Tarelkin2 (Самоучитель_Англ) все записи автора

надеюсь это поможет вам выучить пару новых слов в английском яз...

 

 

 

Emerrgency_exit (Самоучитель_Англ) все записи автора

I. Ответьте на следующие вопросы:

1. Какими буквами можно изобразить звук [G]?

2. Прочтите слова wine вино и win побеждать. Чем объясняется разница в чтении буквы i?

3. как читаются сочетания ar, wh, qu, wor, war, aw?

4. какие два чтения буквы С, с вы знаете? А буквы G, g?

5. как читается буква S,s в конце слов?

6. как образуется множественное число существительных?

II. Переведите на английский язык

Скажи мне. Скажите нам. Скажите им. Скажите ей. Скажите ему. Найдите его. Найдите ее (книгу). Найдите ее (студентку). Найдите их. Я вижу их. Они видят меня. Мы видим его. Он видит ее. Вы видите нас. Она видит вас.

III. Переведите слова

side, mean, read, north, top, bottom, find, large, left, right, sea, word, east, see, white, write, south, pole, west, know, because

IV. Назовите по-английски слова, означающие

Правый, левый, верх, низ, слово, большой, значить, находить, читать, писать, море, сторона, знать, полюс, север, юг, восток, запад, потому что.

Проверить по ключу

Для повторения слов дайте устные ответы на последние вопросы контрольной работы к предыдущим урокам (вопрос 10 в уроке 1и вопрос 4 в уроке 2).

Emerrgency_exit (Самоучитель_Англ) все записи автора

1. прочтите несколько групп слов. Гласный звук указан, все согласные читаются по правилам:

[a:]	[O:]	[q:]	[au]	[oi]
part	port	fir	row	boy
dark	sort	fur	bow	boil
park	from	firm	found	soil
car	your	first	south	point
large	north	work	mouth	toiler

[Fq]	[ou]	[O]	[i:]	[Oi]
their	go	on	we	look
there	pole	top	see	put
where	note	pot	read	full
'Mary	low	box	mean	good
wear	open	'bottom	east	book

[q]	[ai]	[i]	[x]	[A]
west	side	hit	bag	just
bell	find	hid	lamp	gun
get	white	live	black	come
left	write [rait]	it	plan	run
lesson ['lesn]	right [rait]	pit	man	sum

[ei]	[u:]	[ju:]	[e]
game	loop	you	friend [frend]
grey	root	cube	let
make	loom	tube	text
gate	tomb [tu:m]	huge	tell
eight	wound	few	'Helen

2. Прочтите слова с трудными согласными звуками:

[T]	[D]	[N]
thin	they	thing
north	there	bang
south	that	long
thich	this	sting
mathematics	with	spring

3. Прочтите слова сначала сверху вниз, а потом парами по горизонтали (по строчкам). Гласные буквы читаются по правилам. Помните, что конечные звонкие согласные нельзя заменять глухими:

let	led	wet	wed
bat	bad	write	ride
got	god	site	side
rot	rod	white [wait]	wide
lock	log

4. Прочтите следующие слова:

west, warm, lid, fint, hay, quick, fling, flight, site, sight, prey, ray, burn, lone, lord, cord, circle, line

5. Перепишите словосочетания, поставив их во множественном числе:

that sea; this word; that white apple; this good book

Переведите эти сочетания.

6. Перепишите предложения, раскрыв скобки. Заключенные в скобки личные местоимения поставьте в косвенном падеже:

He sees (I). He lets (we) take the map. He lets (he) take it. I see (she). He finds (you). He reads these text, He reads (they) well. Read this word and write (it).

7. Проспрягайте устно глагол to find в настоящем времени.

8. Поставьте глаголы в следующих предложениях в третьем лице ед. числа:

Образец: I take a book - he takes a book.

I see a map. I find the top. We find the left side. They study geology. You take an apple. They write well. We put the apples in a large box. We write these words. I read the text.

Emerrgency_exit (Самоучитель_Англ) все записи автора

Слово	Транскрипция	Перевод
at	[ xt ]	в, на (на вопрос где?)
because	[ bi'kOz ]	потому что
bottom	[ 'bOtqm ]	низ
east	[ i:st ]	восток
find	[ faind ]	находить
geography	[ Gi'Ogrqfi ]	география
know	[ nou ]	знать
large	[ la:G ]	большой
left	[ left ]	левый, слева, налево
mean	[ mi:n ]	означать, значить
north	[ nO:T ]	север
our	[ auq ]	наш
Peter	[ 'pi:tq ]	Питер (мужское имя)
pole	[ poul ]	полюс
read	[ ri:d ]	читать
right	[ rait ]	правый, право, справа
sea	[ si: ]	море
side	[ said ]	сторона
south	[ sauT ]	юг
text	[ tekst ]	текст
top	[ tOp ]	верх
west	[ west ]	запад
white	[ wait ]	белый
word	[ wq:d ]	слово
write	[ rait ]	писать
your	[ jO: ]	ваш, твой

Emerrgency_exit (Самоучитель_Англ) все записи автора

Прочтите и переведите текст с помощью словаря. Выучите все слова.

We see a map. We study the map. We study geography. We see a large N at the top. It means North. We see a large S at the bottom. It means South. We see a large E on the right. It means East. The large W on the left means West.

Find the South Pole on the map. Find the North Pole. Find the left side. Find the right side. Find the top and the bottom. Let your friend find the Black Sea. He finds it on his map. Open your book and let all our friends see that map. They see it well. Take your notebooks and make notes! We all take our notebooks and write. Take a pencil, Ann! She takes a black pencil and writes a large N. It means North. We see Ann. We see her. We know Peter. We know him. We know Ann and Peter. We see them. Ann takes a box and puts the pencil in the box. Peter puts the box in his bag.

