о развитии детей |
“Развиваем играя”
Самый простой способ развития ребенка – это игра.
Современные методики раннего развития доказали, что за первые 6 лет дети усваивают в три раза больше, чем в более старшем возрасте.
Например, американский ученый-нейрофизиолог Глен Доман доказал, что мозг растёт и развивается, когда стимулируется его работа.
Главное правильно организовать игру-обучение. Ребенок с радостью делает, то, что его привлекает.
Ученые доказали, чем больше ребенок играет в развивающие игры (лото, пазлы, ассоциации и многие другие), тем лучше у него развиваются математические способности.
“Преимущества игр”
Карточки Глена Домана – ребенок, таким образом, знакомится с окружающим миром,
пополняет словарный запас.
Дети с удовольствием рассматривают яркие картинки. Можно сделать подборку таких карточек, сделать «книжку».
Лучше, если карточки отображают предметы и вещи, которые ребенок видит на улице и дома. Тогда увидев их, он будет реагировать, а ваша задача похвалить и поговорить с малышом о предмете (размер, цвет, форма).
Пазл – это головоломка, в которой нужно собрать картинку из отдельных частей.
Пазлы развивают:
· мелкую моторику, координацию движений
· память, внимание
· логическое и пространственное мышление, сенсорику
· воображение, интеллект
· ребенок учится принимать сложные решения
· совместная игра с родителями.
Ассоциации – найди пару. Ребенок знакомится с окружающим миром, расширяет кругозор, а так же:
· развивает произвольное внимание
· память
· мышление
· активную речь
· зрительное восприятие
· логическое мышление.
Лото – простая игра, которая позволит увеличить словарный запас ребенка, расширить его кругозор. А так же малыш учится:
· разделять слова по группам
· читать
· общаться во время игры
· выигрывать и проигрывать.
Игра в лото развивает:
· логическое мышление
· наблюдательность
· внимание
· память
· мелкую моторику рук.
Развивающие кубики – кубики с картинками или буквами, цифрами. Таким образом, ребенок может изучать окружающий мир, учить цифры и буквы, названия форм и цветов.
Во время игры с кубиками у малыша развивается мелкая моторика, координация движения.
Кубики могут быть:
- большие, маленькие, средних размеров
- мягкие, пластиковые, деревянные
- с картинками, цифрами и просто цветные.
Это так же прекрасный материал для конструирования.
В. Чагина
Мама строит башенку -
Я ее ломаю,
Потому что главного
Я не понимаю.
Интересно, в чем секрет:
Была башенка и – нет?
“Когда и во что поиграть”
Возраст для начала игр дается приблизительно, так как все зависит от индивидуальных особенностей развития ребенка.
Просто предлагайте ребенку ту или иную игру. Когда он будет готов, то проявит активный интерес к ней.
ВАЖНО:
· поощрять и хвалить ребенка
· мотивировать его к действиям
· если не проявляет интерес, уберите игру на время
· нет – негативным оценкам
Когда вы даете игру, помните, что это ребенок. Он может сломать, порвать, пожевать и т.д. В этот момент вспомните: «Спокойствие, только спокойствие!»
Карточки Глена Домана – самое раннее с 3-6 месяцев.
Есть определенная методика работы с карточками но, можно просто показывать картинки, и объяснять, что изображено.
Выбор за Вами.
Пазл – уже годовалому ребенку можно предложить простые пазлы, состоящие из двух частей.
С 1.5 лет – доски вкладыши, пазлы из 3-4 частей.
Дальше постепенно увеличивайте количество элементов в пазлах. Смотрите, легко ли ребенок справляется с заданием. Малышам нравится, когда есть результат, и если пазл слишком сложный, это может отбить интерес к игре.
Ассоциации – с 2 лет.
Игра требует комментариев взрослого.
Нужно объяснять, чем похожи, чем отличаются предметы, если это игра найди половинку.
Что к чему относится – например, рассказать малышу, что будка это домик для собаки, поэтому вы соединили эти две картинки.
