(окончание) 

Ребенок играет со взрослыми, если:
взрослые придираются к игрушке, к себе и обстановке, а не к нему:)

Шаг третий: Джентльменский набор развивающих игрушек или Корзина Знайкиного малыша

ДО ПОЛУГОДА и далее

ОТ ШЕСТИ ДО СЕМИ ЛЕТ
Развитие интеллекта
Развитие умения чувствовать себя единицей целого (коллектив и отношения в нем)
Очень важно дать правильное понимание – что взрослые не по другую сторону баррикады, взрослые – друзья, лишь потом – наставники
Развитие творческих способностей и образного мышления

ДЖЕНТЛЬМЕНСКИЙ НАБОР

• Наборы для творчества (гипс, глина, пластилин, аппликация и пр.)

• Кубики для всех и Уникуб Никитина

• Настольные игры, лото, дидактические игры 

• Детская канцелярия

• Спортивный комплекс

• Обучающие компьютерные игры

• Детские энциклопедии

• Книги ИД Карапуз - серия Карапуз,  серия Логико-малыш, серия Подготовка руки к письму

• Пособия для ознакомления с естественными науками (с пяти лет)

• Деревянные сборные модели

МАМЕ ПОЧИТАТЬ:
Джон Грей. Дети - с Небес. Искусство позитивного воспитания
Дети этого достойны только потому, что они дети. Б. Колорозо
Гиппенрейтер Общаться с ребенком. Как?


*****************************************
ОТ СЕМИ ДО 99 ЛЕТ:)

Читать далее

(продолжение)
Ребенок играет со взрослыми, если:
взрослые придираются к игрушке, к себе и обстановке, а не к нему:)

Шаг второй: Придираемся к себе и обстановке 
если следовать этим правилам, то придираться будет не к чему :) 

1. Дозируйте игрушки в игровом пространстве - может быть перенасыщение раздражителями

2. Не заставляйте никогда ребенка своими руками выкидывать сломанные или устаревшие игрушки! Для него это символы его развития, его детские воспоминания, это его друзья. Лучше починить и подарить

3. Периодически меняйте и обновляйте все, кроме любимой игрушки.  Новое - хорошо забытое старое

4. Подбрасывайте новые идеи для старых игр и игрушек (мягкие игрушки + ленточки + ложечки = больница;; конструктор + машины = СТО; старый диск со сказками + мамин фонд одежды = театр)

Шаг первый: Придираемся к игрушке
1. Безопасна ли эта игрушка? 
* Проверяем края, швы, поверхности... 
К примеру, деревянные игрушки проверим на наличие "сучков" (занозы нам не нужны!); 
металлические  -  не острые ли края; 
пленка и надувные игрушки - мягкие ли запайки, ребенок на голенькое тело может надеть круг (вспомните, как вы режете руки безобидной бумагой); 
обязательно проверяем пластмассовые игрушки (если спаянные из частей - крепко ли соединены части; проверим на прочностьть колесную ось машинки; ребра деталей пластмассового конструктора)

Читать далее

На этом история с совами не заканчивается, а только начинается...

Попозже покажу шапочку-сову, которую вязала для детского утренника.

А вам мои совы понравились?