Развитие ребенка представляет собой постоянный переход от одной возрастной ступени к другой. С каждым новым месяцем и годом жизни ваш малыш приобретает всё больше навыков, умений и опыта, и главной задачей родителей является всячески помогать ему в этом! Как известно, дети познают окружающий мир через игры. А что может быть лучше, чем захватывающий игровой процесс, совмещенный с приобретением новых знаний?

Обучающая программа «Занимательная логика» направлена на общее развитие детей 2-3 лет и рассчитана на совместное прохождение взрослым и ребенком. Задачей данной игры является развитие кругозора ребенка, любознательности, логики, внимания, освоение основ работы с компьютером. Яркие анимации, динамические рисунки и красочные фотографии в программе сопровождаются пояснительными комментариями, отчего процесс обучения становится более интересным и познавательным.

Программа из серии «Раннее развитие детей по системе Монтессори и Домана»

Скачать - игра "Занимательная логика"

Особенности программы:
Коллекция познавательных материалов для детей по темам: «Животные», «Одежда», «Предметы на кухне» и т.д.
В конкурсах предусмотрены режимы настроек, где родители смогут подобрать задание под способности ребенка.
Обучение основам работы с мышкой и клавиатурой.

Так, например, игра "одеваем малыша" знакомит ребенка с одеждой, а затем предлагается одеть персонаж, причем в правильной последовательности; выбрать одежду по сезону; соответствующую полу. В игре "играем на кухне”  происходит знакомство с предметами на кухне. Ребенку предлагается нажать мышкой на любой предмет в комнате: холодильник, плита, хлебница и т.д.; предлагается найти указанный предмет; ребенку предлагается задание на формирование пространственных навыков.

Другие развивающие игры можно посмотреть и скачать вот здесь и здесь

= МОДЕЛИ ИЗ БУМАГИ =

Поделки из бумаги доставляют огромное удовольствие и большим, и маленьким.

Попробуйте сделать из бумаги мышку озорную мышку!

Скачать - "Мышку"

Книга, по всей видимости, заинтересует детей среднего и старшего школьного возраста, родителей и педагогов, организующих детские культмероприятия.

Книге уже 10 лет, но она не стала от этого неинтересной. Наоборот, тот, кто хоть когда-нибудь делал что-то подобное сам без подсказок, найдет ее очень информативной.

В начале книги рассказывается об истории кукол. Затем, в доступной и увлекательной форме излагается о том, как своими руками из подручных материалов можно сделать куклы, притом куклы могут быть совершенно разных направлений – перчаточные, бумажные, в виде фигурок, с управлением и без, марионетки и т.д.

В книге доходчиво рассказывается о том, как управлять куклами, предлагаются специальные упражнения, вплоть до речевых упражнений (скороговорки).

В конце книги есть тексты пьес для постановки:

• Куклы из бумаги: Теремок, Репка (по мотивам русских народный сказок)
• Перчаточные куклы: Волк и семеро козлят, Хитрый Петушок, Кот, Петушок и Лиса, Лев и Лиса (по мотивам народный сказок), Ворона и Лисица (по мотивам басни И.Крылова)
• Куклы с гапитом: Разные колеса, Яблоко (по мотивам сказки В. Сутеева), Золушка (по мотивам сказки Ш. Перо)
• Марионетки: Стрекоза и Муравей (по мотивам басни И. Крылова), Кто сказал “Мяу”?, Утенок и Цыпленок (по мотивам сказки В. Сутеева)

К проведению всех спектаклей даются ценные советы о том, как лучше оформить, из чего лучше сделать кукол и декорацию, на что нужно обратить внимание во время спектакля и т.д.

В общем, предлагается достаточно профессиональный подход к данному делу.

Внимание: репетиция!

Скачать - книгу "Кукольный театр своими руками"

Малыши садятся за низкий столик или на коврике, так, чтобы все видели ведущего.

— Сейчас я покажу красные кружки, а вы сосчитаете!

И ведущий, отвернувшись от малышей, устанавливает нужное для начала число красных кружков, вдвигая красный лист на требуемую глубину, и сжимает листы, чтобы красный не мог больше пошевелиться. Потом, быстро повернувшись, показывает таблицу и в то же мгновение спрашивает:

— Сколько? — И очень заинтересованно ждет, наблюдая за считающими.

— Шесть! — говорит Надя, самая старшая.

— Быстро сосчитала, но правильно ли? — сомневается ведущий. И если еще кто-то сказал «Шесть!», можно спросить:

— Проверим?

— Проверим! — соглашаются малыши.

И начинают считать кружки пальцем, указкой, стрелкой, похожей на указку, или даже ударять молоточком по каждому красному кружку, чтобы получилось шесть раз «стук-стук-стук...». Важно, чтобы это были шесть выразительных движений пальцем или указкой, или стрелкой, но к видимым кружкам присоединялись бы звуки, стуки, щелчки, взмахи рукой или что-то подобное и ровно столько, сколько кружков. Хорошо, если малыши этот подсчет будут вести даже хором.