Give me your pencil. Give me your black pencil. Peter puts these pencils in the box. He puts that box on the table. We put those boxes on the table. We take them. Peter gives me his book.

Open your books, Ann. And Peter! We open our books. We read the text. Ann reads the text. She reads it well because she knows the words. I read my notes. Read this word. We read these words. We know them. We know all these words. Write a word! Peter writes it. Let me take your notebooks.

Make a plan. We make our plans. We take these plans and study them. We study them well. We read and make notes.

We see the map well. We see the black Sea at the bottom. We see the White Sea at the top. We see the North at the top, the South at the bottom, the East on the right and the West on the left. We study geography. We know it. We study mathematics. Our friends study well. These men and women study geology. They all study mathematics. Our friends know geography and mathematics. They know them because they study well.

Emerrgency_exit (Самоучитель_Англ) все записи автора

1. порядок слов в предложении.

В русском языке, благодаря наличию падежных окончаний, мы можем переставляя члены предложения, не меняя основного смысла высказывания. Например, предложения Студенты изучают эти планы и Эти планы изучают студенты совпадают по своему основному смыслу. Подлежащее в обоих случаях - студенты, хотя в первом предложении это слово стоит на первом месте, а во втором предложении - на последнем.

По-английски такое перестановки невозможны. Возьмем предложение The students study these plans Студенты изучают эти планы. Если подлежащее и дополнение поменяются местами, то получится бессмыслица These plans study the students Эти планы изучают студентов. Произошло это потому, что слово plans, попав на первое место, стало подлежащим.

Английское предложение имеет твердый порядок слов.

Порядок слов в английском предложении показан на следующей схеме:

I	II	III Дополнение			IV Обстоятельство
Подлежащее	Сказуемое	косвенное без предлога	прямое	косвенное с предлогом
We	study		mathematics
Мы	изучаем		математику
He	gives	us	lessons		in this room
Он	дает	нам	уроки		в этой комнате
She	reads		her notes	to Peter	every day
Она	читает		свои заметки	Петру	каждый день

2. Косвенный падеж личных местоимений

В английском языке личные местоимения имеют два падежа - именительный и косвенный, в котором слились значения всех остальных падежей.

В уроке 2 вы учили личные местоимения в именительном падеже - I, he, she, it, we, you, they. В текстах вам уже встречались личные местоимения и в косвенном падеже. Систематизируем их:

Единственное число	me	[mi:]	меня, мне, мною
	him	[him]	Его, ему, него, им, нему
	her	[hq:]	ее, ей, нее, ней, нею
	it	[it]	его, ему, ее, ей, им, него, нему, ним
Множественное число	us	[As]	нас, нам, нами
	you	[ju:]	вас, вам, вами
	them	[Dem]	их, им, ими, них, ним, ними

He sees me. Он видит меня.

Give them the books. Дайте им книги.

Tell him. Скажите ему.

I give her a notebook. Я даю ей тетрадь.

Сравните форму обоих падежей:

Именительный	I	he	she	it	you	we	they
Косвенный	me	him	her	it	you	us	them

Как видите, в двух случаях формы падежей совпадают: it, you

Прочтите вслух:

I see you. Tell me. Take it. Let me take an apple. Give them lamp. Give us the boxes. Put them on the table.

3. Указательные местоимения

Указательные местоимения имеют особые формы единственного и множественного числа. Падежей они не имеют. Запомните их значение, произношение и правописание.

Единственное число			Множественное число
this	[Dis]	этот, эта, это	these	[Di:z]	эти
that	[Dxt]	тот, та, то	those	[Douz]	те

Прочтите и переведите предложения:

Take this map. Give me this pen. Give me these books. Put the notebooks on that table.

Emerrgency_exit (Самоучитель_Англ) все записи автора

Буква Q,q. Сочетание qu.

Буква Q,q употребляется только в сочетании qu, которое произносится [kw]. Буквосочетанию qu аналогичных русских словах часто соответствует сочетание [КВ]: quotaквота, equivalent эквивалент.

Прочтите вслух:

quick, quit, quite, queen, quiet ['kwaiqt]

Буква R,r. Звук [r].

Буква R,r перед гласной изображает звук [r], соответствующий русскому [P] в слове жребий. В остальных случаях она не читается, хотя и оказывает влияние на чтение предшествующей гласной. Важнейшее сочетание гласных букв с буквой R,r вы будете учить ниже. Пока прочтите вслух:

red, bred, rock, room [rum], green, try, rim, rib, trust, meter ['mi:tq], Peter, letter ['letq]

Буквосочетания ar, or, er, ur, ir. Звуки [a:], [O:], [q:]

Буква R,r в ударном слоге определяет произношение предшествующего гласного звука.

Сочетание ar читается [a:].

[a:] - долгий гласный звук, похожий на тот, которого он нас добивается врач при осмотре горла: [A-A...].

Сочетание or читается [O:].

[O:] - долгий звук, близкий к протяжно произнесенному [O] в слове по-олно.

Сочетание er, ur, ir в ударном слоге обычно читаются [q:], а в неударном конечном слоге - [q].

[q:] - долгий гласный звук, не имеющий полного соответствия в русском языке. Он является чем-то средним между [O] и [Э] и несколько напоминает немецкий звук, изображаемый буквой о: schon, bose. (Сравните с первым гласным звуком в фамилии Гёте).

Повторяем: такое чтение сочетания ar, or, er, ur, ir имеют в ударных слогах. В конце слов, при отсутствии ударения, буква R,r не читается.

Прочтите вслух:

ar [a:] - car, bar, farm, barn, bard, card

or [O:] - port, sport, born, form, corn, 'orbit

er, ir, ur [q:] - her, term, herd, fir, firm, circle, fur, burn, thirst [Tq:st]

er, or, ar [q] - 'maker, 'keeper, 'letter, 'better, 'doctor, 'actor, professor [prq'fesq], 'beggar, 'popular

Буквосочетания wor, war, wr, wh, wa

Буквосочетание wor большей частью читается [wq:], а буквосочетание war читается [wO:].

