Винникова Лариса Ивановна - автор концепции "Русской интегративной психотерапии, Русский Архетип", психолог/немедицинский психотерапевт.

Группа в Контакте: " Сохрани человечность. Русский Архетип": http://vk.com/club35730541 

Сайт: http://www.vinnikovalarisa.ru 

Часть 1 

Часть 2

Очередной видеообзор посвящён новой брошюре «Дисней: Отравленные сказки», подготовленной в рамках проекта Научи хорошему. В брошюре содержатся систематизированные выводы о идеях и смыслах, продвигаемых компанией Дисней через свои картины, а также подробно разъясняются методы, используемые для обработки сознания зрителей.

Вряд ли в нашей стране найдётся ребёнок или взрослый, который был бы не знаком с фильмами и мультиками компании Дисней. Если попытаться сказать максимально кратко и максимально точно о том, как позиционируется диснеевская продукция, то это – профессиональное волшебство.

Потрясающе красивая картинка, чудесные песни, увлекательные сюжеты и общая эстетическая притягательность обеспечили компании повсеместное признание и любовь зрителей. В тени остался только один важный нюанс, который сегодня не принято обсуждать публично, – а чему учат сказки Диснея, какие идеи и смыслы они доносят до юных зрителей, какого человека они воспитывают?

Важно помнить, что любая информация для детей является обучающей и никакая не может рассматриваться как имеющая лишь развлекательный характер. При этом элемент воспитания и обучения носит приоритетный характер, и для любого родителя совершенно очевидно, что именно этот аспект, а отнюдь не внешняя оболочка, служит решающим при определении допустимости показа ребёнку того или иного мультфильма.

Именно с этих позиций в рамках проекта Научи хорошему были изучены 33 известных диснеевских картины, среди которых Малефисента, Город героев, Золушка, Рапунцель, Валли, Покахонтас, Храбрая сердцем, Корпорация монстров, Алиса в стране чудес и другие.

Результаты шокирующие. Всего 5 лент можно назвать более-менее безопасными. Остальные же 28 мультфильмов и фильмов оказались не просто непоучительными или бесполезными, а отчетливо вредными для детского или подросткового сознания.

И созданы такими – намеренно, поскольку встречающиеся в них идеи до того выверено систематичны, что всякая случайность этого исключается. То есть речь идёт о целенаправленной работе компании Дисней по формированию дефективного мировоззрения у детей, привитию юному зрителю ошибочных истин и приучению к разрушительным поведенческим моделям.

В брошюре по большей части содержатся систематизированные выводы о продвигаемых идеях и смыслах, а также подробно расписываются методы, используемых для обработки сознания зрителей. Каждый пункт раскрывается на примере конкретных мультфильмов и фильмов, даётся описание последствий вредного урока и рекомендации по формированию навыков самостоятельной оценки воспитательного потенциала продукции Диснея.

Реальность такова, что наших информационных ресурсов сейчас явно недостаточно, чтобы донести эту информацию до большинства граждан России. Поэтому призываем вас не только изучить информацию, изложенную в брошюре, но и приложить максимальные усилия к её распространению.

Первым делом – просто поделитесь этим видеообзором и ссылкой на брошюру в социальных сетях, наверняка многим вашим друзьям и знакомым эта информация будет также полезна и интересна. Сама брошюра опубликована на сайте, её можно посмотреть или скачать в различных форматах и распространять в любом виде без какого-либо предварительного согласования с редакцией.

Во-вторых, найдите время, чтобы самостоятельно изучить брошюру. Прочтение всего текста займёт не больше времени, чем просмотр одного мультфильма Дисней. Но даже этих полутора-двух часов будет достаточно, чтобы сформировать у вас первичный навык выявления смыслов и идей, продвигаемых компанией. Для более глубокого погружения в тему, также настоятельно рекомендуем ознакомиться с подробными рецензиями, которые опубликованы на сайте, в рубрике, посвящённой компании «Дисней».

После того, как вы детально разберётесь в вопросе, обязательно постарайтесь донести понимание проблемы до вашего ближайшего круга. Рассказывайте друзьям и родственникам, пообщайтесь на эту тему с коллегами по работе, а также расскажите учителям в школе и воспитателям в детском саду.

