Корней Чуковский

ТЕЛЕФОН

У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон.
- Откуда?
- От верблюда.
- Что вам надо?
- Шоколада.
- Для кого?
- Для сына моего.
- А много ли прислать?
- Да пудов этак пять
Или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня еще маленький! ...................
............................................................

 

(Кажется) бесконечно перечитывая/пересказываая с Надей "Телефон", я дождалась-таки вопроса от Вадика о количестве съедаемого слоненком шоколада. Шепотом: и так этот вопрос чудненько "лег" на нашу летнюю программу по математике, что грех было не посчитать :)

Считаем

Исходя из того, что пуд - это (примерно) 16 кг

5 пудов

5*16=80 (кг)

6 пудов 

6*16=96 (кг)

Итого: слоненку надо прислать 80 - 96 кг шоколада :)

Но измерять шоколад "надо" в плитках (по 100 г) ;)

Принимавшая участие в подсчетах племянница сказала просто: "Давайте купим ему 1000 шоколадок!" (и не будем мучиться)

Но я так просто не сдалась;) - считаем дальше:

1 кг шоколада = 10 плиток

Значит, слоненку нужно всего лишь 800 - 960 шоколадок.

Если мы купим 1000, то нам останется 40 - 200 шоколадок.

Итого: пришлось идти в магазин покупать детям шоколадку (одну!)

Вот такая математика :)))

 

Нашла у Вадика в тетрадке по математике (Петерсон).

Раскладываем руки перед собой. Запоминаем номера пальцев: слева палец №1, справа - №10.

Чтобы умножить число на 9, нужно найти палец с таким же номером и посчитать сколько пальцев слева и справа от него. Количество пальцев слева показывает первую цифру произведения (десятки), а справа - вторую цифру (единицы).
Пример: 3*9=27. Слева от 3-го пальца находятся 2 пальца (десятки), справа - 7 пальцев (единицы).
Вот!

Целый вечер вчера развлекались

Учим с Вадиком таблицу умножения.

Много интересного я нашла на одном из сайтов в форум-теме "Ох, уж эта таблица умножения!"

А мы играем так.
Нарисовали лото-мишени. В самом центре - первый множитель (число для которого сейчас учим таблицу), вокруг него написали возможный второй множитель (от 2 до 9). В наружном кольце - соответствующий результат умножения.

проще показать :))))

Например, таблица умножения на 2 выглядит вот так.

Теперь играем. Закрываем фишками внешнее кольцо (произведение). Примеры решаем по очереди. "Я знаю, что 2х2=4". Открываем соответствующую фишку. Если правильно, фишка моя. Если ошибка - достается сопернику. Кто больше фишек соберет - молодец. Сначала я Вадику самые легкие примеры оставляла, теперь стараюсь, наоборот, подсунуть ему то, что он еще не довел до автоматизма.

Можно поиграть в деление. Тогда закрываем центральное кольцо.

Можно закрыть серединку. Ну-ка угадай, что там? (Это когда уже выучено несколько карточек)


Такие же мишеньки у нас есть для всех чисел таблицы.


Книги по теме

Склеили с Вадиком для наглядности таблицу сотни - пока клеили ребенок с числами до 100 разобрался :).
Цифры вырезали из каталога супермаркета - цены.

Теперь думаю поработать с задачками из "Таблицы сотни" Никитина (почитать можно здесь). У нас табличка немного другая получилась, но большинство задач подойдет.

Вадик сейчас в школе активно изучает состав числа.
А у нас и тренажерчик по теме есть в нашей "мозаичной коробке"


Нашла еще интересный вариант с прищепками


Еще печенье интересно делить разными способами (а потом все съесть - кто сколько успеет)

Набрала в Word классические домики и машинки, с цифрами и с пустыми клеточками, чтоб самим заполнять (цифрами или нужным количеством точек)

Книжка по теме
Состав числа (ИД "Карапуз")

Математика должна быть интересной! Вообще-то, она такая и есть, но не все школьники об этом знают.
А начинается любовь к математике в самом раннем детстве с простых и веселых игр.

Мы играем. Считаем. Учимся думать. Счет + логика = успех в математике.
Конечно же, без помощников-игрушек нам не обойтись. Самая «математическая» игрушка – счеты.
Но счеты нам нужны были не простые, а интересные как для годовасиков, так и для «больших и важных» пятилеток (поскольку деток двое).
Так родилась наша игра «Лужок».


Читать далее...