Когда кроха запомнит все эти пары, тогда уже начнет пробовать подбирать сам. Ваша задача терпеливо ждать, объяснять и, конечно же, хвалить.
Лото – с 2 лет, начиная с самых простых заданий и постепенно переходя к более сложным играм.
Сначала попросите малыша найти пару картинке.
Потом можно разделять картинки на группы.
От с 3 до 5 лет начинайте учите играть по правилам.
И не забывайте каждое изображение – это повод поговорить с ребенком.
· Что это?
· Какого цвета?
· Размера?
· И т.д.
Вопросы в зависимости от возраста.
Развивающие кубики – уже 6 месячному ребенку можно давать кубики. Сначала мягкие.
Во время игры:
· называйте цвет кубика
· размер (большой или маленький)
· что нарисовано на кубике
· покажите, что из кубиков можно строить
Всему свое время. Каждый ребенок развивается в своем темпе.
Не сравнивайте с другими детьми такого же возраста.
Не нужно все время проверять, усвоил ли малыш информацию. Вы сами все увидите, когда он начнет делать, так как вы объясняете. А может еще и свое добавит.
Каждый ребенок уникален и в каждом заложен потенциал гения. А гений – это 99% труда.
ПОНРАВИЛОСЬ!
Скачайте БЕСПЛАТНО:
Проверенный метод обучения и развития ребенка – игра. Какие игры дают максимум пользы для развития речи, логики, мышления, памяти и внимания?
В подарок книга Глена Домана “Гармоничное развитие ребенка”.
http://baby.3b.ru/pro-bce/Glenn-Doman/
Серия сообщений "Глен Доман":
Часть 1 - “КАРТОЧКИ ГЛЕНА ДОМАНА И НЕ ТОЛЬКО”
|
|
БОЛЕРО "ЦВЕТУЩАЯ СЛИВА" |
|
|
МК-ЧАСТЬ 1. ПО ТЕКСТИЛЬНОЙ "ШАРНИРКЕ" СТРЕКОЗЕ.(ВЫКРОЙКА) |
МК-Часть 1. По текстильной "шарнирке" Стрекозе.(Выкройка)
Автора цитирую полностью
Шьем куклу. часть 1
http://shkola-igrushki.ru/mk-po-tekstilnoj-sharnirke/item/3-shiem-kuklu-chast-1.html
Для этой куклы лучше взять материал с эффектом "стрейч".
Если материал плохо тянется, то лучше кроить все детали "по косой".
Выкройка дана без припусков на швы. Припуски оставить от 5 до 3мм, в зависимости от детали.
Выкройка состоит из трех листов.
|
|
КНИГА ПО СОЗДАНИЮ ШАРНИРНОЙ КУКЛЫ. |
Отличная книга с туториалом в картинках по созданию шарнирной куклы.
Всё, начиная, от рисунка и заканчивая тонировкой и мейкингом.
Плюс бонус, как сделать башмачки.
|
|
Без заголовка |
Знаменитый крем против морщин, который за неделю разгладит самую плохую кожу.
На заметку: впитывается долго, больше часа, поэтому им нужно пользоваться за 2 часа до сна. Первый результат увидите через 3 дня. Рецепт несложный и действительно волшебный.
Понадобится.
Половина свежего желтка, 2 ч. ложки миндального масла (можно заменить оливковым), 1 ч. ложка морской пищевой соли, 2 ч. ложки отвара ромашки( 1 ст. ложка сухой травы на 200 мл воды, кипятить 15-20 мин.), 0.5 ч. ложки настоящего меда, 2 ч. ложки косметического вазелина (продается в аптеке).
- Смешать тщательно все ложечкой до однородной массы. И так несколько раз, чтобы была однородная консистенция. Хранить в холодильнике.
- Легкими массажными движениями нанести на кожу. Через минут 30 снять остатки ватным тампоном, смоченным в минеральной воде.
