1. Никогда не задавайте малышу дурацкий вопрос: "Почему ты это сделал?". "Почему ты укусил мальчика?", "Почему ты толкнул девочку?", "Почему у тебя макароны свисают с ушей?", "Почему, когда я спрашиваю, ты не отвечаешь?", "Куда ты смотришь?", "О чем ты, в конце концов, думаешь?" и так далее. Просто смиритесь с мыслью, что вам этого никогда не понять. В конце концов, можно представить, что перед вами небольшой такой инопланетянин.

2. Никогда не удивляйтесь количеству и разнообразию предметов, могущих поместиться в один стандартный унитаз. Это могут быть папины ботинки, мамина косметика и мобильный телефон, ключи от квартиры, парочка некрупных домашних животных, комплект вилок и ложек с кухни, ну и многое другое, конечно. Особенно впечатляет какой-нибудь фикус, вывернутый из горшка…

3. Никогда не удивляйтесь количеству и разнообразию предметов, не поместившихся в унитаз, но зато прекрасно влезающих в сумку, с которой вы, к примеру, ходите на работу.

4. Никогда не допускайте и мысли о том, что чем чаще вы будете повторять фразу "Сделай то-то и то-то" или "ни в коем случае не делай то-то и то-то", тем вероятнее ее адресат последует вашему совету. Даже и не думайте об этом. Забудьте.

5. Никогда не парьте мозг младенца вашими взрослыми делами, когда он, например, всего лишь скромно поинтересовался, кто этот дядя, который гулял сегодня с нами в парке. "Видишь ли, малыш, мы с папой уже не так любим друг друга… и вообще все так сложно…". Отвечать нужно всегда максимально просто и по делу.  

6. Никогда не произносите в присутствии малыша этих слов: "Давай вымоем тебе голову!".

7. Никогда не надевайте мини-юбку на детский день рождения с кучей гостей дошкольного возраста. Не надо.

8. Никогда не разрешайте мальчику, длина нижних конечностей которого меньше, чем высота унитаза, пописать в него стоя. Слишком поздно? Тогда попробуйте воздержаться от ценного указания направить вверх орган, которым он это проделывает. Тоже слишком поздно? Ну что ж, вытирайте лицо.

Для того чтоб построить близкие отношения с ребенком нам нужно терпение, изобретательность, любовь и здравый смысл. Не всегда нам хочется долго думать над тем, как лучше поступить в том или ином случае — мы устали, мы спешим, мы раздражены… Но все же нужно приучать себя делать небольшую остановку перед тем как реагировать на то, что говорит или делает ребенок, чтоб в любом случае ваши действия были обусловлены любовью, а не желанием поскорее отделаться.
Это рассказ о тех способах, которые помогут облегчить отношения с ребенком. Способы простые, но очень действенные.

Итак, вот 7 способов облегчить отношения с ребенком:

1. Если ребенок занят своим делом, то не нужно ему мешать
Часто слышу от мам, что у них совсем нет свободного времени. Начинаю расспрашивать о том, чем занимается ребенок и слышу что-то вроде: «Вот сидит в песочнице и возит веревку, ну ерунда же. Я сажусь с ним делать куличики». А вот и не ерунда. Ребенок в этот момент рассматривает след на песке, оставляемый веревкой. Это для него почти как изучение логарифмов – очень глубокое исследование. И не стоит его прерывать – он занят. Вот для вас и свободное время.

2. Помощь – это когда просят, а не «дай я сделаю вместо тебя»
Представьте себе годовалого ребенка, который старательно насаживает на палку кольцо пирамидки. Пыхтит, старается, но получается у него не очень. Мама не выдерживает и насаживает кольцо вместо ребенка. Что делает ребенок? Откладывает пирамидку в сторону и больше играть в нее не хочет. Потому что не интересно. Вот представьте, вы флиртуете с мужчиной, все так волнительно, а он сразу предлагает вам поехать к нему домой. Ведь не интересно же. Так и ребенку – важен процесс, а не результат.   

ЕСЛИ В ДОМЕ СТАЛО ТИХО – ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО РЕБЁНОК…

Серия сообщений "Юмор":
Часть 1 - 5 этапов взросления женщины
Часть 2 - Алфавит женских недостатков :)
...
Часть 4 - Это про меня )))))))
Часть 5 - 13 полезных советов для родителей :)
Часть 6 - ЕСЛИ В ДОМЕ СТАЛО ТИХО – ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО РЕБЁНОК…

Очень интересная и полезная статья  для всех мам! :) 

Все мамы, думаю, помнят тот момент, когда ребенок начинает активно познавать мир и развивает бурную деятельность во всех уголках квартиры сразу: только что вы отобрали у малыша нож, а он уже тянет в рот ботинок; пока убирали обувь подальше в шкаф – юный исследователь уже изучает механизм закрытия двери.Больше всего боишься, чтобы он что-нибудь опасное не схватил, не порезался, не поранился, не обжёгся, не ударился. В этот полный волнений период мамы обычно ничего не успевают сделать, потому что все время приходится следить за любознательным дитятком.

Будучи мамой дочки Оли, я не избежала этой участи. Вот тогда и возникла у меня идея давать своему ребенку возможность участвовать во всех делах. Во-первых, я успевала сделать всю домашнюю работу. Во-вторых, дочка была постоянно со мной: мне не нужно было укладывать ее в кровать или сажать в манеж и слушать негодующие вопли, спешно управляясь со своими делами. В-третьих, я совмещала домашние дела с развивающими занятиями для ребенка.

Но обо всем по порядку…

В этой статье я расскажу, как научить ребенка к готовке, как приобщить к кулинарному процессу. Все, о чем я пишу, опробовано на моей дочери, начиная с того момента, когда ей исполнился год. Пробы продолжаются до сих пор.

Обычно родители не учат маленьких детей готовить по нескольким причинам.  

1. После того, как вы закончили играть с ребенком, положите его туда, откуда взяли. 

2. Не секрет, что многие дети любят играть в прятки. А родители не хотят с ними играть из-за якобы постоянной занятости. А что, если попробовать совместить работу с игрой? Спрячьтесь от ребенка, например, в командировке, и целую неделю он будет вас искать. 

3. Что делать, если ваш сын залез на дерево и не может слезть? Ни в коем случае не пытайтесь трясти дерево или сбивать мальчика палкой. Осенью ребенок созреет и упадет сам. 

4. Если вам больше нечего сказать ребенку, скажите, чтобы он пошел умыться. 

5. Если ваш ребенок икает, закройте уши. Это на время избавит вас от икоты. 

6. Если ваш ребенок иногда ворует у вас деньги, ни в коем случае не кричите на него, чтобы не травмировать психику. Лучше всего весело и непринужденно провести обыск в комнате ребенка, а затем всей семьей поиграть в суд или в расстрел. 

7. Причин, по которым ваш ребенок не слушается вас, может быть множество: ваш ребенок плохо слышит, вы тихо говорите, он не понимает то, что вы говорите, вы сами не понимаете то, что вы говорите, и т.д. Что же делать? К счастью, средство есть: по попе, по попе и еще раз по попе. 

8. Если ваш ребенок долго плачет и не может успокоиться, прекратите его бить, и он успокоится. 

Серия сообщений "Юмор":
Часть 1 - 5 этапов взросления женщины
Часть 2 - Алфавит женских недостатков :)
Часть 3 - В Питере похолодало :)
Часть 4 - Это про меня )))))))
Часть 5 - 13 полезных советов для родителей :)
Часть 6 - ЕСЛИ В ДОМЕ СТАЛО ТИХО – ЭТО ЗНАЧИТ, ЧТО РЕБЁНОК…

Когда человек радуется радостью другого, страдает страданием другого, когда он стремится доставить радость другому или уменьшить его страдание - вот это чувство мы и называем любовью. Для матери радость и благополучие ребенка - источник величайшей радости. И наоборот, радость матери – источник положительных эмоций для малыша.

Мать, и только она, может любить малыша не за какие-то его достоинства, а просто за то, что он существует, независимо от того, "хороший" он или "плохой". В этот-то период вырабатывается способность быть любимым; лишь потом появляется умение - уже взрослого человека - любить другого, например, мать. Ребенок, лишенный "любви существования", когда с ним обращаются как с ненужным, мешающим жить объектом, постепенно перестает уважать себя. Ему начинает казаться, что он никому не нужен, возникает чувство неполноценности. В дальнейшем у него слабо развивается чувство достоинства и самоуважения; ему бывает трудно и в семейной жизни.

