Математика - наука с вековой историей. Множество великих людей с давних времен познавали науку и именно они прилагали все усилия для ее развития. Кого считают самыми известными математиками читайте здесь http://samogo.net/articles.php?id=2592, эти три личности сделали открытия исключительного значения для мировой науки.

__________________________________________________________

Математические раскраски

Математику для ребенка можно сделать более интересной, используя раскраски, которые кроме рисунка содержат различные арифметические действия. Такие раскраски часто используют в детском саду и даже в младших классах школы.

Для начала малышу можно просто предложить разукрасить изображение, а когда он заинтересуется и спросит о цифрах, необходимо переключить его внимание на математику и рассказать что нужно делать. Раскраска хорошо подходит для обучения, поскольку совмещается игра и математика. Это намного интересней и увлекательней, нежели обычные математические примеры на простой бумаге. Особенно такое занятие понравится деткам, которые любят рисовать.

Математически раскраски делают разные по сложности. В зависимости от возраста и познаний ребенка или преподаватель должны подобрать ребенку уровень сложности и постепенно его повышать.

Такие раскраски носят развивающий характер. Они помогают не только впервые познакомиться с математикой в игровой форме, но и закрепить полученные знания, повысить мотивацию к изучению, а также способствуют развитию мышления, памяти, воображения, внимания, мелкой моторики и формируют вариативность мышления ребенка. Продуманная система расстановок арифметических действий в частях картинки способствует также развитию логического мышления.

Изготовить математические раскраски для любимого чада можно самостоятельно. Для этого необходимо на любой раскраске (купленной или найденной в интернете) написать примеры или нанести с помощью, например, программы фотошоп.

Вот несколько вариантов таких обучающих математических раскрасок:

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.