Праздничные стенгазеты и плакаты |
| Стенгазеты к 1 Сентября - Дню Знаний |
 Стенгазета к 1 Сентября цветная |
 Стенгазета к 1 Сентября цветная |
|
 Стенгазета к 1 Сентября черно-белая |
 Стенгазета к 1 Сентября черно-белая |
|
ДЕТСКИЙ САЙТИК |
|
Самое лучшее для ваших деток |
|
|
Сайт для детей и взрослых |
|
|
Антошка - раскраска |
|
Послушный карандаш. Развиваем мелкую моторику рук. |
|
Обучающие игры для дошкольного и младшего школьного возраста |
Дневник |
|
Машинки png |
|
Книга: АЗБУКА для самых маленьких. |
|
Детские сказки |
|
Аудио сказки |
|
домино/математика |
|
Раскраски и лабиринты для печати на принтере" |
Серия сообщений "занятия с детьми":
Часть 1 - "Учебники" для малышей
Часть 2 - Развивающие игры для детей от года до трех лет
...
Часть 61 - Сайт с играми для детей (не компьютерными)
Часть 62 - Стишки с движениями для малышей
Часть 63 - Сайт "Раскраски и лабиринты для печати на принтере"
Часть 64 - Настольная игра для детишек "Времена года"
Часть 65 - Интересные сайты для детей
...
Часть 91 - Сказки и иллюстрации В. Сутеева
Часть 92 - Поделки с детьми из ваты и ватных дисков
Часть 93 - Обзор методик раннего развития
|
Флеш Раскараска для малышей часть 3. |
|
Обводилки.Новые.Готовим руку к письму |
|
Раскраски для детей. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ |
|
|
Много замечательных, интересных идей для детских комнат. |
|
Раскраски |
|
|
сказки |
|
детские сайты |
дети
http://kinder-online.ru/arcade/play/18/
http://www.det-sait.ru/skazki-detyam
http://www.teremoc.ru/game/gamee.htm
http://onlineguru.ru/girls/
http://www.f-games.ru/woomen.html
http://www.girlsgogames.ru/igra/Kindergarten.html
http://moregames.ru/mini/casual-games/girls-games/
http://www.igrayu.com/
http://www.nogame.ru/detsk.htm
http://www.shum2money.ru/2.php
http://more-games.ru/online/archives/category/child-games
http://happy-year.narod.ru/interesno/igry/children/
http://www.solnet.ee/games/
http://flashfan.ru/genre_child.html
http://www.ourgames.ru/igra/Child_Painting.html
http://1001skazka.com/index.html
http://www.ktanim.narod.ru/music1/main.htm
http://babymusic/
http://sofa.lk.net/
http://www.gorodfm.ru/skazki/
http://playroom.com.ru/
http://www.detgazeta.ru/
http://www.murzilka.km.ru/
http://www.m-w-m.ru/
http://www.niworld.ru/1str.htm
http://www.smeshariki.ru/
http://www.webbaby.ru/
http://www.komkon.org/%7Eyelena/mysik/
http://ladushki.ru/
http://www.solnet.ee/
http://www.tatsel.ru/song/index1.htm
http://nachalka.info/vkids/
http://kindergarden.ykt.ru/games/uznai.html
http://winnie-the-pooh.ru/
http://www.childrecords.km.ru/
http://edu.of.ru/School215/default.asp?ob_no=5556
http://www.kid.ru/pesenki/index.php3
http://detstvo.ru/media/
http://www.skazki.org.ru/view.php?id=9117
http://www.lukoshko.net/
http://www.kostyor.ru/moda/
http://www.cofe.ru/read-ka/
http://www.tikki.ru/skazki/index2.html
http://mults.spb.ru/
http://lel.khv.ru/poems/poems.phtml?ctg=1
http://www.kinder.ru/love.asp
http://www.art.ber.te.ua/artflash/mb/mb.htm
http://beautiful-all.nm.ru/deti/deti.html
http://uneznajki.boom.ru/glav_flash.html
http://www.literacycenter.net/lessonview_en.php
http://www.bemboszoo.com/Bembo.swf
http://www.miksike.net/en/glefos.html
http://www.bajena.com/ru/kids/games/dress.php
http://nature.worldstreasure.com/
http://www.kindereducation.com/zadachi2.html
http://www.umora.ru/cont/798/115069766173798.swf
