Интересные новогодние поделки своими руками

Из пластиковой упаковки? 

Вот такая информация встретилась в интернете. Обязательно попробую сделать эту красоту!

Каждая хозяйка стремится к идеальной чистоте и порядку в доме, поэтому все женщины стараются как можно быстрее избавиться от лишнего хлама. Но не нужно быть столь категоричными, например, пластиковые упаковки от продуктов стоит сохранить. 

Попробуем сделать очаровательные  вещицы из пластиковых контейнеров. Дети будут в восторге от этой идеи, кстати, их можно привлечь к совместному изготовлению.

Есть много рецептов домашних мыльных пузырей, которые можно попробовать, даже если вы уже знаете, как сделать мыльные пузыри в домашних условиях. Некоторые из них действительно очень простые, с ингредиентами, которые,есть в вашем доме. Другие рецепты, как сделать раствор для мыльных пузырей, могут вызывать некоторые вопросы.

Японскому учёному Макото Шичида более полувека назад удалось докопаться до истоков гениальности детей. Теперь его уникальный опыт и его метод воспитания гениев очень востребованы в самой Японии, в Тайланде, в Австралии и в США, правительства которых заинтересованны в раннем творческом развитии детей своих граждан. Ведь раннее творческое развитие детей делает их гениальными, а свои национальные гении — это "золотой фонд" любого государства!

Макото Шичида — профессор, создатель популярнейшей в Японии авторской методики раннего развития и ускоренного обучения детей.

В России, увы, данная методика распространяется среди государствообразующего народа исключительно на любительском уровне! Об этом свидетельствует современная новомодная передача "Лучше всех" с ведущим Максимом Галкиным.

Если вы ещё не видели ни одного выпуска этой передачи, которая демонстрирует в каждое воскресение феноменальные способности детей в возрасте от 3 до 12 лет и личные воспитательные достижения их родителей, обязательно посмотрите! Это стоит вашего внимания!Между тем, в России до сих пор нет ни одной официально изданной книги Макото Шичиды на русском языке!

Россияне, которые хотят, чтобы их дети вырастали и становились гениями, сами переводят книги Шичиды с немецкого или английского и сами придумывают для своих детей развивающие игры по методике японского профессора.Макато Шичида и тест ребёнка на умение видеть скрытое от его глаз.

В разных странах на данный момент действует уже более 460 специализированных центров раннего развития детей, работающих по методике Шичиды, и все они демонстрируют поразительные результаты. Но, к сожалению, не в России...

В России ни в одном городе нет ни одного специализированного центра раннего развития детей "из народа", созданного по линии Министерства образования России!!! А тот показ юных талантов, которых выискивает по стране Максим Галкин и Ко, чтобы явить их миру в передаче "Лучше всех", это всего лишь уже привычное подражание Западу!

Обратите внимание на слоган телепроекта в нижеприведенном тексте: «Мы нашли рождённых побеждать». То есть, наше правительство и Министерство образования России совершенно ничего не сделали для того, чтобы помочь родителям воспитывать из российских детей гениев, но государственное российское телевидение ищет их в российских семьях как самородки на золотом прииске, чтобы показать Западу, мол, "и мы в этом плане не хуже"!

За всем этим, по идее, должно стоять Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) — федеральный орган исполнительной власти России, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, развития федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, интеллектуальной собственности, а также в сфере молодёжной политики, воспитания, опеки и попечительства, социальной поддержки и социальной защиты обучающихся и воспитанников образовательных учреждений".

Между тем, даже Украина опередила в этом направлении Россию!

Это выступление перед взрослыми девочки Арины Шугалевич, которой на тот момент было 2 года и 3 месяца, состоялось на полгода раньше, чем появилась на Российском телевидении передача "Лучше всех" с Максимом Галкиным.Итак, вам, читатель, всё понятно?

К фантастическим результатам в развитии у детей феноменальных талантов приводит не напряжённый, изнуряющий их труд, как в занятии спортом, например, а всего лишь игровые занятия по определённой методе, которую разработал японский учёный Макото Шичида!

Данный метод Шичиды направлен на развитие у малышей врождённой гениальности и творческой одаренности с рождения и до 3-х лет.

Вы внимательно прочли последние слова?

Именно с рождения и до трёх лет!!!