— Верно, сосчитали. Шесть получилось. А что тут под стрелкой написано? Кто знает? — задает вопрос ведущий.

И, если опять кто-то скажет «Шесть!», то удивиться надо очень сильно:

— Кто тебе сказал? — И отодвинуть стрелку ровно настолько, чтобы все увидели и цифру 6, и кончик стрелки, касающийся цифры.

— Как он мог узнать? — снова удивляется ведущий. — Ведь стрелка все закрывала!

Такое удивление ведущего, конечно, действует и на малышей, и после нескольких подобных сцен и остальные становятся такими же догадливыми, как первый.

— Посчитаем еще? — предлагает ведущий, и если ему самому интересна такая игра, то малыши соглашаются охотно.

Но тут, как обычно в таких играх, надо чувствовать, когда следует кончить игру, и внимательно наблюдать за малышами. Если ушел маленький, не умеющий еще считать, то не страшно, а вот если потух интерес у умеющего, то... надо заканчивать, и так, чтобы не охладить остальных.

В зависимости от уровня подготовленности играющих, естественно, должно меняться и поведение ведущего. Со старшими, уже много помнящими наизусть и удивляющимися, почему «пятью пять — двадцать пять», «шестью шесть — тридцать шесть», а «семью семь — не сорок семь», а «сорок девять», можно играть в «мгновенный счет», как «лампа-вспышка». Это означает, что ведущий не держит таблицу неподвижно до тех пор, пока не сосчитают «сколько в рядочке» и «сколько рядков», а, подняв на мгновение (остановив лишь на секунду), тут же прячет ее себе за спину. В этом случае надо «сфотографировать» красные кружки, представить себе мысленно увиденную картину и уже потом посчитать, сколько там их было. А ведущему надо не отпускать зажатые листы таблицы, а, когда сосчитают и скажут ответ, снова поднять и показать для проверки.

Из книги Б.Никитина “Ступеньки творчества”

Мы свою таблицу делали из того, что было под руками – толстый гофрированный картон (упаковочный, коробка), цветной картон для творческих работ, клей ПВА, степлер, кое-где прозрачный скотч и штрих-корректор (в нем белая нитрокраска) для закрашивания кружочков.

Размер нашей таблицы стартовался от формата А4 потому, что все распечатки велись на принтере, да и цветной картон продается в том же размере.

Итак. Необходимо сделать три одинаковые по размеру заготовки: первый лист – основа, второй – “решеточка” и третий – вкладыш (цветной).

• Основу делали из гофрированного картона. На него наклеивали распечатанный рисунок №2 (цифры в кружке) .
• Картон меньшей плотности, но достаточно плотный, шел на “решеточку”. На картон тоже наклеивали распечатанный рисунок №2, затем вырезались (удалялись) кружочки с цифрами.
• По краю обеих заготовок проходились бумажным скотчем для того, чтобы не расслаивался картон. Бумажный скотч (его еще называют для окон), мне кажется, дает лучшее скольжение вкладышу (внутреннему листу).

В итоге, при наложении одного листа на другой, всё должно совпасть. После этого, определяли, где срезать лишний картон, чтобы получился квадрат (наметить карандашом и аккуратно отрезать ножницами). Идеально, конечно, если у вас под рукой окажется  гильотина для выравнивания фотографий.

Нижний и правый край заготовок склеиваем полоской клея и для надежности делаем несколько скреплений степлером. У нас должен получится глухой нижний правый угол.

• Третий лист (цветной) должен быть тонкий, но достаточно плотным, чтобы проходил между склеенными заготовками и в тоже время не гнулся. Для этой цели можно взять какой-нибудь пластик. У нас это был цветной картон наложенный на другой такой же и склеенный прозрачным скотчем. В нижнем правом углу нужно нарисовать черную “стрелку”, она будет указывать на результат вычислений.

Совет:

1) все проклеенные листы сушить под прессом (можно между книгами), чтобы не покоробились

2) края всех заготовок оклеить скотчем, чтобы не расслаивались и меньше загибались

Скачать чертежи изготовления "Таблицы умножения"

Другие развивающие игры Б.Никитина на Дарчик.ру:

• СЛОЖИ УЗОР
• ТОЧЕЧКИ
• СЛОЖИ КВАДРАТ

Наверное, многие помнят такую головоломку. Раньше она называлась “Йога”. В флеш-варианте она не стала хуже.

Задача проста: нужно, что бы на игровом поле осталось как можно меньше фишек. В идеале ОДНА!

Дерзайте!

Другие флеш-головоломки на Дарчик.ру

Ваш ребенок умеет играть в шахматы? А как он относится к динозаврам? Маленькие герои из этой обучающей программы помогут вашему ребенку освоить азы шахматной грамоты.

Вместе с Мальчиком или Девочкой (программа отличает кто ученик!) Динозавр-учитель расскажет ребенку об основных правилах игры, познакомит с шахматными фигурами, расскажет об их стоимости. Объяснит, что такое пат, мат, даст ценные советы о том, как начинать партию, научит, как делать рокировку.

В программе даются задания на закрепление обучающего материала. Дизайн доски, при желании, можно поменять. А еще, в программе можно сразиться с разными динозаврами в шахматы и… на поле боя!

“Динозавры учат шахматам “ - скачать – 187 MB

Минимальные системные требования: Windows 98/2000/XP/VISTA; процессор; процессор Pentium III; 128 Мб ОЗУ; 100 Мб свободного места на жестком диске; разрешение экрана 1024 х 768; клавиатура, мышь, CD-ROM.

Другие развивающие программки на Дарчик.ру

Очень часто мамы не знают, чем занять своего ребенка. Рисование, лепка, аппликации... вроде все это уже было. Когда вдруг происходит у вас такой цейтнот, советуем поискать подсказку в книге, которая предлагает "50 идей, как занять ребенка". Предложенные задания надолго займут внимание вашего ребенка.

Каждый ребенок развивается по своему внутреннему плану, поэтому задания в книге разбиты по возрасту. В ней есть задания для самых маленьких (от 3 лет), когда для детей важен сам процесс делания, когда ребенок осваивает разные материалы, постигает их особенности и ему хочется всё попробовать, и со всем поэкспериментировать. Есть задания для пяти-шестилетних, для которых уже важен результат, когда ребенок сравнивает то, что у него получилось с образцом. Есть задания детям от 7 лет. В этом возрасте для ребенка уже важно не столько сделать хорошо, сколько найти сделанному дальнейшее применение.  Ну, а в игры уже можно поиграть всей семьей.

В общем, вы лучше знаете возможности собственного ребенка и уровень его навыков, интересы и склонности, поэтому сможете сами легко подобрать для него подходящее занятие.

Скачать книгу "50 идей как занять ребенка"

Темы для творчества, полезных поделок и экспериментов:

Бабочки из конфетти "Наскальная" живопись Портрет из одуванчиков Нитка превращается, превращается... Печати из всякой всячины Трафареты Превращение воды. Из пустого в порожнее Делаем Ре-Кле Мозаичное панно Невидимые чернила Бумажная гирлянда Венецианское панно Античный горшок Пляшущие человечки Клумба из "сомнительной" бумаги Кулинарный класс Соленое тесто Разноцветное лукошко Папье-маше Знамя моей семьи и т.д. и т.д.......

Все дети любят смотреть за проведением каких-либо экспериментов, а принимать в них участие им нравится еще больше. Попробуйте провести с вашим ребенком, вот такой несложный эксперимент.

Для этого вам понадобится:

• резиновый шарик
• прочная нитка
• трубочка для коктейля
• скотч или изолента

В жемчужине востока Басре настали тяжелые времена. Злой колдун, пришедший к власти, забрал у простых людей надежду на счастье и радость. Бедному рыбаку Синдбаду жилось не слаще других… но он был умен, трудолюбив и великодушен. А потому, когда Синдбад нырнул в море, чтобы распутать зацепившийся невод, судьба наградила его великим приключением. В вашей власти остаться дома или разделить эти приключения с Синдбадом.

Скачать – головоломку “1001 ночь. Приключения Синдбада”

Игра из серии “найди предмет” или “я ищу”. В ней  вам предстоит столкнуться с несколькими типами заданий, где понадобятся смекалка, наблюдательность и терпение. Где-то вам понадобится найти, так называемые, “места силы” с помощью небольших кусочков картинки, а где-то вы займетесь поиском предметов и частей разных механизмов. Между прочим, присмотревшись повнимательнее, вы сможете разглядеть на игровом поле появляющиеся время от времени золотистые огоньки, которые помогут вам в ваших приключениях.

Первая мысль, которая приходит в голову это - “клАААс! Здорово!” А затем, - “надо попробовать сделать такое со своим ребенком”. И следом за этими мыслями приходят наши взрослые подсчеты, типа “ммм… а доминошек-то сколько надо! у нас столько нет”. Конечно, для такого шоу потребуется не одна пачка домино, но может быть все-таки не пугаться сразу трудностей, а попробовать добавить к своим доминошкам что-то еще? Пусть ваш ребенок подскажет, что из его игрушек подойдет для такого “полигона”. Иногда у детей бывают просто гениальные идеи! И интерес у ребенка уже гарантирован. А о том, что такие игры развивают усидчивость, целеустремленность, моторику рук и т.д., говорить, наверное, уже будет излишним.