склонностях, привычках, манерах поведения, или, наоборот, вырастет полной папиной противоположностью. Но для этого ребенок должен считать стиль поведения отца для себя неприемлемым. Среднего, как говорится, не дано. Малыш взвешивает то количество положительных и отрицательных эмоций, которые он получает от отца, и отдает ему ровно столько же — не больше и не меньше.

Если ребенок не любит отца, значит, в поведении мужчины сквозит неприятие ребенка. Даже если он говорит правильные слова, его все равно выдадут тон, жесты, отношение к ситуации. Бывает, что на любое „Пап, пойдем!" кроха слышит. „Давай в другой раз". Ну как тут не затаить обиду? А что же дочка? Насколько способен повлиять, например, образ отца на типаж молодого человека, которого девушка выбирает себе в спутники жизни?

Сравнивать своего избранника с отцом девушка станет обязательно, особенно если она росла в счастливой семье. Как правило, дочь выбирает молодого человека либо очень похожего на ее отца (даже внешне), либо — его полную противоположность. Если в семье было принято, что мужчина зарабатывает деньги, то девочка, скорее всего, станет подыскивать мужа, который тоже будет содержать семью, потому что у нее уже заложен определенный стереотип мужского поведения. Со временем все может поменяться, но так бывает не всегда.

Влияние строгого отца больше сказывается на мальчике, чем на девочке. Строгий отец особых страданий дочерям не приносит, потому что мать выступает неким посредником, буфером, который корректирует их отношения. На дочь скорее оказывает влияние строгая мать: девочки тяжело переживают, когда с мамой нет контакта. Строгие матери, как правило, пытаются регламентировать жизнь дочерей „от" и „до", не сохраняя зазора для их самостоятельного развития. Мягкая же мама, напротив, оставляет за ребенком право выбора.

Именно строгость матери провоцирует ребенка на уход из дома или способствует ситуации, когда ребенок хоть и живет номинально в семье, но все его интересы сосредоточены за ее пределами. А вот если мама пытается вмешиваться в отношения „строгий отец — сын", то будет только хуже. Такие ситуации должен „разруливать" психолог: в слишком сложный узелок могут завязаться семейные проблемы в этом случае.

Очень тревожна и попытка создать коалицию между матерью и ребенком или отцом и ребенком против другого родителя. Скажем, когда сын шепчет маме на ушко: „Давай мы папе не скажем" — это первый шаг к коалиции против отца. Необходимо уговорить ребенка, чтобы он сам рассказал папе то, что хотел от него скрыть. При категорическом отказе нужно поставить ребенка перед выбором: отец все равно узнает, но лучше, чтобы все ему рассказал ты, а не я. Или просто сказать, что в нашей семье так поступать не принято.

Этот аргумент действует безоговорочно — ведь ребенок хочет принадлежать своей семье, быть частью маленького блока. „Суровость" отца часто заключается лишь в том, что он не разрешает, к примеру, покупать ребенку лишние игрушки, одежду, обосновывая это тем, что их и так много. Или требует от малыша играть только в детской комнате. Но это как раз то разумное начало, которое мужчина вносит в семейные отношения. Ведь большинство женщин, дай им волю, ни в чем не будут отказывать любимому чаду.

Но у ребенка должны быть ограничения, чтобы у него не выработалось потребительского отношения к жизни. Именно мужчина ставит этому регламентирующий барьер. Бывает и наоборот, что папа скупает все игрушки подряд. Если игрушки он покупает себе — это недоигранное детство. Но если хочет привлечь к совместной игре ребенка, то лучшего и пожелать нельзя!

Мужчина — отличный учитель: он покажет малышу, как правильно собрать конструктор, склеить какую-то модель самолета. В игре он придумает такие повороты, которые крохе самому не придут в голову. Мать по своему менталитету скорее склонна купить ребенку игрушку, дать ее ему и забыть — у нее и так много дел по дому. Отцы более дотошны: они все покажут и расскажут.

Сколько достаточно?

Часто встречаются ситуации, когда отцу не хочется или некогда заниматься с ребенком. Можно ли высчитать, сколько времени, скажем, в неделю отец должен посвятить ребенку, чтобы тот не ощущал себя брошенным и ненужным? Тут многое зависит от окружающих: если они нормально воспринимают, допустим, поздние приходы отца с работы или его рыбалку по выходным и длительные командировки, то для ребенка его отсутствие не будет трагедией.

Несколькими часами общения с ребенком в неделю отец вполне может восполнить свое неучастие в жизни малыша. Но это должно быть именно полноценное общение, а не просто сидение рядом с газетой в руках. Если вечно занятой папа хотя бы полвыходного проведет с ребенком, то нехватка отца компенсируется.

Малышу важно знать, что для общения с отцом у него есть свое время и никакая рыбалка, никакой телефонный звонок не смогут его отнять.

Довольно распространена ситуация, когда отец, который не занимается воспитанием ребенка, становится очень дорогим человеком. Обычно так бывает в семьях, где нет отца. Тогда придуманные папы становятся кумирами. Но вместе с тем из безразличного папы, который живет вместе с ним, ребенок кумира не делает. Только вначале он по крупицам готов коллекционировать внимание отца, считая за счастье и минутный разговор.

Подростковый возраст все расставит по своим местам. Как только ребенок осознает, что отец не тот человек, которого он себе придумал, место в рамочке может занять кто угодно: тренер, сосед или даже секта...

А приходящий или „воскресный" папа? Часто бывает, что встречи с ним сводятся к тому, чтобы задарить ребенка подарками. Такие отцы предпочитают либо приглашать детей к себе, либо уходить с ними погулять. И это абсолютно правильно, потому что, только покинув „домашнюю" территорию, ребенок начнет вести себя по отношению ко второму родителю естественно. Он может рассказать даже то, чем никогда не осмелится поделиться с мамой или бабушкой. И отца он выслушает в этой обстановке без предубеждения.

Поменялись ролями

Бывает, что папа выполняет функцию мамы, и наоборот. Появилось даже такое понятие — „мапулечка". Это отец, который, заменив ребенку мать, воспитывает его с рождения. Справедливо ли утверждать, что в данном случае роль отца как-то трансформируется? Нет, это не так. Девочка, подрастая, очень рано возьмет на себя функцию „матери" по отношению к своей семье, вместо того чтобы оставаться ребенком, трепетным и беззащитным.

То же самое происходит в семьях, где после смерти отца сын остается единственным мужчиной. В таких ситуациях даже маленький мальчик пытается взять на себя роль отца. Это очень плохо. К 14 годам ребенок станет неуправляемым: он уже все знает в этой жизни, второй родитель для него не авторитет. Научить сына давать сдачи, постоять за себя всегда была задача мужчины. А если складывается так, что именно мама в семье занимает активную позицию: таскает сына в поход, учит скалолазанию, единоборствам, преодолевать трудности? А отец не принимает участия в воспитании ребенка...

Учить драться, защищаться мама вряд ли должна, лучше отвести ребенка в секцию. Скорее всего, сын постарается потом возложить функцию „отца семейства", опоры для матери на себя. А в дальнейшем либо полностью отстранится от воспитания своего ребенка, либо, наоборот, будет самозабвенно его любить и с ним нянчиться. Но здесь есть еще и другой риск. У мальчика может выработаться потребительская позиция по отношению к женщинам.

Автор: Елена Влади специально для LadyDiary.ru
http://www.mamochka.kz/article.php?ref=2&article_id=2608