Перед буквой R,r буква W,w не читается, например, write [rait] писать.

В буквосочетании wh одна из букв остается "немой"; перед буквой о это буквосочетание читается [h], а перед остальными буквами - [w].

Буквосочетание wa обычно читается [wO].

Прочтите вслух:

[wq:]	[wO:]	[h]	[w]	[wO]
word	war	who [hu:]	white	wall
world	ward	whose [hu:z]	when	watch
worker	warm	whole [houl]	while	wasp
worse	swarm	whom [hu:m]	why [wai]	want

Буквосочетания ou, ow. Звук [au]

Звук [au] - дифтонг, т.е. сочетание двух гласных звуков, произнесенных слитно. Он похож на русское сочетание [АУ] в слове пауза, если его произнести быстро, с сильным ударением на [А] при очень короткому [У]: [ПАуЗА].

Буквосочетание ou обычно выражает звук [au]: house [haus], mouse [maus].

Буквосочетание ow передает звуки [au] и [ou]. произношение отдельных слов надо проверять по словарю. Иногда от произношения зависит смысл слов. Например: bow [bau] поклон [bou] бант

Прочтите вслух :

[au]: now, brow, out, about, sow свинья, row шум

[ou]: low, crow, 'Moscow, slow, sow сеять, row ряд

Буквосочетания au, aw, oa.

Au и aw читаются [O:]. Сочетание oa передает дифтонг [ou].

Прочтите вслух:

[O:]: shaw, shawl, awl, fauna ['fO:nq], gauze

[ou]: coat, boat, loan, road, broach

Буквосочетания ew, ea

Буквосочетание ew читается [ju:]: new, few, pew

Буквосочетание ea может обозначать несколько звуков, и поэтому чтение отдельных слов нужно проверять по словарю. Чаще всего оно читается [i:], но нередко [e].

Прочтите вслух:

[ju:]	[i:]	[e]
dew	read	bread
new	leave	health
ewer ['ju:q]	eat	pleasant ['pleznt]
'mildew	seat	measure ['meZq]

Буквосочетание ng. Звук [N]

Буквосочетание ng предает звук [N], не имеющий соответствия в русском зыке. Попробуйте приоткрыть рот и сказать [H], не закрывая рта: у вас получится звук приближающийся к [N]. Звук [N] встречается преимущественно в конце слов, а также перед звуком [k]. Не заменяйте звук [N] звуком [n]. От этого часто зависит смысл слова.

Прочтите и сравните между собой слова ( читайте сначала по вертикали, затем по горизонтали ):

[N]	[Nk]	[n]
thing вещь	think думать	thin тонкий
bang хлопать	bank банк	ban запрет
sing петь	sink погружаться	sin грех
rang звонил	rank ранг	ran бежал

Буквосочетания ai, ay, ei, ey, oi, oy. Звуки [ei], [Oi]

Буквосочетание ai, ay, ei, ey обычно передают дифтонг [ei], т.е. тот же звук, что буква А, а. Однако буква А, а читается [ei] только в открытых слогах, а сочетания ai, ay, ei, ey читаются [ei] в слогах обоих типов.

Буквосочетания oi, oy передают дифтонг [Oi], соответствующий русскому [ОЙ] в слове бойко.

Прочтите вслух:

[ei]: paint, play, they, vein

[Oi]: point, toy, void, destroy [di'strOi]

Буквосочетания ure, sure. Звук [Z]

Буквосочетание ure, sure обычно встречается в конце слов. Являясь безударным слогом, и произносится [q]. Буква T, t перед этим сочетанием передает звук [C], а буква S, s - звук [Z].

Звук [Z] соответствует русскому [Ж].

Прочтите вслух:

[Z]	[C]
pleasure ['pleZq]	lecture ['lekCq]
treasure ['treZq]	literature ['litqriCq]
measure ['meZq]	mixture ['miksCq]

Буквосочетания are, air, ere, eer, ure, oor. Дифтонги [Fq], [iq], [uq].

Буквосочетания are, air обычно читаются [Fq]. Это дифтонг, сочетающий звуки [F] и [q]. Звук [F] близок русскому [Э] в слове этот. Он встречается только в сочетании с нейтральным (неопределенным), очень кратким гласным звуком [q]. с этим последним звуком мы познакомились в уроке 1. например: care [kFq], fair [fFq].

Буквосочетания ere, eer читаются [iq]. Этот дифтонг сочетает звуки [i] и [q], тоже известные вам из урока 1. Все сочетание приближается к слитно произнесенным русским звукам [Иэ] с ударением на [И] при слабом последнем звуке.

Примеры: here [hiq], fear [fiq]. В двух распространенных словах сочетание ere читается [Fq]. Запомните эти слова where [wFq] где и there [DFq] там.

Последний звук английского языка, который нам предстоит изучить, это дифтонг [uq], состоящий из знакомых вам звуков [u] и [q], произносимых слитно с ударением на [u]. Звучит он приблизительно как сочетание русских звуков [Уэ]. Этот звук на письме передается различными способами. Преимущественно сочетаниям oor и ure.

Примеры: poor [puq], sure [Suq].

Буквосочетание oor передает два звука: [uq], о которых мы только что говорили, а также звук [O:] в словах: floor [flO:] пол и door [dO:] дверь.

Буквосочетание ph

Это буквосочетание передает звук [f]. Оно встречается в словах от греческих корней: graph [grxf] график, photography [fq'tOgrqfi] фотография.

