Не стремитесь к психологии в скульптуре театральной куклы через нагромождение деталей. Есть много примеров, когда кукла играла без лица, например, балетные номера с планшетными куклами в черном кабинете. 

По неопытности, мастера увлекаются механикой головы, не понимая, что гораздо важнее изучить трансформацию конструкции самой куклы, а не моргание глазок и шевеление губ. 

Скульптура в театре обрастает специфической пахабщеной, - ее расписывают, украшают париками, текстилем. Скульптору нужен не малый опыт, чтобы научиться предвидеть подобные наслоения (противостоять им). 

Три объекта составляют единую форму. 
Изучите возможные комбинации их взаимодействия,
работа конструктора театральных кукол начинается уже со скульптуры.

Предыдущая страница
ttp://www.liveinternet.ru/users/roman_frf/post340101836/

Кажется, это Бог первым вылепил кого-то из глины и вдохнул ему душу!

Обновление потерянной страницы

 Возможно, это финальная страница рубрики, которая мало кому понятна. 

Эстетическое воспитание, ассоциативное восприятие образа, красота материала, технология его обработки. 

Читать мало, надо иметь опыт работы, стремление решать творческие задачи. 

---

 

 

В скульптуре мне всегда хочется найти красоту пластических переходов одной поверхности в другую, найти неожиданные конструктивные связи форм. Этим поиском я пытаюсь заразить и учащихся, которые наивно полагают, что скульптор, это тот, кто может точно вылепить корову.

Дизайн, как и архитектура, сосредоточен на изучении красоты конструкции, красоты пропорций и материалов. Если учесть специфику театральных кукол, то ко всем этим красотам следует добавить механические трансформации объектов. Что бы вы ни придумали, красота не должна раствориться при первом же движении куклы.   

Логика без чувства даже в науке подозрительна, а что уж говорить об искусстве. Помните, как в детстве нам постоянно чудились смутные образы в каждом подтеке на стене, в каждом корявом пне мрачного леса. 

 Я и сейчас ищу в искусстве неопределенности, они расширяют диапазон моих видений в прекрасном. 

Концентрация пластической формы перед монотонной конструкцией здания из бетона и стекла, обычный прием в современной архитектуре. В большинстве случаев подобная скульптура обладает декоративными формами, которые могут вызывать у зрителя определенные ассоциации. 

Я вспомнил об этом, создавая серию учебных заданий с применением пластичных материалов. Методика пришла из дизайнерской школы, но вразумительных ее описаний и примеров работ нигде нет. 

Мятая бумага, бумажные ленты, бумажный объем, дерево... пластилин.

Смысл прост, каждый материал обрабатывается в своей технологии, которая и диктует форму и ее эстетику.  То, что можно получить из листа бумаги, не сделать с пластилином, и наоборот.  

Подготовим исходные формы.

Сдавливая по оси вращения цилиндр, получим форму, отражающую это действие. 

Скручивая по оси призму, получаем форму, свойственную этому действию.

Изучение и использование свойств материала в процессе знакомства с основами композиции (ритм, симметрия-асимметрия, равновесие, статика-динамика, акцент, контраст...)

Голова набита умностями, но она не следует даже этим прописным истинам. 
Я на взлете, а из коллеги-преподавателя сыпется песок и советы, советы... В редких разговорах о работе, он старается быть со мной предельно деликатным, бормоча себе под нос, - вы студентам больше показывайте, они учатся глазами, а не ушами.

Как мне хочется отрешиться от интересов, у которых я по инерции все еще в рабстве.
Действительно, зачем художнику рисовать до самой гробовой доски, если у него уже нет к этому делу интереса?
Из всех возможных занятий для лентяев выбираю фотографию. Портрет, пейзаж, натюрморт, мои глаза на это устали смотреть, тем более, что рядом нет топ модели или спортивного автомобиля, и приходится брать то, что оказывается под рукой.

А вдруг читатель прав, и я не сумасшедший, что, если я такой же нормальный гад, как все вокруг.

Кассирша магазина услужливо предлагает помочь мне ввести пин код карты, и обижается, когда я наивно интересуюсь, - а разве код не секретный?

В читальном зале интеллигентно предлагают дорогую фотосъемку вместо копеечного сканирования нужных мне страниц текста.

Я перевожу на мобильник 500 рэ, не звоню, а деньги через месяц исчезают!

По радио то и дело повторяются слова, - «на самом же деле…», и у меня голова идет кругом! Чиновника посадили …  на самом же деле он сел не в тюрьму, а в кресло.

Интересно, как художников сажают в кресла, наверное, их сначала делают нормальными. Норма – нормальный – нормированный - президент Академии художеств. Круто!

А моя кошка?

В моей голове живет кошка.

В моей голове кошка живет.

Живет кошка в моей голове.

Кошка живет в моей голове.

Смотрите, - кошка свободно перемещается не только в голове, но и в предложении, меняя его смысловые оттенки. Кошку можно запустить и в композицию, чтобы она нагуливала в ней всевозможные случайности.
При чем здесь кошки, когда каждая деталь рисунка, способна гулять и по воле художника! По воле,.., если она у него есть, и если он нормальный.

Рисуя, буквально пальцем, на планшетнике, накапливаешь кучу хлама, из которого на досуге перед удалением вылавливаешь перспективные наброски. Это мой метод освобождения от тисков разума. Я говорю себе, мне нужно проверить данный инструмент, а их в цифре масса (карандаши, кисти, аэрографы, уголь и пастель…). Мгновенно возникает одна, другая почеркушки, быстро стираются, рисуются новые. Приятное занятие в постели перед сном.
Вы скажете, бессмыслица! Каюсь, смысла ни какого, но для моего «хобби» без подобных импровизаций с кошкой, которая ходит сама по себе, жизни нет.

Исследование графических средств в работе над композицией для меня подобно решению кроссворда. Попробуйте из ничего создать нечто! 

Серия сообщений "Предмет - композиция":
Часть 1 - Парусник
Часть 2 - 3 - Дизайн маски (от общего к частному)
...
Часть 30 - Глубина пространства - 03
Часть 31 - Глубина пространства - 04
Часть 32 - Глубина пространства - 05
Часть 33 - Рисую театральные куклы - 11
Часть 34 - Азбучные истины - 01
...
Часть 41 - Азбучные истины - 08
Часть 42 - Азбучные истины - 09
Часть 43 - Методика рисования с детьми - 02