... периодически встречаю дополнительные аргументы в копилку; мне нравится рекомендовать этот мощнейший базовый процесс трансформации.

Читать детям вслух – это, пожалуй, единственная вещь, которая безусловно помогает приобщить детей к книжной культуре. Ни при каких условиях невозможно гарантировать, что дети станут самостоятельными читателями. Но то, что мы им прочитали, останется с ними, превратится в их культурный багаж.
Поэтому мы решили: попробуем не только рассуждать о том, что и как надо читать, но и делать это.
Конечно, это своего рода эксперимент – чтобы понять, можно ли слушать книгу «с экрана». Не аудиокнигу в исполнении актеров, а именно чтение – как если бы взрослый, к примеру, читал ребенку вслух дома или в библиотеке. 
Что из этого получится, судить вам.

В продолжение темы 5 причин не говорить "молодец"

Это ответ на даже не сформулированный мной вопрос, который подспудно занимал меня последнее время. Ты двигаешься какое-то время в этом направлении, ищешь в определенной теме, находишь много всего, и оно как-то по-отдельности друг от дружки, - вся эта масса добра. И в этом состоянии понимаешь, что чего-то для полной картинки не хватает. Приходит информация - и бац, - пазл сложился!!! Интеграция! Это при том, что "интеграция" и "системность" для меня это не просто слова - а жизненные принципы.

Горячо рекомендую статью и не менее - чтение комментариев в ЖЖ автора.

Столкнувшись с проблемами, препятствиями и неудачами, определенное количество людей задается вопросом, который, видимо, крайне необходим в таких ситуациях: «и кто я после этого?». Принципиально важным становится то, «кто ты?» и «какой ты?», а не «что ты делаешь?». Иными словами, вместо того, чтобы разбираться в том, что происходит, люди начинают заниматься оценкой (то есть не процессом или феноменом, а качеством этого процесса или феномена). И я все больше склоняюсь к тому, что самооценку (определение «качества» самого себя) вообще хорошо бы научиться выбрасывать куда подальше. Вообще.

Статья, обязательная к прочтению. Мало того, - обязательна к прочтению периодически.

В каких же случаях имеет смысл сравнивать себя с собой же самим прежним? Как я уже говорила, я делаю это только в тех сферах, где на мои успехи не может повлиять никто кроме меня. Сколько часов в неделю я провожу с детьми? Сколько новых навыков и умений я освоила? Сколько раз мне удалось не сорваться, когда так хотелось сорваться и заорать? Эти критерии я придумываю себе сама. Они лежат в важных для меня сферах - и могут как раз не иметь никакого значения для большинства.

благодарю за ссылку anna_zarembo

С 1975 года Лучано Проэтти под руководством профессора Людовико Бэнзо участвовал в первых в Италии обширных исследованиях о влиянии веганского и вегетарианского питания на ауксологическое развитие детей посредством анализа данных более двух тысяч детей, выросших, как минимум до трёх лет, на лакто-ово-вегетарианском, молочно-растительном и веганском типах питания; в результате чего было установлено, что диета, не содержащая животных белков, не только удовлетворяет предписания рекомендованных ранее норм потребления питательных веществ, но и признана наиболее благоприятствующей нормальному физическому развитию детей, прежде всего в первые два-три года жизни.

Как говорил профессор Преображенский: "Разруха не в клозетах, а в головах" ...

И эта разруха многим не дает возможности навести порядок даже у себя дома (не говоря уже о предприятии).

Начинайте трансформацию себя, передайте потом это своим детям... Сами, не надеясь на школу ...