Серия сообщений "Советы логопеда":Выбрана рубрика Советы логопеда.
Часть 1 - Как научить ребенка говорить правильно.
Часть 2 - Советы логопеда: трудный звук Р
Часть 3 - Ориентировочные показатели развития речи у детей от 1 года до 3 лет
Часть 4 - Развитие речи ребенка. Когда начинать?
Часть 5 - Cоветы логопеда. Пальчиковая гимнастика.
Часть 6 - Советы логопеда. Артикуляционная гимнастика. Как проводить.
Часть 7 - СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Упражнения.
Часть 8 - 20 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ ОТ ЛОГОПЕДА
Часть 9 - ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
Часть 10 - Логопедические игры с детьми раннего возраста
Часть 11 - Для чего и в каком возрасте нужны занятия с логопедом?
Часть 12 - ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Когда идти за помощью к логопеду?
Часть 13 - логопедические лабиринты-проведите лето с пользой
Часть 14 - АНОМАЛИИ ПРИКУСА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ.
Как научить ребенка говорить правильно. |
Как научить ребенка говорить правильно.
![]() Правильному произношению каждый человек обучается с самого раннего детства. Дети часто имеют проблемы с правильной артикуляцией всех букв. Чаще всего проблемы возникают с правильным произношением звуков «ш», «р» и «л». Обусловлено это несовершенством детского речевого аппарата, которому не хватает тренировки. Первое, что могут сделать родители для того, чтобы малыш быстрее научился правильно выговаривать слова, — это перестать «сюсюкать» с ним. Взрослые, умиляясь при общении с ребенком, часто искажают слова. Ребенок воспринимает это и позже начинает воспроизводить эти «неправильные» выражения. Следите за своей речью, старайтесь произносить слова громко, четко и внятно. Поворачивайтесь лицом при разговоре с малышом, чтобы он мог видеть вашу артикуляцию. Читать далее... |
Метки: дети развитие развитие речи логопед логопедия советы советы специалиста дефекты речи |
Советы логопеда: трудный звук Р |
![]() ![]() ![]() Читать дальше... ![]() |
Метки: дети развитие речи логопедия звук Р советы логопеда советы логопед |
Ориентировочные показатели развития речи у детей от 1 года до 3 лет |
|
Метки: дети развитие речи логопедия показатели развития речи советы логопеда логопед |
Развитие речи ребенка. Когда начинать? |
|
Метки: дети развитие речи логопед логопедия советы логопеда учить говорить |
Cоветы логопеда. Пальчиковая гимнастика. |
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА Движения пальцев и кистей рук ребенка имеют особое развивающее воздействие. Японский врач Намикоси Токудзиро создал оздоравливающую методику. Он утверждал,что пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Очень полезно катать между ладонями металлические шарики или грецкие орехи. Регулярные занятия с шарами улучшают память, умственные способности ребенка, устраняют эмоциональное напряжение, улучшают деятельность сердечно-сосудистой и пищеварительной систем, поддерживают жизненный тонус.Исследования физиологов подтверждают связь развития рук с развитием мозга.Простые движения рук способны улучшить произношение, развить речь ребенка.Речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.Для развития мелкой моторики существует ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. Все упражнения выполняются в медленном темпе, от 3 до 5 раз сначала одной, затем другой рукой.Взрослые следят за правильной постановкой кисти руки ребенка и точностью переключения с одного движения на другое. Каждое занятие проводится в течение нескольких минут, два-три раза в день. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА 1. Раз, два, три, четыре, пять Будем пальчики считать. Крепкие, дружные Все такие нужные! (Поочередно разгибаем пальчики из кулачка,затем ритмично сжимаем-разжимаем кулачки,согласовывая речь с движением.После этого по одному убираем пальчики в кулачок на каждое произнесенное слово) |
Метки: дети развитие речи логопед логопедия советы логопеда советы специалиста пальчиковая гимнастика |
Советы логопеда. Артикуляционная гимнастика. Как проводить. |
Как проводить артикуляционную (речевую) гимнастику
|
Метки: дети развитие речи логопед логопедия советы логопеда артикуляционная гимнастика |
СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Упражнения. |
Артикуляционная гимнастика - подсказки логопеда
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Гимнастика для рук, ног - дело нам привычное и знакомое. А вот зачем язык тренировать? Язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением. Недостатки произношения отягощают эмоционально-психическое состояние ребенка, мешают ему развиваться и общаться со сверстниками. Чтобы эта проблема не возникла у ребенка в дальнейшем, стоит начать заниматься артикуляционной гимнастикой как можно раньше. Детям двух, трех, четырех лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее "поставить" правильное звукопроизношение. Дети пяти, шести лет и далее смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения. Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребенок должен видеть, что язык делает.Мы, взрослые, не задумываемся, где находится в данный момент язык (за верхними зубами или за нижними). У нас артикуляция - автоматизированный навык, а ребенку необходимо через зрительное восприятие обрести этот автоматизм, постоянно упражняясь. Не огорчайтесь, если некоторые упражнения не будут получаться с первого раза даже у вас. Попробуйте повторить их вместе с ребенком, признаваясь ему: "Смотри, у меня тоже не получается, давай вместе попробуем". Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут. Мы предлагаем Вам артикуляционные упражнения, которыми вы будете с ребенком регулярно заниматься. Эта гимнастика поможет речевым органам стать сильными и послушными. ![]() |
Серия сообщений "Подготовка к школе":
Часть 1 - Развитие мышления и памяти у детей 2-3 лет
Часть 2 - Обучающие карточки для детей от 3 до 6 лет.