ВИДЕО: "Белла Девяткина в 4 года разговаривает на 7 языках!" Если вашему ребёнку уже больше трёх лет, и вы ранее не развивали его по методике Шичиды или по своей собственной методе, у вас резко снижается вероятность того, что вы вырастите из своего чада интеллектуального гения, и наоборот, ваши трудозатраты на пути превращения своего чада в интеллектуального гения резко увеличиваются без гарантии достижения желаемого результата.

Суть причины этого феномена точно передаёт русская пословица "всякому овощу своё время!". Самый наглядный и самый убедительный пример того, как можно навсегда опоздать с развитием ребёнка — "синдром Маугли". Удивительное дело, он тоже связан с пропуском развития ребёнка в период с рождения и до трёх лет!

Далее я предлагаю читателю вольный перевод-пересказ начала книги Макото Шичида “Малыши – гении”:

Времена стремительно меняются, когда наши дети вырастут, то это будет совершенно иной мир, поэтому наша задача, как родителей, уметь адаптироваться к новой грядущей эпохе и воспитать детей в соответствии с её требованиями.

Грудничок (можно перевести и как маленький ребёнок) – это гений, поскольку он превосходит разумом свой возраст, он обладает гигантскими скрытыми возможностями. И в этом возрасте его возможности в обучении находятся на своём пике. Многочисленные научные исследования это подтверждают, жаль только, что результаты публикуются в узких кругах и мало известны обществу.

Учёные из разных концов Земли предсказывают появление новой расы, которая обладает возможностями, в корне отличающимися от наших. Наступает новая эра в жизни маленьких детей. Воспитание детей в 21 веке будет совершенно иным, чем сейчас.

Человеческая память разделяется на память правого полушария и левого. Левое полушарие воспринимает и запоминает слова. Правое полушарие – картинки. Левое полушарие логически раскладывает всё по порядку, и это занимает достаточно времени, правое полушарие – быстрое, оно схватывает картину моментально. Эти возможности правого полушария есть у каждого человека, но обычно мы ими не пользуемся, в результате разрушаются и теряются эти способности.

Тем не менее, в результате небольших упражнений эти способности вполне можно натренировать. Например, одна мама, американка, чья дочь в 9 лет поступила в университет, таким образом, занималась с девочкой, начиная с 2-3 лет. Поначалу, когда они прогуливались по пляжу или лесу, мама просила дочку называть все цвета, которые та видела вокруг. Потом просила её назвать цвета одежды людей, которые встречались на пути. Мама называла это «тренировка острого глаза», постепенно задания усложнялись. После того, как ребёнок привык к таким наблюдениям, идёт переход на «вспомни объект, который видел». Мама и ребёнок быстро охватывают взглядом комнату или вид из окна и играют в то, кто может вспомнить больше объектов. Потом мама просила дочку попробовать охватить взглядом страницу из книги и таким образом прочитать её. В пять лет эта девочка могла запомнить большую поэму в присутствии группы профессоров Университета Нью-Йорка.

В человеческом разуме скрыта тайная эволюция сознания, а с эволюцией грядёт и совершенно новое сознание. Современный человек обладает левым полушарием, развитым сверх меры. В то время, как человек будущего обладает хорошо развитым правым полушарием, и оба его полушария хорошо скоординированы. Современный человек считает телепатию и телекинез чудом сознания, четвёртым измерением, иллюзией. (Запомните эту мысль, читатель, про хорошо скоординированные полушария мозга человека будущего! Потом мы узнаем, что достижение этого результата в эпоху М.С.Горбачёва было базовым принципом превращения простых военнослужащих Советской Армии в суперменов, которых официально называли "военными экстрасенсами"! Комментарий – А.Б.)

Макото Шичида: чтобы воспитать детей будущего мы должны понять и принять мысль о том, что существуют и такие возможности, тайные и непонятные для нас, и надо научиться воспитывать детей так, чтобы развить их.

Дети обладают необыкновенными талантами, и самый главный их талант – это психологическая мощь. А также их возможности коммуникации без слов и другие способности, на которые мало кто обращает внимание.

Известно, что человек обычно использует в жизни лишь 3-4 процента от своего потенциала мозга. В настоящее время мозг усиленно исследуют учёные, и результаты, особенно в отношении детей, потрясают.