Тому, кто с уважением относится к своей коже, крем должен очень понравится!
|
|
Звёздочка счастья в технике оригами |
|
|
Коробки в детской |
Добавлено 14/9/11
а вот такие работы у нашего читателя 
Облепиха79, увидел, Какая она молодец!:
Показываю вам работу своей мамы. Она сделала плиту для Насти своей внучки, моей племяшки.
Плита сделана из картонной коробки, одновременно служит местом хранения посудки и продуктов. Крышка от коробки может служить подносом.
Конфорки сделаны из дисков, ручки плиты – крышки от пачек из под сока.
Материал представленный на сайте открыт для всех, используйте его для создания хорошего настроения, на радость себе и своим близким!
Но не забывайте, что при копировании материала прямая ссылка на наш сайт Planeta – Oblepihi обязательна.
|
|
Как надувать гигантские мыльные пузыри |
|
|
|
Кардмейкинг по корейски |
|
|
Пирамиды |
Такие штучки классные, вырезаешь - складываешь одна на другую, и получается объемная картинка.Делюсь...
Честно говоря хотела зажать, сначала показав как это у меня получится, но встав сегодня утром я решила чот это будет не скоро...
|
|
Глазки из фотобумаги. |
**********************************************************************************************************************
Спасибо Куряночке за чудесный и подробный МК.
Будем делать вот такие (и не только) глазки:
Первое и самое хлопотное-нужно заказать в мастерской фото глазок или распечатать на принтере у кого он есть(цветной конечно) Исходные файлы заказывать как 10 на 15 без полей,т.е один к одному.
Исходники:
Изображения глазок 10мм,12мм,15 мм соответственно и 10мм посл.
Кликните по изображ., потом правой кнопкой, выберите "сохранить объект как".
Далее нам понадобится клей:
Примечание автора :
Он белого цвета, похож на зубную пасту,продается в строительных магазинах. Когда он застывает,похож на какой-то мягкий пластик.На него много чего можно клеить,он не растворяется водой!
Далее нам нужны таблетки, не лечиться слава богу, а для дела.
Аккуратно потрошим их, убираем лишнюю фольгу, выдуваем мусор с ячеек.
Размер должен соответствовать приблизительно диаметру глазок.
Вырезаем глазки из фотографии по внутреннему краю черной окантовки,она не должна остаться на глазике. Раскладываем по ячейкам.
Теперь берем клей,ставим дырочкой на ячейку и давим,плотно прижимая,пока все не заполнится.Проверяем с лица,чтобы в глазу не осталось раковинок и пустот,таковые исправляем с изнанки добавив клей и придавив пальцем .
Оставляем на сутки сушится.Не надо выковыривать,все остается в формочке,глаз получается вместе с "формочкой" .Оболочка защищает бумагу от влаги и истирания. Клей после высыхания уменьшается в объеме и образует вогнутую поверхность. Это облегчает следующий этап приклеивания глаза к игрушке.
Ножничками срезаем край глаза,чтобы они не были слишком выпуклые.
Ножницы держим как на фото.
Вот наши заготовочки:
Вот тот конур,что заметен на глазу должен отсутствовать!!! Его нужно срезать! ,чтобы белая часть слилась с клеем и не было заметно перехода,ну или почти не было заметно
Наметьте место будущих глазок у куклы и нанеся этот же клей кучкой в центр глаза(я делала зубочисткой) приложите глаза,оставьте до завтра.Держит клей насмерть.Не боится воды,глаз проверяла,мочила пол-дня в кружке-хоть бы хны!
Глаза присохли, будем двигать дальше! ....
Вот котейка с глазами во весь лоб:
Дополнение:
Все то же можно проделать с силиконовым белым герметиком(спрашивайте в строительных магазинах),изменений белого цвета не происходит и он значительно белее(В тюбике как зубная паста,для ванн,раковин и прочего)
Клей должен быть белый,он имитирует белок глаза.Другой клей пробуйте потом на образце ,чем этот глаз приклеить! А то я потом залив белым силиконом замучилась искать на что приклеить,все отскакивает, в итоге на силикон же и клеила!
И еще!
