Фокусы с волшебной палочкой

(обычная черная палочка со скользящими белыми наконечниками из бумаги).

Палочка, которая не падает.

Дайте детям подержать вашу волшебную палочку в руках. Если ты не волшебник, то она, конечно же, должна у тебя упасть. Потом Вы берете ее в руки, колдуете как следует, и... Оп! Разжимаете руку, а она не падает, да еще и как крепко держится!
     

А вот и секрет... Можете снова дать им попробовать - очень забавно понаблюдать. 


Палочка, которую Вы с ужасными муками и страданиями вставляете в ногу.

Торжественно ставьте ногу на возвышенность и… втискивайте палочку в ногу с соответствующей мимикой.
     

А вот и секрет... Дети в изумлении! А потом, медленно - обратно.
Вообще, фокусы лучше делать в одежде с длинными рукавами и очень медленно.

Фокусы со шляпой
(с двойным дном).

Как сделать шляпу. 
Нужен большой лист черного ватмана. Изготавливаете цилиндр, затем крышку-верх, как показано ниже, отчертив мелом круг по диаметру цилиндра и на 2 см больше - для загибов. Для полей снова начертите круг по диаметру, круг на 1 см меньше диаметра (для загибов) и на 5 см больше. Вырежьте поля по последним двум линиям и вклейте тем же способом.

      

А вот секрет двойного дна: этакая бабочка в диаметр шляпы с четырьмя крыльями - два склеенных круга. На какие-то неровности - сгибы на дне шляпы детки не обратят никакого внимания, тем более, что показывать “пустую” шляпу нужно мельком. 

А затем Вы можете показать следующие фокусы: 

Собирание монет из воздуха.

Снимаете шляпу, демонстрируете ее пустоту, ставите перед собой. Затем легким взмахом руки откуда-то сверху в руке появляется монетка (шоколадная). Вы важно кладете ее в шляпу и вдруг видите в другом углу другую монетку: - хвать! - другая монетка собрана! Кладите ее в шляпу. Можно вместе поискать где-нибудь, у кого-нибудь в ухе например… Забавляйтесь, но не забывайте складывать их в шляпу, т.к. потом вы вынете целую кучу монет и раздадите деткам.

Секрет в том, что монетку нужно всегда держать в руке (можете ее приклеить к пальцам), и потренируйтесь прятать, плавно “доставать” ее и “класть” в шляпу, в которой уже давно спрятан целый арсенал монет.

Я была разоблачена в первые же секунды одной очень умненькой девочкой, поэтому фокус с появлением монет у меня не получился, но зато, сильно поколдовав над шляпой (и высыпав кучу монет из рукава), я к полному изумлению смогла угостить детей шоколадом из “пустой” шляпы. Я предпочла высыпать монеты из рукава, т.к. в шляпе у меня уже был спрятал малюсенький белый кролик (конечно, плюшевый). И конечно, когда я раздала шоколад, мы приступили к выуживанию из шляпы кролика. Волшебными словами были “абра-кадабра”. Сначала я пыталась это сделать одна: колдуешь, колдуешь, дотрагиваешься до шляпы палочкой,… пауза, заглядываешь в шляпу - пусто. Дети - в восторге! У мага, и не получилось! Пытаюсь снова - тот же результат. Восторга больше. Давайте тогда делать вместе: громко хором - “абра - кадабра”! Кролик?.. кролик?.. Мы колдовали все вместе раз семь, и когда, наконец, появился маленький кролик - этого было достаточно! (Родители потом недоумевали, почему дети пришли с утренника со словами “абра - кадабра”).

Кстати, цветные платки, которые вытаскивают один за другим - тоже можно спрятать в такой шляпе, но я это еще не практиковала.


И наконец - фокус со стаканами

     

Это почти игра в наперстки, которая привлекает не только детей, но и взрослых. Только в нашем случае в игре не шарик, а мышка, которая всегда, как бы Вы не передвигали стаканы, - в центре. (Вот такая капризная мышка!). Старайтесь двигать стаканы медленно, чтобы дети могли уследить, где по их мнению мышь.

Секрет прост: мышек на самом деле три. И каждая под своим стаканом. Дело только в том, как вы стаканы поднимаете. Сделайте толстые картонные кружочки белого или черного цвета немногим меньше диаметра стакана, приклейте к ним мышек, а когда нужно поднять пустой стакан, просто немного сожмите его (он должен быть пластиковый или бумажный), и придержите кружок.

А теперь – шарики!

      

Шарик нужно немного недодуть. Оставьте хвостик (примерно 10 см).
Начните с завязанного края. Все достигается скручиванием и перекручиванием.
Маркером нарисуйте глазки, усики и проч.

А вот возможные варианты:

  

Вот и все!

6. Плавучее яйцо.
Покажите детям две одинаковых банки, наполненные водой и два сваренных в крутую яйца. Предложите детям опустить одно яйцо в банку с водой. Оно потонет. А второе яйцо «заколдуйте» и опустите во вторую банку. Оно будет плавать. Предложите детям поменяться яйцами. Итог будет тот же. У них яйцо потонет, а у вас нет.
Секрет фокуса: в одной банке простая вода, а во второй - концентрированный раствор соли. Он-то и держит яйцо на плаву. 

7. Цветная водица.
Фокусник показывает три банки с водой, закрытые крышками (закручивающимися). Обращает внимание, что в банках - обыкновенная вода, затем говорит волшебные слова:

* * *

Ты, вода-водица, друг ты мой студеный,

Стань, вода-водица, не светлой, а зеленой.

* * *

Ты, вода-водица, друг ты мой прекрасный,

Стань, вода-водица, не простой, а красной.

* * *

Ты, вода-водица, светлая, как иней,

Стань, вода-водица, не простой, а синей!

* * *
Фокусник встряхивает воду в банке, вода окрашивается в нужный цвет.
Секрет фокуса: внутренняя сторона крышек покрыта акварельной краской (красной, зеленой, синей). Вода наливается в банки заранее. 

8. Волшебная монета.
Фокусник просит ребенка взять в руки одну из пяти монет, сжать в руке, подержать, затем положить ее на стол. Фокусник их перемешивает и находит нужную.
Секрет фокуса: та монета, которую держали в руках, теплее остальных. 

9. Чудо-коробок.
Фокусник наполовину выдвигает из футляра спичечный коробок и показывает его зрителям. Поворачивает коробок дном вверх вниз и медленно двигает его обратно. Вот коробок показывается с другой стороны футляра, но опять дном вниз! Можно повторить еще раз, эффект тот же.
Секрет фокуса: коробок разрезан на две равные части. Одну из них поверните дном вниз, а другую дном вверх. В таком положении обе части склеиваются тонкой полоской бумаги (в футляре этого не видно). Теперь, сколько бы раз не повторялся фокус, коробок всегда будет переворачиваться. 

  

1. Комический фокус с тапочками. 

Клоун выносит бумажный сверток. Развязывает его. Достает из свертка чистый половичок. Со всех сторон показывает его зрителям: ничего в нем не спрятано. Расстилает его на полу. Ещё держа половичок руками за край, стаскивает одной ногой с другой тапочки и накрывает их половичком. Делает в воздухе руками “магические пассы”. Приподнимает половичок и указывает на “неизвестно откуда” появившуюся, обувь. Шлет зрителям воздушный поцелуй. Торжественно раскланивается во все стороны. И не замечает, что его тапочки “сами собой” (их тянут за ниточки) стремительно “уезжают” со сцены. Кончив кланяться, клоун ищет глазами свои тапочки. Их нигде нет! Прикрыв ноги половичком, сконфуженно семенит со сцены. И при этом ещё пытается улыбаться.

Я, конечно, упростила предложенный вариант. Не было бумажного свертка, было детское покрывало, сложенное вчетверо. Я его расстелила, прикрыв ноги и, когда делала пассы, тихонечко вылезла из тапочек, и уехали они почти сразу, после того как был поднят половичок. Я ушла за ними опустив голову и плечи. Самая живая реакция была у папы нашей подружки, он удивленно спрашивал: "А как это?"


2. Бесконечная нитка. 

(В книжку Михайловой М.А. этот фокус перекочевал из книги А. Акопяна “50 занимательных фокусов”. М.: Искусство,1964)

Фокусник замечает у себя на пиджаке, около лацкана, белую нитку, несколько раз пытается смахнуть её. Но нитка не “смахивается”. Фокусник берет её конец и тянет вниз. Нитка начинает вытягиваться из пиджака. Чем больше она вытягивается, тем более удивляется фокусник. А длина нитки – несколько десятков метров! Механика фокуса: белая нитка с катушки наматывается на короткий цветной карандаш (столько, сколько намотается), кладется в боковой внутренний карман и её хвостик (1-2см) протаскивается иголкой сквозь ткань пиджака наружу. Карандаш нужен для того, чтобы в кармане “не осталось следов”, если кто-то из зрителей попросит фокусника показать карман; карандаш – не катушка, он не поможет разгадке этого фокуса.

Этот фокус я делала менее эмоционально, и у нас смахнуть и убрать нитку предлагалось детям. Проблема ещё была в том, что ребенок признал меня в образе, и когда я ахнула в момент вытягивания нитки, моя дочь испугалась: мама-то я строгая, она подумала, что что-то испортила. Спустя год этот же фокус прошел на ура, только всем хотелось попробовать, а нитки было только две.


3. Стакан на бумаге. 

Поставьте на стол два стакана на некотором расстоянии один от другого (стаканы должны быть не тяжелыми). Дайте зрителям лист бумаги и предложите на эту бумагу, помещенную на стаканы, поставить третий стакан. Никто не поверит, что тонкий листик бумаги может выдержать тяжесть поставленного на него стакана. Чтобы сделать этот фокус, нужно лист бумаги сложить гармошкой (вдоль длинной стороны), и стакан будет стоять.

У нас этот номер провалился, стаканы были пластиковые и бумага держала их без дополнительных усилий. Родители подключились на третьем фокусе, для детей наверное рановато. Потом ещё минут десять развлекали родителей и бабушек.