В последние 20 лет были раскрыты возможности детей помнить своё нахождение в утробе матери. А также то, что плод в утробе матери имеет невероятные способности. Поэтому появились новые науки, такие как «социология плода» и «физиология плода в утробе». Приводятся впечатляющие примеры того, как дети вспоминают своё нахождение в плоде, также автор советует спросить 2-х летнего ребенка о его воспоминаниях в животике мамы. Если ребенок ещё не говорит, ему предлагают выбрать из возможных ответов (на карточках). Например «тебе было тепло или холодно», «тесно или просторно», «там была вода», «было темно или светло», «ты слышал маму»...

В результате, многие учёные стали изучать мозг плода. Для начала установили, что была разница между волнами, издаваемыми мозгом плода, в состоянии сна и бодрствования. Было установлено, что большая часть мозговых клеток погибает сразу после рождения. Это установленный научный факт. Если развитие начинается ещё в утробе матери, связи в мозге образуются быстрее и нейроны цепи останутся целыми. В результате родится ребенок с развитыми экстра-клетками мозга. В Калифорнийском университете подтвердили этот факт. У рождённых детей, с которыми мамы в утробе ещё занимались, обнаружили клетки, так называемые «протомозг», которых у обычных детей нет. Эти дети уже выросли и на порядок отличаются в развитии и способностях от своих сверстников.

Доктор Логан, директор центра исследования образования детей г. Вашингтона, утверждает, что самый лучший период для роста нейронов у эмбриона – это период с 10 до 18 недель. Происходит рост и устанавливаются связи. Несвязанные клетки погибают в больших количествах. До 90% клеток мозга умирают.В 2014 году российские СМИ опубликовали статью Светланы Сметаниной "ЦРУ против ГРУ: в бой идут экстрасенсы", которая приподняла завесу над этой тайной. Генерал-лейтенант запаса, заслуженный военный специалист, доктор технических и философских наук Алексей Савин, давая интервью журналистке Сметаниной, раскрыл секрет, что Институт мозга, который долгое время возглавляла знаменитая Наталья Бехтерева, за год-полтора, догоняя американцев, смог найти и отработать такие методики, которые теперь позволяют даже у взрослых, которых специально никто не тренировал до 3-х летнего возраста, включать в работу правую половину головного мозга, если это "нужно Родине"

Белый Рус:

Эта статья — ОТКРОВЕНИЕ!

Эта статья — ПОТРЯСЕНИЕ!

И эта же статья — ПРИГОВОР всем тем, кто наложил СТОП-КРАН на наш прогресс!

После её прочтения остаётся гадкое чувство, что тебя жестоко ограбили! И ты понимаешь, ЧТО упустил в жизни своих детей и даже своих внуков. И это ещё острее заставляет чувствовать, что у тебя украли самое главное. И это не ваучеры Чубайса.

У тебя украли будущее, заложенное в твоих детях и внуках!

И надо теперь сделать всё, чтобы эта информация была у каждой молодой российской семьи. И чтобы нынешние дедушки и бабушки, которые упустили важнейший период развития своих детей и внуков (и не дали им того, что могли дать, если бы они раньше знали всё это), могли бы теперь обсудить со своими детьми и внуками, что надо начинать правильно развивать их детей уже сегодня, пока это ещё не поздно и для них!

И прав был Иосиф Виссарионович, что пытался отгородиться от "ЭТИХ" буквально "ЖЕЛЕЗНЫМ ЗАНАВЕСОМ".

http://blagin-anton.livejournal.com/955122.html

Случается, заглянешь в задание собственного ребенка – и подумаешь только: “Ой, мама!” Без паники, дорогие мамы! Да и папы тоже.

Специально для вас мы собрали букет полезных сайтов, которые помогут освежить в голове школьные премудрости. А заодно узнать о мире немало нового. Да, и еще помочь отпрыску соорудить что-нибудь оригинальное своими руками. А то им по “трудам” иногда что-нибудь эдакое как зададут!   ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Вера Пузина, поделилась своей идеей для карнавальных костюмов!

Рассказывает Вера:Назначили мою дочь на Новый год в саду Снегурочкой, платье было готово, шапку быстренько сшила-вышила, а вот с сапогами проблема — нет таких, чтобы для Снегурочки, да еще и бюджетно (нужно-то ведь на один раз), а с туфлями как-то не то. И тут попалась мне на просторах интернета вот это:

Энурез– это ночное недержание мочи у ребёнка по достижении им определённого возраста. Методы лечения энуреза у детей разнообразны, и включают в себя средства как официальной, так и народной медицины, а также физиолечение, бальнеолечение, организация правильного режима и питания, приём витаминных препаратов, устранение психотравм у ребёнка, формирование нужных привычек для регулирования ночного мочеиспускания.

  Естественно, что маленькие дети не могут контролировать своё мочеиспускание ночью. Но по достижению ребёнком 4-5 лет при отсутствии контроля за ночным мочеиспусканием можно говорить об энурезе, как о заболевании. Здесь следует заметить, что заболеванием является непроизвольное мочеиспускание у ребёнка, которое случается каждую ночь. Исследования показывают, что при различных общих заболеваниях, при психотравмирующих ситуациях непроизвольное мочеиспускание время от времени может наблюдаться у ребёнка по достижении им 6-7 лет, и даже 14 лет.

   Чтобы правильно лечить энурез и помочь ребёнку справиться с ситуацией, нужно знать причины, которые вызвали это неприятное заболевание. О причинах энуреза поможет разобраться детский врач, он же назначит дальнейшее лечение при необходимости или даст рекомендации.

 

     Причины энуреза у детей:

   • Недостаточное развитие мочевого пузыря, который не посылает сигналы переполнения в головной мозг, и ребёнок не чувствует во сне, что его необходимо опорожнить.

   • Состояние глубокого сна. Ребёнку снится, что он идёт в туалет и мочится, однако в это время он спит и мочеиспускание происходит в постель.

   • Психотравмы, невроз, стрессы, большие нагрузки в школе, аутизм у ребёнка могут вызывать энурез.

   • Тяжёлые заболевания детей, при которых не может осуществляться контроль за мочеиспусканием – ДЦП, эпилепсия, пиелонефрит, олигофрения, синдром Дауна.

 

    Лечение энуреза у детей.

  Прежде всего, при возникновении этой проблемы – ночного недержания мочи у ребёнка – родителям нужно взять себя в руки и приготовиться к длительному периоду помощи ребёнку, запастись громадным терпением, спокойствием, любовью и огромным желанием помочь своему малышу. Ничто так не будет придавать уверенности и сил ребёнку, как ощущение того, что он в беде не один, и любимые родители всегда помогут и поддержат.

  Ни в коем случае нельзя ребёнка ругать или стыдить, иначе болезнь будет проявляться снова и снова, а ребёнок замкнётся в себе и окончательно потеряет веру на успех.

 

  В лечении энуреза у детей очень важны обе схемы помощи – и медикаментозная, и поведенческая.

  1. У ребёнка необходимо планомерно и неуклонно формировать привычку просыпаться ночью в одно и то же время. Для этого сами родители должны будить его в определённые часы ночью 2-3 раза, чтобы малыш сходил в туалет. Позже ребёнок будет просыпаться сам.

  2. Днём, когда вы находитесь за пределами дома, и ребёнок хочет в туалет, можно попросить его потерпеть, пока вы дойдёте до дома или ближайшего туалета. Такая тренировка выработает у ребёнка привычку задерживать мочеиспускание, что будет помогать ему, справиться с энурезом.

  3. Убрать все психотравмирующие ситуации из жизни ребёнка, разговаривать с ним спокойно, уверенно. Следует убеждать ребёнка в успехе.

  4. Перед сном избегать шумных игр, спортивных занятий.

  5. Пить рекомендуется не позже, чем за час до сна.

  Медикаментозное лечение энуреза основано на применении препаратов Имипрамина и Десмпрессина, улучшающих сон ребёнка и функции мочевого пузыря. Второй препарат уменьшает количество вырабатываемой мочи, что позволяет ребёнку контролировать мочеиспускание.

 

  Но лекарство не в состоянии вылечить энурез, а применяется только для улучшения регулирования за мочеиспусканием.

  Очень важное значение в лечении энуреза у детей играет применение средств народной медицины. О применении лекарственных сборов рекомендуется посоветоваться с детским врачом.

