Счетный материал |
|
Счетный материал -2 |
|
Счетный материал-4 |
|
Счетный материал-3 |
|
Математические раскраски |
ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РАСКРАСКИ.
|
Игра-раскраска |
|
Математика в стихах |
Математика в стихах
Яблоки с ветки на землю упали.
Плакали, плакали, слезы роняли
Таня в лукошко их собрала.
В подарок друзьям своим принесла
Два Сережке, три Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое - маме.
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
|
Раскраски-соединялки по точкам |
|
СОСТАВ ЧИСЛА |
|
ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ |
|
МАТЕМАТИКА. УГАДАЙ ЗАГАДКИ ПО СВОЙСТВАМ ПРЕДМЕТА (ЦВЕТ, ФОРМА) |
|
Игра для талантливых детей и их родителей |
|
Демонстрационный материал. Математика для детей 3-4 лет |
|
СОСТАВ ЧИСЛА |
|
Домик - 2 |
|
ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ |
|
СОЕДИНИ ТОЧКИ ПО ЦИФРАМ. |
|
СОЕДИНИ ПО ЦИФРАМ |
|
Математика. С 3-х лет |
Много. Мало. Нисколько
Вначале познакомьте малыша с этими понятиями, используя окружающие предметы. Например, бабушка испекла много блинов, целую стопку, а после завтрака их осталось на тарелке совсем мало или не осталось нисколько. На одной полке много книг, а на другой их мало. Смотрите вместе с малышом в окно и говорите: «Как много домов, а вот деревьев совсем мало». Гуляя с ребенком вечером, вы его спрашиваете, много ли звезд на небе. Много снежинок, цветов, игрушек...
Ребенок разбросал игрушки. Как много у него игрушек! Просите малыша убрать их в ящик. Он выполняет вашу просьбу, но убирает не все? Осталось мало. Отдыхает, затем убирает все. Ничего не осталось.
Разные по величине предметы
|
Геометрические фигуры. ЗАДАЧКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. |
|
