В чем он прав? За общим пафосом и нелогичностью, которую автор ошибочно принимает за логику, не вижу ни одного рационального довода. Особенно повеселила фраза "Шестнадцатилетний ребёнок просто старше, поэтому и знает больше". Видимо, автор придерживается идеи Платона: считает, что каждый человек изначально обладает полным набором знаний обо всем и с течением времени постепенно эти знания "припоминает". Например, видит чашку и "вспоминает", что это чашка.

"Махно был глупый, но хитрый". Обожаю эту фразу))

Прав, что в школе скучновато. Есть недостатки, конечно, не без этого.

Пока я читала, меня постепенно охватывало раздражение. В конце концов очень захотелось где-нибудь раздобыть бейсбольную биту. Больше всего мне не нравится, что человек других считает дураками, одного себя умным. Хотя его так называемая логика курам на смех. Лучше бы не позорился. Если претендуешь на основательность и доказательность, так сделай так, чтобы доводы были разумными. Этого я в статье не увидела.

А комменты читала?

Народ читает и в большинстве своем рукоплещет. Этого стоило ожидать: с лексикой у автора всё в порядке, орфографических и пунктуационных ошибок нет, даже опечаток мало. Фразы красивые, как конфетка. Много фраз "так как", "по той же причине", "а ведь". Создается видимость того, что автор серьезно и с умом подошел к выбранной проблеме. Автор обращается к воображаемой аудитории "давайте задумаемся", "давайте уйдем", то есть дает читателю ощущение сопричастности. И читатель просто не замечает несоответствий и полной извращенности всяческой логики. Он (читатель) обычно доверчив, увы =(

У этого товарища и ник и аватар специфические((

Ему бы адвокатом в американском суде работать - присяжных убеждать. Эта статья - сплошной юмор, хоть автор этого сам не осознает. Невозможно к ней относиться серьезно. Я вот отнеслась серьезно и пожалела. Жутко обозлилась. Почему нельзя аккуратно расписать отдельно плюсы и минусы? Почему обязательно надо всё представить, как один жирный минус? Давайте отменим школу вообще, если в ней всё так плохо.

Видимо, он к этому и призывает)))))
Во всяком случае, другой альтернативы, кроме кибершколы он не назвал. Пока, спокойной ночи! Надо спать!

Кстати, автор именно к этому и призывает, между прочим. "Школу - на мыло!"
Бедняжка. Как ему с учителями-то не повезло. Всерьез отнестись не могу. сейчас комменты к обозначенной статье дочитаю и тоже выскажусь, не удержусь)).
Самый первый Аноним.

Ознакомилась с постом ссылка на который присутствовала выше.
Коротко резюмирую. Как прежде и говорилось: "Сделаем школу территорией гедонизма" и все проблемы решены.)) Жаль, что понятия об удовольствии у всех разные (есть даже садисты и маньяки на свете, прикинь?)) Эх! А ведь я вовсе не сторонник обязательной одиннадцатилетки. НО! Всех теоретиков от образования надо на полгода (год не выдержат) в школу преподавать отправить или хоть репетиторством пусть займутся, что ли. К вопросу о то, что дети просто ЖАЖДУТ учиться, а школа-сволочь им не дает! Интересно, он вообще знает кто такие дети на домашнем обучении? Дети с патологиями, не способные к совместному обучению (обучаются приходящими ШКОЛЬНЫМИ педагогами - т.н. "индивидуальное обучение") - таких довольно много. Дети, значительно опережающие школьную программу - вундеркинды (сдают экзамены экстерном после занятий самостоятельных либо с репетиторами и консультаций с педагогами - собственно "домашнее обучение") - догадайся сколько их?)

Стиль статьи - популизм, нейролингвистическое программирование и немного риторики. Демагогия, в общем и целом.
Логика же статьи «железна» и вызывает в памяти незабвенное: «…"Принимая во внимание вышеизложенные факты..."))
Желаю им (автору и восторженным комментаторам) от души, чтобы их детей обучали кладовщики!))))))))
Снова Самый первый Аноним.

Да, я тоже вспомнила это твоё руководство по написанию жалоб...
А как насчет второй ссылки (игра)? Я о ней в новостях прочитала. Первая реакция - ступор. Это какой-то кретинизм, по-моему.

Если будем продолжать, надо к тому посту перебираться, на который ссылка)))

Ниже плинтуса...
Печально звучит.
Многое зависит и от самих учителей...
В любой ситуации человек должен оставаться личностью.

Вот это верно! Учителя, конечно, разные. Как и люди в целом.