http://www.komarovskiy.net/forum/viewtopic.php?t=5...postorder=asc&&start=0
http://www.detiseti.ru/
http://multiki.arjlover.net/multiki/
http://babynotes.ru/
http://downloadz.ru/films/Russian_Cartoons.html
http://1001skazka.com/kuking.html
http://stepanida.ru/
http://children.kulichki.net/igry/4dev.htm
http://violli.kiev.ua/content/view/42/147/
http://allforchildren.ru/games/games_index.php
http://master.tirnet.ru/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D...%D0%AB%D0%A0%D0%9D%D0%95%D0%A2
|
обучающие сайты для деток. |
http://www.childhoodbooks.ru/files.htm детские сказки
http://www.zaycev.net/m3_lists/32_7.shtml песенки
http://www.detgazeta.ru/ детская газета
http://www.solnet.ee/sol/019/a_000.html#pic детский сайт
http://www.booksite.ru/fulltext/pot/esh/ky/index.htm фольклор для деток
http://www.dobrieskazki.ru/ детская лит-ра
http://www.poznayka.ru/2007/06/30/detskijj_sajjt_dlja_roditelejj_novoe.html детский сайт для родителей
http://talebook.ru/ Сказки народов мира
http://forum.sibmama.ru/viewforum.php?f=64 форум-Обучение детей, игры, развитие
http://vkids.km.ru/ онлайн-игры
http://www.rebenok.com/info Портал о раннем развитии
http://www.kindereducation.com/ Журнал для деток и родителей
http://kinder-english.narod.ru/ Английский для Дошкольника
http://chado.ru/content/blogsection/2/73/ библиотека
http://forest.onego.ru/ сказочный лес
http://www.danilova.ru/storage/present.htm Информационный портал для родителей
http://www.kinder.ru/ интернет для детей
http://www.starfall.com/ детский сайт-обучалка чтению на английском языке
http://mults.spb.ru/ мульты
http://myfamilyschool.narod.ru/gamescollectionrus.html игры
http://zjuka.livejournal.com/7511.html презентации
http://golovolomki.detgazeta.ru/ детская газета
http://azbuka-pro.ru/ азбука
http://www.detisite.ru/gorodok/book/index.htm Детские книги с иллюстрациями
http://beautiful-all.nm.ru/Skazki/skazki.html русские сказки
http://beautiful-all.nm.ru/deti/angl.html - Иноязычные детские ресурсы
http://www.raskraska.ru/main.htm раскраски
http://www.parfenov.org/booklist/index.htm коллекция дет. книг
http://www.magickeys.com/books/ книги на англ.языке
http://www.niworld.ru/index_skazki.htm сказки
http://detskaya-kniga.nnm.ru/ детские книги
http://www.skazki.org.ru/ сказки
http://bomoonlight.ru/azbuka/ азбука
http://www.cofe.ru/read-ka/ детский сказочный журнал
http://teremok.pp.ru/narodn_skazki/russkie_skazki/russkie_ckazki.htm сказки
http://sibmama.ru/index.php?r=15 стихи для детей
http://www.forest.onego.ru/azbuka.html азбука
http://ladushki.ru/ детский сайт
Эту подборку я делала не сама,взяла у nedorazvmenie с ЖЖ.
|
Фигуры теневого театра |
|
Еще рисунки для обводилок. |
|
Вырезаем из бумаги. Новогодние поделки |
|
Маленьким принцесам |
Дневник |
В поисках модэли платья для своей маленькой принцесы насобирала на просторах Интернета
|
Принцесные наряды |
|
Интересные развивающие гры с дошкольниками |
НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО
Прочитайте ребенку серию слов. Предложите определить, какое слово является "лишним". Примеры:
Старый, дряхлый, маленький, ветхий;
Храбрый, злой, смелый, отважный;
Яблоко, слива, огурец, груша;
Молоко, твогог, сметана, хлеб;
Час, минута, лето, секунда;
Ложка, тарелка, кастрюля, сумка;
Платье, свитер, шапка, рубашка;
Мыло, метла, зубная паста, шампунь;
Береза, дуб, сосна, земляника;
Книга, телевизор, радио, магнитофон.
ЧЕРЕДОВАНИЕ
Предложите ребенку нарисовать, раскрасить или нанизать бусы. Обратите внимание, что бусинки должны чередоваться в определенной последовательности. Таким образом можно выложить забор из разноцветных палочек и т.д.
ОТВЕЧАЙ БЫСТРО
Взрослый, бросая ребенку мяч, называет цвет, ребенок, возвращая мяч, должен быстро назвать предмет этого цвета. Можно называть не только цвет, но любое и качество (вкус, форму) предмета.
УПРАЖНЕНИЕ на развитие гибкости ума и словарного запаса.
Предложите ребенку назвать как можно больше слов, обозначающих какое-либо понятие. - назови слова, обозначающие деревья; кустарники; цветы; овощи; фрукты.
- назови слова, относящиеся к спорту.
- назови слова, обозначающие зверей; домашних животных; наземный транспорт; воздушный транспорт.
ГОВОРИ НАОБОРОТ
Предложите ребенку игру "Я буду говорить слово, а ты тоже говори, только наоборот, например, большой - маленький." Можно использовать следующие пары слов: веселый - грустный, быстрый - медленный, пустой - полный, умный - глупый, трудолюбивый - ленивый, сильный - слабый, тяжелый - легкий, трусливый - храбрый, белый - черный, твердый - мягкий, шершавый - гладкий и т.д.
БЫВАЕТ-НЕ БЫВАЕТ
Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч в том случае, если названная ситуация бывает, а если - нет, то мяч надо отбить.
Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на работу; поезд летит по небу; кошка хочет есть; почтальон принес письмо; яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли стеклянные и т.д.
УПРАЖНЕНИЕ на развитие скорости мышления.
Предложите ребенку поиграть в такую игру: вы будете начинать слово, а он - его заканчивать. "Отгадай, что я хочу сказать!" Всего предлагается 10 слогов: ПО, НА, ЗА, МИ, МУ, ДО, ЧЕ, ПРЫ, КУ, ЗО.
Если ребенок быстро и легко справляется с заданием, предложите ему придумать не одно слово, а столько, сколько он сможет. Фиксируйте не только правильность ответов, но и время, которое является показателем скорости мыслительных процессов, сообразительности, речевой активности.
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ (ПОНЯТИЙ)
Ребенок должен представлять себе то, что он будет сравнивать. Задайте ему вопросы: "Ты видел муху? А бабочку?" После таких вопросов о каждом слове предложите их сравнить. Снова задайте вопросы: "Похожи муха и бабочка или нет? Чем они похожи? А чем отличаются друг от друга?"
Дети особенно затрудняются в нахождении сходства. Ребенок 6-7 лет должен правильно производить сравнение: выделять и черты сходства, и различия, причем по существенным признакам.
Пары слов для сравнения: муха и бабочка; дом и избушка; стол и стул; книга и тетрадь; вода и молоко; топор и молоток; пианино и скрипка; шалость и драка; город и деревня.
УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ
Взрослый предлагает угадать, о чем (о каком овоще, животном, игрушке) он говорит и дает описание этого предмета. Например: Это овощ. Он красный, круглый, сочный (помидор). Если ребенок затрудняется с ответом, перед ним выкладывают картинки с различными овощами, и он находит нужный.
КТО КЕМ БУДЕТ?
Ведущий показывает или называет предметы и явления, а ребенок должен ответить на вопрос, как они изменятся, кем будут. Кем (чем) будет: яйцо, цыпленок, желудь, семечко, гусеница, икринка, мука, деревянная доска, железо, кирпичи, ткань, кожа, день, ученик, больной, слабый, лето и т.д. Может существовать несколько ответов на один вопрос. Необходимо поощрять ребенка за несколько ответов на вопрос.
РАЗЛОЖИ ПО ПОРЯДКУ
Используются готовые серии сюжетных последовательных картинок. Ребенку дают картинки и просят их рассмотреть. Объясняют, что картинки должны быть разложены по порядку развертывания событий. В заключение ребенок составляет рассказ по картинкам.
ОТГАДЫВАНИЕ НЕБЫЛИЦ
Взрослый рассказывает о чем-то, включая в свой рассказ несколько небылиц. Ребенок должен заметить и объяснить, почему так не бывает.
Пример: Я вот что хочу вам рассказать. Вот вчера - иду я по дороге, солнышко светит, темно, листочки синие под ногами шуршат. И вдруг из-за угла как выскочит собака, как зарычит на меня: "Ку-ка-ре-ку!" - и рога уже наставила. Я испугался и убежал. А ты бы испугался?
«Иду я вчера по лесу. Кругом машины ездят, светофоры мигают. Вдруг вижу - гриб. На веточке растет. Среди листочков зеленых спрятался. Я подпрыгнул и сорвал его.
Пришел я на речку. Смотрю - сидит на берегу рыба, ногу на ногу закинула и сосиску жует. Я подошел, а она прыг в воду - и уплыла.»
Логические игры для дошкольников
Отряд солдат
Отряд солдат подходит к реке, через которую необходимо переправиться. Но мост сломан, а река глубока. Как быть? Вдруг командир замечает двух мальчиков, которые катаются недалеко на лодке от берега. Но лодка так мала, что на ней может переправится только один солдат или только двое мальчиков - не больше! Однако все солдаты переправились через реку именно на этой лодке. Как это было сделано?
Велосипедисты и муха
Два города А и В, находятся на расстоянии 300 км друг от друга. Из этих городов одновременно выезжают друг другу навстречу два велосипедиста и мчатся, не останавливаясь, со скоростью 50 км/ч. Но вместе с первым велосипедистом из города А вылетает муха, пролетающая в час 100 км. Муха опережает первого велосипедиста, летит навстречу второму, выехавшему из В. Встретив его, она сразу поворачивает назад к велосипедисту А. Повстречав его, опять летит обратно навстречу велосипедисту В, и так продолжала она свои полёты вперед и назад до тех пор, пока велосипедисты не съехались. Тогда она успокоилась и села одному из велосипедистов на шапку. Сколько километров пролетела муха?
Гусеница
В 6 часов утра в воскресенье гусеница начала всползать на дерево. В течение дня, т.е. до 18 часов, она всползала на высоту 5 метров, а в течение ночи спускалась на 2 метра. В какой день и час она всползёт на высоту 9 метров?
ИГРЫ С МЯЧОМ
«Дюжина»
В этой игре двое игроков перебрасываются мячиком, и при каждом броске каждый говорит название какого-нибудь предмета из заданной темы, например, фрукта, птицы или имени человека. Каждый должен назвать по 12 предметов. Повторяться нельзя.
"Свечки"
Все дети встают в круг, а водящий становится в центр круга и бросает мяч вверх со словами: "Свечка!" Пока мяч находится в воздухе, все дети кидаются врассыпную, стараясь убежать как можно дальше от центра круга. Водящий ловит мяч и кричит: "Стоп!" Дети должны остановиться, а водящий пытается мячом попасть в ближайшего от него игрока. Если ему это удается, то этот игрок становится водящим.
Правила:
1. Водящий должен делать "свечку", бросая мяч как можно выше.
2.Водящий может ловить мяч не только в воздухе, но и с одного отскока от земли.
«В узелок» раньше играли либо мячом либо платком, завязанным в узелок (отсюда и название игры). Все стоят в кругу на расстоянии примерно 1,5-2 м и перебрасываются мячом. Перебрасывать мяч можно только соседу справа или слева и как можно быстрее. Водящий бегает за кругом (в круг он забегать не должен) и старается поймать или хотя бы коснуться мяча. Если ему это удастся, то водящим становится тот, кто не сумел «защитить узелок».
Гусеница
В 6 часов утра в воскресенье гусеница начала всползать на дерево. В течение дня, т.е. до 18 часов, она всползала на высоту 5 метров, а в течение ночи спускалась на 2 метра. В какой день и час она всползёт на высоту 9 метров?
Игра на развитие памяти.
Магазин
Память малыша можно начинать развивать с помощью этой любимой всеми
игры. Вы можете послать его в "магазин". Hачинают с 1-2 предметов,
постепенно увеличивая их количество до 4-5. В этой игре полезно менять
роли: и вы, и ребенок по очереди можете быть и дочкой (или сыном), и мамой
(или папой), и продавцом, который сначала выслушивает заказ покупателя, а
потом идет подбирать товар. Да и сами магазины могут быть разными:
"Булочная", "Молоко", "Игрушки" и т.д.
Игра на развитие мышления.
Шарик на горке
Приготовьте небольшую горку. Это может быть любая дощечка, поставленная
под углом к плоскости стола. Hа некотором расстоянии от горки проведите
черту (можно положить ниточку). Дайте ребенку небольшой шарик и попросите
его спустить шарик с горки так, чтобы он остановился около черты.
Естественно, что сначала малыш будет ошибаться, но через некоторое время он
научится точно находить соотношение расположения шарика на горке и
дальности его пробега. Можно провести эту игру и как соревнование (чей
шарик точнее докатится до черты).
Игра на развитие ориентирования в пространстве.
Угадай, кого загадали
В игре вместе с малышом могут участвовать его любимые игрушки.
Например, кукла с мишкой и зайчик. Важно, чтобы они были достаточно
крупные и их можно было посадить или поставить перед ребенком, за ним и
сбоку от него. Ребенка поставьте или посадите в центре, а игрушки
разместите вокруг. Скажите, что загадали одну из них, а ему надо угадать
какую. Адрес загаданной игрушки, например, такой: она сидит сбоку от тебя
(или перед тобой, за тобой). Он должен назвать игрушку, находящуюся в
указанном месте. Затем меняйтесь местами, рассадите игрушки вокруг себя,
теперь загадывать адрес игрушки будет ребенок. В дальнейшем, если малыш не
испытывает затруднений, попробуйте ввести дополнительное различение: справа
и слева. Надеемся, ваш ребенок вполне с этим справится.
Подвижные игры
«Подвижная песенка»
Все вместе поют, танцуют, хлопают в ладоши и выполняют необходимые действия.
«В этом зале все друзья! Раз, два, три!
Вот и мы, и ты, и я! Раз, два, три!
Руку дай соседу справа, Руку ай соседу слева!
Мы одна семья!»
А дальше в каждом новом куплете заменяются третьи строки на такие:
--- улыбнись соседу справа, улыбнись соседу слева….
---подмигни соседу справа…
---рассмеши соседа справа….
---испугай соседа справа…
---обними соседа справа…
---поцелуй соседа справа… и т.д. и т.п.
(Игра очень веселая.)
Хоровод-приветствие.
Все становятся в круг. Кто-то говорит: первый!, следом за ним-"Второй", затем опять "Первый", затем "Второй" и так до конца круга. Все первые поворачиваются направо, а вторые к ним лицом, то есть налево. Затем идем по кругу, берясь за руки со встречными, глядя им в глаза и улыбаясь. Руки меняем: одного за правую руку, снова за левую, снова за правую.. Этот хоровод неспешный, медленный, очень красивый. Главное здесь: поздороваться со всеми и улыбнуться каждому!
Запасливая мышка
В середине площадки дерево.
Это кладовая мышки. Все игроки бегают по площадке, они - зернышки.
Ведущий, мышка, собирает себе зернышки, то есть тех игроков, которых сможет поймать или коснуться и отводит их к себе в кладовую. Остальные зернышки не просто бегают по площадке, уворачиваясь от мышки, но и стараются коснуться кого-нибудь в кладовой. Если им это удастся, то это зернышко тоже становится свободным. Если бегающих игроков-зернышек много, выделяется помощник для мышки – хомячок.
|
Детское лото "Кто где живёт" |
|
Краткое содержание произведений |
|
Детские варежки " Ежики" |
|
Пиннокио в PNG - разукраска |
|
Детские иллюстрации Ю. Щетинкиной |
|
Лепим вместе с мамой |
|
Для детской комнаты. |
|
Потешки. Для массажа |
Розовый животик
Мурлычет, словно котик,
Заурчал щеночком,
Забулькал ручеечком.
Ах животик ты, живот,
Кто же там внутри живет?
Кто мешает баиньки
Маленькому заиньке?
Мы погладим пузики,
Толстые арбузики.
Спит щеночек, спит котенок.
Улыбается ребенок.
***
Рельсы, рельсы.
(проводим одну, потом другую линии вдоль позвоночника)
Шпалы, шпалы.
(проводим поперечные линии)
Ехал поезд запоздалый.
(«едем» ладонью по спине)
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох.
(стучим по спине пальцами обеих рук)
Пришли куры, поклевали.
(стучим указательными пальцами)
Пришли гуси, пощипали.
(щипаем спинку)
Прошёл слон,
(«идём» по спине тыльной стороной кулаков)
Прошла слониха,
(«идём» кулаками, но с меньим усилием)
Прошёл маленький слонёнок.
(«идём» тремя пальцами, сложенными в щепоть)
Пришёл директор магазина,
(«идём» по спине двумя пальцами)
Всё разгладил, всё расчистил.
(поглаживаем спину ладонями верх-вниз)
Поставил стол,
(изображаем — стол кулаком)
Стул,
(стул — щепотью)
Печатную машинку.
(печатную машинку — пальцем)
Стал печатать:
(«печатаем» по спине пальцами)
Жене и дочке,
Дзинь-точка.
(на этих словах каждый раз щекочем бочок)
Шлю вам чулочки,
Дзинь-точка.
Прочитал,
(водим пальцем, как будто читаем)
Помял, разгладил,
(щипаем, а затем поглаживаем спинку)
Прочитал,
Помял, разгладил,
Сложил,
Отправил
***
Как на этой на неделе
Прилетали две тетери:
Походили - пощипали,
Походили - поклевали.
Посидели-посидели
И обратно улетели.
Прилетят в конце недели
Наши милые тетери.
Мы тетерок будем ждать -
Дадим им крошек поклевать.
Сопровождаем слова поглаживаниями, пощипываниями и покалачиванием спинки.
***
|
журнал с поделками для самых маленьких |
Серия сообщений "Детям":
Часть 1 - Скачать бесплатно кисточки с диснеевскими персонажами!
Часть 2 - Скачать мультфильм "Паровозик из Ромашково"
...
Часть 17 - Cкачать шаблон календаря на 2011 год с Барби
Часть 18 - Скачать шаблоны и выкройки поделок к Рождеству и Хэллоуину
Часть 19 - Скачать журнал с поделками для самых маленьких
|
Детские наряды |
Еще накопились праздничные и не только идеи детской одежки (девчячьей)
|
Детские карнавальные костюмы |
|
Детские карнавальные костюмы (идеи) |
|
скоро скоро новый год |
 |
|
сказка из бумаги |
Давно это было, жил в одном селении богатый мужик. И леса ему принадлежали, и поля, а также очень много красивых строений.
Приготовьте квадрат из бумаги. Загните 4 угла у квадрата, переверните и загните 4 угла, переверните и загните ещё раз 4 угла и продолжайте сказку.
Наскучило богачу всё его богатство и решил он от всего избавиться. Продал лес, продал поля, а затем и все строения. Много денег теперь у него стало, и пустился он с деньгами путешествовать. По дороге забрёл он на ярмарку в одном городке и решил купить себе сапоги.
Также на ярмарке приглянулся ему свитер ручной работы. Приобрёл он всё, что хотел и решил уже дальше в путешествие отправиться. Как окликнул его продавец, да давай оружие показывать. Посмотрел он и понравился ему пистолет, разглядывал он так долго, что случайно нажал на курок. Произошёл выстрел и попал он в часы на городской ратуше. Схватили его, и повели в суд.
Присяжные сидели вот за таким столом и приговорили его: посадить в лодку с парусом и пустить в море. Долго он плыл по морю, пока лодка не пристала к берегу. Обо всём успел подумать он за это время. И сильно испугался он, когда обнаружил, что находится на острове. Решил он остров изучить и обошёл весь остров. Когда вернулся на прежнее место, то, вместо своей лодки с парусом, увидел простую лодочку.
Заглянул он в неё и увидел кошелек. Открыл он его, а там деньги. Пересчитал и сложил в кошелек.
Вдруг смотрит, лежит ещё один кошелек. Открыл его - и там деньги. Пересчитал и сложил аккуратно в кошелек.
Вы слушали сказку? Платите денежку! При этом протягиваете коробочку, которая получилась.
Детям очень нравится такая сказка, особенно когда из бумаги получаются интересные вещи.
|
Мамин заговор на счастье (методика доктора Драпкина) |
Слова, которые маме надо произнести, не случайные.
Каждое слово во фразе продуманное и проверенное, менять их нельзя. Базовая часть внушения, состоящая из 4-х блоков, полезна любому ребенку: и самому здоровому, и самому счастливому. Вот текст базовых блоков с комментариями доктора Драпкина: 1-й блок. Витамин маминой любви. С помощью этих слов мама изливает свою любовь на ребенка. Я тебя очень-очень сильно люблю. Ты самое дорогое и родное, что у меня есть. Ты моя родная частичка, родная кровинушка. Я и папа тебя очень сильно любим. 2-й блок. Установка на физическое здоровье. Мама мысленно представляет идеальный образ своего ребенка.
Ты сильный, здоровый, красивый ребенок, мой мальчик (девочка). Ты хорошо кушаешь и поэтому быстро растешь и развиваешься. (Эта фраза замечательно работает. У малоежек появляется хороший аппетит.) У тебя крепкие, здоровые сердечко, грудка, животик. (Идет установка на отсечение всех психосоматических заболеваний: астмы, сердечных неврозов, дискенезии желчевыводящих путей) Ты легко и красиво двигаешься. (Отсекаются все двигательные нарушения.) Ты закаленный, редко и мало болеешь.
3-й блок. Установка на нервно-психическое здоровье. Ты спокойный мальчик (девочка). У тебя хорошие крепкие нервы. Ты терпеливый, ты добрый, ты общительный. Ты умный мальчик. У тебя хорошо развивается головка. Ты все хорошо понимаешь и запоминаешь. У тебя всегда хорошее настроение, и ты любишь улыбаться. (Ограждаем от детских депрессий и целой группы психических нарушений.) Ты хорошо спишь. (Эта установка очень быстро начинает действовать.) Ты легко и быстро засыпаешь, ты видишь только хорошие, добрые сны. Ты хорошо отдыхаешь, когда спишь. У тебя хорошо и быстро развивается речь.
4-й блок. Я забираю и выбрасываю твою болезнь и твои трудности. (Далее мама называет проблемы ребенка конкретно.) Я забираю и выбрасываю твой плохой сон. (Если ребенок плохо спит.) Я забираю и выбрасываю твои страшные сны. Я забираю и выбрасываю твою плаксивость. Я забираю и выбрасываю твою нелюбовь к еде. (И заключительная фраза на мажоре) Я тебя очень-очень сильно люблю.
Вот эти четыре блока фраз мамы могут внушать своим детям, не боясь им навредить, потому что в них только позитивная установка на хорошее развитие и хорошее самочувствие. Для работы с этими блоками маме не нужен контроль врача. И еще. Важно правильно выбрать время для передачи своей любви. Во время бодрствования дети отвлекаются, поэтому маме лучше работать с ребенком, когда он спит. Итак, через 20-30 минут после того, как ребенок заснул, мама садится к его кровати с текстом в руках и трижды читает каждую фразу. Сначала для себя, чтобы ознакомиться с ней. Потом мысленно, но выразительно, обращаясь к ребенку. Потом вслух. Читать эти фразы надо каждый день. Как долго? Месяц, два Тут все будет зависеть от состояния ребенка. Ни высокая температура, ни какие-либо другие проявления болезни у малыша противопоказанием не являются. А вот если сама мама не в форме: заболела, взвинчена тогда сеанс лучше отменить. Или его может провести бабушка с материнской стороны, у них это тоже неплохо получается.
