Зачем малышу головоломка?

А, собственно, что такое головоломка?
Википедия гласит: “Головоломка – непростая задача, для решения которой, как правило, требуется сообразительность, а не специальные знания высокого уровня”.
Головоломка может быть одинаково интересна и бабушке с дедушкой, и внуку-дошкольнику, отличнику и двоечнику. Задача каждого решения – найти в обычном что-то необычное. Она помогает проявить скрытые способности, с удовольствием провести время, да еще и интеллект развить и самооценку повысить. Она помогает отвлечься от эмоциональных проблем и расслабиться после тяжелого дня. Это и

 Позвонила мне на днях приятельница, довольно свежая бабушка и пожаловалась на тяжелое житье-бытье. Зашла она недавно в игрушечный магазин, чтобы внучку долгожданному игрушку купить, и растерялась… Говорит, в детстве зайдешь в игрушечный, увидишь с десяток кукол – мишек – зверюшек, и никаких проблем.    А тут ТАКОЕ в магазине творится – глаза разбежались,  мозги врастопырку… Что выбрать – непонятно. Попросила она меня помочь ей выбрать что-нибудь для внука такое, чтобы и польза была, и удовольствия побольше. Подобрали мы игрушку, а я подумала: ведь не она одна в магазине растерялась. Многие родители, бабушки-дедушки также мучаются. И решила я составить маленький каталог самых необходимых игрушек.  Таких, которые должны побывать в руках у КАЖДОГО ребенка.  Каждая из этих игрушек открывает какое-либо принципиальное направление развития ребенка.  Безусловно, к этому минимуму можно добавить все, что вам захочется и понравится, но, в принципе, этих игрушек достаточно для полноценного развития.

Определитель форм (Сортер)

Для детей от полугода. 12 ярких частей. Первый этап – координационный. Взять формочку в руку и удержать.  (Разработка рефлекса сжимания, различение цвета и формы). Второй этап –  всунуть формочку в тоннель. (Координация). Третий этап –  попытаться опустить формочку в правильное отверстие. Начинать рекомендуется с шарика, т.к. эта фигура наиболее проста для входа в отверстие. Затем – треугольник, как наиболее характерный, и только потом – кубик.  Этого уровня ребенок достигает примерно в 9 месяцев.  Сами формочки очень удобны для держания, так как они объемные.

Пирамидки

Пирамидка - игрушка не такая простая, как кажется. . Если вы хотите начать вводить эту игрушку с возраста 6 6 месяцев, то нужно найти пирамидку с прямым стержнем и с 4 – 5 кольцами. Первый этап – удержание. Необходимо дать малышу держать самое маленькое кольцо, постепенно увеличивая размер. Он должен бросать и хватать. Можно показать ему, что круглое кольцо  - катается.

Второй этап – нанизывание. Нужно взять маленькое кольцо – его удобнее держать. Вначале малыш должен научиться надевать кольца на стержень в любом порядке, и лишь после года начинать показывать разницу в размерах колец.

Третий этап – пирамидка с коническим стержнем. (После 1,5 лет). Все то же самое, только начинать нужно с самого большого кольца.

Как-то одна знакомая спросила меня: "Моему малышу всего пол года. Когда мне стоит начать заниматься с ним развивающими вещами?"

Я с грустью ответила ей, что она опоздала минимум на пол года.

 

Так что, первое условие успешного развития творческих способностей - раннее начало. Точнее говоря, первые толчки к развитию способностей начинаются с раннего плавания, ранней гимнастики, раннего хождения или ползания, т. е. с очень раннего, по современным представлениям, физического развития. Да и позже раннее чтение, ранний счет, раннее знакомство и работа со всякими инструментами и материалами тоже дают толчки развитию способностей, и самых разных. Но когда именно начинать развитие самих творческих способностей? И как это делать?

 “Baby Einstein: Baby Mozart – Фестиваль музыки”
Захватывающее путешествие, сочетающее веселые, дружелюбные изображения и реальные предметы окружающего мира с приятной музыкой. Это видео предлагает множество возможностей развлечения ребенка через классическую музыку, звуки и визуальное восприятие. “Эффект Моцарта” – приучая ребенка к музыке маэстро, вы можете улучшить его речевые способности, интеллект, воображение и память.
Возраст: от рождения
Язык: отсутствует
Продолжительность: 30 мин.

http://teramult.org.ua/show/1997_us_baby.einstein%2Fbaby.einstein-mozart.flv

 Все дети развиваются очень индивидуально. Некоторым из них необходим более длительный сон, некоторым – менее.