 

    Народные рецепты для лечения энуреза у детей:

  1) Перед сном ребёнку не нужно давать воды. Дать малышу съесть небольшой кусочек хлеба, посыпанный солью. Соль задерживает влагу в организме и помогает регулировать мочеиспускание.

  2) Вместе с кусочком хлеба, посыпанным солью, ребёнку можно дать съесть 1 ч.л. мёда. Мед обладает успокаивающим действием, а также средством, регулирующим мочеиспускание. Рекомендуется мёд не запивать водой.

  3) Сразу же после пробуждения ребёнку дать выпить укропную воду. Маленьким детям достаточно полстакана, детям 9-15 лет – стакан настоя. Средство применять курсом в 10 дней. Укропную воду готовить так: 1 ст.л. сухих семян укропа всыпать в стакан кипятка и настаивать под крышкой час.

  4) 2 ст.л. корня фиалки пахучей залить стаканом кипятка, держать на водяной бане 40 минут, дать остыть, процедить. Развести отвар до объёма стакана, дать ребёнку выпить этот отвар маленькими порциями в течение дня.

  5) Перед сном малышу марлевым тампоном, смоченным в прохладной воде, провести по позвоночнику несколько раз от шеи до самого копчика. Спинку ребёнка вытирать не надо, укрыть сразу тёплым одеялом.

  6) Чай из зверобоя давать ребёнку в течение дня малыми порциями, как основное питьё, в тёплом и холодном виде. 3 ст.л. сухого измельчённого сырья залить литром кипятка в термос и настоять 2-3 часа. Несколько ложек такого отвара можно ребёнку давать даже перед сном.

  7) 3 ст.л. сухого сырья шалфея лекарственного засыпать в термос и залить литром кипятка. Настаивать до 3 часов. Принимать в течении дня, как питьё, в тёплом и холодном виде. Отвар можно чуть подсластить мёдом.

  8) При энурезе нужно есть бруснику в свежем виде и в виде компотов, морсов. Листья же брусники можно заваривать, как чай, и пить в течение дня в холодном и горячем виде, как основное питьё.

  9) При энурезе также поможет компот из плодов шиповника, подслащенный мёдом. Полстакана сухих плодов шиповника залить холодной водой, довести до кипения, снять с огня и настаивать, укутав посуду, один час. Пить до 2-3 стаканов такого компота в день, подслащивая мёдом.

 10) Две столовые ложки измельчённой травы репяшок закинуть в кипящую воду – 1 стакан. Сразу снять с плиты, укутать посуду и настаивать час. Пить за 15 минут до еды 3 раза в день по трети стакана.

 

  Энурез у маленьких детей – это нормальное физиологическое состояние, которое может перейти в болезнь при наличии психотравмирующих ситуаций или слабого здоровья ребёнка.

  Только родителям под силу выработать у малыша уверенность в том, что он справится с этой ситуацией, помогать и поддерживать ребёнка. Методы лечения энуреза различны, но основной метод – это внимание и забота родителей.

Источник →

Эти ценные рекомендации сделают жизнь родителя проще. Они охватывают буквально все - от вопросов питания до проблем безопасности, и помогут мамам и папам вздохнуть хоть чуть-чуть свободнее!
Чтобы избежать драк и ссор в машине, используйте листы фанеры, как этот гениальный папа!

Займите малыша делом! Он с удовольствием будет красить забор водой

Прячьте сладости в морозилке, в пакете из-под замороженной фасоли. Туда шаловливые ручонки точно не полезут!

Насыпьте в перчатку фасоли и положите ее на спину засыпающего малыша, который никак не хочет отпустить вашу руку. Вы оба отлично отдохнете!

Простыня на резинке - лучшая подстилка для пляжа! На ней ребенок точно не наестся песка!

Сэкономьте на покупке стола для занятий - сделайте его из старой кроватки!

Разрежьте наклейку пополам и приклейте половинку в обувку ребенка. Так он быстро научится надевать ботинки на правильную ногу

Крышка от стакана с кофе или чаем - прекрасный каплеуловитель для тающего мороженого!

Превратите работу в игру - и ваш ребенок тут же полюбит уборку!

Большая пустая коробка - отличный тренажер для художественного творчества!

Укрепите на столе такой вот гамак из простыни - и ребенок будет занят надолго!

Рулон оберточной бумаги послужит практически бесконечной доской для рисования

Безнадежно спутанные волосы куклы поможет привести в порядок смесь из жидкости для мытья посуды и кондиционера для волос

Дайте детишкам джойстики с обрезанными проводами, как эти два. И они будут "играть" с ними часами!

Приобретите своему детсадовцу футболку взрослого размера с надписанным на ней годом окончания школы, и каждый год фотографируйте в ней ребенка, наблюдая, как он растет

Если ваш ребенок боится спать без вас из-за жутких ночных монстров, вручите ему вот такое оборонительное оружие. Проверено: для детей оно выглядит очень успокаивающе

Втулки от туалетной бумаги послужат отличным гаражом для игрушечных машинок

Ребенок будет вести себя спокойно во время фотосессии, если его укладывать не на пол и не на диван, а на папу

Проблемы с прогулками на даче? Посадите ребенка в манеж и накройте его сверху простыней. И свежий воздух хоть целый день, и комары не кусают!

Не можете найти очки или зарядку? Поставьте задачу перед ребенком - в форме игры-квеста. Он быстро найдет все, что надо

Наденьте резинку на дверные ручки в ванной и туалете - и больше не волнуйтесь из-за того, что ребенок может случайно там закрыться

Надев на пружины дачного батута куски аквапалки, вы убережете ребенка от возможных травм

Карандаши валяются по всему дому? Сделайте для них пеналы из старых коробок от DVD

Из коробочки от "киндер-сюрприза" получается отничный контейнер для недоеденных леденцов!

С таким предохранительным приспособлением из аквапалки на двери ребенок никогда не прищемит дверью пальцы

Зачем нужна детская ванночка, если есть корзина для хранения?

Так можно легко вымыть сразу все детали детского LEGO в стиральной машине

Если вы разрешите ребенку делать домашнюю работу, сидя на гимнастическом мяче, он будет садиться за нее с куда большей охотой

Положите аквапалку вдоль края кровати - и ребенок не скатится с нее во сне

Не обязательно качать качели стоя - можно и присесть

Арбуз для ребенка лучше нарезать не ломтями, а палочками

Аквапалка поможет обезопасить для ребенка острые углы мебели

Если вы наденете резинку на рулон туалетной бумаги, его никто не размотает по всей квартире

Такие бортики из велосипедных камер обезопасят малыша от падения книги

Источник →

16 полезных хитростей от изобретательной бабушки

Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке? Последние исследования показывают, что это не просто дань традиции, а важнейший элемент, который, наряду с материнской колыбельной песней, делает ребёнка здоровым и гармоничным…

Ещё до «наката» технической цивилизации русские, украинцы, белорусы, чуваши, башкиры, татары, горцы, народы коми, чукчи, ханты, манси, нганасане, долгане и другие – на крайнем севере, хакасы и монголы – в центральной Азии, а также египтяне, марокканцы, эфиопы и другие народы в Африке, китайцы, вьетнамцы, корейцы, камбоджийцы и другие – в юго-восточной Азии и так по всей земле воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке. Значит, пребывание ребенка в грудничковом периоде в подвесной качающейся люльке несет в себе некую неосознанную нами сообразную природе ребенка выработанную тысячелетиями культуру его вочеловечивания.

И, как это ни парадоксально, но наука данный прием культуры не только не изучила, а, как и многое другое, что было в народной воспитательной педагогике, просто отвергла. А ведь истина здесь буквально лежит на поверхности.

Известно: 9-ти месячный период внутриутробного развития ребенка по биологическому (генетическому) времени намного длиннее всей последующей жизни. Именно за эти 9 месяцев из 2-х клеток оформляется готовый маленький человечек. И весь этот этап развития проходит в жидкой среде. Среде, которая поддерживает процесс развития ребенка фактически в невесомости. А теперь представьте: из невесомости ребенок вдруг попадает в среду огромного гравитационного давления, в т.ч. «тяжелых» (по перепадам давления) гравитационных ритмов.

Вот почему для младенца, вышедшего из материнской утробы, характерны генерализованные, разлитые по телу напряжения, мышечная скованность и судорожность движений. И снимется она только при сонастройке телесных ритмов, в т.ч. произвольно-волевых с ритмами земными (гравитационными). Но для такой сонастройки требуется продолжительный период времени и рукотворная помощь.

Подвесная люлька как раз и переводит вектор статического гравитационного давления в колебательно-волновой гравитационный ритм. В процессе качания младенец в ритмическом режиме испытывает своеобразные моменты невесомости (когда люлька достигает максимальной высоты и как бы на миг «замирает») и моменты воздействия наиболее высоких гравитационных сил (когда люлька проходит через низшую к земле точку). Следовательно, с помощью подвесной качающейся люльки вектор однонаправленного гравитационного пресса «разворачивается» в адаптационную к земным условиям гравитационную жизнетворную волну.

Более того, оказалось, что вся человеческая жизнь – это иерархия взаимоподчиненных, взаимосинхронизированных (по кратности) алгоритмов: от сверх высоких генетических ритмов до сверх низких – осмысленных произвольно-волевых действий. Подвесная люлька – это особая технология, абсолютно необходимая для постепенного эффективного нетравматичного вхождения и адаптации ребенка к гравитационной среде земли, в т.ч. для запуска гравитационных ритмов жизни.

В 80-ые годы ХХ столетия под нашим руководством на базе НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН был выполнен следующий эксперимент (Н. Ф. Казачкова). Одна группа матерей воспитывала младенцев в подвесной люльке, другая в обычной кроватке. При этом обнаружилось, что младенцы из первой группы лучше спали, меньше плакали, лучше сосали материнскую грудь. У них быстрее стала расслабляться сжимающая тело гравитационно-мышечная напряженность, уменьшаться мышечная судорожность. Заметно меньше у них был выражен нистагм глаз. В итоге их глаза быстрее стали фиксировать объекты, т.е. у них быстрее стал появляться осмысленный взгляд.

В среднем на 2-3 месяца раньше у них появилось гуление и первые членораздельные слова. Меньше у таких детей была скованность и страх. На 1,5 – 2 месяца раньше дети стали вставать на ножки и ходить по земле. При развитии же целенаправленных ручных действий у них в меньшей степени проявлялись мышечная скованность (судорожность).

Оформленность внутреннего гравитационного ритма – это оформленность не только внутренних вегетативных ритмов, но и духовной стойки, оформленность их устойчивости к различным неблагоприятным факторам внешней среды.

Положительное влияние подвесной люльки сказывалось практически на всех последующих этапах онтогенеза. Например, в последующем у таких детей меньше была внутренняя напряженность при письме. В итоге, они меньше склонялись над тетрадью при письме. Кроме того, у них был совершеннее почерк, рисунок и даже музыкальный слух! Свободнее и осмысленнее у них была речь. Меньше у таких детей был страх. На более высоком уровне у таких детей была нервно-психическая устойчивость к стрессам.

Поэтому исчезновение подвесных люлек из воспитательного арсенала привело к ухудшению развития у детей телесно-координаторных способностей, разнообразных произвольно-моторных функций, в т.ч. речевых и ручных. Привело к понижению функциональных возможностей базовых систем жизнеподдержания (сердечно-сосудистой, дыхательной, желудочно-кишечного тракта, выделения и др.)

В широком плане это привело к понижению телесно-функционального и духовно – психического потенциала на уровне целого народа. Все это позволило по-новому взглянуть на величие народно-воспитательных культур, в т.ч. на особую развивающую роль русских качелей. 

Колыбельная 

Колыбельная песня — это та духовная сила, которая вырывает младенца из «цепкой» хватки инстинктивного страха и возвышает его чувства в пространство «звучащей» охранительной материнской любви. Слово колыбельной песни — это единственное изреченное слово, которое в полной мере соединяет в себе дух образа и душу любви. Наши исследования показали, что среди тех детей, которым матери не пели колыбельных песен, страх и агрессия (в рисунках) встречались в 4 раза чаще по сравнению с теми, кто хоть изредка пел младенцу колыбельные песни. А ведь страх — один из самых сильных животных инстинктов, с которым «сцеплены» в нераздельной связке все остальные инстинкты.

Наши работы убедили, что без постоянного пения матерью колыбельных песен (желательно в ритме качания подвесной люльки) ребенок не сможет в должной мере вочеловечиваться в душевно-духовную, цельную, свободную отстрахов и психокомплексов личность.

Сегодня колыбельные песни стали записывать на электронные носители хоть и профессиональным, но не материнским голосом. Ясно, что такие записи в первую очередь предназначены для будущих и настоящих матерей, но не для младенцев. Безусловно, их можно использовать в детских дошкольных учреждениях, в том числе для сирот, а также детей, находящихся на воспитании в различных специализированных учреждениях и т.д.

Младенцу, как воздух, как грудное материнское молоко, необходима колыбельная песня, озвучиваемая материнским сердцем.

Еще раз напомним: за 9 месяцев внутриутробной жизни ребенок глубоко запечатлел в памяти чувств единственно близкий и родной голос — голос матери. И только он и никакой другой голос может передать ребенку чувство любви, защищенности и счастья. Вот почему колыбельные песни должна петь только сама мама. Я часто слышу от молодых мам: как же я буду петь, если я не знаю ни слов, ни мелодии колыбельных песен? А это и есть последствия глубокого отчуждения матери от детей на этапе их раннего детства.

Поэтому мы с 1979 г. настойчиво рекомендуем в детских дошкольных учреждениях воспитывать девочек отдельно от мальчиков. Танки, пушки, машины, автоматы несовместимы с куклами и колыбельными песнями.

И только в детских дошкольных учреждениях настоятельно рекомендуем, чтобы девочки вместе с мамами, бабушками (если это возможно), с воспитателями своими руками изготавливали мягкие куклы, сами сочиняли колыбельные песни и регулярно их пели.
Опыт убеждает: постоянное нежное общение девочек с рукотворными мягкими куклами, пение им колыбельных песен – это базовая ступень в привитии материнских чувств на так называемом экстрасенсорном этапе, т.е. на этапе преображения и одухотворения первичных чувств.

Дорого заплатят матери, преждевременно отлучившие детей от своей любви, от груди, от колыбельных песен и любвеобильных «словоизлияний». И чем быстрее мы сегодня научим петь колыбельные песни 4-6 летних девочек, тем более доброе, любвеобильное материнство мы получим завтра.

Как сделать подвесную люльку

Нужно Монтировать кронштейн в потолок .Затем продеть веревки через кольцо на кронштейне и закрепить их между собой при помощи проволоки. Это нужно для безопасности конструкции. Другие концы веревки продеть через крепления на корзине, а потом можно закремить концы веревок жестко, а можно завязать по узлу (он называется «грейпвайн») на каждой из них. Получитсяь красиво, надежно и функционально, поскольку при помощи этого узла можно регулировать высоту каждой нити. Русские колыбели отличает как надёжность, так и простота изготовления. Деревянный остов люльки, верёвки подвески завязаны в угловых отверстиях колыбельки и связаны единым узлом под S-образным крюком, который, в свою очередь, скреплён верёвкой с жердью-очепом. Подвеска очепа решается очень просто и в то же время элегантно – в потолок вбивается металлическое кольцо, в которое просовывается очеп. Опираясь задним концом об стену, и удерживаясь серединой ствола в кольце, очеп к тонкому концу с подвешенной за него колыбелькой создаёт эффект пружины, позволяющий люльке долго качаться от малейшего качания. Этот принцип подвески вполне можно применить и в современных квартирах ? Если, изучая проекты современных деревянных люлек в американских журналах по дереву, можно голову сломать – настолько там хитроумные соединения предлагаются, вплоть до целых систем крепления через шарниры-карабины-винты-шайбы-гайки, то здесь, при всей крестьянской изобретательности, всё очень просто и рационально – элементарные верёвочные узлы, и достаточно.

Базарный В.Ф. Дитя человеческое. Психофизиология развития и регресса, фрагмент

Источник...http://ya-russ.ru/pochemu-prakticheski-vse-narody-...vesnoj-kachayushhejsya-lyulke/

Серия сообщений "Наследие предков":
Часть 1 - Аркаим. У истоков цивилизации
Часть 2 - Старообрядцы
...
Часть 20 - Славянский гороскоп (древний русский языческий гороскоп)
Часть 21 - О БОГАТЕЙШЕЙ РУССКОЙ КУХНЕ…
Часть 22 - Почему практически все народы воспитывали младенца в подвесной качающейся люльке?

Как сшить такие клевые ботиночки (с выкройкой) читайте под катом! Таких модных и стильных пинеток у Вашего малыша еще не было! И уметь вязать не надо:-). Начнем с выкройки: