Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Давайте обсудим такой животрепещущий вопрос. Все мы знаем, что отношения в коллективе не всегда складываются гладко. У всех свои привычки, симпатии и антипатии. Ко всему прочему, дети часто бывают злы и подвержены капризам. Бывает и такое, что большинство недолюбливает одного человека. Скажите, а у вас в классе были такие "козлы отпущения"? Если да, то за что вы не любили этого человека/людей. И жалеете ли сейчас об этом?

Натали_Ко (Школа_1057) все записи автора
Разбиралась в своём бесконечном «мусоре» и вот на что наткнулась!
Когда-то… хех… помню мы сидели в классе, кажется даже это был кабинет физики, 3 этаж, если не подводит память, где собралось много много народу и обсуждали создание этой самой газеты, даже помню, как выбирали название, ох каких только не было предложение, но окончательным был «перископ»!
Но вот только, правда не помню, в каком это классе было точно, и это один из первых номеров или нет, но скорей всего думаю, что нет.
А сейчас в нашей школе она ещё существует? Кто-нибудь что-нибудь ещё делает?

Dasha_Hiddleston (Школа_1057) все записи автора ...

Маяна (Школа_1057) все записи автора Фотографии Школа_1057 :


Маяна

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Слово учителей. Мое стихо :)

Сегодня день необычайный,
Его запомните навек,
Уж отзвенел звонок прощальный,
И время ускоряет бег.

Вы на пороге жизни новой,
И перед Вами целый мир.
Проститесь скоро вы со школой,
И школьный ваш последний пир.

Вы разлетитесь словно птицы,
У каждого--своя судьба.
И школьных дней не повторится
Весёлая та череда.

Пред вами все открыты двери,
Непроходимых нет дорог.
Вас ждут удачи и потери,
Эмоций, чувств, страстей поток.

Вы жизнь достойно проживите,
И о себе оставьте след.
Уверенной рукой зажгите
В сердцах людей весёлый свет.

Я пожелаю вам удачи,
Не забывайте старый класс.
И навещайте нас почаще,
Тех, кто заботился о вас.

16.06.2005г.

СЛОВО ДЕСЯТОГО КЛАССА
Звонок прощальный отзвенел,
Ушли уроки, перемены.
Мы обещаем честно вам,
Что станет вам достойной сменой.

Сегодня, в этот майский день,
Вы навсегда проститесь с нами.
Любимой школы светлый дух
Навечно сделал нас друзьями.

Мы вам желаем много благ,
Удачи в этой новой жизни.
И никогда не унывать,
Печали, горести излишни.

Пусть жизнь вам дарит лишь добро,
Пусть люди любят, уважают,
И помните, что здесь всех вас
Лишь добрым словом вспоминают.

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Не мое, но очень мне нравится. Я ее порядком подзабыла со временем, поэтому некоторые корректировки все-таки мои будут :)

ПОМОГИ МНЕ
Слова любви вы говорили нам
В здании каменном.
И к знаниям сквозь терни острые
Мы брели сквозь туман.
Учить мы раньше не умели так-
Искренне, пламенно,
Но вот в душе необразованной зародился талант.

Припев:
Помогите, чем могите
Все экзамены сдать. И уйти.
Ведь погибнем, все погибнем
Мы без вашей ответной любви

2.
Директор нам грозил загадочной,
Маленькой справочкой,
А папа пил коктейли пряные,
Пил и ждал новостей.
Вы называли нас любимыми, милыми детками,
Но не могли понять, что шутите
Вы с вулканом страстей.

Припев:
Помогите, чем могите
Все экзамены сдать. И уйти.
Ведь погибнем, все погибнем
Мы без вашей ответной любви.

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Так как я выклянчила все-таки у Бене раздел "Творчество", то и эстафету первой начну я :)
Эту песню я переделала собственноручно на мотив "Мамонтенка".

ПЕСНЯ МАМОНТЕНКА
Я в новый мир школьный однажды попал.
С испугом смотрел я на лиц новых шквал.
Так странно и ново везде,
И страшно на миг стало мне.

Но вдруг как спасение,как добрая фея,
Меня отвели Вы в наш класс поскорее,
Улыбкой своей ободрили,
И знаний мир новый открыли. (две строфы- 2раза)

Вы мне помогали науки понять,
Писать и считать, и чертить, рисовать.
Ругали, но чаще хвалили.
И знаю меня Вы любили. (последние две строфы- 2 раза)

Теперь я хочу Вам спасибо сказать,
Свою благодарность хочу доказать.
Спасибо, что есть Вы на свете,
И мы навсегда Ваши дети. ( последние две строфы- 2 раза)

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора ...к Бене и прочим организаторам сообщества. Ребят, может, сделать подраздел (группу) "Творчество"? В эту графу можно будет выкладывать стихи и прозу, посвященные школе, а также материалы для Последнего Звонка (сценарии, песни, идеи, стихи и шутки), которые пригодятся последующим поколениям. Я со своей стороны могу предложить неплохой материал как для учеников, так и для учителей. Я делала переделки песен к последнему звонку и писала стихи. Многие вещи получились удачно.
Как считаете, а?

Dasha_Hiddleston (Школа_1057) все записи автора Выпускница шк. 1057, серебряная медалистка Осипова Дарья, 2002 год

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Вот скажите мне, кому пришло в голову школьные врата запирать? Покажите мне этого апостола Петра с его ключом? Из-за этих новых правил я добираюсь до цели черт-знает-как. Я не настоящий герой,и в обход ходить не хочу. Так уж случилось-приключилось, что к автобусной остановке, что вольготно расположилась рядом с "Биллой", мне не попасть иначе как через школьный двор. Так какого черта каждое утро я топаю по двум катетам, когда могла бы спокойненько идти по гипотенузе и экономить таким образом минут семь драгоценного утреннего времени???
Дальше-больше. На вышеупомянутых двух катетах затеяли ремонт. Я теперь вообще летать должна что ли, как недобитая фея из мультиков??? Накипело...
Призываю совершить акт вандализма и сломать замки на школьных закромах :)))
А ежели серьезно, у кого такая же problem? И, может быть, можно отпереть эту кладовую солнца?

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Хочу поблагодарить создателей данного сообщества. Воспоминания бесценны, для всего остального есть Мастер-кард (перефразируя рекламу). Надеюсь, сообщество будет процветать, в чем я посильно помогу, как, я надеюсь, и другие экс-учащиеся, а, может, и сегодняшние учащиеся. :)
Эх, а я еще застала те времена, когда на месте нашей школы было огромное поле, усенное ромашками, лютиками и клевером. Я любила играть там в прятки, чему благоприятствовали условия. Трава скрывала меня, четырехлетнего карапуза, с головой. А потом пришли бяки-дяди с бячными тракторами и кранами и выкосили луг подчистую, построив на месте поля общеобразовательную школу №1057. Заодно порубили местные тополя, понастроили гаражей, а потом и вовсе жизнь за МКАДом появилась :)

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора С учителем по русскому, я считаю, нам крупно повезло. В пятом классе нас взяла Лукашева Тамара Леонидовна, очень сильный педагог. Именно благодаря ей я полюбила "великий и могучий" русский язык, ставший по совместительству моим фаворитом. :)
Тишина на уроках стояла хрустальная. Т.Л. великолепно держала дисциплину, причем для этого ей не требовалось ни повышать голос, ни прибегать к каким-либо замечаниям или угрозам. Учитель от Бога.
Перлы (в основной своей массе) водились в сочинениях и изложениях. Я и моя подруга, неплохо знавшие предмет, нередко отвечали взаимностью на просьбы одноклассников проверить работы до того, как до них доберется карающий перст Т.Л. И нередко мы такое-е-е-е находили :)))

Изложение. Дам небольшое пояснение к первым двум пунктам. В тексте речь шла о березах, которые с небольшим кусочком почвы привезли на чужбину и посадили под окошком.

1. "...березки эти привезли на пароходе, и от них нельзя было оторвать глаз с кусочком земли"...
2."...но листья березок были повернуты к северу, а ветки на юг..."
3. "Лапу вытащили из капкана, обработали, перевязали и посадили в клетку" (изложение)
4. "Он ехал в простом цинковом гробу, опустившись до уровня простых обывателей" (сочинение по Бунину)
5. "Между Мелеховым и Астаховой сложилась такая сильная связь, что даже Степан не мог их разъединить" (выпускное сочинение по "Тихому Дону", я корчилась в приступе смеха на первой парте, когда прочитала)
6. "Им двигала мать по послужной лестнице" (сочинение по "Грозе")
7. "В своем романе "Мертвые души" Гоголь рассказывает нам об уездном городе" (без комментариев)
8. "Бедная Лиза рвала цветы и кормила мать" ("Бедная Лиза", работа- образ ГГ)
9. "Солнце неЖадно палило" (из моего рассказа)
10. "Он услышал шум спускавшихся к обеду туфель сестры" (подруга выдала)

Вспомню еще ( или найду волшебную тетрадь, где я бережно хранила перлы), допишу :)

BZzziC (Школа_1057) все записи автора Я помню было что-то типа олимпиады по всем предметам, на несколько дней.
Рядом со входом стояли стенды с задачками по математике, физике..
Все ходили и показывали друг другу сочиненную Татьяной Максимовной (кажется Сафронова у нее фамилия) (по математике) задачку, которая начиналась с "С оси Х...". Читалось исключительно, как соси х.. ))

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Коли я начала вспоминать приколы, нужно отдать должное истории. Химия, конечно, была скопищем оных, но история тоже проходила весело. А вел историю у нас Александр ... ... (не помню ни фамилии, ни отчества). Забавный такой дядька, с юмором. Лично мне очень нравился. Дабы по ходу нижеизложенного не возникало вопросов, сразу оговорюсь, что контрольные по истории сдавались весьма интересным образом. В начале урока А. вызывал человек 7 и сажал их за первую парту. Каждая жертва снабжалась листочком бумаги и ручкой. Затем А. каждому давал ЛИЧНЫЙ вопрос по пройденной теме. Жесть, скажете вы? Неее, жесть- это когда через 7 минут (большее- через 10) эти листочки собирались. Что написал, то написал. Пока однокласснички мучались неизведанным на благо хорошего аттестата, остальные сдавали тему...устно. Да-да, А. по одному вызывал к себе трясущихсяжертв и беседовал по теме. Что лучше, что хуже- непонятно. Наверное, все-таки писать. Чернила тратить. Да и написанное пером топором не вырубишь, тогда как сказанное можно повернуть и так и сяк. Да и просто свалить на слуховые глюки учителя. А вызывал к себе А. так:

1. А.: Господин П., к барьеру.
А заканчивал "сессию" словами:
2. Господа писальчуки, ваше время истекло.

Паша Д. и Саша Б. играют в морской бой. А. их засекает.
А: Все, теперь я поиграю в морской бой. (открывает журнал и берет ручку). Д-5 убит, Б-2 ранен.
Саша: Как ранен? Что значит "ранен"?
А: Еще слово, будешь убит, как и Д.
Паша: Бонь, спокуха, ты двухпалубный.