Способность матери любить ребенка только за то, что он есть, зависит от многих условий. Но главное - это благоприятная семейная атмосфера, в которой росла, воспитывалась сама мать. Если она в детстве была объектом "бескорыстной" любви, то заложенная в ней способность любить получает теперь широкое развитие. Нет, не правы те, кто думает, что способность матери любить ребенка объясняется врожденным материнским инстинктом. Эта способность непременно является продуктом воспитания.  

Возможности такой любви матери к ребенку зависят также и от эмоциональных отношений между супругами. Каждый знает: если в семье конфликт, мать испытывает тревогу, становится вспыльчивой, раздражительной. Она старается понять причину: почему же любовь исчезла? И что скрывать, порой бессознательно начинает думать, что конфликты появились как раз с рождением малыша. Это он, ребенок, виноват в сложившейся ситуации! О какой уж любви тут говорить?    

Хочу вам рассказать про одну удивительную девочку, про которую узнала буквально на днях. 

Девочка -  аутистка - Соня Шаталова.

Я, будучи дефектологом, специалистом по умственным и психическим нарушениям, очень хорошо представляю, что такое аутизм.

Хотя, конечно же, это состояние до конца не изучено и вряд ли вообще когда-либо будет изучено, т.к. мозг человека  - это одна из самых больших тайн человечества. Некоторые даже считают, что мы и не готовы к этим тайнам. Но это совсем другая тема. Сейчас я не об этом.

Соня пишет гениальные вещи. Стихи, рассказы, афоризмы. Они просто поразительны. Вчитываешься и просто не понимаешь, как ребенок, может такое написать! 

Вот, что я нашла про  Соню в интернете.

Соня Шаталова живёт в Москве. Она больна аутизмом, не умеет разговаривать, может совершать только монотонно-однообразные движения, во время общения с ней никак не реагирует, полностью отстранена и неконтактна.

Врачи выносили диагноз: "Глубокая умственная отсталость". Так было до тех пор, пока у семилетней Сони не оказалась ручка, а мама не прикоснулась в этот момент к Сониной руке. И Соня начала писать.

Да, оказалось, что Соня умеет читать и писать, у неё абсолютная грамотность, фотографическая память и непостижимые познания о нашем мире.

Некоторые врачи очень долго не могли в это поверить. Сложно увидеть в ребёнке, который может издавать только невнятные звуки, часами кричит и даже не может самостоятельно ложку донести до рта что-то разумное.

Однако, прочитав то, что пишет Соня своим детским почерком, вы поймёте, что вряд ли мы вообще что-то знаем о разуме.

Афоризмы :

АЗАРТ – такое увлечение, когда ничем другим заниматься, невозможно, пока силы есть. 8 лет
АФРИКАНЕЦ – лучший разведчик для ночной разведки. 10 лет
БАБОЧКА – главная примета летнего счастья. 8 лет
ВЕТЕР – воздух, который не любит покоя. 8 лет
ВЕРЛИБР – стих, который может не подчиняться законам стихосложения и не станет от этого хуже. 8 лет
ГРЕХ – короста на душе, отделяющая человека от Бога. 9 лет
– мысль или действие против образа Божия в себе. 9 лет
ДЕТСТВО – восход судьбы в человеческой жизни. 10 лет
ДУША – это пустота в человеке, которую он заполняет Богом или Сатаной. 8 лет
ЖИЗНЬ – дуновение щедрости Божией на сотворённую Им природу. 8 лет
ЗНАКОМСТВО – встреча разных пониманий мира, или даже разных миров. 8 лет
ИГРА – взаправдашняя понарошность. 8 лет
ИМПРОВИЗАЦИЯ – игра воображения со словами, звуками, красками, чтобы быстро получилось что-то новое. 8 лет
КНИГА – вещь, в которой можно сохранить знания и чувства людей во времени. 8 лет
– способ разговора с многими людьми сквозь время. 8 лет
ЛОШАДЬ – большое тёплое четырёхкопытное счастье.  

Как заставить ребенка убирать игрушки?

Этот вопрос актуален, если вашему «малышу» уже пошел второй десяток лет. Если же ребенок совсем маленький, то заставлять совсем не обязательно. Это не означает, что ребенок не должен сам за собой убирать. Это означает лишь то, что ребенка можно научить убирать игрушки без всякого насилия над личностью. Ребенок как губка впитывает все, что вкладывают в него взрослые.

Если приучить ребенка, что каждый раз после игры надо сначала навести порядок, а потом заниматься другими делами, то он так и будет делать всегда. Уборка будет восприниматься ребенком не как наказание, а как само собой разумеющееся дело. Дети ведь не возмущаются, что им надо кушать или одеваться перед выходом на улицу. Так и с уборкой.

Если приучить ребенка убирать, то он будет это делать. Если же мама никогда не убирала игрушки, постоянно куда-то спеша, то и ребенок не будет этого делать. Это аксиома. Поэтому, прежде чем искать ответ на вопрос, как заставить ребенка убирать игрушки, обратите внимание на свой образ жизни и свое поведение. Вы всегда убираете за собой, например, посуду? Или, опаздывая на работу, можете позволить себе оставить тарелку на столе? Почему же вы хотите, чтобы ваш ребенок был другим?   

 Вы часто сидите на разного рода форумах?

Вот представьте, если бы у детей был свой форум - о чем бы они там писали ?!

"Пытается накормить меня цветной капустой: как реагировать?!"

"Не какал всего 2 дня, как спастись от трубочки, Дюфалака, клизмы и т.п.?"

"Сос!!!! Мама всю ночь спит!"

"Как вам стульчик Чико-Полли?"

"Не дают драть обои!"


"Как подкрасться к коту?"

"Поход в районную поликлинику. Накипело"

"Не дает разбрасывать кошачий наполнитель. Как реагировать?"

"Укладывает спать в 9 вечера. Как бороться?"

"Мои голопопые фотки в Интернете. Как с эти бороться?"

"Отдых за границей. А стоит ли брать с собой родителей?"

 "Игра на губе и другие способы творческого самовыражения"      

"Почему пачки салфеток хватает только на половину комнаты и где мама держит вторую?"

"Что должна уметь мама в 27 с половиной лет?"

 "Кто пробовал на вкус мазь бепантен? очень хочу, но пока не удалось..."         

" Титя отдельно от мамы - такое возможно?"

"А вас целуют в попу?"

  "Подскажите логопеда для бабушки"      

Дорогие мои читатели, хочу сегодня предложить вам необычный рецепт.

Не мыла или крема, а … запеканки :)

К тому, чтобы выложить здесь рецепт с пошаговыми фото этого примитивнейшего блюда, меня подтолкнул вчерашний разговор с несколькими мамочками на детской площадке. Беседа наша была на тему детского питания, и эта тема почему-то ставила их в тупик. Когда я, навскидку предложила им несколько простых рецептов, типа запеканки или сырников…они стали их записывать в телефоны… Меня это, конечно, сильно удивило. Ведь, что может быть проще. Но, видимо, кулинарные способности все же есть не у всех :)

Я готовлю лет с 11. Как-то это дело у меня сразу пошло. Сейчас я постоянно стараюсь совершенствовать свои умения и постоянно экспериментирую на кухне. Терпеть не могу однообразность и максимально стараюсь пробовать все новые рецепты. Многое придумываю сама. Рецепт творожной запеканки – прост до безобразия, но это одно из тех блюд, на котором выросла я и которое проходит «на ура» у моего сыночка-привереды. Оно очень вкусное, сытное и понравится, наверно, любому ребенку. Важна еще подача. Дети очень восприимчивы к внешним формам. Специально для ребенка я накупила кучу фигурного силикона в виде всяких котиков, машинок, заек и пр.  Вы не представляете, как котлета или запеканка в виде мишки экономит время, нервы и силы!!  И уговаривать даже почти не приходится ))))))

Короче, хочу поделиться с вами этим своим рецептиком, может, кому-то пригодится. 

Любимая запеканка моего сыночка (фото-рецепт)      

Рост и вес ребенка являются главными признаками его правильного развития. Рост новорожденных мальчиков в среднем составляет 51 см, а девочек – 50 см. В течение первого года жизни рост малыша увеличивается примерно на 20-25 см. В том случае, если ребенок прибавляет в росте медленно, а также в продолжение нескольких недель не набирает вес или теряет его, родители должны незамедлительно показать ребенка врачу для выяснения причины нарушения роста у ребенка. Важны профилактические осмотры врача, в процессе которых измеряется рост и вес младенца. Согласно специальной таблице роста и веса ребенка, врач проверяет, правильно ли развивается малыш.

Развитие ребенка представляет собой сложный процесс. Врачи оценивают его при помощи шкалы физического развития, в основе которой лежат средние показатели окружности головы, роста и веса детей одного возраста. Помимо этого врач, оценивая развитие ребенка, учитывает и другие показатели, такие как наличие зубов, пропорции тела. Нанизм или гигантизм проявляется у человека в случае, если разница между его ростом и нормальным составляет более 40%. Диагноз карликовость ставится мужчинам, если их рост меньше 130 см, а женщинам – меньше 120 см. В случае проявления гигантизма, рост мужчин превышает 2 м, женщин – 1,9 м.


Симптомы нарушения роста у ребенка.

Можно выделить следующие симптомы нарушения роста у ребенка:

- гипотрофия,

- бледность,

- потеря веса,

- апатия,

- несоответствие роста возрасту,

 - отсутствие аппетита,            

Советы родителям, касающиеся воспитания, послушания, уважения, требовательности, капризов и наказания детей.

1.Не старайтесь сделать его «мужчиной в доме». Конечно в всем сердцем желаете, чтобы он вырос настоящим мужчиной, хозяином, однако существует разница между «маленьким мальчиком» и мужчиной, ответственным за те вещи, которые должны делать взрослые. Женщины после развода стремятся превратить ребенка во взрослого мужчину, забывая о том, что речь идет еще о ребенке.

2. Выделите положительные качества у мужчин, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни. Это означает, что если вы покупаете своему сыну кроссовки, и продавец-мужчина очень внимателен к Вам, подчеркните это, сообщив, какой он внимательный к покупателям.

3. Проявляйте фантазию для того, чтобы помочь Вашему сыну изучить гардероб мужчины. Начините его знакомство с мужским гардеробом так: поставьте небольшую корзину и положите в нее бритвенный станок, крем для бритья, одеколон, зубную щетку вашего ребенка и его расческу. Дайте ему понять, что этими вещами мужчины пользуются каждый день.

4. Когда ваш ребенок подрастет, разузнайте, где поблизости есть клубы для юношей, к примеру, для скаутов. Он непременно должен общаться со своими сверстниками. Ощущение принадлежности к группе, с которой они ассоциируют себя, очень важно для самооценки мальчиков.

Обычно взрослые считают застенчивость недостатком. Многие думают, что эта черта свойственна детям с заниженной самооценкой. На самом деле застенчивость может стать недостатком, когда родители будут воспринимать это так. Застенчивый ребенок может быть таким же счастливым и таким же уверенным в себе, как и его боевые сверстники.

То, как ребенок воспринимает свою застенчивость, целиком зависит от вас, родителей. Если вы относитесь к ребенку как личности и принимаете его скромность как черту характера, а не как недостаток, значит, и он будет уверен в себе и сможет наслаждаться жизнью точно так же, как и другие дети. Но если родители слишком много внимания уделяют застенчивости ребенка, он начнет сомневаться в своих качествах. Воспринимать стеснительность как черту характера и чувствовать, что это недостаток - две большие разницы. Когда родители думают, что застенчивость - недостаток, ребенок считает себя неполноценным.

Застенчивость - черта характера, а не недостаток. Скромные дети всегда очень милы, щедры и отличаются хорошим поведением. Как правило, они умеют слушать и уважать чужую точку зрения. Им нравится, когда другие дети участвуют в их играх. Хотя иногда они стесняются, в других ситуациях чувствуют себя абсолютно уверенно. Им нравится играть с небольшой группой детей (два-три человека) и разговаривать с одним взрослым. Если стеснительного ребенка чем-либо заинтересовать, от его скромности не останется и следа. Часто он начинает стесняться  из-за чрезмерного внимания окружающих.

Обычно дети никогда не страдают от своей застенчивости, гораздо чаще эта черта раздражает родителей. Они чувствуют себя неловко, когда их ребенок ведет себя не так бойко, как другие дети. Им кажется, что на малыша смотрят предосудительно или просто не обращают на него внимания, а больше занимаются с другими, более активными детьми.       

Каждый человек общается с окружающим миром, воспринимает и изучает его с помощью пяти чувств или сенсорных систем: зрения, слуха, осязания, обоняния и вкуса. Для ребенка огромное значение имеет сенсорное развитие и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.

