Музыкальные инструменты в изобразительном искусстве

Друзья, сегодня мы познакомимся с нашей новой подборкой роликов (смоликов) под названием «Музыкальные инструменты в изобразительном искусстве». Тема познавательная и очень интересная. Большая часть репродукций найдена у блогера Анатолия Парашутова, за что ему огромное спасибо!

(Кликаем на картинки и смотрим ролики)

  

Смотреть далее...

Скороговорки про кошечку.

КоШка, сШей себе пальтиШко. КоШка, сШей себе ШтаниШки. Не замёрзнеШь, ШалуниШка И поймаеШь мыШь - вориШку. КоШка МаШа любит каШу, Но не любит каШу ДаШа. НаШа ДаШа захрапела, КоШка быстро каШку съела. Не Шумите, тиШе, мыШи! Ходит коШечка по крыШе. КоШка моЖет Шум услыШать, КоШка моЖет скуШать мыШек. Днём Шла коШка по дороЖке, Промочила в луЖе ноЖки. КоШка, сШей себе сапоЖки Не промочиШь больШе ноЖки. Милая Ласточка. Puxovaia.

40 игр для развития ребенка

Эти простые, но очень полезные игры помогут малышу познакомиться со многими основными понятиями по окружающему миру. Также будут способствовать развитию логики и тренировке социальных навыков.

ДАЛЕЕ

Дружит с солнцем ветерок...Светлана Емельянова.

Дружит с солнцем ветерок,

А роса - с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам,

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Подготовка к школе: пробы Озерецкого.Хорошая моторика ребенка сейчас-успешность в будущем..заботливым родителям на заметку

Подготовка к школе: пробы Озерецкого Чтобы узнать, как развита моторика вашего ребенка, попробуйте выполнить с ним "пробы моторной одаренности" Озерецкого. Эти задания можно выполнять с детьми с пяти лет. Условие! Прежде чем предлагать задания детям, хорошенько изучите их сами.

Читать далее...

ПЕСЕНКИ ДЛЯ ДЕТОК.

 

Игры, которые учат ребенка доброте

Игры для детей существуют самые разные – одни развивают память, другие речь малыша, третьи воображение. В этом множестве существуют игры, развивающие нравственные качества ребенка и помогающие ему отличать плохие поступки от хороших.

Читать далее...

Кротов Виктор - Червячок Игнатий и его друзья (аудиокнига)

Читать далее...

Развиваем мелкую и общую моторику малышей.

Лошадка Лягушонок Мишеньки Плясовая

Сначала нужно прослушать песенку вместе с ребёнком.После этого , показываете ребёнку движения, которые нужно будет выполнять по ходу песни.Движения показываете не все сразу! Первое движение показали,затем повторили вместе с малышом.Потом второе и т.д. Показав ребёнку все движения, включаете песенку.

Большая подборка загадок для детей

 

Пожалуйста, выберите интересующую вас рубрику

Источник

Серия сообщений "- загадки":
Часть 1 - Загадки
Часть 2 - Зайкины загадки. Лисичкины отгадки. Для детей 5-9 лет
...
Часть 21 - Загадки с грядки
Часть 22 - Стихи и загадки о правилах дорожного движения
Часть 23 - Большая подборка загадок для детей

Гимнастика в стихах для детей

 

ЗАПОМИНАЛКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Далее

Занятия с детьми - "Эмоции"


Учить детей распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Способствовать обогащению эмоциональной сферы

Картотека игр по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 5-6 лет.

✳ «ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ»( с 5 лет )

Цель: упражнение продолжает знакомство, создает психологически непринужденную атмосферу.

В начале упражнения говорится о разных способах приветствия, реально существующих и шуточных. Детям предлагается поздороваться плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать свой собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться им. (Для каждого последующего занятия придумывается новый, ранее не использованный способ приветствия!Читать далее...

Сказка с прищепками для детей!

Играть с прищепками можно очень увлекательно. 

Прищепки при этом будут отличным материалом для вашей сказки. Выберите любой сюжет и обыграйте его. Вот вариант нашей развивающей сказки: 

далее

Скороговорки, для развития дикции у ребенка

Если научить ребенка правильно произносить звуки и слова в раннем детстве, то и в будущем проблем с дикцией у него не будет.

1. К Чебурашке в чашку
   Шлепнулась букашка,
   Добрый Чебурашка
   Вытащил букашку,
   Положил букашку
   Сохнуть на бумажку.
   Высохла букашка,
   Поднялась с бумажки
   И снова чебурахнулась
   В чашку к Чебурашке.    

Читать далее...

Песни для детей от 2 до 92х лет..

Хочу попросить у вас прощения, ведь, после высоконаучных постов
я хочу вспомнить с вами милые песенки нашего детства,
которые мы пели вместе с мамами и бабушками, а кто-то и с папами и дедушками))

И когда пришла моя очередь их петь моим внукам, я удивилась,
что практически все песни детского сада написаны одними авторами
- Музыка: Аркадий Филиппенко Слова: Татьяна Волгина -

Биография Аркадия Дмитриевича Филиппенко

Татьяна Ильинична Волгина. Биография.

Эти замечательные детские песни написаны в 1950 - 60е годы 20 века!
И их продолжают петь в детсадах до сих пор!!  И дети продолжают их любить...
Мне жаль, что эти песни, так любимые малышами, стали забываться и стираться из памяти..

Читать далее...

ЖЕСТОВЫЕ ИГРЫ

ГНОМЫ И ГРИБЫ

Утром гномы в лес пошли. (шаг на месте)
По дороге гриб нашли. (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три - (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опаздали. (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть) ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ...

Артикуляционная гимнастика

1. Жил-был Язычок в своём домике. Проснулся он рано утром, открыл окошко, посмотрел, какая погода, а потом опять в домик спрятался.

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот; сильно высунуть язык и затем спрятать его (рот не закрывать!). Повторить 3-4 раза.

2. Потом посмотрел Язычок налево, посмотрел направо: гуляют ли дети на улице?

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, тянуться язычком то клеевому углу рта, то к правому. Повторить 6-8 раз.

3. После этого посмотрел Язычок из окошка вниз: нет ли луж? А потом вверх: светит ли солнышко?

Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, опустить язык вниз — к подбородку, затем поднять язык к носу. Повторить 4-5 раз. Следить, чтобы рот был всё время открыт, а нижняя губа не помогала языку подниматься вверх.

4. Увидел Язычок, что погода хорошая, и побежал гулять во двор. Только сошёл с крылечка, как услышал, что в траве кто-то шуршит. Присмотрелся Язычок повнимательнее: из травы иголки торчат. Это был… ёжик. Он бегал в траве по кругу: то в одну сторону, то в другую. Давай покажем, как бегал ёжик.

Описание упражнения: совершать круговые движения языком между губами и зубами то в одну, то в другую сторону. Рот при этом закрыт.

читать далее...

Обучающие стихи про пальчики

Мы на пальчиках считали
И ужасно хохотали:
Разве это пальчики?

Это ж просто мальчики!

Вот большой, смешной толстяк,
Любит хвастать просто так.
Как дела? - спроси его.
Он подпрыгнет, крикнет: -Во!

Указательный поманет,
Погрозит, укажет путь,
А потом в носу застрянет:
Где-то ж надо отдохнуть!

Средний палец – злой мальчишка.
Щелкнет по лбу – будет шишка,
Щелк по шару – лопнет шар,
Щелк – и в обморок комар.
Читать далее...

Игры для развития ребенка.

Эти простые но очень полезные игры помогут малышу познакомиться со многими основными понятиями по окружающему миру. Также будут способствовать развитию логики и тренировке социальнных навыков.

ГДЕ?
Самая простая словесная игра, подходит для малышей от 7 месяцев.
Взрослый спрашивает ребенка «Где лампа (пол, дерево, солнышко)», а ребенок должен показать на этот предмет. Если малыш указывает правильно, взрослый выражает радость. Если малыш не знает, взрослый сам показывает на предмет и говорит «Вот лампа!».
Трехлетки тоже с удовольствием участвуют в этой игре, только задания нужно подбирать более трудные. Идя по улице, спросите у ребенка, где почтовый ящик, остановка, куст сирени, пpoдуктовый магазин и т.п.
...............................................................

КТО КАК КРИЧИТ?
Взрослый перечисляет названия животных и издает присущие им звуки. Постепенно ребенок начинает не только слушать, но и повторять звукоподражания. В итоге получается игра: Взрослый говорит «лягушка», ребенок – «ква» и т.д.
...............................................................

СЪЕДОБНОЕ – НЕСЪЕДОБНОЕ
Взрослый перечисляет разные (известные ребенку) предметы. Как только назван предмет, который можно есть, ребенок говорит «Ам!» или хлопает в ладоши.
...............................................................
Читать далее...