Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре:

— …Тайное всегда становится явным.

И когда она вошла в комнату, я спросил:

— Что это значит, мама: «Тайное становится явным»?

— А это значит, что если кто поступает нечестно, все равно про него это узнают, и будет ему стыдно, и он понесет наказание, — сказала мама. — Понял?.. Ложись-ка спать!

Понедельник  – день тяжелый, и слава Б-гу, что он когда-нибудь заканчивается. Я тащилась с работы, на душе было примерно так же, как и на небе – хмуро, пасмурно и слякотно. Моросил нудный мелкий дождик, который логично довершал безрадостный день. В довершение всего, когда я свернула на улицу, ведущую к родному дому, оказалось, что пройти невозможно – улица была перекрыта, там вовсю кипели ремонтные работы. Дорожники заботливо натянули цветную ленту и повесили табличку: «Выхода нет». Хотя, собственно, и входа тоже не наблюдалось. Это было жестоко: слева длиннющий забор школы, справа – забор поликлиники. Оставалось только выбрать – налево или направо. Я мысленно чертыхнулась и поплелась вокруг школы.

Никогда не ходила я такой кривой дорожкой, и поэтому никогда не видела этот магазинчик. Он был расположен в торце обычного жилого дома, а название его сразу поразило мое воображение: он назывался МАГАЗИН СЧАСТЬЯ.

 Один верующий пришел к пророку Илие и попросил показать ему Рай и Ад.

 Пророк привел его в огромный зал, где посередине, у огромного котла с кипящим супом толкалось много народу. Каждый держал в руках огромную железную ложку размером с человека, очень горячую, и только конец ручки у нее был деревянный. Истощенные, злые и голодные, они жадно пихали ложки в котел, и, с трудом вытащив их, изо всех сил старались дотянуться губами до супа. Они толкались, ругались,  обжигались и дрались, а суп проливался на землю…

Пророк сказал:”Это Ад”, – и они пошли в другой зал.    

  Там был тот же котел, те же ложки, но было тихо, и все были сыты. Просто люди поделились на пары и поочередно кормили друг друга. Пророк сказал:” Это Рай”.

 - Я уже умер? – спросил человек.   - Угу, – кивнул демиург Шамбамбукли, не отрываясь от изучения толстой внушительной книги.

- Умер. Безусловно. Человек неуверенно переступил с ноги на ногу.  - И что теперь?

Демиург бросил на него быстрый взгляд и снова уткнулся в книгу.

- Теперь тебе туда, – он, не глядя, указал пальцем на неприметную дверь.  - Или туда, – его палец развернулся в сторону другой, точно такой же, двери.

- А что там? – поинтересовался человек.  - Ад,- ответил Шамбамбукли. – Или рай. По обстоятельствам.

Человек постоял в нерешительности, переводя взгляд с одной двери на другую.  - А-а . . . , мне в какую?

- А ты сам не знаешь?

    ЗНАК СВЫШЕ

 ГЛУПАЯ ЛОШАДЬ

 ГИППОПОТАМ

В семье у знакомого
Гиппопотама
Есть Гиппопопапа
И Гиппопомама.
Но вот в чем вопрос,
И достаточно тонкий:
А где остальные
Гиппопопотомки?
Спросить – неудобно,
Звонить – неприлично,
И все это очень
Гиппопотетично…
И хоть не исчерпана
Данная тема,
Кончается
Гиппопопопопоэма.

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

” В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло  зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь… Другой волк представляет добро мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…”
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: “А какой волк в конце побеждает?” Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: ” Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.”

 Жила-была на свете Любовь. И был у неё, как полагается, Предмет Любви.

 Однажды осел упал в колодец и стал громко вопить, призывая на помощь. На его крики прибежал хозяин ослика и развел руками – ведь вытащить его из колодца было невозможно.

Тогда хозяин подумал: « Осел мой уже стар, и ему недолго осталось, а я все равно хотел купить молодого осла. Этот колодец уже совсем высох, и я уже давно хотел его засыпать и вырыть новый. Так почему бы сразу не убить двух зайцев: закопать осла, а заодно и колодец засыпать».

Лучшая колыбельная! 

Несколько игр, в которые можно играть с малышами на прогулке:

1.В гости к солнышку: Длинную верёвку протянуть с изгибами и поворотами по земле. У одного конца поместить символическое солнышко (мячик, изображение, рисунок мелом на асфальте) Прочитать стихи, иллюстрируя жестами, потом пройти до солнышка , наступая на верёвку.

Выйди, выйди, солнышко,

Мы посеем зернышко.

Скоро вырастет росток,

Потянется на восток,

Потянется на восток,

Перекинется мосток.

По мосточку пойдем,

В гости к солнышку придем (с)И.Токмакова

От чего зависит развитие речи вашего малыша? Конечно же, от окружающей речевой среды. Мамы, понимающие это, разговаривают с малышом с первых минут его жизни, несмотря на то, что он еще ничего не понимает. Мудрая мама поет ему песенки, рассказывает стишки и ведет с ним "умные"  разговоры. И ничего, что малыш пока не отвечает вам словесно: благодаря этим разговорам между вами устанавливается эмоциональная связь. Придет время, и он начнет не только принимать ваши сигналы, но и начнет гулить, учиться управлять интонацией, а потом и начнет лепетать.

Пальчиковые игры позволяют не просто играть с малышами и радовать их, но и одновременно развивать их речь и мелкую моторику. Такие игры развивают у детей внимание,  способность к сосредоточению, а также дает новые сенсорные ощущения. Они также формируют дружеские и теплые отношения между детьми и взрослыми. Персонажи этих игр детям понятны и нравятся. Они с удовольствием  повторяют слова и движения. Эти игры готовят детей к различным необходимым развивающим направлениям: счет, координация двух рук, направления "выше", "ниже", "право", "лево"... 

 МАЛЬЧИК-ПАЛЬЧИК 

(пальчиковая игра)

     (Пальцы сжаты в кулачок)

 Мальчик-пальчик, Где ты был? 
     (разгибается большой палец)

 С этим братцем в лес ходил, 
    (разгибается указательный)

 С этим братцем щи варил,  
    (разгибается средний)

 С этим братцем кашу ел,
    (разгибается безымянный)

 С этим братцем песни пел.
    (разгибается мизинец)

 Именно из сказки ребёнок получает представления о том, что такое Добро и Зло, Правда и Ложь, Верность и Предательство. Шаг за шагом, от первых незатейливых историй про зайчиков и Колобков, через магию волшебных сказок малыш приходит к пониманию того, насколько богат окружающий мир и сложны отношения между людьми, его населяющими. А наша с вами задача - помочь ребёнку одолеть "сказочную науку", выбирая истории, в которых он нуждается больше всего.

"Колобок" и "Теремок"

Выбор сказки, наиболее соответствующей уровню развития ребёнка, - дело гораздо более серьёзное, чем может показаться на первый взгляд. Сказка - мощнейшее воспитательное средство, и применяться должно с умом, она как сильнодействующее лекарство: может помочь, а может и навредить. Нашим прабабушкам в этом смысле приходилось легче: в их "воспитательном арсенале" имелся проверенный веками запас сказочных историй. Современные родители порой теряются в мире детских книг - тут тебе и оригинальные народные сказки, и всевозможные обработки и адаптации, и авторские истории. Как выбрать подходящую?

Наши предки, занимаясь воспитанием детей, рассказывали им занимательные истории. Не торопясь наказать провинившегося ребенка, они вели рассказ, из которого становился ясным смысл поступка, а многие обычаи предохраняли малышей от напастей, учили их жизни. Это сегодня, опираясь на вековой педагогический опыт, мы говорим, что подобные истории являлись не чем иным, как основой сказкотерапии. 

Термин "сказкотерапия" у педагогов и психологов имеет положительную окраску, видимо, потому что является самым древним методом воспитания и учения. И говоря сегодня о применении сказок, мы, в первую очередь, понимаем под этим способы передачи знаний о духовном мире и социальной реализации человека, воспитательную систему, близкую природе человека.