Слово «университет» в переводе с латинского означает «совокупность». То есть университет - заведение, в котором изучается совокупность дисциплин. Потребность в университетах возникла в средние века, когда эта совокупность знаний человека об окружающем мире и о самом себе стала достаточно большой.

Первые университеты возникли в 12-13 столетиях в Италии, Испании, Франции, Англии. Их учредителем чаще всего выступала церковь.

Университетское образование должно быть достаточно широким. Университет должен научить будущих специалистов смотреть на свою деятельность с общечеловеческой точки зрения, с позиции взаимоотношения общества и природы.

Особая роль принадлежит университетам в развитии российской провинции. Везде, где возникали университеты, начинались преобразования.

Изменения, которые я бы хотела видеть в университете будущего:

1. терминалы оплаты услуг. Это очень удобно и выгодно. У студентов иногда возникает потребность срочно пополнить счет.
2. терминалы Интернета. Посидеть в интернете во время перерыва, когда заняты компьютерные классы.
3. увеличение количества компьютерных кабинетов и самих компьютеров. Очень весело, когда на занятиях говорят сесть по одному, а в классе 8 компов и 15 человек)) Или когда приходиться заниматься с другими курсами.
4. Хорошие отопительные услуги.
5. комната для отдыха. Ситуация из жизни: приезжаете на пару, преподавателя нет, кабинет закрыт, остальные заняты, сидите в коридоре и разговариваете(надеетесь что преподаватель все-таки придет), через пять минут вас уже гонят из коридора, так как вы мешаете другим. Знакомо? Мне очень.
6. Оперативный деканат. Ну почему заранее не предупредить о том, что завтра не будет занятий, или поменялся кабинет?
7. SMS -e-mail уведомление о расписании и изменениях в нем.
8. Нормальное(понятное расписание).
9. По кабинету каждой группе.
10. Банкомат.
11. Пунктуальные преподаватели.
12. Предоставление мест для прохождения практики и распределение по рабочим местам по окончании обучения.
13. Проведение семинаров.
14. Мастер-классы.
15. Более глубокое изучение специальных профессиональных программ.
16. Преподаватели – специалисты в своей области и предмете.
17. Выплаты нормальных стипендий.
18. контроль посещаемости.
19. Большие перерывы в 50-60 минут.
20. 3-4 кассы в столовой.
21. у каждого курса свой перерыв большой.
22. Приемлемое питание и чистота в столовой.

Студенты не только учатся, готовясь стать профессионалами в своей будущей специальности, но и ведут достаточно активный образ в жизни нашего института. Участвуют в проектах, пишут статьи. Они ведут культурный образ жизни, наполненный творческой самодеятельностью, участвуют в спортивных соревнованиях, записываются в спортивные секции по интересам.

В учебной работе преподаватели широко используют активные формы и методы обучения, контроля студентов: дискуссии, ролевые и деловые игры, тестирование, круглые столы, просмотр учебных фильмов. Такой вид проведения занятий дает студентам ближе познакомиться с проблемным полем изучаемой темы. При чтении лекции преподаватели приводят примеры из своего личного опыта и т.д. Преподаватели -  сторонники индивидуального подхода к студентам, раскрытия их внутреннего потенциала.

Специалисты, преподающие в нашем институте, имеют звание докторов наук, доцентов, кандидатов наук, профессоров. Они участвуют в проектах и выигрывают их, занимаются общенаучной деятельностью, сотрудничают с ведущими организациями и с организациями, которым непосредственно требуются специалисты по той или иной работе, пишут книги, ведут творческий образ жизни. Студенты и преподаватели занимаются благотворительностью, выступают инициаторами и организаторами научно-практических конференций всех уровней, в том числе международных, всероссийских, межрегиональных, региональных.

После летней сессии студентам дают возможность отдохнуть в пансионате, лагере, и т.д. Отличившимся предоставляют путевки на море. Это как бы вознаграждение за активную работу по итогам года обучения. Но и там студенты довольно активно себя ведут, устраивают концертные программы, спортивные соревнования, посещают дискотеки при лагере.

В университете будущего каждый из вас, себя найдет по интересам и сможет самореализовываться в будущей профессии. Главное ставить перед собой цель и добиваться ее, а это не невозможно сделать, т.к. преподаватели заряжают студентов своим профессионализмом и боевым духом.

Настроение сейчас - хочется пообщаться

Недавно меня посетила мыль, что было бы неплохо открыть кафешки рядом с ОУ (институты, универы, школы), с умеренными ценами, быстрым обслуживанием и питательной пищей.

Ведь согласитесь, не каждое ОУ может похвастаться своей стряпней? У меня в институте к примеру вообще иногда страшно есть. Перепытают ванилин с сахаром или проползет таракан...
И некоторые столовые не предусмотренны на обслуживание большого количества посетителей.
А в этих кафе будут предусмотренны: места на большое количество человек; здоровая пищу; быстрое обслуживание(так на обеденный перерыв дается всего 20-60 минут и за это время прстоять в очереди и сытно поесть не всегда получается). Так же можно проводить вечера живой музыки и тематики....

Пока это только идеи.... но они ведь могут и осуществиться... Вдруг это произойдет и с моей идеей)