Если глазки напечатаь на принтере на бумаге для перевода на ткань(термотрансферная),есть в магазинах,где продается фотобумага(в больших магазинах техники,где продаются фотоап. и принтеры):потом остается приутюжить на белую ткань(уточните в магазине как правильно сделать,если лист куплен отдельно от пачки),края не сыплются больше. Вырезайте и клейте. можно на пуговицу-ву-а ля!
Чтобы наверняка не стерлись хорошо покрыть акриловым лаком(продается где все для художников,канцтоварах)Тогда сносу не будет.
По стоимости фезам примерно 30 рублей - 1 пластинка - 10 таблеток (можно взять и упаковку, в ней 60 таблеток), азитромицин подороже (точно цену не помню) и их всего 3 штуки в упаковке, но когда нужны большие овальные глазки для игрушки, то можно и потратится.
P.S: Девчонки не мудрите с клеем, ничего лучше предложенного в МК не встречала.
ПВА у меня получился серый когда высох и при стирке отваливаются глазки (я правда не церемонюсь, в стиральной машине стираю игрушки, при необходимости).
Другие строительные клеи мне тоже не подошли, пробовала жидкие гвозди другой фирмы (не помню названия), всё равно предложенный в МК самый лучший (на мой взгляд).
**********************************************************************************
источник http://amigurumi.com.ua/forum/lofiversion/index.php/t4991.html
**************************************************************************************************
Серия сообщений "Мастер классы(разные)":
Часть 1 - Красивейшие поделки из ракушек
Часть 2 - Отделка микробисером
...
Часть 4 - tomato cushion.Помидорки игольницы.
Часть 5 - Роза из ватных дисков
Часть 6 - МК по глазкам.Глазки из фотобумаги. "Куряночка"
Часть 7 - МК по ресничкам ."Куряночка"
Часть 8 - Розочки из веточек .
...
Часть 47 - Как сделать КРЫЛЬЯ -бабочки М.К. автор: MissHelga
Часть 48 - Как сделать КРЫЛЬЯ -ангела. Аватор - MissHelga
Часть 49 - Мастер-класс:Торт из мыла.автор-Анастасия Астафьева
Серия сообщений "Куклы. Мастер-классы разные":
Часть 1 - МК по глазкам.Глазки из фотобумаги. "Куряночка"
Часть 2 - МК по ресничкам ."Куряночка"
Часть 3 - Рисуем кукле глазки
...
Часть 15 - Как сделать КРЫЛЬЯ -бабочки М.К. автор: MissHelga
Часть 16 - Как сделать КРЫЛЬЯ -ангела. Аватор - MissHelga
Часть 17 - КАК СДЕЛАТЬ ШАБЛОН ЛИЦ КУКЛЫ. Автор - "Рождена Весной"
|
|
Професии в картинках |
Нашла в интернете чудесные картинки для наших деток, по которым можно объяснить о профессиях.профессии
|
|
Без заголовка |
Источник:http://knitt.net/noski-s-zhakkardovym-uzorom.html
Красивые, нарядные, теплые носочки с жаккардовым узором станут для вас особой вещью. Размер: 35/37-38/40-41/43
Длина ступни: 22 - 24 - 27 см
Плотность вязания: 22 30 п х р лицевой гладью = 10 х 10 см
Вам потребуется: капли KARISMA (100% шерсть, 100 м/50 г) 100 г для всех размеров цвет 40, лаванда 100 г для всех размеров цвет 01, грязно-белый 50 г для всех размеров цвет 56, темно-коричневый чулочные спицы 03,05 мм, чулочные спицы 3 мм - для резинки.
На схеме узор показан с ЛС. Модель выполняется лицевой гладью.
|
|
Без заголовка |
|
|
Без заголовка |
Сшейте себе коллекцию этих крошек и атмосфера в доме улучшиться :)
|
|
Носки с жаккардовым узором |
Источник:http://knitt.net/noski-s-zhakkardovym-uzorom.html
Красивые, нарядные, теплые носочки с жаккардовым узором станут для вас особой вещью. Размер: 35/37-38/40-41/43
Длина ступни: 22 - 24 - 27 см
Плотность вязания: 22 30 п х р лицевой гладью = 10 х 10 см
Вам потребуется: капли KARISMA (100% шерсть, 100 м/50 г) 100 г для всех размеров цвет 40, лаванда 100 г для всех размеров цвет 01, грязно-белый 50 г для всех размеров цвет 56, темно-коричневый чулочные спицы 03,05 мм, чулочные спицы 3 мм - для резинки.