"Немые буквы"

Повторим и дополним уже сказанное о "немых" буквах. Не читаются буквы:

e	в конце слов, когда она является единственной гласной		bake	[beik]
w	перед	r	write	[rait]
k	перед	n	knee	[ni:]
gh	в середине и часто в конце слов		high straight	[hai] [streit]
g	перед	n	gnaw	[nO:]
b	перед	t	debt	[det]
b	перед	m	bomb	[bOm]

В сочетании wh "немой" является буква w, если после сочетания идет буква о; в остальных случаях "немой" является буква h: whole [houl], why [wai]

Основные особенности чтения букв и произношения звуков.

1. Конечные звонкие согласные никогда не превращаются в глухие: по-русски гриб читается [ГРИП]; по-английски cod треска читается только [kOd]; при чтении [kOt] слово треска превращается в слово койка - cot.

2. Согласные не смягчаются. По-русски перед буквами и, е, я, ю согласные произносится мягко. По-английски они произносятся твердо перед всеми буквами. Особенно важно следить за их произношением перед буквой Е, е, которая внешне совпадает с русской буквой, что и приводит к чтении предыдущей согласной. Помните, что первые две буквы в словах типа bed, best читаются как первый слог в имени Бэла, а не как начало слова белка.

3. Гласные буквы имеют два основных чтения: долгое, совпадающее с названием буквы в алфавите, и краткое. Чтение буквы обычно зависит от типа слога. Слоги делятся на закрытые (кончающиеся на согласную букву) и открытые (кончающиеся на гласную букву, включая "немое" е). В закрытых слогах гласные дают краткий звук; в открытых - долгий.

4. Ударение в слове чаще всего падает на первый слог, но приставки обычно бывают безударными. В предложении безударными являются служебные слова - предлоги, артикли, союзы.

Правила чтения отдельных буквы изложены выше. Это основные правила чтения, охватывающее подавляющее большинство слов английского языка. Но для полной уверенности в произношении каждого слова вам следует постоянно обращаться к словарю. Для этого, в свою очередь, необходимо хорошо разбираться в фонетических знаках. Поэтому мы настоятельно советуем вам перед заучиванием слов установить их произношение с помощью данной после каждого слова фонетической транскрипции.

olive_oil (Самоучитель_Англ) все записи автора

 Модераторы. а почему свернули такое полезное дело?

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Гласные буквы I, i и Y, y. Звуки [i], [ai].

Гласная буква I, i обозначает звуки [i] или [ai].

Звук [i]- это краткий звук, приближающийся к русскому [И] в слове иглы.

Звук [ai]- это дифтонг, т.е. два звука, слившиеся в один. Он произносится приблизительно как [АЙ] в слове лайка. Буква I, i читается [ai] в открытом слоге и [i] в закрытом слоге, в соответствии с общим правилом, согласно которому в закрытом слоге гласные обозначают краткий звук, а в открытом - долгий.

Чтение буквы Y, y в основном совпадает с чтением буквы I, i: в закрытых слогах она обычно читается [i]: myth, а в открытых - [ai]: my. Перед другой гласной буквой Y, y передает звук [j], соответствующий русскому [Й]. Более подробно о звуке [j] мы скажем ниже в этом уроке.

Произнесите несколько раз следующие слова:

[i]: bin, pin, tin, kin, bit, kit, fit

[ai]: line, pine, mile, type, pike, file

Не путайте звук [i] со звуком [i:], с которым мы познакомились в предыдущем уроке.

Повторяем:

[i:] - это протяжный звук, как в слове ива, если первый звук произнести и-и-ва;

[i] - краткий звук, как в слове игры.

Ниже мы даем ряд слов, показывающий, как меняется значение слов в зависимости от долготы гласного звука:

[i]			[i:]
bit	кусок		beet	свекла
fit	припадок		feet	ноги
kin	родня		keen	острый

Гласная буква О, о. Буквосочетание оо. Звуки [O], [ou], [u], [u:]

В закрытом слоге буква О, о обозначает краткий звук [O], в открытом слоге - дифтонг [ou]

[O] - краткий гласный звук, напоминающий [O] в слове тот.

[ou] - напоминает [ОУ] в быстро произнесенном слове клоун. Произнесите это слово как одни слог, с выделением [О] и с очень кратким [У].

Буквосочетание оо передает звуки [u], [u:]. Оно читается [u] перед буквой k и часто перед d и t; в остальных случаях оно обычно читается [u:]

Звук [u] соответствует русскому краткому [У] в слове ум.

Звук [u:] произносится протяжно у-умный. Вы помните из урок 1, что долгота звука обозначается двоеточием.

Прочитайте слова, следите за гласным звуком и не превращайте звонкие согласные в глухие:

[O]: on, pot, dog, log, nod

[ou]: pole, note, mode, zone, home

[u]: book, took, look, good, foot

[u:]: noon, moon, loom, tool, fool

Буква С, с. Буквосочетание ck. Звук [s]

Буква С, с имеет два чтения: [s] перед буквами i, e, y и [k] - в остальных случаях.

Звук [s] соответствует русскому [C] в слове сосна. Звук [k] вы уже встречали в уроке 1: он соответствует звуку [К] в русском слове какой. Буквосочетание ck также передает звук [k]

Прочтите вслух:

[s]: cent, lace, pace, ice [ais], city ['siti]

[k]: cat, cot, cod, cake, cane

Буква G, g. Звуки [g] и [G]

Перед буквами e, i, y буква G, g обычно изображает звук [G]. Этот звук соответствует сочетанию дж. Его следует произносить очень слитно и мягко, почти дьжь.

В остальных случаях буква G, g обозначает звук [g], соответствующий русскому [Г] в слове голос.

Из этого правила есть немало исключений. Ниже вы увидите, что весьма распространенные слова - give [giv] давать и get[get] получать - имеют звук [g], хотя буква g стоит перед i и e. Кроме того, в слове give буква i читается кратко, хотя слог оканчивается на букву е.