...
Часть 10 - Аппликации из «кусочков осени» - в помощь мамам.
Часть 11 - Учим с детьми
Часть 12 - Артикуляционная гимнастика - подсказки логопеда
Метки: дети развитие речи логопед логопедия советы логопеда артикуляционная гимнастика упражнения |
20 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ ОТ ЛОГОПЕДА |
Дневник |
Метки: дети родители советы логопед логопедия рекомендации |
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ. |
Дневник |
Метки: дети родителям логопед советы логопедия упражнения рекомендации |
Логопедические игры с детьми раннего возраста |
Логопедические игры с детьми раннего возраста
Ранний возраст является важным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка.
Важнейшей причиной актуальности проблемы ранней коррекции нарушений развития, является то обстоятельство, что во всех странах число новорожденных детей с недостатками развития и неблагополучным состоянием здоровья достигает 86% новорожденных.
В ситуации, когда у малыша 1,5–2,5 лет отсутствует активная речь, перед родителями и педагогами встает вопрос: необходимо ли немедленно начинать специальные логопедические занятия или стоит подождать? Родители обычно сравнивают речь ребенка с уровнем развития речи его сверстников. И, безусловно, их начинает беспокоить тот факт, что ребенок отстает в речевом развитии. Однако на бытовом уровне существуют представления о том, что «мальчики вообще начинают говорить позже» или «бывает, что молчит, молчит, а потом заговорит», и т. п. Часто и логопеды в поликлинике советуют немного подождать. Объяснить это можно тем, что занятия с малышами требуют особого подхода, не каждый специалист обладает необходимыми знаниями, опытом, а также желанием заниматься с маленькими детьми. Гораздо легче проводить занятия с ребенком 4,5–5 лет, поведение которого уже в достаточной степени произвольно. На мой взгляд, в случае отсутствия активной речи у малыша 1,5–3 лет необходимо организовать консультацию у грамотных специалистов – логопеда, психолога, психоневролога, отоларинголога (ЛОР), провести ряд медицинских исследований (энцефалограмму и эхограмму мозга, аудиограмму и др.). Наблюдения специалистов и объективные данные медицинских исследований позволяют уточнить характер нарушения и степень его сложности, предположить возможные причины возникновения нарушения. В результате такого обследования становится возможным организовать адекватную помощь ребенку. В раннем возрасте различные нарушения развития по своим внешним проявлениям еще не дифференцированы, часто имеют схожие проявления. Но нарушение развития речи в той или иной степени сопровождает любой дефект. Организация наблюдения за ребенком и коррекционные занятия помогут дифференцировать нарушение речи от других нарушений (задержка психического развития, олигофрения, нарушения слуха, аутизм), поставить более точный диагноз.
Метки: родителям логопедия логические игры раннее развитие развитие речи рекомендации советы логопеда консультация |
Для чего и в каком возрасте нужны занятия с логопедом? |
Дневник |
Почему-то принято считать, что логопед занимается только постановкой звуков у детей, которым уже исполнилось 4-5 лет. На самом деле это не так...
1. Чем занимается логопед?
Вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки. Работа логопеда начинается с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия ,мелкой моторики, развития памяти и мышления. В задачи логопеда входят расширение и обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи и обучение грамоте, исправление грамматических ошибок, развитие речевого дыхания и много другое.
Кроме владения методиками коррекции устной и письменной речи, логопед знаком с основами невропатологии, психопатологии, патологии органов слуха и речи, нейропсихологии.
Метки: советы рекомендации для родителей логопед логопедия |
ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Когда идти за помощью к логопеду? |
Дневник |
|
Метки: советы логопеда родителям тестирование |
логопедические лабиринты-проведите лето с пользой |
Дневник |
|
Метки: логопедические игры советы лето лабиринты |
АНОМАЛИИ ПРИКУСА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ. |
Дневник |
|
Метки: дети произношение зубы прикус влияние |
Страницы: | [1] |