Комментарии (0)

логопедическая азбука

Пятница, 14 Февраля 2014 г. 16:43 + в цитатник
Это цитата сообщения Хьюго_Пьюго_рукоделие [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

логопедическая азбука

логопедическая азбука

Р° (411x604, 224Kb)

смотрим далее

Комментарии (1)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/svetik_roza/post313463140/">С€РєРѕР»Р° РґР»СЏ РјР°Р»С‹С€РµР№</a><br/>Р’РёСЂС‚СѓР°Р»СЊРЅР°СЏ С€РєРѕР»Р° РґР»СЏ РјР°Р»С‹С€РµР№.

Р’РёСЂС‚СѓР°Р»СЊРЅР°СЏ С€РєРѕР»Р° РґР»СЏ РјР°Р»С‹С€РµР№.
	РџСЂРµРґСЃС‚Р°РІР»РµРЅРЅС‹Рµ Р·РґРµСЃСЊ СѓСЂРѕРєРё, СЃРєР°Р·РєРё, СЃС‚Р°С‚СЊРё РІ РёРіСЂРѕРІРѕР№ С„РѕСЂРјРµ Р·РЅР°РєРѕРјСЏС‚ РґРµС‚РµР№ СЃ РѕРєСЂСѓР¶Р°СЋС‰РёРј РјРёСЂРѕРј, СЂР°СЃС€РёСЂСЏСЋС‚ РєСЂСѓРіРѕР·РѕСЂ, СЂР°Р·РІРёРІР°СЋС‚ СЌСЂСѓРґРёС†РёСЋ, РїРѕРјРѕРіР°СЋС‚ РіРѕС‚РѕРІРёС‚СЊСЃСЏ Рє РЅР°СЃС‚РѕСЏС‰РµР№ С€РєРѕР»Рµ Рё Р·Р°РєСЂРµРїР»СЏС‚СЊ РїСЂРѕР№РґРµРЅРЅС‹Рµ РІ С€РєРѕР»Рµ РјР°С‚РµСЂРёР°Р»С‹.
	
	Р СѓСЃСЃРєРёР№ СЏР·С‹Рє Рё С‡С‚РµРЅРёРµ РґР»СЏ РјР°Р»С‹С€РµР№.   
	
	РњРµС‚РѕРґРёРєРё РѕР±СѓС‡РµРЅРёСЏ С‡С‚РµРЅРёСЋ, Р°Р·Р±СѓРєР° РІ РєР°СЂС‚РёРЅРєР°С… Рё Р·Р°РіР°РґРєР°С…, РёРіСЂР° РІ "РєРѕСЂРµС€РєРё", СЃРїРёСЃРєРё Р»РёС‚РµСЂР°С‚СѓСЂС‹ РґР»СЏ С‡С‚РµРЅРёСЏ, РєРЅРёР¶РЅС‹Рµ РѕР±Р·РѕСЂС‹...

РњР°С‚РµРјР°С‚РёРєР° РґР»СЏ РјР°Р»С‹С€РµР№.  
	РРіСЂРѕРІРѕРµ РѕР±СѓС‡РµРЅРёРµ РїСЂСЏРјРѕРјСѓ Рё РѕР±СЂР°С‚РЅРѕРјСѓ СЃС‡РµС‚Сѓ, С‚Р°Р±Р»РёС†Р° СѓРјРЅРѕР¶РµРЅРёСЏ РІ СЃС‚РёС…Р°С…...

РџСЂРёСЂРѕРґРѕРІРµРґРµРЅРёРµ РґР»СЏ РјР°Р»С‹С€РµР№.
... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/svetik_roza/post313463140/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

школа для малышей

Воскресенье, 16 Февраля 2014 г. 22:15 + в цитатник
Это цитата сообщения Алевтина_Серова [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Виртуальная школа для малышей.

Виртуальная школа для малышей.
Представленные здесь уроки, сказки, статьи в игровой форме знакомят детей с окружающим миром, расширяют кругозор, развивают эрудицию, помогают готовиться к настоящей школе и закреплять пройденные в школе материалы.

Русский язык и чтение для малышей.

Методики обучения чтению, азбука в картинках и загадках, игра в "корешки", списки литературы для чтения, книжные обзоры...

Математика для малышей.
Игровое обучение прямому и обратному счету, таблица умножения в стихах...

Природоведение для малышей.
О временах года и суток, о растениях и животных в стихах, рассказах, загадках, частушках, кроссвордах и ребусах...