Прочтите данные ниже слова, не оглушайте звонкие согласные. Помните, что [e] соответствует русскому [Э], а не [Е]

[g]: gate, leg, beg, bag, give, get

[G]: gem, gin, page, age [eG], gentle, gypsy ['Gipsi]

Гласная буква U, u. звуки [A], [ju:]

Буква [A] изображает звуки [A], [ju:] и иногда [u].

Звук [A] близок русскому неударному [А] в слове камыш. В русскому языке этот звук часто обозначает буквой о: мосты, плотва [МАСТЫ], [ПЛАТВА]. В английском языке, в отличии от русского, этот звук почти всегда является ударным.

Звук [ju:] соответствует русскому [Ю], но всегда поизносится протяжно, как это видно по двоеточию в транскрипции.

Звук [u] соответствующий русскому [У], вы уже знаете.

Буква U, u в открытых слогах имеет чтение [ju:], в закрытых - [A]. в некоторых словах, в том числе нескольких распространенных, она читается как [u].

Прочтите вслух:

[A]: tub, nut, cut, bud, mud, under['Andq]

[ju:]: tube, cube, huge, mute, duty ['dju:ti], unite[ju:'nait]

[u]: full, pull, bull, put, bully ['buli]

Буква Y, y. Звук [j]

Этот звук напоминает русский [Й] в слове Нью-Йорк. Он встречается только перед другими гласными звуками. В предыдущем разделе вы познакомились со звуком [ju:], соответствующим русскому [Ю]. Он состоит из двух звуков [j] и [u:]

[jA]	Звучит придлизительно как	я	в слове	яма
[jO]	-:-	ё	-:-	ёлка
[je]	-:-	е	-:-	ел

На письме звук [o] часто изображается буквой Y, y: yell [jel], beyond [bi'jOnd].

Буква J, j

Буква J, j (не путайте букву J [Gei]со звуком [j], например : jam [Gxm]; yell [jel] передает звук [G], соответствующий русскому сочетанию дж. Звук [G] мы встречали когда знакомились с буквой G, g. разница между буквами G, g и J, j состоит в том, что J, j имеет только одно чтение [G], а буква G, g - два: [G] и [g].

Прочтите вслух:

[G]: jam, jump, July [Gu:'lai], gentle, object ['ObGikt], geology [Gi'OlqGi]

[g]: go, give, get, glee, clog, mug

Буква S, s. Звуки [s] [z]

Буква S, s передает [s] [z], соответствующие русским [C] [З] в словах сад, зал.

Буква S, s читается как [s]:

1) в начале слов;

2) перед согласной буквой;

3) в конце слов после глухих звуков (k, p, t, f).

Например: sea, best, sleeps.

Буква S, s читается как [z] в конце слов после гласных и звонких согласных, между гласными: bells, pens, goes [gouz]

Прочтите вслух:

[s]: soft, sock, set, sets, beets, tips, tops, must[mAst]

[z]: begs, lads, yells, nose, feeds, deeds, lens, musc ['mju:zik]

Буквосочетание sh, ch. Звуки [S], [C]

Буквосочетание sh изображает звук [S], соответствующий русскому [Ш], произнесенному мягко, почти как [ШЬ]. Например, слово she [Si:] она следует произносить не [ШЫ], а мягко и протяжно [ШЫИ].

Буквосочетание ch имеет два чтения:

1) в большинстве слогов ch читается [C], т.е. передает звук, соответствующий русскому [Ч] в слове черта. Например: much [mAC], cheek [Ci:k].

2) В словах от греческих корней ch передает звук [k]. в аналогичных русских словах вы обычно видите букву х. Например: anarchy ['xnqki] анархия, chemical ['kemikql] химический. Это преимущественно научные термины.

Прочтите вслух:

[S]: sheep, shop, shut, push, finish [finiS]

[C]: such, chess, match, chin, China ['Cainiq]

[k]: chemist ['kemist], technical ['teknikql], scheme [ski:m], school [sku:l]

Буква W, w. Звук [w]

Буква W, w перед гласными читается [w]. В русском языке такого звука нет. Этот согласный звук близок русскому звуку [В], но произносится одними губами. Произнося русский звук [B], мы прикасаемся верхними зубами к нижней губе. При произнесении звука [w] мы вытягиваем обе губы вере, как для произнесения русского звука [У]. Приготовьтесь сказать [У], а скажите [В], у вас получится [w]. Не касайтесь зубами нежней губы.

Прочтите вслух:

[i:]: we, weed, sweep, sweet

[e]: wed, wet, west, well

[i]: wit, will, wind, swift

Буква W, w входит в несколько буквосочетаний, которые мы будем изучать в следующем уроке.

Буква X, x.

Эта буква обычно передает сочетание звуков [ks], иногда [gz]

Прочтите вслух:

[ks]: box, text, next, ax, axle, extent [iks'tent]

[gz]: exist [ig'zist], exact [ig'zxkt]

Грамматика

1. Существительное

Множественное лицо

Множественное число подавляющего большинства существительных образуется с помощью суффикса -s. Если слово в единственном числе оканчивается на -o, -s, -ch, -sh, -x, то суффикс принимает форму -es. Если слово оканчивается на букву у, которой предшествует согласная, то буква у переходит в i, и конец слова получает форму -ies.

Единственное число			Множественное число
a map	географическая карта		maps [mxps]
a pen	перо, ручка		pens [penz]
a Negro	негр		Negroes ['ni:grouz]
a dress	платье		dresses ['dresiz]
a match	спичка		matches ['mxCiz]
a dish	блюдо		dishes ['diSiz]
a baby	дитя		babies ['beibiz]

Как видите из этих примеров, суффикс -s произносится после глухих согласных звуков -[s]; после звонких согласных и гласных звуков -[z]. В форме -es суффикс множественного числа произносится [iz].

Небольшое количество слов имеет особую, унаследованную от старых времен форму множественного числа. Запомните главные из этих существительных:

Единственное число				Множественное число
man	[mxn]	человек		men	[mqn]
woman	['wumqn]	женщина		women	['wimin]
child	[Caild]	ребенок		children	['Cildrqn]
foot	[fut]	нога		fet	[fi:t]
tooth	[tu:T]	зуб		teeth	[ti:T]

Некоторые слова, заимствованные из других языков, сохранили ту форму множественного числа, которую они имели в этих языках. Например: formula формула - formulae ['fO:mjuli:] формулы.

Нужно твердо усвоить правило образования множественного числа с помощью суффикса -s, так как в словарях особо отмечаются только те формы множественного числа, которые не подпадают под это правило.

2. Прилагательное

Прилагательные не изменяются ни в роде, ни в числе. Сравните:

a	big table	большой стол
a	big map	большая карта
a	big apple	большое яблоко
	big tables	большие столы

Вы видите, что английское прилагательное осталось без изменения во всех четырех примерах.

3. Личные местоимения

Запомните следующие семь личных местоимений, употребляемых в современном английском языке:

I	[ai]	я		we	[wi:]	мы
he	[hi:]	он		you	[ju:]	вы
she	[Si:]	она		they	[Dei]	они
it	[it]	он, она, оно

Запомните следующие особенности: 1) местоимение I я всегда пишется с прописной буквы; 2) местоимение ты отсутствует: по английски говорят "вы" во всех случаях жизни, поэтому местоимение you следует переводить ты или вы в зависимости от обстоятельств; 3) местоимения he и she употребляются только там, где речь идет о живых существах, а неодушевленные предметы обозначаются местоимением it.

Местоимение it переводится он, она или оно в зависимости от смысла. Например, предложение It stands on the table можно перевести Он ( она, оно ) стоит на столе, в зависимости от предыдущего текста: он, если речь идет, например, о глобусе; она - о лампе, оно - о зеркале.

4. Глагол

Настоящее неопределенное время

Настоящее неопределенное время называется по-английски The present Indefinite Tense ['prezent in'definit 'tens]. Оно употребляется для обозначения обычного действия ли состояния предмета, а также повторяющихся действий:

The study well. Они учатся хорошо.

We live in Moscow. Мы живем в Москве.

You go to the club. Вы ходите в клуб.

 

Спряжение глагола в этом времени очень простое. Возьмем глагол take брать:

Лицо	Единственное число			Множественное число
1-е	I take	я беру		we take	мы берем
2-е	you take	ты берешь		you take	вы берете
3-е	he (she, it) takes	он (она, оно) берет		they take	они берут

Вы видите, что почти все формы совпадают с той формой глагола, которая дается в словаре. Единственным исключением является 3-е лицо ед.ч., имеющее окончание -s.

После s, ch, sh, x ( шипящих звуков), а также после окончания 3-го лица ед.ч. имеет форму -es: he goes [gouz] он идет; she wishes ['wiSiz] она желает и т.д. произношение окончания -(e)s и его орфографические особенности совпадают с тем, что вы только что учили о чтении суффикса -(e)s, обозначающего множественное число существительных.

1. После глухих согласных -[s]: I make - he makes [maiks] я делаю, он делает.

2. после гласных и звонких согласных - [z]: I see - he sees [si:z] я вижу, он видит; I feel - he feels [fi:lz] я чувствую, он чувствует.

3. После s, ch, sh, x - [iz]: I dress - he dresses ['dresiz] я одеваюсь, он одевается; I wash - he washes ['wOSiz] я мою, он моет; I box - he boxes [bOksiz] я боксирую, он боксирует.

4. В глаголе, оканчивающемся на буку -y с предшествующей согласной, буква у переходит в i, и окончание -ies читается [iz]: I study - he studies ['stAdiz] я изучаю, он изучает.

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Текст

Прочтите несколько раз вслух и устно переведите текст, пользуясь словарем. Выучите все слова и повторите слова из первого урока.

I study geology. I put lamp on the table. I open my book.I take a pen and a pencil. That man studies geology. He puts his books on the table. He makes notes. He takes his notebook and makes notes in it. His friend takes a map. His friends take pens and pencils. They take blak pencils. They make maps. I see the maps. We study well.

Helen, take my bag. Put my maps in it. Ben, take the lamp. Put it on the table. Take a good pencil. Give me black pencil. Give Helen a good pen. Give me that book. Open the box. We open the box. He opens the boxes. Let the man open the box. Let me take an apple. Nick takes the maps and puts them in his bag. Put that notebook on the table. Helen gives me a good map. Let me take the maps. We see his friends. We see a woman. We see five women. We see them well. Helen gives me a book and a good map. I see a child. I see children. The child puts his notebooks and pencils in the bag. The children study well. We study mathematics. We all study - men, women and children.

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Слово	Транскрипция	Перевод	Звук
all	[ O:l ]	все, всё
bag	[ bxg ]	портфель, мешок
black	[ blxk ]	черный
book	[ buk ]	книга
box	[ bOks ]	ящик, коробка
child	[ Caild ]	ребенок, дитя
children	[ 'Cildren ]	дети
five	[ faiv ]	пять
friend	[ frend ]	друг
geology	[ Gi'OlqGi ]	геология
give	[ giv ]	дать
good	[ gud ]	хороший
his	[ hiz ]	его
in	[ in ]	в
man	[ mxn ]	человек, мужчина
men	[ men ]	люди
mathematics	[ ,mxTi'mxtiks ]	математика
my	[ mai ]	мой
Nick	[ nik ]	Ник (мужское имя)
note	[ nout ]	заметка, запись
notebook	[ 'noutbuk ]	тетрадь, записная книжка
on	[ On ]	на
open	[ oupqn ]	открывать
pencil	[ 'pensl ]	карандаш
put	[ put ]	класть, положить
see	[ si: ]	видеть
study	[ 'stAdi ]	учить(ся), изучать
well	[ wel ]	хорошо
woman	[ 'wumqn ]	женщина
women	[ 'wimin ]	женщины

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Упражнения

1. Перепишите первые десять предложений текста, следя за правильным начертанием букв.

2. Напишите во множественном числе существительные: plan, lamp, man, box, child, note, pencil, woman, friend, book. Переведите эти слова.

3. Перепишите следующие предложения, заменив местоимение I местоимением he и поставив глагол в 3-м лице ед. числа:

I see a child. Study mathematics. I put the apples in the bag. I take the notebook. I make a box. I open the box.

Переведите эти предложения.

4. Прочитайте вслух все, что вы написали в упражнениях 1, 2, 3. следите за произношением конечного -s.

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Контрольная работа

1. Ответьте на следующие вопросы

1) Как читаются буквы C, c и G,g?

2) Когда буква О, о читается [O]и когда [ou]?

3)Как читаются -s и -es в конце слова?

4) Какие звуки изображают сочетания sh, ch, ck, oo?

2. Прочтите вслух: pin, pick, pun, cone, cool, chop, shop, ship, sheep, tune, sun, jade, yet, vex, wick

3. Переведите письменно на английский язык: Я вижу книгу. Я вижу ребенка. Я беру мою тетрадь. Он открывает книгу. Он открывает хорошую книгу. Он берет черный карандаш. Они видят детей.

4. Назовите и напишите английские слова, означающие: ящик, книга, все, ребенок, друг, черный, хороший, хорошо, тетрадь, открывать, изучать, женщина, карандаш, видеть, положить, портфель, дать.

Добейтесь полной беглости в названии слов.

5. (Повторительное). Выполните повторно последнее задание контрольной работы к уроку 1(устно).

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Слово	Транскрипция	Перевод
and	[ xnd ]	и
Ann	[ xn ]	Анна
apple	[ 'xpl ]	яблоко
Ben	[ ben ]	Бен
Helen	[ 'helqn ]	Елена
lamp	[ lxmp ]	лампа
let	[ let ]	позволить, допускать
make	[ meik ]	делать, составлять
map	[ mxp ]	карта (географическая)
me	[ mi: ]	меня, мне
pen	[ pen ]	перо, ручка
plan	[ plxn ]	план
table	[ teibl ]	стол, таблица
take	[ teik ]	брать, взять
tell	[ tel ]	сказать
that	[ Dxt ]	тот, та, то
them	[ Dem ]	им, их

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Упражнения

1. Напишите на бумаге A, B, C, D, E, F, H, K, L, M, N, P, T, V, Z прописные и строчные.

2. Напишите имена Ann, Ben, Ned, Ted, Dan; слоги pen, ken, man, men, fan, val, van, zed, tab. Следите за правильным начертанием.

3. Перепишите текст, прочитайте его вслух по тетради и переведите устно

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Контрольная работа.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что такое закрытый и открытый слог?

2. В каких слогах гласные буквы обычно обозначают долгий звук? А краткий?

3. Как читается буква Е, е в открытом слоге? А в закрытом?

4. Что такое "немое" е?

5. Как читается буква А, а в открытом и закрытом слогах?

6. Что составляет характерную особенность звонких согласных звуков в конце английских слов?

7. Как читаются двойные согласные буквы?

8. Как изображается ударение в фонетической транскрипции?

9. В каких слогах встречается звук [q]: в ударных или неударных.

10. Как по английски стол, брать, план, делать, тот, лампа, яблоко, и, позволять, географическая карта, меня, ручка, сказать?

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Текст

Перейдем к чтению текста, состоящего из отдельных предложений. Почтите его несколько раз вслух и переведите с помощью данного под текстом словаря. Добейтесь полной беглости в чтении и переводе.

Take a map. Take a map and pen. Take the map. Take the lamp. Make a map. Helen, take a map. Make a plan, Ben. Let me take the map. Tell me, Ann. Tel them, Ben. Take a lamp, Helen. Take an apple. Make a table  Take that table. Ann and Helen, let me take that plan.

Слова в алфавитном порядке, встречающиеся в тексте. Выучите их. Вы должны знать их твердо и не только понимать в тексте, но и уметь назвать, написать каждое слово отдельно.

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Буква	Название буквы	Обычно изображает звук
A a	эй [ei]	[ei, x]
B b	би [bi:]	[b]
C c	си [si:]	[s] - перед e, i, y; [k] - в остальных случаях
D d	ди [di:]	[d]
E e	и [i:]	[i:, e]
F f	эф [ef]	[f]
G g	джи [Gi:]	[G, g]
H h	эйч [eiC]	[h]
I i	ай [ai]	[ai, i]
J j	джей [Gei]	[G]
K k	кей [kei]	[k]
L l	эл [el]	[l]
M m	эм [em]	[m]
N n	эн [en]	[n]
O o	оу [ou]	[ou, O]
P p	пи [pi:]	[p]
Q q	кью [kju:]	[kw]
R r	ар [a:]	[r]
S s	эс [es]	[s]
T t	ти [ti:]	[t]
U u	ю [ju:]	[ju:, A, u]
V v	ви [vi:]	[v]
W w	дабл ю ['dAbl ju:]	[w]
X x	экс [eks]	[ks, gz]
Y y	уай [wai]	[j]
Z z	зед [zed]	[z]

Б_А_Н_Д_А_ (Самоучитель_Англ) все записи автора

Данный курс имеет своей целью дать возможность изучить английский без помощи преподавателя .

Курс содержит около 2000 слов. Тексты уроков не рассчитаны на специалистов какой-либо определенной области знаний, и в них по мере возможности использованы слова, которые могут пригодиться для максимально широкой аудитории. Данный словарный запас позволит вам переводить простые тексты и объясниться с носителем языка. Все тексты, кроме начальных, заимствованы из английских и американских источников.

Курс состоит из 26 уроков. Каждый урок рассчитан на две-три недели работы при занятиях по три раза в неделю по часу - полтора. Этот срок является, конечно, примерным. В каждом отдельным случае срок прохождения курса будет зависеть от подготовки, способностей и условий работы занимающегося.

Английский язык принадлежит к группе германских языков. Он содержит большое количество слов, заимствованных из французского языка. Поэтому тем, кто знает немецкий или французский, а тем более оба языка, потребуется гораздо меньше времени для овладения английским. Однако самым важным условием успеха являются регулярные занятия, без больших перерывов.

Структура курса

Курс состоит из двадцати шести уроков. Из них первые три урока в основном посвящены звуковой стороне английского языка и правилам чтения.

Каждый урок состоит из грамматических и лексических пояснений, иллюстрированных примерами, текста со словарем и примечаниями, упражнений и контрольной работы. Кроме того, в уроках 4-18 есть факультативный раздел "Дополнительный материал для устной речи", а к урокам 8-25 приложены тексты для дополнительного чтения по выбору учащегося

Структура урока

В уроке (начиная с 4-го) материал расположен в следующем порядке: 1. грамматика; 2. словообразование; 3. упражнение в чтении; 4. текст; 5. словарь к тексту; 6. примечания к тексту; 7. анализ слов урока; 8. упражнения; 9. контрольная работа; 10. повторительные задания (для подготовки к следующему уроку); 11. факультативный материал (для устной речи и дополнительного чтения).

Порядок прохождения курса

Материал в уроке расположен строго в том порядке, в котором его нужно изучать. Другими словами, надо сначала прочитать грамматические пояснения, тщательно продумать все примеры и сравнить их с переводом этих примеров.

Разделы словообразования изучаются в том же порядке.

Идущие за ними упражнения и чтении обязательно нужно выполнять вслух.

После этого следует переходить к изучению текста, который является центром урока. К тексту следует обращаться повторно до полного усвоения его содержания. Рекомендуется сначала прочитать текст про себя, обращаясь за справками к словарю и примечаниям, которые даются сразу после текста, и возвращаясь, в случае надобности, к грамматическим разделам. Добившись полного и точного понимания, текста, перечитайте его еще раз (желательно вслух) и переведите устно и, если позволяет время, то и письменно.

После этого нужно прочитать раздел, посвященный анализу слов (он дается в каждом уроке, начиная с 8-го), и выучить новые слова. Это особенно трудоемкая, но абсолютно необходимая работа. Упражнения, содействующие запоминанию слов, вы найдете в каждом уроке. Особенно важно постоянно повторять слова пройденных уроков как путем чтения текстов, так и всеми другими способами. О том, как проводить эту работу, говорится подробно в уроке 6 (раздел "О запоминании слов"). После этого приступайте к выполнению упражнений. Делайте их в том порядке, в котором они напечатаны в книге. Выполнить, их нужно письменно, если нет указания об устном выполнении данного упражнения; Пропускать упражнения нельзя.

Контрольные работы по каждому уроку тоже выполняются письменно (кроме тех заданий, где есть указание об их устном выполнении). Правильность выполнения контрольных работ обязательно проверьте по ключу и исправьте ошибки, если они есть.

До перехода к следующему уроку надо выполнить повторительные задания, которые даются после контрольных работ (начиная с урока 2). Попутно восполняйте и все обнаруживающиеся пробелы в знаниях.

Раздел "Дополнительный материал для устной речи" (уроки 4-18) является факультативным (необязательным). Просматривайте его и выбирайте то, что сочтете нужным. Встречающиеся в этих разделах слова включены в словарь курса, но не считаются для дальнейшего прохождения курса. Например, в факультативном материале к уроку 8 встретилось слово German немецкий, но в уроке 24 оно выделено как новое. Другими словами, название слов этого раздела не мешает изучению основного материала.

Из материала для дополнительного чтения (уроки 8-25) выбирайте тексты по своему усмотрению. В этот раздел включены газетные сообщения, научно-популярные заметки, анекдоты, стихи, пословицы, поговорки, распространенные цитаты. Выбирайте для чтения то, что вам покажется интересным или полезным. Основные слова этого раздела также включены в словарь курса, а менее распространенные слова и выражения объясняются в самых разделах (в примечаниях или в самом тексте).

Для занятий заведите себе общую тетрадь, чтобы можно было возвращаться к выполненным упражнениям. Писать на отдельных листках не рекомендуется. Для слов нужна отдельная тетрадь, алфавитный блокнот или карточки (указания по ведению словаря см. в уроке 6).

При изучении шести последних уроков курса вам нужен будет общий англо-русский словарь. Указания, как им пользоваться, даны в уроке 21.

Дальнейшие методические указания вы найдете в самих уроках. Заниматься надо регулярно. Как уже сказано в предисловии, каждый урок (рассчитан в среднем на две-три недели работы при занятиях три раза в неделю по часу полтора. Если вы сможете заниматься по часу пять раз в неделю, это будет еще лучше. Помните, однако, что эти 4-5 часов занятий в неделю вы не сможете восполнить занятиями по пять часов один раз в неделю, в выходной день. Такая работа будет гораздо менее эффективной, так как от занятия к занятию вы будете забывать часть пройденного и в общей сложности потратите гораздо больше времени. Заниматься без помощи преподавателя - дело нелегкое. Оно требует сосредоточенности и организованности. Но изучить язык таким образом можно.

Самоучитель английского языка.