БОЛЬШОЙ ПАЛЕЦ. ОТПЕЧАТКИ


Читая детальные описания отпечатков с наиболее высокими и низкими оценками, делайте в дневнике заметки обо всех важных соответствиях, что наблюдаются сейчас в вашей жизни.

Тщательно разобравшись с определения­ми, внесите изменения в утверждение своей жизненной цели и жизненного урока, выбрав для этого наиболее уместные слова или фразы,

перекликающиеся с реальностью настоящего. Позже эти заметки помогут в создании формулы самореализации, поэтому постарайтесь выполнить это задание как можно внимательнее.

Продолжение

ПРАВЫЙ УКАЗАТЕЛЬНЫЙ ПАЛЕЦ



Жизненная цель: Мастер Силы/Лидер,

Жизненный урок: возвращение своей силы.



У тех, чьей жизненной целью является Мастер Силы, самореализация связана с распространением своего влияния на окружающих. Сила в этом контексте означает достижение

осознанности, а не набор обстоятельств. Согласно этому определению, Тим Роббинс в фильме «Побег из Шоушенка» — человек силы, хотя отбывает пожизненный срок в тюрьме. То же

можно сказать и о Салли Филд, почасовой работнице, ставшей организатором профсоюза в фильме «Норма Рэй». Заключенный или протестующий, сила в системе психологии души —

внутреннее состояние, закаляющееся в огне опыта.




Продолжение

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВАШИХ ОТПЕЧАТКОВ ПАЛЬЦЕВ И ВАШЕЙ ШКОЛЫ

Новые карты заново наносят наш мир на систему координат и возрождают идею границы. Они раздвигают рамки того, что нам известно и доступно для исследования. Они меняют наши представления не только о том, что ожидает нас в будущем, но и где мы, вероятнее всего, его найдем, а это в некотором смысле самый важный географический вопрос.

СТИВЕН С. ХОЛЛ, «КАРТА СЛЕДУЮЩЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ»

Для создания и расшифровки карты жизненной цели требуется выполнение следующих пяти шагов:

Продолжение


Шаг 1. Определение и запись десяти отпечатков пальцев

Ваше первое задание — определить тип каждого из десяти своих отпечатков. Для этого позаботьтесь о хорошем освещении и лупе. Медленно поворачивайте кончик каждого пальца из стороны в сторону, фокусируя взгляд на центре узора. Если возникнут сложности, выйдите на улицу. Лучше изучать пальцы под солнечным, а не искусственным освещением. Что, если отпечатки оказались расплывчатыми? Как быть, если опознать узоры мешают случайные линии? А если вы забыли снять перчатки? Расслабьтесь. Сделайте глубокий вдох. У вас получится. Вам может потребоваться всего две минуты, чтобы изучить свои десять пальцев. Все будет хорошо.

Четыре основных типа отпечатков
Продолжение


Определение своей школы в Университете Земли

Школа, которую вы собираетесь определять, отражает посвящение на уровне души, представляя обучающую программу, которая проявляет себя на каждом этапе вашей жизни. При благоприятном развитии событий опыт, который вы получаете в своей школе, оказывается крайне полезным как неотъемлемая часть воплощения жизненной цели.

Четыре школы, представленные соответствующими основными типами отпечатков (см. таблицу ниже), отражают четыре темы человеческого развития, начиная от самого основного (безопасность в собственном теле), переходя к совершенствованию осознанности и интеллекта, принятию своих эмоций и сопереживанию и завершаясь стремлением служить другим. Каждый человек должен расти и развиваться в одной из этих четырех областей. Ни одна из них не является более или менее важной, но ваша школа указывает на область, развитие в которой заслуживает особого внимания. Когда карта жизненной цели обретет полноту, вы сможете до конца понять ту роль, которую тема этой школы играла и продолжает играть в вашем личностном росте.
Продолжение

ШКОЛА СЛУЖЕНИЯ Завиток

Цель: стать Мастером Сознательного служения. Отпечатки: четыре завитка (три — пограничное число). Необходимые умения: знать, когда надо, а когда не надо делать что-то для других.

■ Истинное служение опирается на желание помочь другим, а не управлять ими.

■ Оно наделяет силой и дающего, и берущего.

■ Оно приносит удовольствие независимо от результата.

■ Сам процесс является достаточной наградой.

Обзор
Продолжение



ШКОЛА МУДРОСТИ

Сложная дуга

Цель: переход от оценки к действию.

Отпечатки: две сложные дуги (пограничное число - одна сложная дуга).

Необходимые умения: не бояться выставлять себя напоказ.

■ Здесь мудрость означает не только наблюдение за жизнью, но и проявление активности.

■ Это готовность совершать поступки, делать ставки, прыгать с трамплина.

■ Мудрость включает в себя рассудительность без самодовольства, объективность без холодности, понимание без чрезмерной рационализации.

Обзор
Продолжение

ШКОЛА ЛЮБВИ

Петля

Цель: эмоциональное совершенство, любовь и близость. Отпечатки: восемь петель (семь — пограничное число). Необходимые умения: эмоциональная искренность, чувствительность.

■ Здесь любовь означает возможность устанавливать и поддерживать удовлетворяющие отношения.

■ С ней связана способность выражать и передавать полный спектр чувств той силы, которая соответствует ситуации.

Обзор

Продолжение

ШКОЛА ПОКОЯ

Дуга

Цель: ощущение надежности пребывания в своем теле и в мире.

Отпечатки: две дуги (пограничное число — одна дуга). Необходимые умения: переход от борьбы и страха к сосре­доточенному покою, самоуважение независимо от обстоятельств, физическая расслабленность, возможность получать удовольствие, равновесие между внутренним и внешним.

■ Внутренний покой предполагает поиск и обретение душевного мира.

■ Активный труд не исключается, но для семьи, друзей и развлечений время остается всегда.

■ Внутренний покой предполагает наличие обязательств, но без создания бесконечной цепи «неотложных случаев».

■ Достижение внутреннего покоя означает радость жизни.

Обзор


Продолжение


Сочетания школ

Перед вами итоговая таблица всех четырех школ. Обращайтесь к ней, чтобы вспомнить формулировки перебора, недобора и золотой середины, поскольку эта информация пригодится вам в следующих главах. Помните, что золотая середина означает осознанность, свойственную независимому существованию, в противоположность обстоятельствам, в которые попадает человек.
Продолжение