Жизнь - трагедия для того, кто чувствует, и комедия для того, кто мыслит.

Абсурд - утверждение или мнение, явно противоречащее тому, что думаем на этот счёт мы сами.

У этого треугольника нулевые катеты. Я бы назвал его дегенератом...

Создать человека была славная и оригинальная мысль. Но создавать после этого овцу - значило повторяться.

Заблуждение не перестаёт быть заблуждением от того, что большинство разделяет его.

Любовь - дитя иллюзии и одновременно мать разочарования.

Я верю во всевидящее око, которое сверху наблюдает за нами. К сожалению, это правительство.

Истина ничуть не страдает от того, что кто-либо её не признаёт.

Не надо путать свободу выбора с возможностью выбирать между Coca и Pepsi.

Любить - значит видеть чудо, невидимое для других.

Когда мы есть, то смерти ещё нет, а когда смерть наступает, то уже нет нас. Таким образом, смерть не существует ни для живых, ни для мёртвых.

Если вы заметили, что вы на стороне большинства, это верный признак того, что пора меняться.

Как повезло властям, что люди никогда не думают.

Любая простая задача может быть сделана неразрешимой, если по ней будет проведено достаточно совещаний.

Я много знаю, потому что на всё смотрю и всех спрашиваю.

Уметь отделять истину от лжи - это хорошо, но это может не дать тебе счастья.

Не меняются только самые мудрые и самые глупые.

Уметь наслаждаться прожитой жизнью - значит, жить дважды.

Самое непостижимое в мире то, что он постижим.

Пока ты знаешь, что есть ложь, ты знаешь истину.

И есть, чем платить, но я не хочу победы любой ценой.

Техно - это культ веселья, так называемый дионисийский культ с большим количеством парадоксов. Скажем, явно наблюдается культ тела, телесности, но одновременно тело подвергается отрицанию, я имею в виду все эти разговоры о виртуальности. Может быть, мы имеем дело с современной формой чистилища.

Чем больше твоя способность к любви, тем сильнее ты чувствуешь боль.

- Ты заплатишь за свою наглость.

- Лучше быть наглым, чем смешным.

Я боюсь крестьян, священников и солдат, я боюсь докторов и больных, я боюсь тех, кто желает мне зла, и тех, кто желает мне добра. Мы разрушаем все, к чему прикасаемся. Мы оскверняем то, что нам не удается уничтожить. Ничто не укрывается от нашего неугасимого стремления все изуродовать. Я уверена, марсиане не прилетают к нам потому, что мы их пугаем; они робкие, они боятся, что мы сделаем с ними то же, что с окружающими нас животными, да и сами с собой. Я не испытываю гордости оттого, что я человек. Я боюсь, я очень боюсь себе подобных.

много глупостей

Без примеров невозможно ни правильно учить, ни успешно учиться.

Люди ломают головы, почему Бог так поступает, а на самом деле это какой-нибудь несмышлёный ребёнок развлекается от нечего делать!

Я - отклонение в системе, но система должна отклоняться, чтобы эволюционировать.
Никто не говорит так робко, неловко и неуверенно, как я.
Ни у кого нет моей бесконечной слабости.
Ни у кого нет моей врождённой скромности.
Потому что чувства заменяют мне ум.
Меня не отягощают ни знания, ни информация.
Только интуиция, витающая в воздухе, направляет меня.
И я не знаю, откуда эта интуиция.
И не хочу знать.

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить.

Секрет успешного воспитания лежит в уважении к ученику.

Другие из вас вселяют неверие и упадок духа. И не потому, что они мрачны, или жестоки, или предлагают оставить надежду, а потому что лгут. Иногда лгут лучезарно, с бодрыми песнями и лихим посвистом, иногда плаксиво, стеная и оправдываясь, но - лгут. Почему-то такие книги никогда не сжигают и никогда не изымают из библиотеки, не было ещё в истории случая, чтобы ложь предавали огню. Разве что случайно, не разобравшись или поверив.

- Трудно объяснить… Я давно так делаю. Многие полуживущие… я съедаю их жизнь, которая еще осталась. В каждом ее остается понемногу, поэтому приходится съедать одного за другим. Раньше я давал им тут пожить, а теперь приходится приниматься сразу. Сам-то я намерен выжить. Вот если ты подойдешь и послушаешь - я открою рот, и ты послушаешь - то услышишь их голоса. По крайней мере, голоса тех, кого я съел недавно. Кого ты знал. - Он постучал ногтем по верхним зубам и, наклонив голову, с интересом уставился на Джо.

Мы обязательно встретимся, слышишь меня?..
Прости…
Там, куда я ухожу,
Весна…
Я знаю, ты сможешь меня найти…
Не оставайся одна…

Уча других, мы учимся сами.

Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.

Чтобы обучать другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому.

Забытое время, веселые Боги,
И время идти от дороги к дороге,
Закручивать небо спиралью, коктейлем в крови .
Ломаться улыбкой, притягивать взглядом,
И быть для себя драгоценнейшим ядом,
Что поит дождем вечно ждущие руки любви.

- Зачем это надо, -
Спросят меня.
"Зачем этот танец в бликах огня?"
"Кого ты сожжешь, воскресая из пепла и вновь уходя?"
А я отвечаю:
"Не знаю, любимый, здесь все для тебя".

Знакомые лица бледней, чем обычно,
И было б забавно, но слишком привычно.
И было б смешно, только смех застывает, как жук в янтаре.
Быть выдумкой слова, быть чьей-то ошибкой,
И в спину удар расцветает улыбкой,
И страх стал привычкой случайно погибнуть на новой заре.

-Зачем это надо, -
Спросят меня.
"Зачем этот танец в бликах огня?"
"Кого ты сожжешь, воскресая из пепла и вновь уходя?"
А я отвечаю:
"Не знаю, любимый, здесь все для тебя".

Не видно лицо, так естественней поза.
Отброшены нервы - ненужная проза.
И только, касаясь виска, что-то шепчет насмешливый враг.
И ложным ответом обмануты свечи,
Погоня слепа, а у нас целый вечер,
И утро ответит под солнцем ломая, какой я дурак.

- Зачем это надо, -
Спросят меня.
"Зачем этот танец в бликах огня?"
"Кого ты сожжешь, воскресая из пепла и вновь уходя?"
А я отвечаю:
"Не знаю, любимый, здесь все для тебя".

Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя.

В воспитании всё дело в том, кто воспитатель.

После хлеба самое важное для народа - школа.

Надо много учиться, чтобы знать хоть немного.

Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю...

Кто ни о чём не спрашивает, тот ничему не научится.

Запоминать умеет тот, кто умеет быть внимательным.

Безделье на уроках, отсутствие умственного труда там, где он должен быть, - главная причина отсутствия свободного времени.

на самом видном месте повесить

Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.

В жизни нужно стремиться обгонять не других, а самого себя.

Мир принадлежит оптимистам, пессимисты всего лишь зрители.

Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты.