Для игры нам понадобятся:

- отрезы синей и зелёной ткани (подойдут платок, пелёнка) или бумаги форматом а3 или больше (можно раскрасить ватман вместе с ребёнком, изобразить синие волны, зелёную лужайку с цветами)
- некрупные игрушки :различные звери, рыбки, насекомые, змейки, черепашки,птички.

Правила игры простые.
1. Сначала малышу показываем синюю ткань (бумагу), объявняем,что это море. Хорошо,если перед этим вы посмотрите фотографии,а ещё лучше- видеозаписи моря, послушаете.как море шумит. Можно потрясти ткань за уголки- так колышется море...

2. Теперь показываем лужайку- у нас это кусочек ткани с растительным рисунком и пришитыми цветами из фетра и листиками от искусственных цветов.

3. Теперь показываем ребёнку зверушек. Малышам,чтоб глаза не разбегались, лучше показать коробку с игрышками и предложить: "Давай поселим зверушек в море и на лужок. " Затем доставать по 1 игрушке, называть её и определять,где живёт пчёлка, рыбка, кит, бабочка,кузнечик,осьминог...




1.



2.



3.


Детям постарше можно высыпать игрушки на пол и предложить самим расселять зверушек, по ходу комментируя и направляя ребёнка ("Ой,а разве кузнечик живёт в воде? нет,конечно,он живёт на лугу, кушает травку" ""Да, лягушку можно встретить на лужайке, если неподалёку есть пруд или речка").

Параллельно можно обсуждать, чем питаются животные и насекомые. "да,это бабочка, она живёт на лугу, кушает нектар с цветочков. А это кит, он живёт в море, ест мелких рыбёшек."

На первом этапе ,когда детки малы или играем в первый раз лучше ограничиться игрой только в море или только в лужайку.
как вариант вместо игрушек можно брять карточки, картинки с изображением зверей, рыб,насекомых...

По такому же принципу можно играть, например, в лесных и домашних животных, Африку и Север

Настроение у меня цветочное. Вот и зверики получились такие:
Слоник и заяц с ароматом кофе-корица.



1.


2.


А эти сделала в выходные, кофейно-ванильные:


3.


4.

Простейшая игра "за 5 секунд" с закладками-стикерами. Рисуем на листе бумаге кроватки-прямоугольники того цвета,какого у нас стикеры. Предлагаем малышу приложить к кроваткам одеялко того же цвета)) Другой вариант- рисуем домики, подбираем дверки нужного цвета. Проще некуда,но моего ребёнка увлекло очень)) Развиваем логику, учим сопоставлению, повторяем цвета)))

1.


2.

Всю предыдущую неделю с детьми делали подарочки мамам-бабушкам на 8 марта- открытки и "картины". Детки от 1г.5мес до 3 лет. Рисовали акварелью, приклеивали цветочки и веточки,которые я дыроколом фигурным делала из цветной бумаги. На восьмёрках низ-"вазочка" украшена акварелью с помощью ватных палочек методом "тычка".

1.


2.


3.


4.


5.

Открытка-аппликация. Кружочки вырезала на скорую руку фигурными ножницами

В очередной раз исполнила свою давнюю мечту-купила швейную машинку, подарок себе любимой на 8 марта! Я оочень далеко не швея. Но стало "мучительно больно" смотреть на так понравившиеся мне игрушки-примитивы типа кофейных котиков-зайчиков, на развивающие книжки, коврики, идеями для которых пестрит интернет,да и у самой их появляется немало. А ещё не дают покоя строчки машинные в чужих открыточках...
Вот и "проба пера", так сказать- сшила своих первых зверушек-примитивчиков...Пусть пока кривоморденьких и косолапеньких, но так они милы моему сердцу...как деточки родные)))
Красила-ароматизировала кофе с ванилином. Расписывала акриловыми красками по ткани "Декола-текстиль". так мне это занятие понравилось- не описать словами)))


1.


2.

на этом мишке немного поэкспериментировала с элементами дукупажа- бабочки, букашка,"транспарант", подрисовка красками



3.




4.


5.

А что у вас на полдник? у нас- пальма и рыбки плещутся))) Яблочко,банан, крекеры

Или так: остров,пальма,морские обитатели (яблоко,банан, изюм, печенье в виде дельфина, осьминожки, черепахи, звёздочки,рыбки и краба)

Наконец-то доделала долгострой! В конце августа нашли с подругой в кустах старый чемодан, притащили его. Жаль, не запечатлела его.какой он был... теперь он вот такой:



Внутри пока не доделала, покажу позже. Живут в нём маленькие куклы и всё для них))

Мозаику мы очень любим. До недавнего времени играли только крупной, где цветные детальки большого диаметра надеваются на выпуклые ячейки-соты. Это безопасно для малышей- не проглотят, не уколются,если наступят ножкой, да и держать в маленькой ручонке крупные детальки было легче... Сейчас мы подросли, мелкая оторика развивается хорошо, поэтому активно включились в игру с обычной мелкой мозаикой
1) Во-первых, у нас детальки от мозаики- это ГРИБОЧКИ (правда ведь,похоже- шляпка и ножка)) Из них мы варим сум, жарим на сковородке. И кормим кукол.

2) Сортируем грибочки по цветам: жёлтые-на жёлтую тарелочку, голубые-на голубую...

3) Выкладываем одноцветные детальки в дорожки

4) Изучаем понятия "длиннее,короче, самый длинный"

5) Учимся считать и запоминаем цифры.которые удобно выкладывать из деталек, а потом просить ребёнка выложить рядом столько грибочков,сколько показывает цифра

1.


2.


3.


4.


5.

Берём прозрачный (желательно) небольшой контейнер, насыпаем в него фасоль- шготова замечательная развивающая игра для малыша (Мы начали играть так в год с копейками, когда дочка перестала тянуть всё в ротик. Обычно играем на кухне, пока я готовлю ужин)))).


1.


Вариант 1. Просто пересыпаем фасоль из одной баночки в другую- ручками, ложками. Раскладываем по кукольным чашечкам, по ячейкам в лоточек для яиц.


2.


Вариант 2. Прячем и "откапываем" в фасоли мелкие игрушки от киндер-сюрприза, небольшие картинки на картоне (например,вырезанные с пачек сока и т.п)


3.


Вариант 3. Смешиваем фасоль с пуговками, просим малыша выбрать все пуговки и сложить их на отдельную тарелочку.


4.


5.

Как оказалось, давным-давно сделанный коврик до сих пор не показан... исправляюсь. Вот он:

Как обычно- пуговки, нашитые на большой отрез ткани в виде парусника, чайки, разноцветных волн. Солнце, облака и рыбки из фетра, имеет петли-прорези, благодаря чему пристёгиваются-отстёгиваются,что хорошо тренирует мелкую моторику детских пальчиков. Пуговки трогаем, считаем, изучаем цвета. Ну и,конечно, топаем-прыгаем ножками)))

Как известно, на ладонях и стопах человека находится множество активных точек (рефлекторных зон), связанных с другими органами. Воздействие на эти точки благотворно сказывается на работе всего организма. Полезно приучать деток с детства такому массажу и самомассажу, включая его в комплекс ежедневных оздоровительных процедур, наряду с закаливанием, гимнастикой и пр.
Конечно, чтоб малышне было интересно,делать это лучше в игровой форме. Сейчас в продаже есть различные массажные коврики, дорожки,модули. А у нас,как всегда , сёамождельные приспособления).
1. Массажные коврики,которые я делаю, я уже ранее показывала http://www.liveinternet.ru/users/2328921/post228270416/ .
Из забытого-не выложенного: массажно-развивающий коврик "Море" (расскажу в следующем посте о нём):


Складываю их дорожкой, добавляю к ним: пакетик с камушками, основу для крупной мозаики (выпуклые соты очень хороши для этих целей), можно дабавлять пушистый и пупырчатый коврики для ванны, ворсистый и колючий коврики для прихожей (разумеется, чистые).
1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/97/553/97553685_large_P1140657.JPG" rel="li-bigpic" target="_blank">

1.



2.

По таким дорожкам мы бегаем босиком, догоняем друг-друга, поём песенки (Красной Шапочки,например).

3. Следующий этап- массаж и самомассаж. Для этого мы катаем ножками (и по ножкам,ступням) массажные мячики-ёжики, массажёр, калпачки от фломастеров.






6.


7.


8.



Так же делаем игровой массаж, используя стишки,песенки,потешки, например,такой:

***
Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки –
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!
***
Похлопывая по пяточкам попеременно кулачком и ладошкой,приговариваем:

-Эй, кузнец-молодец!
Расковался жеребец.
Ты подкуй его опять!
-Отчего ж не подковать?
Вот-гвоздь. Вот-подкова.
Раз-два, и готово!

Эта игра сделана по принципу всем известных "крестиков-ноликов"- 2 игрока вставляют фишки (крышечки от бутылок с наклейками) в круглые прорези, стараясь раньше "опонента" заполнить своими фишками горизонталь,вертикаль или диагональ. Для тех,кто мал задание проще- нужно вставить все свои фишки быстрее соперника. А с самыми маленькими мы просто встапвляем крышечки без лишних смыслов, развивая мелкую моторику, считая их))) игра учить взаимодействию с другими, способствует развитию мелкой моторики, знакомит с понятиями "горизонталь,вертикаль,диагональ"
Материалы: "пенка", крышечки от бутылок, наклейки



А здесь уже видно, кто победил))

Ещё один способ поиграть с карандашами, заодно развить навык удерживания карандаша в ручке- это игра,которую я назвала "Черкалочки" (от слова "чёркать").
Как всегда,всё очень просто, поскольку я далеко не художник))

Суть в том,что ребёнку нужно какую-то картинку "спрятать", зечёркать. Сюжетов много.
Самый простой (любим так играть с магнитной дощечкой. можно мелками так же порисовать, или палочкой на песочке) "Солнышко вышло на небо! Но тут прилетела тучка. Давай спрячем солнышко за тучку!"И малыш старается,зачёркивает солнышко. А потом можно ещё и дождик нарисовать! А затем мы тучку прогоняем,очищая доску))

А вот ещё наши игры-истории:
1. Мышка-кошка
Вышла мышка погулять из своей норки. А тут ей навстречу каааак выпрыгнет кошка! и хочет мышку скушать. Давай скорее спрячем мышку! Малыш должен как можно сильнее зачёркать мышку (допустим,спрятать в стог сена)

1.


2.


3.


2. Зайка и лиса- "легенда" та же))


3. Ягодка и червячок.
Выросла ягодка на полянке- красивая,яркая. Ползёт к ней червячок, хочет скушать! Тут можно "поймать", те.е зачёркать червячка-обжорку, а можно "накрыть" ягодку травкой))


4. Мышка и сыр.
Мама достала сыр к завтраку, пока шла Вику с папой будить- мышка прибежала,хочет скушать сыр! Надо мышку срочно поймать и в клетку посадить! (или сыр "накрыть")


5. Птичка и букашка. То же самое- прячем букашку в травку от прожорливой птички)))

Масаро Ибука пишет:
"Дайте своему ребенку карандаши как можно раньше. Все, что ребенок делает руками - рисует, разбрасывает игрушки, рвет бумагу - развивает его интеллект и творческие задатки."
О,как я согласна с ним!!! Главное- направлять эту страсть детей к использованию своих ручек в мирное и полезное русло! рвать не книжки,а бумагу для поделки, разбрасывать мячики- кто дальше,"снежки", грибы, а потом их вместе собирать...И,конечно же, РИСОВАТЬ!
Чтобы ребёнок начал рисовать, совсем необязательно родителю быть профессиональным художником! Свою дочку я начала знакомить с красками в 8месяцев, карандаши дала ближе к году. Рисование развивает ребёнка, хорошо влияет на его психическое и умственное становление, способствует развитию мелкой моторики ручек.
Конечно,если просто дать карандаши малышу и сказать- на,рисуй, научится он этому не скоро. да и неинтересно это- в одиночку чёркать,без мамы...Разве что на обоях))
Хочу поделиться, как мы рисуем. Точнее даже будет сказать- КАК МЫ ИГРАЕМ с помощью карандашей и бумаги.
Самое простое,что может освоить годовалый малыш,который ещё только учится держать карандашик в ручонке- чёрточки,линии. Тут у нас сюжеты элементарные:
Рисую шарики, а Викуле предлагаю нарисовать ниточки,чтоб шарики не улетели. Сначала мы делаем это вместе- рука-в-руке, затем она сама учится проводить линию.


Сначала это были одноцветные ниточки,позже стали учиться каждому шарику рисовать ниточку того же цвета,что и сам шар(это у нас сейчас в стадии освоения)

Ещё рисую этакий колобок.

А потом вместе творим чудо, превращая колобка в солнышко- рисуем линии-лучики:



Или рисую цветочки,а малышка должна нарисовать стебелёчки и травку (и листики тоже можно "начёркать"):




А ещё мы ёжику рисуем иголочки:




Вариантов таких картинок множество:
- Тучка- рисуем дождик,
- Дерево- рисуем веточки... А у вас какие варианты?

На сайте "развитие ребёнка" наткнулась на простое,но очень полезное и действенное пособие по обучению ребёнка счёту и цифрам: http://www.razvitierebenka.com/2010/07/blog-post_24.html#.UP-zPR3tTvp
Сделала,пока малыши спят, обозвала "Перекидушка", поскольку странички перекидываются))
Использовала старый календарь на пружине (с обратной стороны), картинки из журналов, цифры у меня были на самоклейке (спасибо,Ларисик!). Слева цифры, справа картинки, посередине разрезано. смотрим на цифру, считаем предметы на картинках.подбираем нужные. Хочу ещё под цифрами подписать словами числа

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.

Сделала дочурке игру на сон грядущий,чтоб с большей охотой отправлялась в постельку.

Материалы: вспененная резина ("пенка"), фломастеры, дырокол и пробойник для кожи, шнурки.
Подбираем к кроваткам подходящие по цвету одеялки, пришнуровываем.



А затем укладываем по постелькам зверушек. Хочу распечатать кукол бумажных для этих целей



а натолкнула меня на создание этой спаленки вот эта картинка http://vk.com/topic-32420398_26710413?offset=0&z=photo-32420398_284462968%2Fpost-32420398_1084 , став "прообразом" нашей игрушки

Создавали сей шедевр мы 2 дня. В первый день рисовали море на листе для акварели формата А3 пальчиковыми красками. Творили кисточками, пальчиками и ладошками. Пока мазали ладошки краской,пели:

Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три-
Синяя рыбка по морю плыви...
(и шлёпали руками по бумаге)

Ну, а потом Викуле придумалось макать ручки в воду и водить по рисунку,отчего все наши морские водоросли,камни и рыбки расплылись...
На следующий день мы захотели любимого пластилина... Почему бы не украсить наше море? Украшали дружно в 6 рук: мои, Викули (1г6м) и Тимура(1г3м). Лепили камушки, размазывали пластилин- осьминог и медуза, водоросли.
А потом море получилось такое замечательное, что приплыли в него черепаха,рыбка и змея))) Играли долго,очень понравилось малышам.
Параллельно пели песенку про море и делали разминку для рук про рыбок:

Рыбки плавали-ныряли в тихой голубой воде.
То сожмутся-разожмутся,то зароются в песке.

Стишок про черепашку:

Черепаха приплыла,
В море синее вошла.
Даже панцирь не сняла-
так по морю поплыла.
В это время плавала
В синем море камбала.
Удивилась- это кто
В море плавает в пальто??

игра 1. "Подбери крышу"
Играем так: я строю башенки из разных фигур, а затем выкладываю "крыши" и предлагаю детям побобрать каждой башенке и домику подходящую крышу






игра 2. "Подбери домики зверям".
Тоже очень простоя игра: изучаем и закрепляем понятия "большой-маленький", сравниваем (больше-меньше), соотносим предметы.
Нужно поселить маленьких зверушек в домики поменьше, а больших, соответственно,в домики побольше.

Строим домики. Для этой игры понадобятся не только кубики разного размера,но и дополнительные фигуры- кирпичики, циллиндры, конусы,призмы, арки. ну и.конечно, мелкие игрушки

Домики можно строить :

а. Высокие и низкие


б. Короткие и длинные



в. Для одного жителя



г. И для многих жильцов



В следующем посте- игры на основе домиков из кубиков))

Наверное,в любой семье,где есть малыши,есть кубики. Должны быть! Кубики бывают разные- пластмассовые, деревянные, кубики-мякиши, картонные. Бывают одноцветные, цветные, с буквами или картинками.
У нас тоже есть - набор пластмассовых разноцветных и деревянные.неокрашенные. Вторые мы любим особенно. Наборчик у нас такой (часть кубиков подарили, другие заказали здесь: http://vk.com/club43236680 ):
-собственно, кубики: большие и маленькие

- "крыши" - пирамида, конус, призма...

- циллиндры, арка, кирпичики


КАК ИГРАТЬ КУБИКАМИ?
вариант 1- СТРОИМ ДОРОЖКИ (подходит даже самым маленьким карапузикам).
Просто выкладываем кубики в ряд (я всегда вслух при этом считаю), а затем по готовым дорожкам у нас ездят и "бегают" мелкие игрушки: машинки, лошадки, зверушки,пупсы.

По дорожке из больших кубиков пускаем большой трактор, по маленьким- маленькую машинку. Параллельно происходит знакомство с размерами предметов


Можно пускать игрушки навстречу другу-другу. Встретили игрушки- поздоровались, попрощались и пошли в противоположные стороны


Происходит это примерно так:
Идёт барашек по дорожке. А на встречу ему козочка. Подошли они близко и поздоровались. Как надо поздороваться? (дети: Привет, Здравствуй). Что ещё можно говорят при встрече? (д- Как дела?). Поговорили немного и стали прощаться. Как прощаются? (д: машут рукой, говорят "Пока, до свидания"). Пошли они дальше по своим домам.

Можно в концах дорожек соорудить домики)))
продолжение- в следующем посте

Весь декабрь мы с детишками (моей дочуркой полуторагодовалой и приходящими в наш домашний детсад) готовили подарки к Новому году бабушкам-дедушкам и прочим близким родственникам. Показываю все разом
Ёлочка №1
Вырезана мной из цветного картона фигурными ножницами. Дети "наряжали" пластилиновыми шариками


№2
Я наносила рисунок клеем пва, ребятня посыпала манкой
Читать далее...

Моя дочурка (сейчас нам 1г5м) очень любит занятие, которое она называет "тык-тык" - катать и прилеплять пальчиком пластилиновые шарики на картинки. Игра эта способствуют развитию мелкой моторики пальчиков, помогает изучать цвета,поэтому играем мы с дочуркой с пластилином практически каждый день, а по субботам провожу такие занятия с малышами в нашем домашнем детско-мамском клубе. Стараюсь к каждой картинке,каждому сюжету придумывать или находить стишок, знакомую песенку, обыгрываем ситуацию. Очень помогает в этом методика Железновых- скачала много коротких музыкальных роликов с их простыми,доступными малышам песенками про лошадку,гусей,паровозик и т.д.
Вариантов картинок много: я рисую курочку,собачку, киску и т.п.,а Викуля "кормит" зёрнышками,котлетками.

Или рисую дерево,кустик,ёлочку- "вешаем" яблочки, ягодки, шишки. На нарисованные цветочки-ромашки можно лепить сердцевинки и т.д. Читать далее...

Пока болели с дочуркой и не принимали детишек, было время потворить. Шила подарочки на Новый год для детишек одиноких мамочек. Вот что получилось:

Остальное-->Читать далее...

Украсила,как смогла, дочурке футболочку. Была такая, без затей:


Стала такая:

Продолжаем изучать цвета с малышами. Сделала для закрепления книжечку. Идею опять высмотрела у Ларры.


В основе- маленький фотоальбомчик. Навырезала отовсюду картинок, у которых маникюрными ножницами удалила некоторые элементы. Картинки вставила в альбом, сверху зафиксировала скотчем,чтоб не выезжали. К книжке прилагается набор разноцветных листочков,которые по высоте чуть больше альбомного кармашка (чтоб менять было удобнее).
Вставляем в кармашек листочки, убираем по-одному, называя меняющийся цвет. Малышня- в восторге!
У деда Мороза меняются шапка,колокольчик,и ботинки
Читать далее...

Изучать цвета с моей дочуркой мы начали очень рано,с первых дней её жизни. Показывая ей различные предметы и игрушки,я всегда называла их цвета. Месяцев с 4, когда мы стали вместе купаться в ванне, я начала играть с Викулей цветными мячиками от сухого бассейна. Сначала брала 2,потом 3, позже- 4 цвета. Показывала поочерёдно мячики,называя цвета, а затем, держа перед малышкой 2 мячика, спрашивала:"Где жёлтый мячик?". Если дочурка показывала,скажем,на синий,я говорила "Нееет,это синий! Вот жёлтый!А где синий? да,это синий". В раннем возрасте очень важно во время таких занятий предлагать малышу предметы разные по цвету,но одинаковые по форме: только мячики, или только кикубики.
Позже,когда мы уже знали 4 основных цвета и отличали их, мы начали рассматривать цвета на разноформовых предметах: брали жёлтый кубик,синий мячик, зелёный кирпичик... В 6-7 месяцев дочка умела показывать жёлтый,синий,зелёный,красный.
Есть у нас любимая весёлая игра на закрепление знаний цвета. Садим в рядок разноцветные игрушки: звериков, кукол, пред каждым кладём тарелочку. Дочке даю кучку разных игрушечных овощей,фруктов, и предлагаю покормить зверушек едой такого цвета,какого они сами В результате Оранжевая белочка получает оранжевый апельсинчик, Жёлтая уточка- бананчик, Красная шапочка- красное же яблоко, зелёный бегемотик (да,есть у нас такое очень симпатичное чудо в коллекции маминых бегемотов)- зелёный салат,например

Игрушка за пару минут: зайчик и котик, нарисованы на скорую руку на картоне и вырезаны.

В отверстие вставляем пальчики.


Топаем,прыгаем пальчиками, попутно хохочем))) даже кормили сегодня Вику котик и зайка))) Можно целый театр нарисовать, чем и займусь в ближайшее время.

Идея отсюда:

Осваиваю подружкину швейную машинку. Наконец-то сшила искалочку!!! Вдохновительница- larra http://www.liveinternet.ru/users/larra/profile (СПАСИБО ОГРОМНОЕ!) Вот здесь http://www.liveinternet.ru/users/larra/post243270798/ её статья проразвивающие игрушки и про искалочку отдельно.

Собственно,это 2я моя попытка- первая вышла кривая (я с электрической машинкой очень на "вы" пока). Ну, и 1й был просто прямоугольник, а теперь сшила домик. Одна сторона- коричневый флис, 2я- бежевая ткань. Окошко плотная плёнка- от упаковки для постельного белья, наполнитель-рис. Игрушечек взяла всего 8

Играем в игру "Кто в домике живёт". А живёт там вот кто:



Лошадка- из киндер-сюрприза, мышка с бубенчиками- с брелочка, божья коровка была на липучке,которую я убрала. Остальное- пуговки. Нужно картинку распечатать ещё на цветном принтере, оклеить скотчем и привязать к домику. Пока играем просто так. Викуся ещё искать сама не умеет,но игрушка понравилась очень- приносит, просит,чтоб я ей искала зверушек, а она радуется, пальчиками трогает

Из непоказанного- очередные игрушки из мусора, а именно- из коробочек от сока о,2л. Домики-трёхэтажки

Просто до невозможности. Оклеены самоклейкой, приклеены окошки.
можно ставить один на другой,сооружая многоэтажки.
Читать далее...

Статья про массажные коврики переехала сюда: