25 способов узнать у ребенка, как дела в школе, не спрашивая «Ну как дела в школе?»

 

Если вы спросите у ребенка «Ну как дела в школе?», то, скорее всего, получите ответ: «Нормально». А если вы действительно хотите узнать, как прошел его день, то помогите своему ребенку: задайте такой вопрос, на которые можно будет ответить подробно. 

 

1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?
3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.
5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или может быть тебе сказали сегодня что-то странное?
6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?
7. Кому ты сегодня помог?
8. Может, кто-то тебе сегодня помог?
9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?
10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
11. Было ли тебе сегодня очень скучно?
12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?
13. С кем бы ты хотел поиграть на перемене из тех, с кем ты еще никогда не играл?
14. Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.
15. Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?
16. О чём бы ты еще больше хотел узнать в школе?
17. Чего бы тебе хотелось меньше делать в школе?
18. С кем бы ты в своем классе мог вести себя лучше?
19. Где ты чаще всего играешь на переменах?
20. Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?
21. Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?
22. Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты сделал?
23. Как ты думаешь, может, кому-то из вашего класса лучше уйти из школы?
24. Если бы ты мог поменяться с кем-то в классе местами, кто бы это был? Почему?
25. Расскажи мне о трех различных случаях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.

Советы  дельные,  смотрите  все/  пригодится

======================================================================================

Антисоветский музей. Памятка еврею, поступающему на мехмат МГУ

Зачем был нужен домашний университет для еврейских детей



С конца 1960-х до середины 1980-х годов в некоторых московских вузах существовала негласная практика заваливания абитуриентов еврейской национальности на экзаменах. На этот счет не было никаких официальных распоряжений, но в народе бытовало мнение: «государство тратит деньги на их обучение, а они потом уезжают за границу», которое находило такую же негласную поддержку, в частности среди математиков-антисемитов. Два этих встречных движения соединялись в приемных комиссиях, например механико-математического факультета МГУ.

В конце 1970-х математики Валерий Сендеров и Борис Каневский делали своеобразный мониторинг вступительных экзаменов. Они собирали статистику поступлений выпускников нескольких математических школ, которая наглядно показала, что абитуриенты с еврейскими фамилией или отчеством, как правило, не поступали. На экзаменах их сажали в отдельные аудитории и давали задачи повышенной сложности из сборников математических олимпиад или так называемые «гробы» — уравнения, которые можно решить и со школьными навыками, но за очень большое время (академик Сахаров вспоминал, как решал одну из таких задач 40 минут).-



Сендеров и Каневский помогали писать апелляции непоступившим, они составили список задач и памятку для вновь поступающих. Из этих усилий постепенно сложился «Еврейский народный университет» — неофициальные математические курсы для еврейских детей. В разные годы на частных квартирах в нем учились от нескольких десятков до ста человек. Университет прекратил свое существование с трагической гибелью в 1982 году одного из инициаторов, математика Беллы Субботовской, и с арестом Сендерова и Каневского.

Абитуриенту, поступающему на мех-мат МГУ,
которого приёмная комиссия может счесть евреем
ПАМЯТКА

Читать далее...

Белая Америка 1940-50х гг. Выпускные вечера в школах-образец для подражания.

В США, а также в Канаде и в Великобритании, променадный танец, promenade dance, сокращённо называли prom, это аналог выпускного бала в СССР и в России.
По мере того, как в 1950х гг рос жизненный уровень американцев, выпускные вечера становились всё более экстравагантными и заранее тщательно подготовленными. Для проведения выпускных вечеров арендовали помещения отелей и ресторанов. Выпускники старались нарядиться в лучшие платья и костюмы, приехать на дорогой машине, придти в сопровождении самого лучшего друга. Конкуренция достигла такого уровня, что начали выбирать "королеву выпускного бала", это свидетельствовало о популярности.   Выпускной вечер стал одним из главных событий школьной жизни, а выпускное платье становилось "репетицией" свадебного.

Посмотрите на эти фотографии.

Это Белая Америка, которая сохранила моду 19-го и начала 20-го веков.

Элегантность, изысканность, скромность и целомудрие, приличествующее девушкам и юношам. Приличные манеры, умение общаться, воспитанность, уважительное отношение юношей к девушкам.


Collapse
 

 

 

 

 

 

 

Кому интересно -ещё  очень много  фотографий,  не возможно поверить что через 10 -20 лет - с 60 х говдов  всё начнется кардинально меняться

Продолжение = http://cat-779.livejournal.com/?skip=20

Вы думаете, что ювенальной юстиции у нас нет? Вы ошибаетесь.

Она уже пришла в наши школы вместе с психологами-медиаторами!

Смотрим сопроводительное письмо минобразования №07-4317 от 18.12.2015г.

«…восстановительное правосудие в отношении детей» - это и есть та самая ювенальная юстиция!
Как это происходит – смотрите в докладе Храмовой Надежды на 3 съезде «Родительского Всероссийского Сопротивления».

И вот в марте 2017 г. в школе на одном из родительских собраний классным руководителем было предложено подписать

согласие родителей на предоставление психолого-педагогической и социальной помощи обучающимся. http://rspc-samara.ru/function/psyhpedsopr/docs/soglasie.pdf

Читать далее...

#меняневзяли

Автор: Ксения Елкина

Если бы французы могли прочитать посты под тегом #меняневзяли, они были бы сильно удивлены. Они решили бы, что Россия — сумасшедшая страна, где детям ничего не дают делать и никуда не берут. Потому что во Франции берут всех и везде

Пару дней назад друзья позвали меня на концерт духового оркестра детской музыкальной школы при местной консерватории: там в статусе первого гобоя выступал их сын. Сначала на сцену вышли детки помладше. Играли они плохонько, но зал аплодировал, и дирижер выглядел довольным. Затем к ним присоединились еще человек пятнадцать детей, которые «не учатся в консерватории», как было анонсировано публике. На них не было белых рубашек, они попадали в ноты один раз из десяти. Но тоже выглядели довольными. Зал аплодировал. Дирижер радовался и вовсе не метал молнии в сторону своих учеников. Затем их сменили дети постарше. Их было существенно меньше, но играли они существенно лучше. Зал аплодировал так же, как предыдущему составу. Дирижер продолжал радоваться. Концерт был окончен, дети поели во дворе сахарной ваты и счастливые разошлись домой.

Если бы французы могли прочитать посты под тегом #меняневзяли, они были бы сильно удивлены. Они решили бы, что Россия — сумасшедшая страна, где детям ничего не дают делать и никуда не берут. Потому что во Франции берут всех и везде.

Детей берут в начальные школы — не поверите — без вступительных экзаменов.

В музыкальные школы принимают без слуха и голоса.

В художественную гимнастику записывают толстых и тонких, не проверяя при этом растяжку.

В футбол записывают хлюпиков, быстрых, медленных, очкариков и хулиганов.

На скалолазанье записывают, сначала дав ребенку попробовать себя на стенке, и только в том случае, если ребенок сказал, что ему не страшно пробовать еще.

Детей берут в начальные школы — не поверите — без вступительных экзаменов. В музыкальные школы принимают без слуха и голоса

Читать далее...

 Почему исчезла каллиграфия из современных букварей?

1964-й год, советская школа, 1"Б" класс....

Когда я стал изучать учебники Букварь за 1959, 1962 , 1980 и 2011. Я увидел тенденцию, что каллиграфию просто исключили из учебного процесса. Тогда я задался вопросом, ПОЧЕМУ? И вот что я нашёл в интернете:

Читать далее...

Многие не знают почему буквы в русском алфавите идут именно в такой последовательности.

Тайны русской азбуки...

В первой строке: – Я Бога знаю, говорю добро, значит я существую.

Во второй строке: – Жизнь обильна на Земле, когда истина вселенская в общине от Бога.

В третьей строке: – Для всех мыслящих людей только Он (Бог) изрекает покой.

Читать далее...

ОТКАЗ ОТ ОСМОТРА РЕБЁНКА ПСИХИАТРОМ






Форма отказа родителей от осмотра ребенка (в любом возрасте) психиатром и отказа от психологического тестирования

В _________________________
__________________________

от ________________________,
приходящегося отцом (матерью)
__________________________
__________________________,
ученика ______________класса

ЗАЯВЛЕНИЕ

В соответствии с ч. 1 ст. 20 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" необходимым предварительным условием медицинского вмешательства является дача информированного добровольного согласия гражданина или его законного представителя на медицинское вмешательство. Информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство в отношении несовершеннолетнего, не достигшего 15 лет, в соответствии с ч. 2 ст. 20 и ч. 2 ст. 54 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ дают родители несовершеннолетнего. В соответствии с п.п. 5 и 7 ст. 2 и ст. 65 данного Федерального закона любые виды осмотров, обследований, освидетельствований также являются медицинским вмешательством.

В соответствии с ч. 3 ст. 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).

А в соответствии с ч. 3 ст. 44 этого же Федерального закона родители несовершеннолетних обучающихся имеют право: защищать права и законные интересы обучающихся (п. 5); получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся (п. 6).

Таким образом, психиатр (психолог) не вправе проводить какие-либо осмотры, освидетельствования, обследования (в том числе тестирования, анкетирования и иные виды обследований - вне зависимости от их конкретных наименований) в отношении несовершеннолетнего обучающегося без прямо выраженного предварительного письменного согласия его родителей или в том случае, если родителями было прямо заявлено об отказе от их проведения.

Настоящим заявлением я как родитель _________________________________ запрещаю проводить какие-либо осмотры, освидетельствования, обследования (в том числе тестирования, анкетирования) и иные виды обследований - вне зависимости от их наименований) в отношении моего ребенка.

«____» _____________ 20____ г.

С уважением, ___________________/ ___________________

Метод Шичиды

Для большинства российских мам методика Шичиды – это нечто неизвестное, в отличие от методик раннего развития по Доману, Монтессори, Никитиным и других, находящихся на слуху в среде «продвинутых» родителей. Но сей факт не может умалить достоинств метода Шичиды, который получил широкое распространение по всему миру. Недаром в Японии (а также в некоторых других странах – Таиланде, Сингапуре, США) открыто уже около 460 развивающих детских центров, пользующихся большим спросом. Информация о методике еще только начинает появляться в России, однако «завоевание» уважения родителей и педагогов происходит серьезными темпами. И это при том, что никаких школ развития по Шичиде в нашей стране пока нет, как нет и мало-мальски серьезной литературы и русскоязычных сайтов, посвященных данной методике раннего развития. Чем же метод Шичиды так увлекает молодых мам?

Читать далее...

Дошутились. Шутка стала реальностью

Тетради советских учеников

Опубликовано 9 ноября, 2016 - 19:51 пользователем Ярослав Яргин

До середины 70-х годов в советских школах преподавали чистописание. До 68 года школьников учили писать пером, а после перо заменила шариковая ручка. Хоть и сам предмет ещё оставался в программе, но это было уже не то. Красивый почерк зависит не только от ученика, но и от ручки, которой он пишет.

Читать далее...

Недавно Эрик Шмидт, глава Google, сказал такую вещь, не очень понятную, что Интернет скоро умрёт. То есть Интернет уже неэффективен для осуществления связи между конкретными людьми, и поставлена задача – создать нейронет.

Что это такое? Если Интернет позволяет соединять людей с помощью ноутбуков, смартфонов и всего прочего, то нейронет – это прямая связь между мозгом одного человека и мозгом другого человека.

Вживляется чип и этот чип даёт возможность людям непосредственно общаться, даже на эмоциональном уровне. Далее создаётся целая сеть, управляемая из одного центра, которая даёт возможность уже непосредственно и полностью контролировать сознание того или иного человека.

Создание и внедрение нейронета предусматривает разработанная в России программа мер по формированию принципиально новых рынков, которая называется Национальная технологическая инициатива (НТИ). В её разработке участвует, хочу это подчеркнуть, Министерство образования и науки.

Нейронет – это одна из наиболее активно продвигаемых программ, которую в первую очередь будут применять на наших детях, так как подчёркивается, что она очень эффективна для использования в процессе обучения, и, конечно, речь идёт о дистанционном обучении. Это новейшее достижение, которое ставит крест на каком-либо классическом образовании и вообще на образовании, как таковом, потому что вместо образования создаётся просто инструмент по контролю за сознанием через чипирование, то есть подготовка человека к принятию всемирного электронного государства и мирового правителя, если говорить языком геополитики.

Politikus.ru

Спасибо сайту  http://sheba.spb.ru/shkola.htm

---

Большой архив советских учебников

Коллекция постоянно пополняется. Много интересного можно найти в разделах "История", "Литература", "Психология" и др.

http://sheba.spb.ru/shkola.htm

Это фрагмент из полезнейшего документального фильма, плодородная почва для размышлений. Имейте своё мнение, верьте своим глазам и не думайте если вы в меньшинстве, значит вы не правы. Толпа часто ошибается, а индивидуально человек выдает обдуманные, трезвые решения.

Полностью фильм можно смотреть тут.

25 сайтов, с которыми родителям не страшна школьная программа

Читать далее...

Американцы начинают массовую подготовку предателей среди учителей Московской области

Слаб человек. Когда дух его некрепок. Теперь таких слабаков американцы попросту намерены превращать в предателей. Что хуже всего, эти предатели будут впоследствии обучать наших детей.

Пока данная инициатива предусмотрена в качестве эксперимента лишь в школах Московской области. Однако школ этих почти полторы тысячи!