Дети – это наше будущее, призываем не отдавать будущее в руки Диснея и Голливуда. Смелее, товарищ, гласность – наша сила!

Скачать брошюру для Web (.pdf) (35 Мб, RGB)

Скачать брошюру для печати (.tif) (308 Мб, CMYK)

http://www.razumei.ru/vkadre/20160216/3017?_utl_t=vk

Есть ли в нынешних детях что-то особенное? Кто такие Дети Индиго? Как воспитывать тех, в чьих руках завтра окажется мир? Как помочь им раскрыться, не вынудить замкнуться? На эти и другие вопросы отвечают в документальном фильме «Эволюция Индиго» такие известные авторы, как Нил Дональд Уолш, Рам Дасс, Мигель Руис, Дорин Вёрче, Гэри Зукав и другие психологи, педагоги, врачи, а также родители и сами дети. 

«У этого ребёнка мудрая и зрелая душа. И эта душа стремится к воплощению в его теле и уме. Поэтому не забывайте, что ребёнка нужно воспитывать, а великую душу – уважать».   Майкл Тамура, педагог 

Дети, обладающие сверхчувственным восприятием, знают: все мы уже являемся просветлёнными. И нам, взрослым, нужно только смотреть открытыми глазами на то, что окружает нас прямо сейчас. В эту самую минуту мы являемся Посланниками Любви. 

Новые Дети, Индиго и Кристальные, пришли на планету, чтобы быть вашими детьми. Но они пришли со специальной миссией - помочь Планете и Вам в Эволюции в процессе, называемом Вознесением. Поэтому, пока вы наслаждаетесь жизнью и растрачиваете свои силы и духовную энергию понапрасну, примите их как часть вашей семьи и вашего общества, они имеют Высшее Духовное назначение - ПРОБУЖДЕНИЕ, Вас от духовной спячки и зомбирования...
Их работа заключается в создании нового общества, основанного на Любви и Взаимной поддержке. Это групповой проект истинного Бога, в котором участвуют дети по всей Планете, и он служит для того, чтобы объединить человеческую семью на основе концепции духовного развития каждого живущего на планете. И они среди нас...Даже ближе, чем Вы думаете...

Ещё не успели утихнуть споры о таинственных и загадочных детях индиго, а уже эволюционную эстафету принимают кристальные дети, готовые при удобном случае вручить Жезл Человечества Радужным Посланникам.

Триада детей Новой земли – Гайи – это триальный скачок во времени, стремительно приближающий нас к развязке под названием Галактический сдвиг или Кристальное Преображение.

Какую небесную весточку приносят всем нам эти многомерные существа света, воплощаясь тысячами, словно торопясь не пропустить самое потрясающее событие на земле из всех возможных.

Что силятся сказать нам их пронзающие насквозь глаза, наполненные вневременной мудростью и уста, ещё не готовые молвить о главном?

Безусловно то, что вестники Новой Эры – среди нас и это хороший знак для планеты, готовящейся разродиться от ощутимого бремени, явив всем нам обновлённую копию себя самой.

Каждой фиброй души и клеточкой нашего тела мы ощущаем незримую связь со всеми детьми, несущими пламя Прометея. Именно они возжигают огненное устремление общечеловеческого сердца, бьющегося в недрах многострадальной Терры – планеты скорби и очищающих мук, так долго и упорно сопротивлявшейся бесцеремонному, потребительскому и эксплуататорскому отношению со стороны людей её населяющих.

Поэтому неслучаен приход кристальных детей именно сейчас. Они благовестники и светочи духа, маленькие вундеркинды и человеко-ангелы, готовящие нас к вознесению в свет обновлённого существования в утончённых энергиях. 

"Быть центрированным, чистым, сильным и духовно сбалансированным означает, что вы принимаете на себя ответственность за все свои эмоции".

Дорогие друзья,

Сегодня я хочу поговорить на тему, глубоко и часто затрагивающую всех вас в вашей повседневной жизни. Это работа с эмоциями.

Область эмоций – это жизненно важная сфера в процессе роста к свободе и целостности. Вы духовные сущности. Вы пришли сюда с уровня, на котором плотность и сознание земной реальности были незнакомы вам. С этим трудно было справиться.

В течение многих жизней вы старались выразить свою космическую энергию здесь, на Земле. И в процессе этого выражения, проведения вашей энергии на Землю, возникло много глубоких травм. Ваше эмоциональное тело покрыто шрамами и травмами. Это будет темой нашего разговора сегодня. 

У католиков один Бог, у мусульман — другой, у иудеев — третий, у лютеран — четвертый, у православных — пятый. Да сколько же вас там?

Игорь, 4 кл.

Сколько верующих среди верующих?

Зоя, 4 кл.

Значит, если я правильно понял эволюцию, Ты создал Адама и Еву, а дальше человек произошел от обезьяны?

Сергей, 3 кл.

Для чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают?

Костя, 2 кл.

Я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий.  

Андрей, 4 кл.

 Зачем мы приходим в эту жизнь из другой жизни? 

Руслан, 2 кл.

 Почему жизнь даешь Ты, а отнять ее может любой? 

Роман, 3 кл.

Пусть на земле никто никогда не плачет.

Ася, 1 кл.

Разве счастье положено не всем людям?

Аркадий, 3 кл.

Как пишут в сети:

«13- летний Жора, житель г. Самара, просветлел после того, как просветлели его родители. А началось все с того, что сначала «накрыло» маму, которая побывала на сатсанге Цезаря Теруэля. Причем она абсолютно не слушала, что он говорит, а беззаботно игралась с телефоном, сидя в последних рядах аудитории. Вечером внезапно у неё начался спонтанный процесс озознания, утром плавно перешедший на папу. А спустя время «накрыло» отпрыска – Жору 13 лет от роду».

Касаясь темы пранического питания, в первой части аудио мальчик говорит о том, что, «можно не есть, не пить, не спать – это будет не нужно, потому что все это приводит к тому, что восполняется потерянная энергия. а зачем ее восполнять, если она тебя окружает…она как воздух, то есть везде всюду».

У детей индиго аура синего цвета, такие дети обладают невероятными, необъяснимыми способностями. Фрагмент программы Теория невероятности о детях индиго.

"Родители имеют великую привилегию и в то же время великую ответственность: создать основу храма ребенка, то есть представление о самом себе" . Р. Кэмпбэлл

Мать – это человек, занимающий одно из главных мест в жизни. Никто не приходит в этот мир, не соприкасаясь с матерью. Поэтому феномен матери всегда был, есть и будет актуальным. Поскольку, принято называть родной матерью не того, кто родил, а того, кто воспитал, сегодня можно встретить и мужчин, которые успешно заменяют роль матери по отношению к своим детям. И поэтому, никак нельзя уменьшать роли отца и мужского фактора в гармоничном воспитании ребенка. Наши взаимоотношения с матерью или человеком, который ее заменяет, хотите – верьте, хотите - нет, вторгаются во все сферы нашей жизни.

"Трель Соловейчика"

Анна МИСЮК

Воспитание начинается с детства. Все согласны? Но с чьего детства? Может быть, с детства... родителей. Тогда в них было заложено некое понимание воспитательного процесса, — когда «воспитуемыми» были они сами. Большинство людей проходит эти «качели»: от воспитанника до воспитателя. Значит, педагогика — это наука для всех?

Педагогика по определению — наука о воспитании и обучении детей, но все большее значение приобретает парадоксальная — только на первый взгляд! — наука: «педагогика для взрослых». Взрослые люди постоянно воспитывают или пытаются воспитывать друг друга. Почему бы это? Не потому ли, что «недовоспитаны» в детстве?

ДЕТИ УЧАТСЯ НА ПРИМЕРЕ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.

Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать.

Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться.

 Реквием для Ники Турбиной

Стихи Ники Турбиной мне впервые принес лет двадцать с лишним назад мой друг, студент пятого курса журфака МГУ. «Ты посмотри! – возбужденно потрясал он кипой бумаги с отпечатанными на машинке стихами, – ей девять лет, а что она пишет!!! Видит Бог, это не просто гениальная поэзия, это просто какой-то другой человек, с другим сердцем и мозгами!» Он не представлял тогда, до какой степени был прав.