Дети младшего возраста (5, 6 и 7 лет)

Развитие мышления.С одной стороны, дети воспринимают ежедневную молитву и посещение храма как обязанность, установленную родителями, а с другой - они охотно верят, что по молитве можно получить от Бога все, что хочешь.

Религиозно-педагогический материал, усваиваемый на этом уровне развития. В маленьких детях следует укреплять сознание, что молитва - это обращение к Богу, и не только с просьбой, но и с благодарностью, и что не всегда то, чего нам хочется, совпадает с тем, что хочет Бог, например рассказ о пророке Ионе. Дети легко запоминают короткие молитвы, и знание их помогает им ощущать, что они принимают участие в богослужении. Для домашней молитвы хорошо детям самим вспоминать, о чем они хотят помолиться или за что они хотят поблагодарить Бога. Молитва детей проста, и не следует требовать от них особого благоговения или чрезмерного внимания.

Дети среднего возраста (8, 9 и 10 лет)

Развитие мышления.Отношение к молитве колеблется между соблюдением правила, предписанного взрослыми, и верой в магическую силу молитвы для исполнения желаний. Более сознательные дети начинают понимать, что не о всех своих желаниях можно просить Бога, Хотя большинство православных детей в этом возрасте причащаются и исповедуются, они еще мало понимают смысл таинств.

Религиозно-педагогический материал, усваиваемый на этом уровне развития. Основная задача христианского воспитателя - углубить понимание смысла молитвы как обращения к Богу. Необходимо внимательно, со множеством примеров из жизни и прислушиваясь к вопросам детей, разобрать прошения молитвы Господней - "0тче наш". Необходимо с помощью таких притч, как притчи о мытаре и фарисее и о блудном сыне, углубить детское понимание покаянной молитвы. Необходимо объяснить смысл Таинств, которые они уже знают, - крещения, причастия и исповеди.

Дети старшего возраста (11, 12 и 13 лет)

Развитие мышления.К этому возрасту обычно привычка молиться вместе с родителями отмирает, а часто отмирает и вообще привычка молиться утром и вечером. До известной степени сохраняется детское отношение к молитве как к средству получить что-нибудь очень желаемое. С другой стороны, дети глубже понимают трудности жизни и могут сознательно молиться о помощи Божией, о том, чтобы стать лучше самим, о прощении

Религиозно-педагогический материал, усваиваемый на этом уровне развития. Говорить о личной молитве на уроках - трудно, но теперь можно более глубоко объяснять смысл богослужебных молитв, их отношение к нашей ежедневной жизни. Лучшее понимание богослужебных молитв облегчает детям часто утомительное посещение богослужений

Подростковый возраст (14, 15 и 16 лет)

Развитие мышления.Личная молитва, за обязательным ежедневным исполнением которой следят родители, забывается, но молитвы добровольные могут быть искренними и глубокими.

Религиозно-педагогический материал, усваиваемый на этом уровне развития. Беседы о молитве с использованием таких книг, как "Записки" отца Александра Ельчанинова и других современных православных богословов, могут принести большую пользу, если участие в группе добровольно.

С.С.Куломзина

Серия сообщений "Этапы духовного и душевного развития":
Часть 1 - Семья
Часть 2 - Представление о своей личности
...
Часть 5 - Понятие об окружающем мире
Часть 6 - Понятие о Боге
Часть 7 - Молитва
Часть 8 - Понимание символизма
Часть 9 - Нравственные понятия
Часть 10 - Историческое сознание