Fleur_de_Fleur (Школа_1057) все записи автора Не знаю, как у вас проходили уроки уважаемой В.А., учительницы химии, но только у нас все на ушах стояли, а если уши были по какой-то причине сломаны или оборваны учителями предыдущих уроков, то на голове :) Самое обидное- В.А. -очень хороший учитель. Предмет она знает отлично. Если ее слушать внимательно и все записывать, то и препод для поступления в универ не нужен. Высокий уровень знаний по химии гарантирован. Однако тут вырисовывается еще одна актуальная проблемка: при таком шуме-гаме, какой царил на уроке, "слушать внимательно" превращается в 'mission impossible'. Вот только вместо Тома Круза в главной роли выступаете вы. :)
В.А., конечно, чудная. А дети, как известно, злы и жестоки, поэтому конфликты были неизбежны. Хотя кто-то (не помню кто) сочинил милую поэму про учителей вкупе и поместил ее в нашу школьную газету "Табурет". Так вот, про В.А. там были такие строки "...Нашу бедную химичку мы совсем с ума свели/Каждый день увозят даму на машине с цифрой 3"... Не знаю уж, увозили ее или нет, но перлы она выдавала дай Боже. Некоторые из них я тщательно записывала, чтобы передать потомкам (на память). Вот и с вами делюсь :)

1."... Аня, встань! Вот девочка номер один, которая плюётся, щипается и нецензурно выражается"...
2. В.А. "Дима, так какая это птица? (указывает на формулу) Дима: О! Высокого полета".
3. Реплика: А у кого ключ от класса? В.А.: О чем они только ни думают во время урока химии.
4. В.А.: Да отстань ты от меня со своей двойкой. А то я тебе эти двойки во все клеточки до конца года проставлю"
5.В.А.: "Ну ты и завел нас в заблуждение. Мы-то думали, что у тебя электроны лишние. А у тебя хромосома лишняя".
6.В.А.:"Прекратите мешать ботаникам зарабатывать свои пятерки".
7.В.А.: Ну что вы возмущаетесь на большое д/з? Мы же репетируем перед контрольной!"
8. В.А. "Можете идти.. (Все радостно устремляются к выходу)Ай нет, д/з же"
Дима Я. на пороге класса оборачивается: "Поздно, Валя, пить боржоми, когда почки отвалились".
9.Я: В.А., а правда, что мы самый спокойный класс из всех десятых?
В.А.: Ну как тебе сказать, Ксения, в те классы без защитного жилета вообще заходить нельзя".
10. В.А. (показывает на Юлю): Как плеваться и уроки срывать у нее здоровье есть. А как экзамены сдавать--нет. Ты бы лучше свое здоровье для экзаменов поберегла".
11. Марина делает опыт. Максим: Руки-то трясутся. Пить меньше надо.
12. Марина: "В.А., а Вас не ломало бы все это из учебника переписывать?"
В.А.: "Не ломало бы"
Максим: "Марин, меньше колоться надо".
13. В.А. "Давайте же напишем эту цепочку превращений. Ведь хочется дойти до ластика и хочется дойти до ручки."
Дима: "До ручки особенно"
14. В.А.: "Так из чего же состоит ручка? "
Дима: "А ножка, В.А.?"
В.А.: "Из природного полимера, то есть из белка".
15. В.А. "Нет, Юнна, я тебе не исправлю оценку. А кто вот сжег мою любимую фисташковую краску зажигалкой?"

Воть, что вспомнилось :)

Niche_in_my_mind (Школа_1057) все записи автора Настроение сейчас - не очень

Представьте а мы токо в пятницу последний звонок отпраздновали.... угрюмое настроение несколько дней...скоро фотки выложим....Ой школа школа

Insarov (Школа_1057) все записи автора и чего вы все исчезли???

BZzziC (Школа_1057) все записи автора С моими воспоминаниями) и фотографиями из сообщества)
http://tushinka.ru/index.php?news_read=2116

BZzziC (Школа_1057) все записи автора Недавно видела Наталью Евгеньевну (по физ-ре). Она меня узнала первая, так было это удивительно)
Я ушла после 8 класса (в 2002 году), а меня до сих пор помнит учитель, с которым мы особенно не общались) А она работает еще?)