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/svetik_roza/post316387497/">РІРёС‚Р°РјРёРЅС‹ СЃС‡Р°СЃС‚СЊСЏ</a><br/>Р’РРўРђРњРРќР« Р›Р®Р‘Р’Р (РјРµС‚РѕРґРёРєР° РґРѕРєС‚РѕСЂР° Р”СЂР°РїРєРёРЅР°)

РњР°РјРёРЅ Р·Р°РіРѕРІРѕСЂ РЅР° СЃС‡Р°СЃС‚СЊРµ

РЎР»РѕРІР°, РєРѕС‚РѕСЂС‹Рµ РјР°РјРµ РЅР°РґРѕ РїСЂРѕРёР·РЅРµСЃС‚Рё, РЅРµ СЃР»СѓС‡Р°Р№РЅС‹Рµ.
РљР°Р¶РґРѕРµ СЃР»РѕРІРѕ РІРѕ С„СЂР°Р·Рµ РїСЂРѕРґСѓРјР°РЅРЅРѕРµ Рё РїСЂРѕРІРµСЂРµРЅРЅРѕРµ, РјРµРЅСЏС‚СЊ РёС… РЅРµР»СЊР·СЏ. Р‘Р°Р·РѕРІР°СЏ С‡Р°СЃС‚СЊ РІРЅСѓС€РµРЅРёСЏ, СЃРѕСЃС‚РѕСЏС‰Р°СЏ РёР· 4-С… Р±Р»РѕРєРѕРІ, РїРѕР»РµР·РЅР° Р»СЋР±РѕРјСѓ СЂРµР±РµРЅРєСѓ: Рё СЃР°РјРѕРјСѓ Р·РґРѕСЂРѕРІРѕРјСѓ, Рё СЃР°РјРѕРјСѓ СЃС‡Р°СЃС‚Р»РёРІРѕРјСѓ. Р’РѕС‚ С‚РµРєСЃС‚ Р±Р°Р·РѕРІС‹С… Р±Р»РѕРєРѕРІ СЃ РєРѕРјРјРµРЅС‚Р°СЂРёСЏРјРё РґРѕРєС‚РѕСЂР° Р”СЂР°РїРєРёРЅР°:
1-Р№ Р±Р»РѕРє. Р’РёС‚Р°РјРёРЅ РјР°РјРёРЅРѕР№ Р»СЋР±РІРё. РЎ РїРѕРјРѕС‰СЊСЋ СЌС‚РёС… СЃР»РѕРІ РјР°РјР° РёР·Р»РёРІР°РµС‚ СЃРІРѕСЋ Р»СЋР±РѕРІСЊ РЅР° СЂРµР±РµРЅРєР°.
РЇ С‚РµР±СЏ РѕС‡РµРЅСЊ-РѕС‡РµРЅСЊ СЃРёР»СЊРЅРѕ Р»СЋР±Р»СЋ. РўС‹ СЃР°РјРѕРµ РґРѕСЂРѕРіРѕРµ Рё СЂРѕРґРЅРѕРµ, С‡С‚Рѕ Сѓ РјРµРЅСЏ РµСЃС‚СЊ. РўС‹ РјРѕСЏ СЂРѕРґРЅР°СЏ С‡Р°СЃС‚РёС‡РєР°, СЂРѕРґРЅР°СЏ РєСЂРѕРІРёРЅСѓС€РєР°. РЇ Рё РїР°РїР° ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/svetik_roza/post316387497/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

витамины счастья

Воскресенье, 09 Марта 2014 г. 23:52 + в цитатник
Это цитата сообщения angel_devid [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ВИТАМИНЫ ЛЮБВИ (методика доктора Драпкина)