Сосуд для любви
Мама и ее ребенок – единая психоэмоциональная структура, одно поле. Что-то происходит с ребенком – это сразу чувствует мама. Начинает беспокоиться. Мама далеко, а ребенок плохо ест, спит, капризничает – значит, возникли проблемы у мамы.
Ребенок – это сосуд для маминой любви. Если малыш наполнен маминой любовью – он счастлив, нормально развивается... Если ему не хватает любви, он болеет душевными, нервными, физическими болезнями. Не все болезни, конечно, возникают из-за недостатка любви, но в каждой есть доля «этой правды». Недолюбленный ребенок плохо себя ведет, капризничает, становится непослушным. Он может начать заикаться, мочиться в постель... А если он получил травму, подхватил инфекцию, выздоровление без маминой любви идет медленно и плохо. Но стоит маме наполнить его своей любовью, как ребенок меняется, и совсем другие возможности в его лечении появляются. При любой болезни.
Маме надо любить своего ребенка независимо от того, какой он – послушный или нет, больной или здоровый... Не ставить ему условий: буду любить, если ты станешь таким-то... Нет, любовь мамы должна быть, как говорят врачи, безусловной.
А как маме передать малышу свою любовь? Западные психотерапевты и психологи считают, что мама должна выражать ее двумя способами – взглядом и через прикосновение. Надо как можно чаще с любовью смотреть в глаза ребенку. И как можно чаще с любовью прикасаться к нему: поглаживать, прижимать, подкидывать, шутливо с ним возиться...
Не отрицая ни того, ни другого способа передачи любви, доктор Драпкин предлагает еще и свой. Он считает, что прежде всего мама примерно до двух лет не должна расставаться со своим малышом. Если в это время мама выходит на работу или ведет светский образ жизни: часто ходит в гости, в театр, уезжает отдыхать, а ребенка оставляет на бабушку или няню, поток любви «мама–ребенок» прерывается, малыш начинает болеть, плохо развиваться, плохо есть и плохо спать. Несмотря на то что пуповина перерезана, мама постоянно нужна младенцу, у них общее поле.
И еще огромное значение для ребенка, и не только младенца, но и дошкольника и даже младшего школьника, имеет мамин голос. Ребенок начинает слышать его с пятого месяца внутриутробной жизни и слышит чаще, чем любые другие звуки. Родившись, он узнает мамин голос, он очень эмоционально реагирует на него, различает все его интонации. Мамин голос становится как бы внутренним голосом ребенка. И если этот внутренний голос дает ему установку на счастье, здоровье, хорошее развитие, то психика ребенка ему подчиняется. Так же она подчиняется маминому голосу, когда мама предъявляет к своему маленькому много претензий, распекает его, что он такой-сякой... Этим мама как бы внушает ребенку программу неудач и болезней.
В этом и состоит новая психотерапевтическая методика Б.З. Драпкина. Она отработана и запатентована, признана Всероссийским обществом детских психиатров, взята на вооружение Объединением московских профессиональных психотерапевтов и психологов.
Установка на счастье
http://zdd.1september.ru/2002/22/2.htm
|
Детские новогодние костюмы. |
|
для детей |
|
Карнавальные маски и шапки |
|
Поделки из глины |
|
Веселые стихи |
Логика
Сказала мама:"Кипятить
Должны мы воду, чтобы
Микробов вредных в ней убить".
Я больше чай не стану пить -
Там дохлые микробы!
Лариса Самонина
Почему крокодил зелёный?
- Ты чего такой зелёный, крокодил?
Ты, наверное, лягушку проглотил?
- Ежели по правде вам сказать -
Я не успеваю созревать!
В.Орлов
|
Стихи для деток |
|
задания на логику |
|