На схеме узор показан с ЛС. Модель выполняется лицевой гладью.
|
|
Шьем банный сарафан-полотенце |
Устройте себе несколько часов водных процедур и получите отличный заряд положительной энергии и много жизненных сил. Такой отдых вам может обеспечить не только SPA-салон, но и собственная баня (если таковая имеется) или ванная. Достаточно несколько капель ароматических масел, теплая вода и хорошая книжка – и отдыхайте на здоровье. А чтобы отдых был полноценным и из ванной вы вышли в обвораживающем одеянии, то сшейте сарафан-полотенце, которое не только красивое и теплое, но и достаточно функциональное.|
|
Желтый зайчик с цветком. |
|
|
Без заголовка |
Пальчиковые игры дают возможность родителям и воспитателям играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.Проводя развивающие занятия с малышами, я обнаружила, что весёлых и разнообразных пальчиковых игр для постоянных занятий явно недостаточно. Предлагаемые пальчиковые игры создавались для своих маленьких учеников, но, надеюсь, пригодятся родителям и другим педагогам.
Персонажи и образы наших пальчиковых игр: паучок и бабочка, коза и зайчик, дерево и птица, солнышко и дождик нравятся малышам с полутора-двух лет, и дети с удовольствием повторяют за взрослыми тексты и движения.Пальчиковые игры готовят малыша к счёту, в других - ребёнок должен действовать, используя обе руки, что помогает лучше осознать понятия выше и ниже, сверху и снизу, право и лево.Игры, в которых малыш ловит или гладит руку взрослого или другого ребёнка, хлопает его по руке, или загибает пальцы партнёра по игре важны для формирования чувства уверенности у ребёнка.
Некоторые игры, в которых пальчики называются по-очереди, или действуют поочерёдно напоминают маленькие сказочки , например: "Два толстых поросёнка", "Два рыжих таракана", "Краб", и выполнить их сами могут только дети 4-5 лет, а более маленьким их должны показывать взрослые.Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах.Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе совзрослым или с его помощью.Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.
Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству,и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Синтез движения, речи и музыки радует малышей и позволяет проводить занятия наиболее эффективно. Вы можете пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.Если Вы захотите воспользоваться готовыми фонограммами к нашим пальчиковым играм, звоните по телефону 7380424 или пишите zheleznovaKatia@rambler.ru
ПАУЧОК
Руки скрещены. Пальцы каждой
руки "бегут" по предплечью,
Паучок ходил по ветке,а затем по плечу другой руки.
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил,Кисти свободно опущены,
выполняют стряхивающее движение
(дождик).
Паучков на землю смыл.Хлопок ладонями по столу/коленям.
Солнце стало пригревать,Ладони боковыми сторонами
прижаты друг к другу, пальцы
растопырены,
качают руками (солнышко светит)
Паучок ползёт опять,Действия аналогичны
первоначальным
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке."Паучки"ползают на голове.
ПЧЁЛКИ
Одна из рук стоит на столе,
опираясь на локоть, пальцы
растопырены (ёлка)
На второй руке пальцы смыкаются
в кольцо (улей). "Улей" прижат к
"ёлке"
Домик маленький на ёлке,Дети заглядывают в"улей".
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
Надо в дом постучать,Сжимают кулачки, стучат ими друг
о друга.
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,Стучат кулаками друг о друга,
чередуя руки
Где же, Где же эти пчёлки?
Стали вдруг вылетать:Разводят руками,растопыривают
пальцы и шевелят ими (пчёлки
летают)
Раз два, три, четыре, пять!
ЧЕРВЯЧКИ
Ладони лежат на коленях лежат на коленях
или столе.
Раз, два, три ,четыре, пять,Пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе
ладонь
Червячки пошли гулять.(движение ползущей гусеницы).
Раз, два, три, четыре, пять
Червячки пошли гулять.
Идут по столу указательным и средним
пальцами (остальные пальцы поджаты кВдруг ворона подбегаетладони)
Головой она кивает,Складывают пальцы щепоткой, качают ими
вверх и вниз
Каркает:"Вот и обед !"Раскрывают ладонь,отводя большой палец
вниз, а остальные вверх
Глядь - а червячков уж нет!Сжимают кулачки, прижимают их к груди.
ПЯТЬ УТЯТ
Одна из рук - "мама утка". Стоит на
столе,опираясь на локоть.
Пальцы сложены щепоткой. Вторая
рука - утята. Выполняют
волнообразные движения по
направлениюк "утке". Количество
разогнутыхпальцев соответствует
количеству утят (постепенно пальцы
загибаются).
Пять утят плывут вперёд,
На берегу их мама ждёт,"Кивают"кистью руки ("мамой-
уткой")
Но только четверо утят
Вернулись к мамочке назад.
Четверо утят плывут...
Трое утят плывут…
Двое утят плывут…
Вот один плывёт вперёд,
На берегу его мама ждёт,
И сразу пятеро утят
Вернулись к мамочке назад.
ВЕТЕР
Руки стоят на столе, опираясь на локти. Кисти
прижаты друг к другу
Ветер дует, задувает,основаниями,пальцы растопырены (крона
пальмы). Дети раскачивают
Пальму в стороны качает.руками в разные стороны, стараясь не
поднимать локти.
Ветер дует, задувает,
Пальму в стороны качает.
А под пальмой краб сидитЛадони лежат на столе, прижаты друг к другу
боковыми частями. Пальцы
и клешнями шевелит,рук согнуты, растопырены (клешни). Шевелят
ими.
А под пальмой краб сидит
И клешнями шевелит.
Ладони соединенены большими пальцами,
остальные пальцы сжаты, разведены
Чайка над водой летаетв стороны (крылья). Деми "машут"ими в
воздухе.
И за рыбками ныряет,Ладони сомкнуты и чуть округлены.Выполняют
волнообразные движения.
Чайка над водой летает
И за рыбками ныряет.
А под пальмой...
Под водой на глубине Ладони основаниями прижаты друг к другу.
Пальцы согнуты (зубы).
Крокодил лежит на дне.Лёжа на тыльной стороне одной из рук,
"открывают и закрывают рот"крокодила
Под водой на глубинеПеревернув руки на другую сторону, повторяют
движения.
Крокодил лежит на дне.
А под пальмой…
РЫБКИ
Ладони сомкнуты, чуть
округлены.
Пять маленьких рыбок играли в реке,Выполняют волнообразные
движения в воздухе.
Лежало большое бревно на песке,Руки прижаты друг к другу.
Переворачивают их с боку
на бок.
И рыбка сказала: « Нырять здесь легко !»Ладони сомкнуты, чуть
округлены. Выполняют ими
"ныряющее" движение.
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко.»Качают сомкнутыми ладонями
(отрицательный жест).
А третья сказала: «Мне хочется спать !»Ладони поворачиваются на
тыльную сторону одной из рук
(рыбка спит).
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать.Быстро качают ладонями
(дрожь).
А пятая крикнула: «Здесь крокодил!Запястья соединены. Ладони
раскрываются и соединяются (рот).
Плывите скорей, чтобы не проглотил!»Быстрые волнообразные
движения сомкнутыми ладонями
(уплывают).
УЛИТКА
Одна из рук - "цветочек". Она стоит
на столе, опираясь на локоть.
Пальцы полусогнуты, растопырены.
Ладошка - чашечка цветка.
Вторая рука -улитка. Большой,
средний и безымянный пальцы
соприкасаются кончиками.
Указательный и мизинец вытянуты
вперёд (рога улитки).
В домике она сидит,"Улитка"раскачивается из стороны
в сторону.
Рожки высунув, молчит.
Вот улиточка ползётПолзёт вперёд по столу,
Потихонечку вперёд.
На цветочек заползёт"Улитка"заползает на "цветочек"
Лепесточки погрызёт."Улитка"поочерёдно обхватывает
пальцы (лепесточки) второй руки
(цветочка).
Рожки в голову втянула,Рука"улитка" "втягивает рожки"
(сворачивается в кулак)
В домик спряталась, заснула."Цветочек" (вторая рука)
закрывается, пряча "улитку в
бутоне"
ЧАСЫ
Дети сидят на полу (на коленях).
"Бегут" пальчиками от пола до макушки.
Мышь полезла в первый раз
Посмотреть который час.
Вдруг часы сказали: «Бом!»,Один хлопок над головой
Мышьскатилась кувырком.Руки скатываются на пол
Мышь полезла второй раз
Посмотреть который час.
Вдруг часы сказали: «Бом, бом!»Два хлопка
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз…
ПЕРЧАТКА
Весёлая мышка перчатку нашла,Ладонь раскрыта,пальцы
растопырены (перчатка)
Поворачивают руки то ладонью,
то тыльной стороной вперёд.
Гнездо в ней устроив,Ладони смыкаются "ковшом"
мышат позвала.Ладони раскрываются,
смыкаясь боковыми сторонами
Сгибают- разгибают пальцы
("зовущий"жест)
Им корочку хлеба дала покусать,Кончиком большого пальца
поочерёдно нажимать на кончики
остальных пальчиков.
Погладила/отшлёпалавсехБольшой палец гладит
остальные (скользящим движением
от мизинца к указательному.
и отправила спать.Ладони прижаты друг другу,
кладутся под щёку (спят).
На слово "отшлёпала" - стучать (шлёпать)подушечкой большого пальца по остальным.
КОТЯТА
Ладони сомкнуты, пальцы прижаты
друг к другу и разъединены.
У кошечки нашей есть десять котят,Покачивают руками, не
разъединяя их.
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких, два длинных,Постукивают соответствующими
два хитрых,пальцами
Двамаленьких самыхдруг об друга (от большого к
мизинцу).
и самых красивых.
ДВАКОЗЛИКА
Как-то раз к кому-то в гостиНа обеих руках прижать большими
Шёл козлёнок через мостик,пальцами средние и безымянные.
А навстречу шёл другой,Держа кисти горизонтально, сближать
Возвращался он домой.руки.
Два рогатых глупых братцаНа первый слог каждой строчки
Стали на мосту бодаться,соединять руки с размаха.
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами - бух!На слово "бух" - хлопок в ладоши
И с моста в водичку - плюх!Уронить руки на колени.
ЗАЙЦЫ
Руки положить на стол или колени,
пальцы расслабить.
В соответствии с текстом
приподнимать поочерёдно пару
Десять серых зайцеводноимённых пальцев, начиная с
Дремали под кустом,больших.
И двое вдруг сказали:
«Вон человек с ружьём»
Двое закричали:
«Давайте убежим!»,
Двое прошептали
«Давайте помолчим!»,
Двое предложили:
«Мы спрячемся в кустах!»
А двое вдруг спросили:
"Он может сделать«Бах»?"
«Бах» - выстрелил охотник,Хлопнуть в ладоши.
Нажав ружья курок,
И десять серых зайцевПробежать пальчиками по столу
Пустились наутёк.или коленям.
ДВОЕ ТОЛСТЫХ ПОРОСЯТ
Двое толстых поросятПоставить ладони ребром на стол,
За воротами стоят.как закрытые ворота, большие
Поросята эти ждутпальцы приподнять.
Что им кушать принесут.
Двое толстых поросятБольшие пальцы просунуть между
Снизу в щёлочки глядят,мизинцами и безымянными.
Бегают туда - сюда:Сгибать и разгибать большие
"Где же вкусная еда?"пальцы.
Двое толстых поросятСтучать большими пальцами по
В дверь копытцами стучат,ладошкам.
Вдруг открылась эта дверь:Ладони немного раскрыть, не
"Можно выбежать теперь!"отрывая от стола.
Двое толстых поросятСложить ладошки как корытце,
Громко, радостно визжат:
"Вот корыто, да, да, да,шевелить большими пальцами.
А в нём вкусная еда!"
ДВА РЫЖИХ
Два рыжих тараканаПальцы сжаты в кулак, указательные
пришли ко мне домой(2 р.)выпрямлены(два таракана), крутят ими.
Уселись тараканы,Кулаки прижаты друг к другу, сгибают -
уселись тараканыразгибают пальцы.
на полочке одной.
Четыре тараканаДвижения соответствуют предыдущему
попили киселя(2 р.)куплету,только теперь выпрямлены
указательные и средние пальцы обеих рук.
Весь вечер баловались,Выполняют движение "фонарики"
весь вечер баловались
и пелитра-ля-ля.
И вшестером на кухню
поесть они пошли (2 р.)Идут по столу на прямых среднем,
безымянноми указательном пальцах
Шесть ловких тараканов,Ползут ими по столу (остальные сжаты).
шесть ловких тараканов
под дверью проползли.
Там восемь тараканов,Движения соответствуют 1 куплету,
конфеточку нашли, (2 р.)но согнут только большой палец.
А съесть её все восемь,
а съесть её все восемь, конечно, не смогли.
Когда они наелись,
пустились дружно в пляс, (2 р.)Все пальцы выпрямлены, выполняют
движение"фонарики"
Плясали дружно десять,Сжимают - разжимают кулачки
плясали дружно десять
на кухне целый час..
Поспать они решили,Пальцы сомкнуты"ковошом", лежат на
столе
но мимо мышь прошла (2 раза)Пере6ирают пальцами по столу
И хвостиком всех сразу,Пальцы рук расслаблены, "метут" ими
по столу.
и хвостиком всех сразу
куда-топодмела.
У ЖИРАФОВ
У жирафов пятна, пятна, пятна,Хлопают по всему телу ладонями
пятнышки везде. (2 раза)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,Обоими указательными пальцами
дотрагиваются до соответствующих
Есть на носах, на животах,частей тела
коленях и носках.
У слонов есть складки, складки,
складки, складочки везде. (2 раза)Щипают себя, как бы собирая складки
На лбу, ушах и т.д.
У котяток шёрстка, шёрстка,
шёрстка, шёрсточкавезде. (2раза)Поглаживают себя, как бы
разглаживая шёрстку
На лбу, ушах и т.д.
А у зебры есть полоски,
есть полосочкивезде. (2 раза)Проводят ребрами ладони по телу
На лбу, ушах и т.д.
ПОРОСЯТА
Дети по очереди "идут" по столу каждым из
пальцев обеих рук
Этот толстый поросёнокМизинцы
целый день хвостом вилял,
Этот толстый поросёнокБезымянные
спинку об забор чесал.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю,"Фонарики"
поросяток я люблю
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю,Сжимают и разжимают кулачки
поросяток я люблю
Этот толстый поросёнокСредниепальцы
носом землю ковырял,
Этот толстый поросёнокУказательные пальцы
что-то сам нарисовал.
Ля-ля-ля-ля …
Этот толстый поросёнокБольшие пальцы
- лежебока и нахал,
Захотел спать в серединкеРука сжимается в кулак, большой палец
и всех братьев растолкал.зажимается внутрь.
Серия сообщений "Занятия с детьми от 1 до 3":
Часть 1 - Мыльные пузыри – залог разговорчивости
Часть 2 - Новые пальчиковые игры для малышей от 2 до 5 лет
Часть 3 - Скажи-ка, Кроха
Часть 4 - Как помочь ребенку заговорить
Часть 5 - Ермакова. Поиграй со мной, мама. Детям от 0 до 3 лет
Часть 6 - Песенка - мультик "Паровозик - алфавит"
Часть 7 - СКАЗКИ И ПОДСКАЗКИ
|
|
