Начнём с перспективы, потому что:
1 Понимание её ближе всего к разуму и логике .
2 Овладение видением перспективы, самым отчётливым образом изменяет восприятие,
3 Изменения логичны , проверяемы - в силу чего не вызывают сопротивления разума , а сильно удивляют и дают ему пищу
4 Левому полушарию
требуется больше времени на обработку и усвоение (правое всё схватывает на лету) Живопись же как инструмент саморазвития сплавляет их работу воедино, а нам этого и надо!
5 Вы наверняка давно ищете такой инструмент,
6 Я знаю как Вам его подарить.
Упражнение 1
Нарисуйте на листе бумаги примерно следующее:
лг-линия горизонта, воображаемая линия находиться на уровне глаз наблюдателя. Благодаря ей можно понять с какого ракурса созерцается сюжет картины, - чем выше художник(его ракурс :) тем больше неба на картине.( к этому мы ещё вернемся)
=карандаш и резинка , стирайте после того когда найдено правильное решение, линия.
начнём ?
Если Вы изучали изометрию(+геометрию) Вы знаете , что параллельные линии не пересекаются.( Посмотрите вот
сюда это про нас, про людей.)Исходя из этого вы "знаете", что линии параллельны, и это заставляет вас видеть их параллельными.
Теперь , мы можем обучить своё сознание тому, что параллельные линии всегда сходятся в точку на горизонте. И что в действительности (или на самом деле ) они почти никогда не бывают параллельными . Большинство людей подозревают об этом, и мало кто реально видит НАСКОЛЬКО они не параллельны.
Вот теперь две ключевые филосовские позиции познания столкнуться на одном листе бумаги.
-"Есть некая обьективная реальность, существующая независимо от того , что мы о ней думаем, и мы можем её изучаеть" и
-"Реальность по определению субьективна и каждый видит её по своему и изменяет её одним только своим присутствием"
не будем спорить о их ценности обе позиции - хороший инструмент сознания. Скажу только что , передовые приверженцы первой позиции при помощи своих развитых технологий , доказали, что результаты экспериментов зависят от того кто присутствует при этом.значит грань между этими крайностями начала стираться, а мы этого и хотим.
Гораздо приятней бродить вокруг двух сосен , чем вокруг одной.
Вот только чтобы прийти к этим выводам, используя первый инструмент, нужно гораздо больше времени . Учёные могут обьяснить, то что понятно поэтам, лишь спустя столетия.(и то лишь благодаря учёным-поэтам) Зато их позиции строго доказуемы и вызывают серьёзное доверие.
Вот поэтому мы и начинаем с Перспективы.
Будет прекрасно, если Вы пришлёте мне то, что у Вас получилось, или выложите в комментарий. Несмотря на простоту задания рекомендую выполнить упражнение реально (а не в голове) на бумаге, стене ,песке и пр. что есть под рукой. Иначе Вы можете не прожить свою
инициацию которую нужно тчательно подготовить.