	Мамин заговор на счастье Слова, которые маме надо произнести, не случайные. Каждое слово во фразе продуманное и проверенное, менять их нельзя. Базовая часть внушения, состоящая из 4-х блоков, полезна любому ребенку: и самому здоровому, и самому счастливому. Вот текст базовых блоков с комментариями доктора Драпкина: 1-й блок. Витамин маминой любви. С помощью этих слов мама изливает свою любовь на ребенка. Я тебя очень-очень сильно люблю. Ты самое дорогое и родное, что у меня есть. Ты моя родная частичка, родная кровинушка. Я и папа тебя очень сильно любим. 2-й блок. Установка на физическое здоровье. Мама мысленно представляет идеальный образ своего ребенка. Ты сильный, здоровый, красивый ребенок, мой мальчик (девочка). Ты хорошо кушаешь и поэтому быстро растешь и развиваешься. (Эта фраза замечательно работает. У малоежек появляется хороший аппетит.) У тебя крепкие, здоровые сердечко, грудка, животик. (Идет установка на отсечение всех психосоматических заболеваний: астмы, сердечных неврозов, дискенезии желчевыводящих путей) Ты легко и красиво двигаешься. (Отсекаются все двигательные нарушения.) Ты закаленный, редко и мало болеешь. 3-й блок. Установка на нервно-психическое здоровье. Ты спокойный мальчик (девочка). У тебя хорошие крепкие нервы. Ты терпеливый, ты добрый, ты общительный. Ты умный мальчик. У тебя хорошо развивается головка. Ты все хорошо понимаешь и запоминаешь. У тебя всегда хорошее настроение, и ты любишь улыбаться. (Ограждаем от детских депрессий и целой группы психических нарушений.) Ты хорошо спишь. (Эта установка очень быстро начинает действовать.) Ты легко и быстро засыпаешь, ты видишь только хорошие, добрые сны. Ты хорошо отдыхаешь, когда спишь. У тебя хорошо и быстро развивается речь. 4-й блок. Я забираю и выбрасываю твою болезнь и твои трудности. (Далее мама называет проблемы ребенка конкретно.) Я забираю и выбрасываю твой плохой сон. (Если ребенок плохо спит.) Я забираю и выбрасываю твои страшные сны. Я забираю и выбрасываю твою плаксивость. Я забираю и выбрасываю твою нелюбовь к еде. (И заключительная фраза на мажоре) Я тебя очень-очень сильно люблю. Вот эти четыре блока фраз мамы могут внушать своим детям, не боясь им навредить, потому что в них только позитивная установка на хорошее развитие и хорошее самочувствие. Для работы с этими блоками маме не нужен контроль врача. И еще. Важно правильно выбрать время для передачи своей любви. Во время бодрствования дети отвлекаются, поэтому маме лучше работать с ребенком, когда он спит. Итак, через 20-30 минут после того, как ребенок заснул, мама садится к его кровати с текстом в руках и трижды читает каждую фразу. Сначала для себя, чтобы ознакомиться с ней. Потом мысленно, но выразительно, обращаясь к ребенку. Потом вслух. Читать эти фразы надо каждый день. Как долго? Месяц, два Тут все будет зависеть от состояния ребенка. Ни высокая температура, ни какие-либо другие проявления болезни у малыша противопоказанием не являются. А вот если сама мама не в форме: заболела, взвинчена тогда сеанс лучше отменить. Или его может провести бабушка с материнской стороны, у них это тоже неплохо получается. Сосуд для любви Мама и ее ребенок – единая психоэмоциональная структура, одно поле. Что-то происходит с ребенком – это сразу чувствует мама. Начинает беспокоиться. Мама далеко, а ребенок плохо ест, спит, капризничает – значит, возникли проблемы у мамы. Ребенок – это сосуд для маминой любви. Если малыш наполнен маминой любовью – он счастлив, нормально развивается... Если ему не хватает любви, он болеет душевными, нервными, физическими болезнями. Не все болезни, конечно, возникают из-за недостатка любви, но в каждой есть доля «этой правды». Недолюбленный ребенок плохо себя ведет, капризничает, становится непослушным. Он может начать заикаться, мочиться в постель... А если он получил травму, подхватил инфекцию, выздоровление без маминой любви идет медленно и плохо. Но стоит маме наполнить его своей любовью, как ребенок меняется, и совсем другие возможности в его лечении появляются. При любой болезни. Маме надо любить своего ребенка независимо от того, какой он – послушный или нет, больной или здоровый... Не ставить ему условий: буду любить, если ты станешь таким-то... Нет, любовь мамы должна быть, как говорят врачи, безусловной. А как маме передать малышу свою любовь? Западные психотерапевты и психологи считают, что мама должна выражать ее двумя способами – взглядом и через прикосновение. Надо как можно чаще с любовью смотреть в глаза ребенку. И как можно чаще с любовью прикасаться к нему: поглаживать, прижимать, подкидывать, шутливо с ним возиться... Не отрицая ни того, ни другого способа передачи любви, доктор Драпкин предлагает еще и свой. Он считает, что прежде всего мама примерно до двух лет не должна расставаться со своим малышом. Если в это время мама выходит на работу или ведет светский образ жизни: часто ходит в гости, в театр, уезжает отдыхать, а ребенка оставляет на бабушку или няню, поток любви «мама–ребенок» прерывается, малыш начинает болеть, плохо развиваться, плохо есть и плохо спать. Несмотря на то что пуповина перерезана, мама постоянно нужна младенцу, у них общее поле. И еще огромное значение для ребенка, и не только младенца, но и дошкольника и даже младшего школьника, имеет мамин голос. Ребенок начинает слышать его с пятого месяца внутриутробной жизни и слышит чаще, чем любые другие звуки. Родившись, он узнает мамин голос, он очень эмоционально реагирует на него, различает все его интонации. Мамин голос становится как бы внутренним голосом ребенка. И если этот внутренний голос дает ему установку на счастье, здоровье, хорошее развитие, то психика ребенка ему подчиняется. Так же она подчиняется маминому голосу, когда мама предъявляет к своему маленькому много претензий, распекает его, что он такой-сякой... Этим мама как бы внушает ребенку программу неудач и болезней. В этом и состоит новая психотерапевтическая методика Б.З. Драпкина. Она отработана и запатентована, признана Всероссийским обществом детских психиатров, взята на вооружение Объединением московских профессиональных психотерапевтов и психологов. Источник: http: //vk.com/wall-43187100?offset=80&q