Конечно, все эти ощущения развиваются и формируются естественным путем. Но, чем больше разнообразной информации поступает в мозг малыша, тем активнее идет процесс формирования нервных клеток (нейронов), и это не может не сказаться на уровне его интеллекта. А если во время занятий мы будем активизировать сразу несколько сенсорных систем, между соответствующими центрами в мозге будут интенсивно формироваться нервные связи, координироваться работа различных отделов мозга. Поэтому, воздействуя на ту или иную сенсорную систему малыша, предлагайте ему зарисовывать свои ощущения. Наши упражнения помогут раскрыть творческий потенциал ребенка, обогатят его эмоциональный мир.

Осязание

Развить тактильные ощущения нам поможет игра "Нарисуй, что лежит в мешочке".

В непрозрачный мешочек положите небольшую фигурку животного с характерной фактурой: металлическую, фарфоровую, каменную, фланелевую, шелковую, бархатную и т. д. Предложите малышу на ощупь определить, что лежит в мешочке.

Угадал? А теперь попробуй, не заглядывая в мешочек, нарисовать, что ты нащупал. Поскольку зрительный канал восприятия сейчас заблокирован (малыш не видит того, что ему предстоит нарисовать), тактильная чувствительность повышается. Зона мозга, отвечающая за осязание, активизируется, включается в творческий процесс. Прежде чем малыш возьмется за кисти или фломастер, предложите ему описать ощущения, возникшие при ощупывании фигурки. Какая она была: пушистая, скользкая, холодная, приятная, горячая, гладкая, неровная, и т. п. Пусть самые яркие воспоминания малыш изобразит на листе бумаги, это может быть как конкретный рисунок, так и абстрактная композиция.          

В возрасте от 2 до 5 лет в отношениях ребёнка с родителем противоположного пола могут возникнуть некоторые проблемы. Почему так происходит и как лучше поступать родителям, хорошо написал Б. Спок с своей книге "Ребёнок и уход за ним". Мы приводим здесь этот отрывок.

Мальчики испытывают любовные чувства к матери, а девочки - к отцу. До сих пор любовь мальчика к матери определялась его сильной зависимостью от неё и мало чем отличалась от чувств младенческою возраста. Но теперь в ней появляются романтические черты, он начинает питать к ней чувства, которые свойственны, скорее, отцу. В 4 года, например, он решает жениться на матери, когда вырастет. Малыш еще не совсем понимает суть брака, но твердо знает, какая из женщин более всего привлекает его на этом свете. У девочки, примером для которой продолжает оставаться мать, развиваются те же чувства к отцу. 

Наши дети настоящие!

Эта фраза вам кажется странной? Тогда прочитайте эту  современную притчу:

Семья пришла в ресторан пообедать. Официантка приняла заказ у взрослых и затем повернулась к их семилетнему сыну.

— Что вы будете заказывать?

Мальчик робко посмотрел на взрослых и произнёс:

— Я бы хотел хот-дог.

Не успела официантка записать заказ, как вмешалась мать:

— Никаких хот-догов! Принесите ему бифштекс с картофельным пюре и морковью.    

Отрицать разницы, которая существует между девочками и мальчиками, очевидно, никто не станет. Разница между ними существует, и не только внешняя. Да, мальчики совсем другие. Но, стоит обратить внимание на один очень важный момент. Другие – это не значит, что они плохие или «дефективные». Раньше подобные обобщения были применимы к девочкам. Считалось, что им не дано преуспеть в точных науках и технике, у них отсутствует логическое мышление, они неспособны выполнять ответственные задания и тому подобное.

Поэтому, чтобы разобраться этой проблеме, необходимо серьезно отнестись к следующим утверждениям:
- на умственную деятельность половые признаки практически не влияют;
- половые различия - это только тенденция, которая не является универсальной и устойчивой;
- половые различия не могут быть ограничением для развития ребенка.                    

Умственное развитие мальчиков

Родители в процессе воспитания в состоянии помочь мальчику сформировать и развить достойные стороны характера: выдержку и самообладание, благородство и сострадание, умение решать конфликты и сложные ситуации мирным путем.

Точно также можно помочь решить проблему с гуманитарными дисциплинами в школе, где традиционно считают, что мальчики в этой области знаний слабее девочек.