Наконец-то вы дома!  Будьте готовы к тому, что теперь только совсем уж ленивый не будет давать вам ценных советов о том, как лучше ухаживать за ребенком…

Слушайте всех, но поступайте так, как подсказывает вам ваше сердце. Ведь не бывает среднестатистических детей, и ваш – единственный и неповторимый. Со своими привычками и пристрастиями, со своим индивидуальным характером.

Вашему  ребенку уже месяц!

Как быстро он начинает адаптироваться в этом мире! Да и вы привыкаете к новому члену вашей семьи, приспосабливаетесь к его характеру, ведь он уже дольше не спит,  активность его повышается  с каждым днем…. Даже если он еще не очень общается с вами, но все время, что он не спит, он впитывает новую   информацию, постоянно учится…. Чему? Например, выражать не только неудовольствие, но и радость. К концу второго месяца он уже может вполне осознанно улыбаться вам!

3 месяца

Темперамент вашего малыша и окружающая среда формируют личность этого двухмесячного крошки. Уже налаживается взаимопонимание: вы учитесь общаться и начинаете понимать его потребности. Вы отличаете, когда он голоден, а когда хочет спать, устал он или скучает, болен или нуждается во внимании.

На первое место по важности выходит сенсорная стимуляция: ребенку необходимо видеть новые предметы, он хочет, чтобы с ним общались, разговаривали,  играли и дурачились. И, конечно, он вполне доступно объяснит, насколько вы не правы, оставляя его надолго одного.

 Малыш уже осознает свою и вашу «отдельность». Очень радуется, завидя членов семьи или  близких друзей. Обожает «разговаривать», общаться с любым, кто готов на контакт с ним.

Пушок на голове, с которым он родился, выпадает, и заменяется постоянными волосами, другими по цвету и фактуре. Занимает это примерно два месяца.

 Воспитание  младенца  состоит из трех этапов:  получение информации,  подражание окружающим  и личный опыт. Во внутриутробном периоде  о последних  двух этапах речь не идет, зато получение информации происходит на  уровне клеточной памяти  и в максимальной мере.  Никогда  развитие не  происходит  мощнее и быстрее, чем в это время.

 “Я знаю, что бить детей нельзя, что телесные наказания – не дело.  Так я вот как с ним : он у меня темноты боится, так я его в темный подвал без света закрываю. На часик, не больше! Поорет там, и такой шелковый оттуда выходит, на несколько дней хватает.” – Это говорит папа 6-тилетнего мальчика, 

страдающего неврозом.

“Не верьте, обманщик он!  Я еще только  - медленно – отстегиваю ремень, а он уже орет, как резанный, маму на помощь  зовет! А я его и пальцем не трогал!”- говорит папа третьеклассника, огорченный его плохой успеваемостью.

“У меня есть принцип: никогда не хвалить сына, пока он не достигнет совершенства. А он не старается достичь. Но ведь нужно вырабатывать у него чувство ответственности!” – с такого заявления начинает свой рассказ третий отец, сильно озабоченный поведением 11-ти летнего сына. Он лентяй, врун, скрывает отметки.  Никакие наказания не помогают!”Но жестокость, непонимание, следование дурацким принципам, высказанные этими тремя отцами, бывают характерны и для мам, бабушек, дядюшек и прочих воспитателей.

 Начинается пятый месяц.

 Ребенку 6й месяц.

Он все более независим и любопытен. Он исследует окружающий мир гораздо активнее, чем раньше. Общаться с ним гораздо интереснее: он начинает жестикулировать, гримасничать, издавать всевозможные звуки.

Малыш активно развивает мышцы: он толкается, подтягивается, иногда пытается ползать, хотя этот этап не обязателен. Возникают первые попытки встать на ноги, так что необходимо побеспокоиться о безопасности. Необходимо организовать безопасное пространство на полу, где в радиусе возможного падения не будет углов, выступов и других опасностей. Дайте ребенку достаточно времени для игр на полу – это способствует развитию двигательных навыков.

Его уже привлекают мелкие предметы, хотя его моторика пока еще не готова к этому. Нужно развивать ее, давая ребенку возможность играть с ними, но необходимо предельное внимание, т.к. при первой возможности он обязательно засунет его в рот.

 Вот уже и прошли первые полгода. Темп роста и развития становятся очень быстрыми. К концу 7-го месяца ваш малыш уже способен сидеть без поддержки, а некоторые даже и садятся самостоятельно. Хотя совсем не факт, что он будет развиваться по схеме: некоторые дети начинают ходить, минуя этап ползания, а есть и такие, у которых все этапы могут перемешаться.

 Ребенок лучше держит равновесие и уже способен играть сидя.

 (из почты)

 Как хочется дать своему малышу все-все-все! Здоровая еда, игрушки, красивая одежда, музыка, искусство…  И снова еда, игрушки,    одежда…..  Но что же важнее всего?

 Что посеешь – то и пожнешь. Не очень-то формула простого воспроизводства работает в развивающемся мире. Пахарь, не получивший прибавки зерна сверх затраченного – не выживет, и семью не прокормит. Прогресс – это прибавки, которые посеяли родители и учителя, и выращенные поколениями. А в духовной сфере и того хуже. Не о прибавке речь, получить бы отклик на свое “АУ!” Все меньше становится доброты, милосердия, нежности между самыми близкими… Чувство долга превращается в служебные обязанности, а любовь к детям все больше начинает напоминать вложение в банк…

 Ваш малыш становится очень любопытным. У него крепнет желание самостоятельно исследовать и

 узнавать окружающий его мир, но абсолютно отсутствует осознание опасности своих действий.  Он всюду лезет, все тянет, нажимает, бросает, открывает. Поэтому наступает период, когда родители должны подумать о нейтрализации всех потенциально опасных мест, куда ваш малыш может добраться.

Возможно, что техника ползания у него уже достаточно отработана, мышцы укрепились, и он делает первые попытки встать. Не нужно учить его вставать, но стоит показать, как наклоняться вперед и сгибать колени, чтобы при падении он падал не на ноги, а мягко приземлялся на попку. Научившись вставать, он тут же начнет проверять окружающее на досягаемость: что можно делать, стоя на двух ногах, какие предметы и мебель способны выдержать его.

 Наткнулась на актуальнейшую статью , не могу не перепечатать. Тема для очень серьезных размышлений!

Наши дети смотрят неправильные мультфильмы

Давно уже психологи выяснили, что наша современная анимация приносит непоправимый вред детской психике. Они считают, что значительная часть мультиков не просто небезопасна, а при длительном просмотре тормозит развитие ребенка и разрушает его психику, хотя на экраны выходит и много прекрасных мультфильмов, как с психологической точки зрения, так и с художественной. Чего стоит хотя бы американская «История игрушек», где великолепно прорисованы разнообразные движения и  эмоции  героев.  Или, например, «Чуча» Гарри Бардина, замечательный мультик, дарящий ребенку важные и необходимые чувства и образы.

Удар по психике

 Два пятилетних малыша самозабвенно жмут на кнопки

Мать причесывает маленькую дочку и нечаянно дергает ее волосы гребнем. Девочка хнычет, готова заплакать. Мать говорит в утешение:— Терпи, казак, атаманом будешь!

Вечером ребенок играет с куклой, причесывает ее и повторяет: — Терпи, коза, а то мамой будешь!"

Для многих из нас проблема взаимоотношений ребенка с телевизором становится неразрешимой.

Так как с одной стороны большинство родителей понимают, что телевизор наносит огромный вред

здоровью и психике ребенка. А с другой стороны родители оставляют детей на попечение «ящика»,

 надеясь на его развлекательный и развивающий эффект.

Сегодня я хотела бы остановить ваше внимание на том, как именно телевизор вредит вашему

 ребенку и что делать, чтобы защитить его от телевизионной зависимости.

Идея о том, что дети чувствуют ложь, занимала психологов уже давно. Каким образом юные создания с небольшим жизненным опытом распознают правдивую и ложную информацию? Как утверждают специалисты — с помощью мимики, жестов и интонаций, то есть невербальных сигналов. Воспринимать невербальную информацию мы учимся раньше, чем понимать смысл слов.