 В данной таблице приводятся данные по увеличению роста и веса вашего малыша на первом году жизни. Но всегда помните, что дети разные, и, соответственно, и темпы роста и набора веса могут быть несколько иными.

На мой взгляд, вторым для новорожденных по развивающей мощности, является фильм Бэби Бах. На самом деле, было бы замечательно, если бы музыка из этих фильмов звучала в доме малыша постоянным фоном бодрствования. (Не обязательно с видеорядом).

    Кубики "Дисней"

Кубики предназначены для детей от 6 месяцев. Комплект состоит из 6 мягких кубиков, разноцветных, пищащих, с красочными мордочками животных на гранях. Кубики сделаны из мягкого пластика, рисунки нанесены отчётливо. Изображения хорошо знакомы и понятны детям.

В игре у малышей развиваются тактильные ощущения, закрепляются хватательные движения, происходит знакомство с формой предмета. Грань кубика - 6,5 см. В игре у малышей развиваются тактильные ощущения, закрепляются хватательные движения, происходит знакомство с формой и цветом предметов.

Кубики можно взять с собой в ванну и плескаться, используя их, как брызгалки.

Когда малыш чуть подрастёт, игровой набор отлично подойдёт для строительства пирамидок и конструкций. Развивая координацию, ловкость и точность движений, малыш будет трудиться над новыми постройками башенок!

 Кубики для всех 

Играть в "Кубики для всех" Никитина гораздо сложнее, чем с обычными кубиками. Кубики здесь скреплены в 7 сложных цветных фигур, из которых складывается куб. Из этих фигурок можно строить модели, которые показаны в заданиях к игре. Поощряйте стремление вашего ребенка придумывать и складывать свои собственные модели.

В процессе игры малыш решает две задачи - из семи фигурок надо выбрать несколько, подходящих именно к этой модели, и правильно уложить их для получения нужной фигуры.

 Я такой набор сделала своей дочке, когда ей был 1 год и 3 месяца. К двум годам она складывала кубики в коробку раза в три быстрее меня. И до 4х лет у нее не было игрушки любимее, хотя и в остальные никитинские развивалки она играла с удовольствием.

 Во что они играют?

О чем думает ребенок, когда играет? Что он себе представляет? Его фантазии, как и его мир,  не ограничены. Он может пристроить в дело любую палку, пружинку, стеклышко и часами играть с ними. А сколько в городе есть потайных мест, где дети могут спрятаться и играть взахлеб в какие-то свои тайные  игры….  Помню, в соседнем дворе стоял кирпичный двухэтажный то ли гараж, то ли сарай. Им никто не пользовался, потому что второй этаж почти обвалился, балки сгнили, да и лестница наверх давно обрушилась.

Какой роскошный штаб мы устроили там с подружкой! Из выпавших кирпичей сложили диван,  стол  и, самое главное, очаг! И ничего, что залезать наверх приходилось по тоненькой дощечке, а в дождь крыша была хуже решета. Было нам тогда лет по 8-9, и это была наша ТАЙНА!  Сколько замечательных игр мы придумывали там.  И самым горьким воспоминанием остался день, когда придя туда, мы увидели груду обломков: наш любимый штаб просто рухнул в ту ночь…. Это сейчас, через много десятков лет, я понимаю,  что это могло произойти и в то время, когда мы сидели внутри, но тогда мы действительно не видели, какие это были руины!  Для нас это был королевский дворец!

 
Каждый ребенок талантлив. И дело не в том, что в этом уверен каждый родитель, просто это истина.Куда же эти таланты деваются по мере взросления?

Что такое IQ? Это отношение умственного возраста, деленного на биологический и умноженного на 100. Значит, норма – 100 единиц. Допустим, в 10-ти летнем возрасте, пройдя все тесты, ребенок показал умственный возраст, соответствующий 16-ти годам. IQ=160. А теперь задачка для начальной школы: если не стимулировать

 Много игрушек, хороших и разных… В чем недостатка нет сегодня, так это в играх и игрушках.  Компьютерные игры захватили нашу жизнь, превратили многих в зависимых зомби. А помните, когда – то,  сидя дома с родителями или бабушкой, а кому повезло, так и с дедушкой, мы играли в настольные игры, и это было счастье!   Может, вспомним?

 Когда мне было года четыре, бабушка научила меня одной старинной игре. Называлась она

 Воспитание  младенца  состоит из трех этапов:  получение информации,  подражание окружающим  и личный опыт. Во внутриутробном периоде  о последних  двух этапах речь не идет, зато получение информации происходит на  уровне клеточной памяти  и в максимальной мере.  Никогда  развитие не  происходит  мощнее и быстрее, чем в это время.

Многочисленные исследования показали, что пренатальное воспитание имеет не меньшую, если не большую важность, чем развитие ребенка в первые годы жизни.  Ведь 9 месяцев, проведенных в утробе матери, во многом сформировали базу для последующего развития!

Мы знаем, что ребенок реагирует на переживания матери, и, следовательно , важно не столько то, что происходит вокруг, сколько  то, что чувствует по этому поводу будущая мать.  Именно через  ее посредство эмбрион воспринимает первые сведения, которые влияют на развитие будущей личности и зарождающуюся психику.  Это для нас подобные факты стали недавним научным открытием, а в древних цивилизациях значение периода беременности было  бесспорной истиной. Еще более 1000 лет назад в древнем Китае уже существовали пренатальные клиники, где будущих матерей окружали красота и покой.

 Хотите, чтобы ваш ребенок стал гением геометрии и щелкал теоремы, как семечки? Чтобы легким росчерком пера мог начертить любой план или маршрут?

В разные эпохи и в разных странах люди с удовольствием решали геометрические загадки. Сначала разрезать простую фигуру  на множество частей, а затем попытаться их правильно сложить – задача не простая и увлекательная. До наших дней дошли немногие, лишь самые удачные головоломки. И сегодня наши дети могут осваивать этот многовековой опыт мировых культур.

Смысл этих головоломок не в том, чтобы собрать базовую фигуру, из кусочков можно собирать разнообразные силуэты, как нарисованные в руководстве к игре, так и придуманные самостоятельно. То есть ребенок получает собственный творческий опыт. Также он учится соотносить фигуры друг с другом, видеть их взаимосвязи.

 Всего 84 элемента. Каждый элемент имеет форму шестигранника (примерно 5 см.) и выполнен из мягкого вспененного полимера. На каждом шестиграннике нанесен рисунок, всего рисунков – 21 вариант, по 4 штуки каждого вида. Кроме того, в комплект входит методическое пособие с описанием, примерами и заданиями. На упаковке указано, что набор даёт ребёнку. Это многовариантный конструктор:

1. Мозаика (или графический конструктор). Из деталей можно складывать многочисленные силуэты животных и предметов. Несколько десятков вариантов предложено в брошюре.

 Рекомендуемый возраст: от 15 месяцев.

Включает в себя четырнадцать видов образовательных материалов, разработанных Фребелем и его последователями.

Фридрих Фребель (1782 -1852), немецкий педагог, теоретик и основоположник общественного дошкольного воспитания, который первым  создал образовательные материалы для детей.

Использование этих материалов  развивает у детей способность наблюдать, развивает пространственное мышление, сенсорное восприятие. А также способствует развитию творческих способностей, развитию речи и зрительно-моторной координации.

Дети играя, знакомятся с геометрическими  фигурами и телами, числами, учатся сортировать, классифицировать, сравнивать, считать,  складывать, составлять последовательности, вычитать.

Одна из образовательных целей использования дидактических материалов Ф.Фребеля: научить дошкольников решить логические задачи на разбиение по свойствам.

Подобные игры способствуют  ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. С помощью этих материалов дети успешно овладевают в дальнейшем основами математики и информатики.

 Одна из гениальнейших обучающих логических игр. Возраст – с 2х лет.

 Тестирование, проведенное в Детском центре Филадельфии (США), дало интересные результаты. Выяснилось, что идеальной развивающей игрушкой является… пластилин! В эксперименте, продолжавшемся 5 лет, участвовали  свыше двухсот детей, наблюдавшихся по поводу небольшого отставания в развитии.

Ежедневные часовые занятия лепкой способствовали преодолению этого дефекта. У детей наблюдалось резкое улучшение моторики,  70% детей научились не только распознавать буквы, но и строить из них слова и фразы, у 30% улучшилась речь. У всех детей также значительно улучшились коммуникативные навыки.

 Кто из нас не баловался в детстве, показывая друзьям тень  смешного то ли волка, то ли собаки?  А теперь посмотрите, как это делает профессионал!