Теперь по порядку. На сайте РВС  недавно появилось весьма удручающего характера. С соответствующим заголовком "Американцы начинают напрямую переформатировать российские школы".

Суть в следующем. Мощнейшая глобалистская организация "Teach For All" добилась допуска на территорию России с целью переформатировать российское общество. Через сегодняшних детей, которые, естественно, станут взрослыми и будут работать в РФ во исполнение задач тех, кто финансирует "Teach For All".

И производиться эта среднесрочная операция по разрушению России будет руками учителей, которых агенты "Teach For All" уже сегодня отбирают для обучения в штате Вирджиния, США. При это по возвращении с учёбы учителя-предатели будут получать свои серебренники: по 35.000 рублей надбавки к зарплате ежемесячно за проведение в школах политики американских хозяев-глобалистов.

В общем, разрушив верхушку управления российским образованием, американо-иудейские глобализаторы начинают в открытую коррумпировать нашу школу снизу.

Кто-то может возразить, мол, чего это ss69100 взбеленился?!! Международный обмен преподавательским опытом - дело хорошее. Горизонты, там, мировоззренческие расширяет, палитру педагогических методов обогащает...

Да только подобные возражения, увы, несерьёзны. И не только потому, что русское и западное мировоззрение, как ртуть с водой, не смешиваются. Потому что одно - живительное для души, а другое - ядовитое. И даже не потому, что безплатный сыр лишь в мышеловке бывает.

ПРОДОЛЖЕНИЕ:

http://новости-россии.ru-an.info

Требования к абиутриентам на Журфаке МГУ: «Крым не наш, Россия ведет войну на Украине»

http://i-m-ho.livejournal.com/2756108.html

Читать далее...

А.В. Иванов, д. физ-мат. наук: ЕГЭ - катастрофа образования. elemental1111 March 22nd, Оригинал взят у ss69100 в А.В. Иванов, д. физ-мат. наук: ЕГЭ - ключевой элемент переформатирования души народа Совершенно потрясающий разбор нынешней системы ЕГЭ. Разбор логичный, чётко обоснованный, с примерами и статистикой. С выводами - более, чем ужасающими. Но также и с конкретными предложениями по... спасению будущего России, которое сегодня закладывается в наших школах. В конце этого разбора докладчик, профессор ПетрГУ, доктор физико-математических наук А.В. Иванов, поясняет, что никто на властном уровне не смеет ставить систему ЕГЭ под сомнение. Почему раньше об ЕГЭ сравнительно мало говорили и писали? Эта система полностью была введена в РФ в 2008 г. Поначалу результаты были неплохими лишь благодаря заделу знаний, наработанному по старой системе. Сегодня же мы вынуждены констатировать, что пагубное воздействие на образование со стороны ЕГЭ дало уже свои плоды. И плоды эти ядовитые. Если вопрос с зависимостью рубля от ФРС, ситуация с развитием экономики РФ завязана на высокий ссудный процент, что сказывается на экономической несамостоятельности страны, и это - большая проблема для всех нас, то ситуация с образованием - самая главная проблема России на сегодняшний день. Решать которую надо неотложно.

Новый доклад д. ф-мат. наук Иванова о ЕГЭ или Обыдление детей нарастает

elemental1111

March 22nd, 18:09

Два с половиной месяца назад в Сети появилась лекция доктора физ-мат. наук Иванова А.В., посвящённая не просто злободневной, а стратегически важной проблеме образования. От качества которого зависит будущее страны.

Проблема эта - постоянное изменение стандартов ЕГЭ, уже приведшее к значительному снижения уровня образованности нынешних школьников. Это - если выражаться политкорректно. Иначе, речь идёт о всёвозрастающем уровне дебилизации школьников из-за следования совершенно порочной и губительной для будущего системе ЕГЭ.

В новом докладе А.В. Иванов, судя по всему, учёл критику защитников ЕГЭ и перевёл свой рассказ уже в стратегическую плоскость. Он показал как действует механизм оглупления детей, какого качества студентов получают ВУЗы. А ведь если мы хотим проводить импортозамещение, то без хороших отечественных специалистов сделать это нереально.

Вот и получается, что на уровне школы у детей убивается желание учиться, тогда как в ВУЗы нередко поступают абитуриенты, чей профиль данному учебному заведению не соответствует. Зато у этих ребят высокий балл по результатам ЕГЭ.

Итак, констатация ситуации, прогнозирование самой ближайшей перспективы, удручающе безрадостной, а в конце - конкретные предложения доктора физико-математических наук.

 

Читать далее...

Читать далее...

Читать далее...