Boyarishnik, с чего вы взяли что Астрология это наука? Если это наука, то какой предмет естествознания изучает. Когда многим знающим и преуспевающим астрологам задают вопрос по поводу обоснования астрологии, как науки, то кроме общеизвестной фразы, что астрология имеет своё начало в глубокой древности, и ссылок на авторитетных и выдающихся предсказателей событий, они ничего толкового сказать не могут.
Всё что написал Соккар относится не только к логике, а скорее всего ко всем типам, видам и формам мышления человека. Существует множество типов, видов и форм мышления человека, посредством которых наша психика воспринимает, перерабатывает и преобразует всю информацию, считываемую пятью органами чувств (зрение, слух, обоняние, осязание и вкус) поступающую из внешнего мира. А именно абстрактное, наглядное, действенное, образное, словесно-логическое мышление и научное.
Наглядно-образное мышление — это работа правого полушария головного мозга — представляет собой, преимущественно, зрительную (визуальную) переработку информации, хотя это может быть и аудиальная (слуховая). Такой тип мышления присущ животным (у них нет второй сигнальной системы — не могут мыслить словами) и маленьким детям.
Во взрослой жизни, наглядно-образное мышление (его ещё называют художественным видом) свойственно людям с ведущим правым полушарием, творческих профессий, например, художникам, актёрам.
Оперирование предметами, взаимодействуя с ними: разглядывая, ощупывая, слушая, может даже обнюхивая и пробуя на вкус — представляет собой предметно-действенное мышление.
По мере развития и взросления, человек учится говорить и логически мыслить. Картинки и образы, непосредственное восприятие (увидеть, услышать, пощупать, понюхать, вкусить) заменяются словесными обозначениями и логическими цепочками рассуждений, приводящих к тем или иным умозаключениям. У многих начинает больше работать левое полушарие, люди воспринимают и интерпретируют мир: жизненные ситуации и различные явления словами, пытаясь логически осмыслить происходящее вокруг.
Абстрактное мышление. Абстрагирование, отвлечение от того, что можно воспринять непосредственно, увидеть, пощупать…, думание обобщёнными понятиями, представляет собой абстрактное мышление, свойственное старшим школьникам и взрослым людям, у которых уже развилось словесно-логическое мышление. Например, понятие «Счастье» — абстракция, т.е. оно обобщает множество различных человеческих благ, его нельзя потрогать и увидеть, плюс ко всему — каждый по-своему понимает, что такое для него счастье…
Профессиональное и научное мышление. Во взрослой жизни человек получает какую-либо профессию, он начинает мыслить профессиональными понятиями, так и воспринимает мир и происходящее вокруг.
Ошибки мышления, приводящие человека к неудачам и краху. Наше мышление (слова, картинки и образы) во многом зависит от хранящихся в глубине психики (заложенных туда извне, в процессе воспитания, окультуривания и первичной социализации) внутренних глобальных, часто обобщённых убеждений (мировосприятия). Стереотипное мышление и многочисленные, зачастую неосознаваемые логические ошибки и образуют тот или иной, удачливый или неудачный, жизненный сценарий человека (человек, мысля постоянно по одной заученной схеме, живёт как робот, кибернетический организм, по программе, по установленным в голове алгоритмам). И именно от этих алгоритмов мышления и зависит жизнь и судьба человека — счастливая или несчастная.