Экзамен №2: Алгебра и ей подобное |
Настроение сейчас - выжата, как мокрое полотенце
Эта неделя выматывает. Да и вообще учёба в лицее выматывает. Да, это интересно, это здорово, там учат, там можно провести замечательно время. Но жутко выматывает, а временами выбешивает. Лицей никогда не будет прежним просто потому, что люди никогда не возвращаются назад.
Экзамен по русскому был сложен лишь тем, что слишком большой объем информации приходилось держать в голове. Я готовилась в самый последний момент, поэтому знания сидели в голове не прочно. Но зато всё, что было в экзамене, мы изучали. Почти всё есть в тетради по теории. И всё-таки я облажалась. Например, на задание "назовите слово с латинским корнем, обозначающее 'предотвращающий', 'предупреждающий'" я ответила "Варити", а надо было "Превентивный". Варити - это древнерусское слово, означающее 'предварять, предупреждать'. От него произошло слово "Предварительный". Но это всё херня, правда. Слово "на ощупь" я написала слитно, более того, я смогла объяснить, почему оно должно быть слитно. Ну и других ошибок по мелочи. Я точно знаю, что на 4 там наработано. Но я надеюсь, что дотянусь до 5. Просто потому что мне стыдно иметь по русскому 4. Стыдно.
Завтра у меня экзамен по математике. За него я не волнуюсь. Просто, ну... Ну не волнуюсь. У меня есть репетитор по математике, я прорешиваю горы вариантов. Но, пожалуй, мне стоит сделать шпаргалку по тригонометрии. Легче будет смотреть на формулы, чем вспоминать их. Через несколько минут снова пойду к репетитору, порешаю, подготовлюсь.
Хорошо, что у меня есть репетитор. С нынешней учительницей по математике я бы ничего не знала. В прошлом году с замечательной ВВП у меня стояла 4 в году, у меня было немало троек. С нынешней у меня 4/5, а если бы я еще и учила материал, то у меня была бы 5. Просто потому, что М.В. сама недалеко ушла по развитию. Какой она учитель, если дает на уроке задания, которые сама не прорешивала, сама не может решить и объяснить? Она раздражает и выбешивает. Она никому не нравится. Но на следующий год нам никто не собирается её заменять. Жопа.
Десятые классы должны были нарисовать 11-классникам стенгазеты с пожеланиями. Параллельные классы сдали свои газеты на ватманах, выглядят относительно достойно, но они сделали. Нашим никому ничего не надо. И это выбешивает. Мы просили одноклассников в конце прошлой недели, чтобы хоть кто-нибудь, кто ничем не занят, сделал. И кто сегодня рисовал её? Я да Настя. Потому что единственное, чем нам помогли - купили ватман. Одна девочка сходила и купила его. Сегодня была консультация третьей парой, хоть кто-нибудь мог бы сделать с утра или остаться с нами. Но нет же, никого. Наш класс и так в этом году ни на одном мероприятии не выступал, т.к. несколько человек за весь класс отдуваются. Настя - председатель фонда, Володя ведет мероприятия, также мы в газете работаем, делаем общественные дела только мы. А некоторые просиживают задницы в доте или сидят в качалках. Никому это не упало, кроме нас. А мы понимаем, что если от нашего класса ничего не будет, пиздюлей отвесят всем. И покрываем их. Раздражает.
Выговорилась и хорошо. В общем, завтра экзамен, а я до половины шестого сидела в лицее за газетой. Пришла домой, покушала оладушки, написала пост и через минуту отправляюсь к репетитору.
Еще надо сдать завтра-послезавтра тетрадь по географии. И завтра мы идем в драмтеатр на московских "Мастера и Маргариту". А еще я хочу смотреть Евровидение. То, что Бурановские бабушки вышли в финал, было забавно и немного неожиданно. Но я не сомневалась в том, что мои любимые ирландцы Джедварды попадут в финал. Их назвали последними, я за них болела настолько, что ладошки вспотели. А потом прыгала и скакала по квартире, радуясь и подпевая их песне Waterline ;) Еще мне понравилась Швейцария, мужчина хорош и голос у него хорош.
Хоть что-то меня радует. Побежала я, а то уже опаздываю.
Рубрики: | Там, где знания льются рекой/Мурманский Международный ЛицейО месте, где я прекрасно проводила время и о моей учёбе там.То, что я могу сотворить Я умею многое, но не хочу признаваться себе в этом. |
Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |
Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |