В поисках здравого смысла
Предисловие.

Уважаемый читатель! Целью данной публикации является знакомство с Народным Академическим Университетом Эволюции Разума (НАУ ЭРА), с его целями и задачами, историей и основными положениями теории. Сейчас трудно чем-либо удивить общество, оно пресытилось сенсациями. Ни одна новость, газетная или журнальная статья, книга или научное открытие не могут принести ошеломляющий резонанс. В мире наблюдается кризис естественных и гуманитарных наук. И это подтверждают ученые, которые, пытаясь обнаружить основные тенденции в развитии науки, техники, общественных отношений, не берутся дать хоть сколько-нибудь оптимистичный прогноз на ближайшие 10-20 лет. Тема грозящей глобальной катастрофы, конца света, третьей мировой войны разрабатывается не только голливудскими сценаристами, она присутствует во всех негативных новостях, связанных с участившимися техногенными катастрофами и огромными, по масштабам, природными катаклизмами. А когда на фоне бессмысленных военных конфликтов и жесточайших терактов общество всерьез и долго обсуждает интимную связь какого-то человека со своей секретаршей или гардеробные комнаты очередной поп-звезды, то вот тут уже появляются сомнения в адекватном отношении к окружающей действительности не только журналистов, но и самого общества.

Негативной информации стало так много, что она превратилась в норму, общество к ней привыкло. И нормальный человек, который должен был бы проявить сострадание, любовь, возмущение, просто «не берет в голову» все эти ужасы, оберегая свою психику.

Тем более, что у каждого из нас где-то глубоко внутри есть свой, личностный, мир, где мы являемся единственными хозяевами, где у кого-то - покой и гармония, у кого-то - мятеж и буря. Но только в этом мире, когда человек остается наедине с самим с собой, возникают вопросы вполне философского характера, которые кажутся нам гораздо важнее политической и климатической обстановки на планете. Это вопросы: «Зачем я пришел в этот мир? Почему? Что останется после меня? Что такое Человеческая Жизнь?»

К сожалению, ни наука, ни религия так и не дали нам вразумительных ответов на эти вопросы. А ведь ответы где-то есть, иначе и быть не может. Невозможно себе представить, чтобы планету заселили разумными существами и не вложили в это явление Великий Здравый Смысл. Если кто-то из вас все еще думает, что мы, люди, - случайность во Вселенной, то вы можете дальше уже не читать, потому что источник нашего бытия не подвергается сомнению и не доказывается, он аксиоматичен: нас создал Творец (или Бог, Абсолютный Разум, Первопричина). А вот зачем? И способен ли человеческий мозг с помощью свойственной только ему функции Мышления это познать?

Можно, конечно, сказать «НЕТ», и тогда вопросы все останутся без ответов, а мы будем жить, как жили.

А если «ДА», если человек должен был не только знать о Смысле своего существования, но и обо всех явлениях, происходящих во Вселенной? Вы спросите, как? С помощью разных форм познания. И в первую очередь, используя эмпирическое познание, для которого материал поставляют органы чувств, а это - ощущения, восприятия, представления. Вы скажете, что все наши ощущения мы так или иначе объяснили, но смысл нашей жизни так и не стал яснее? А если органов чувств у нас должно было быть больше, например, не пять, а семь, включая ясновидение и яснослышание? Информации о явлениях окружающего нас мира было бы значительно больше, не так ли? И если сейчас эта дополнительная информация нам не доступна, то это не значит, что этих явлений нет, мы просто их не чувствуем и не обладаем приборами, которые зафиксировали бы их.

Предположим, что человечество по своим способностям неоднородно. Среди нас есть люди, которые имеют семь органов чувств и обладают знаниями, подтвержденными их личностными ощущениями. У них есть целостное научная парадигма, основанная на этих знаниях, и они могут с нами этими знаниями поделиться. Только где же им найти доказательства истинности той информации, которая нам не доступна в ощущениях? И как нам воспринимать эти знания? Остается просто верить им? Нет. У нас есть еще один способ познания - теоретический, который предполагает углубление человеческой мысли в сущность явлений. И вот тут мы можем пользоваться такими методами научного познания, как моделирование, создание гипотез, теорий.

Предлагаем вам познакомиться с научной концепцией НАУ ЭРА, которая оформлена и подается именно в виде гипотезы. Вы спросите: почему? Причин две.

Первая - щадим религиозные чувства верующих, у которых церковь напрочь отбила желание задавать вопросы и позволяет только верить в догмы.

Вторая - с целью защиты от нападок ученых, которые ревностно следят за доказательной базой любой научной теории.

И сразу становится легко. Доказательства нужны для убеждения оппонентов в истинности суждений, а наша цель - познакомить вас с этим учением. Оно состоит из логической цепочки причинно-следственных связей, которые удивительным образом переворачивают все наше Миропонимание, заметьте, с «головы на ноги».

Теория НАУ ЭРА освещает в новом свете те знания, которыми обладает человек в настоящее время, и показывает, что эти знания охватывают лишь малую часть глобальных процессов Мироздания. Открывая тайны, белые пятна нашей человеческой цивилизации, учение вплетается в хорошо известные нам исторические факты и дает им другую трактовку, которая не противоречит последующим событиям. И, наконец, оно дает ответы на те самые личностные вопросы философского характера, на которые мы так давно ищем ответ.

Итак, приступаем к изложению гипотезы, которая отражает суть фундаментальных основ НАУ ЭРА и представлена в виде очень упрощенного целостного рассказа, начинающегося со следующей фразы:

Допустим, что ...

ВСЕЛЕННАЯ

... наша Вселенная, какой бы она ни казалась нам вечной и беспредельной, все же имеет начало, развитие и конец. Древние книги нам подсказывают, что все в мире созидается «по образу и подобию» и «как вверху - так и внизу». А у нас, внизу, все имеет начало и когда-нибудь заканчивается, так что нет оснований полагать, что там, вверху, все иначе. Вот и у Вселенной наступает такой момент, когда она, достигая высшего расцвета, начинает деструктурироваться и разрушаться, происходит так называемое «схлопывание». И ничего не остается в объеме Вселенной, кроме хаоса и способности сохранять память о порядке.

Много-много миллиардов земных лет назад, после очередного «схлопывания», Творец - высшее разумное начало, «задумался» над следующим вопросом: «Все труды, все вершины совершенства, все наработки, все творческие победы разрушились? И опять надо начинать с «0». А нельзя ли внутри Вселенной создать такую разумную структуру, которая обладала бы всеми знаниями Творца, но находилась бы в теле, устойчивом к разрушению? Пусть даже на какой-нибудь определенный отрезок времени t, в течение которого можно будет перенести всю информацию в следующий цикл Вселенной?»

Вот эта мечта Творца и была Первопричиной, по которой мы с вами появились в этом мире в материальных телах. Значит, основное качество, которое должен был совершенствовать человек - это собственный Разум, чтобы он был способен усвоить знания Творца. И в этом есть Великий Здравый Смысл!

Мы привыкли думать о космосе, как о вакууме, в котором в пространственно-временном континууме расположены вращающиеся по законам гравитации материальные тела в виде звезд, планет, комет, астероидов и метеоритов. На самом деле, весь объем Вселенной заполнен невидимыми для нас полевыми структурами, состоящими из самой маленькой первоосновы - первокирпичика всего Мироздания. В этом первокирпичике, как в ячейке памяти в компьютере, содержится информация, которую в него заложил Творец. Это программа дальнейшей трансформации каждой точки Вселенной с помощью носителей времени, играющих роль своеобразной тактовой частоты.

Видимая для нас часть Вселенной - это атомарно-молекулярный мир, состоящий из уплотненной энергии времени. Как это понять? Очень легко. Мы знаем, что атом состоит из ядра и вращающихся вокруг него электронов. Ядро, в свою очередь, состоит из протонов и нейтронов, а эти частицы тоже делимы. Что они из себя представляют? Да это сгустки энергии, в которых уже проявилась масса. А самая маленькая известная нам порция энергии еще с нулевой массой - это фотон. А если предположить, что и он делим, и энергия для него накапливается как раз в тех самых полевых структурах, которыми заполнена Вселенная? И это - энергия времени. Вот и сложилась цепочка: накопленная в полевых структурах энергия времени - фотоны - (ядро + электроны = атом) - (атом + атом = молекула) - ( молекула + молекула = вещество). Таким образом создавались не только простые вещества, известные нам по таблице Д. И. Менделеева, но и весь сложный атомарно-молекулярный мир, включающий в себя как неживую природу, так и живую: растения, животных и человека.

ЗЕМЛЯ

Примерно 500 млн лет назад на Земле возникли условия, благоприятные для биологической жизни. По полевым матрицам, собранным на других планетах (ибо Земля - не единственная планета, на которой есть жизнь), здесь овеществился весь растительный и животный мир, а также начались пробы по созданию человека. Результаты этих проб и находят археологи, они-то и стали основой для «догадки» Ч. Дарвина.

Жизнь и Разум развивались на Земле по программам, имеющим определенные временные сроки. По окончании очередной программы лучшие результаты снимались на полевые матрицы и переносились в следующий мир. Точно неизвестно, сколько было первичных миров (предположительно - 10), но последняя, Большая Программа была заложена 12 млн лет назад. Именно в этот период на Земле появились люди, которых мы называем атлантами. Мир, предшествовавший нашему, мир Атланта-5, полностью отвечал задачам Творца, но случилось непредвиденное: в гравитационное поле Земли попал астероид, в результате столкновения небесного гостя с нашей планетой атланты погибли. Поэтому мир, в котором живем мы с вами - это мир «аврального» созидания. Так как до конца 12-миллионнолетнего периода оставалось время, равное 12-ти тысячам лет, был запрограммирован и овеществлен еще один мир - наш. Это все равно, как если бы урожай побило градом, но до осени есть время и можно еще раз засеять поле и снять урожай.

У вас уже, наверно, возник вопрос, а где же все эти миры располагались, ведь Земля у нас одна? Глубокий ответ - это тема для целой лекции с использованием знаний квантовой физики. Вам предлагается упрощенный ответ, содержащий только выводы.

На Земле могут располагаться 360 000 миров, которые проявляются дискретно с огромной скоростью. Мы с вами также проявляемся и исчезаем, т.е. овеществляемся и дематериализуемся с такой же скоростью. Причем, для каждого мира Земля проявляет свой вариант биосферы и недр до 20 км в глубину от поверхности. Таким образом, на Земле проявляются: все первичные миры, миры атлантов, потом наш мир Гая, потом мир Рай, потом еще два мира - Янадана и Фаэта, а затем только серые туманности, ожидающие своей очереди для творческого воплощения. И так до 360-тысячного мира. Дальше опять все идет по кругу. Можно назвать эти миры параллельными, но проявляются они последовательно, один за другим, согласно программам, расположенным в полевых структурах, а скорость проявления столь велика, что мы этого не замечаем. Наш мир дискретен и только высокая скорость проявлений создает иллюзию постоянства и незыблемости.

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО

Итак, 12 тыс. лет назад появился наш мир и начал населяться людьми (более подробно описано на первых страницах Ветхого Завета - Бытие, гл.1). Надо сказать, что Земля имеет 6 полевых энергоинформационных уровней, 5 из которых являются матричными. В них хранятся: матрицы всей биосферы, память обо всех событиях, программы материализации. А шестой уровень предназначен для обеспечения человека способностью абстрактно мыслить, выстраивать логические цепочки, иронизировать над собой, то есть - быть Разумным. Если бы к этому уровню был подключен, например, дельфин, то он обладал бы человеческим Разумом, а не мы. Однако к этому, шестому, уровню подключался человек, потому что именно человек - по планам Творца - должен был совершенствовать свой Разум.

Первое время население Земли жило и творило под водительством полевых наставников, а затем людей отпустили в самостоятельную творческую жизнь. Прошло несколько тысяч лет и эти же полевые наставники, учителя человечества обнаружили, что люди, которые должны были научиться созидать так, как это делает Творец, стали на путь потребительства. Что это такое? Покажем на примере. Все, чем обладает человек, сделано, переработано, изготовлено из вещества, которым обладала Земля:

Стол - срубили дерево;

Дом - камень, кирпич, цемент - материалы Земли;

Хлеб - испекли с помощью энергии, полученной от сжигания газа, мазута, расщепления радиоактивных веществ;

Одежда - если синтетика, то переработка тех же земных материалов. А чтобы сшить - использовали электроэнергию.

А дальше: уголь, нефть, газ, железная руда, никель, сера, марганец, древесина, вода - все это ресурсы, которыми обладала Земля, и к созданию которых человек не приложил никаких усилий. Вся эта материя уничтожается человеком для создания комфортных условий в собственной жизни, а ведь мы должны были стать сотворцами и получать все необходимое методом созидания, как это делал Творец, а не методом разрушения. И программы, по которым наш мир овеществлялся, есть в базе полевых структур. Нам нужно было только научиться пользоваться ими. А человек стал пользоваться результатами творчества своего создателя.

Это был неверный путь, и в нашем мире неоднократно происходили коррекции, последняя из которых известна по Библии, как Всемирный потоп. После него Земля опять населилась людьми, и начинался этот процесс с материализации по полевым матрицам, которые использовали библейские персонажи - Ной и его сыновья. Опять наставники человечества начали подсказывать людям, как нужно жить, какие качества необходимо в себе развивать. Но из этого ничего не получилось, люди опять стали жить для себя. Тогда Творцом было принято решение провести «чистый эксперимент», убрать наставников и отпустить людей «на все четыре стороны». В результате «носители разума» опустились до самого непотребного образа жизни, описанного в Библии, как Содом и Гоморра.

В конце периода, известного нам по истории как Старая эра, Творцом и высшим водительством нашего уровня Вселенной – Высшей Полевой Триадой (ВПТ) было принято решение разобраться, почему всякий раз человечество уходит с пути эволюции разума и становится на путь потребительства? До окончания программы 12-тысячелетнего периода оставалось 2000 лет и можно было еще исправить положение, если найти причину отрицательного результата и устранить ее. Дальнейшую историю вы все хорошо знаете, мы только предлагаем вам посмотреть на нее под другим углом зрения.

НОВАЯ ЭРА.

Один из полевых наставников нашего уровня Вселенной, энергоматериализовал хромосомный набор в яйцеклетке здоровой земной женщины и родился, как обычный человек. И имя его вам хорошо известно. Поиск причины потребительских качеств человечества дал неутешительные результаты. Население Земли оказалось неоднородным по своим способностям считывать и анализировать информацию с полевых структур.

Первая половина населения обладала этими способностями, но много времени тратила на анализ приходящей информации. Отсутствие решительности и быстроты в принятии решения объяснялось наличием информационной паузы, которую можно описать вопросом: «А правильно ли я поступаю? Надо подумать». Мы назовем этих людей вицеями.

Вторая половина вообще не могла считывать информацию, но зато не была обременена такими понятиями, как совесть, честность и жизнь «с оглядкой». Решение принималось быстро, если просматривалась выгода, и, благодаря неуемной энергии, цель достигалась всегда, несмотря ни на какие преграды. Оказалось, что именно эти люди и стояли на вершине всей цивилизации, именно они определяли пути и тенденции развития человечества. И имя им - поледы. Качества, которыми обладала первая половина человечества, оказались в нашем мире невостребованными, и ими перестали пользоваться.

Но это еще не все. Примерно в то же время была обнаружена еще одна ветвь человечества, очень малочисленная. Они являлись носителями особых качеств, которые передались их предкам случайно, еще в послепотопные времена, когда «боги любили земных женщин». Эти особые качества, позволяющие им в ощущениях познавать мир гораздо глубже и полнее, чем нам, дали возможность полевым наставникам организовать для них школу. Знания, которые передавались в этой школе йанам, а именно так мы их называем, были восприняты и получили дальнейшее развитие. Особые качества, которые можно назвать ясновидением и яснослышанием, в сочетании с глубокими знаниями, переданными наставниками, позволили йанам сформировать совершенно другое мировоззрение, основанное не на потребительстве, а на созидании.

Дважды представители йанской школы, в лице франкских королей Меровингов и магистров ордена тамплиеров, пытались изменить вектор развития нашей цивилизации, но результатами были только предательства и костры инквизиции. Поэтому с 1315 года, со времени разгрома ордена тамплиеров, на них распространился закон информационного запрета, и больше никакие знания об истине не просачивались. 2000 лет йанская школа нарабатывала теорию и совершенствовала способности своих учеников. И, как результат, были материализованы еще два дискретных мира на нашей планете - миры Янадана и Фаэта. Этим йане доказали свое право на существование в программе Мироздания.

XX век.

Однако время стремительно приближало наш мир к развязке, и йанскому сообществу это было очень хорошо известно. Неоднократно представители йанской научной школы, магистры Ордена Зодиака, пытались получить у Творца разрешение на еще одну попытку информационной флуктуации, потому что наш мир - это ведь и их дом. Но Творец понимает только образы, и никак не удавалось создать такой образ, в котором был бы заложен весь смысл сложившейся ситуации и просьба, в которой нельзя было бы отказать. И только в 1910 году магистр Ордена Зодиака Аргусис нашел нужный образ, который в переводе на наш язык означал следующее: «А соответствует ли законам космической справедливости то, что вицеи последнего поколения, которые только вступили в возраст космической ответственности, будут лишены возможности проявить свои способности, коль мир наш сворачивается?». Сорок лет прорабатывался этот вопрос, и в 1950 году пришел ответ: «Творите реальное - реальным». В переводе на наш язык это звучит, примерно, так: «Попробуйте поделиться знаниями, но самостоятельно, без нашей помощи». И вот с 1950 года группа йан стала разрабатывать комплексную программу, которая состояла из нескольких направлений, определяемых:

реальным физическим состоянием людей и их полевых способностей;
прогнозом хода грядущих событий;
возможностью влияния на эти события.
Все человечество, находясь уже не в первом поколении, находясь в потоках времени, несущих Вселенскую информацию, перестало эту информацию воспринимать и расшифровывать. И было неизвестно, осталось ли что-то от прежних способностей?

Значит, во-первых, нужно было выяснить, способно ли человечество считывать и реально осознавать необходимую информацию с уровней Земли?

Если да, то, во-вторых, найти искусственный способ увеличения напряженности энергоинформационного поля нашего аппарата мышления, включающего в себя не только клеточную структуру мозга, но и полевую составляющую.

Но самое главное - это тот неумолимый алгоритм, по которому уже неоднократно сворачивались дискретные миры на нашей планете. В конце программы каждого дискретного мира сознание Земли производит проверку на наличие разумности у тех носителей разума, которые были выбраны, как приоритетные. И, в данном случае, это мы - люди. А разумность для Земли - это, ни много - ни мало, умение работать с информационными полями, структурировать их и проявлять результаты в реальности, чтобы их можно было оценить нашей матушке Земле.

Скажите, кто-нибудь из вас имеет понятие, о чем идет речь? Или вы думаете, что мы умные, потому что летаем в космос и создали атомную бомбу? Неужели у Земли есть основания считать нас разумными, если истощаются не только ее недра, но и разрушается среда обитания, которую она так старательно когда-то материализовала для нас - носителей Разума? А все для чего? Для того, чтобы мы этот Разум развивали, совершенствовали и передавали по наследству. И по окончании программы помогли бы ей - нашей родной планете - своим творчеством в созидании, в сотворении очередного мира, лучшего, чем этот, потому что мы там сможем устранить все недостатки этого мира.

У вас есть сомнения, какой вывод сделала Земля во время проверки на разумность? Если есть - включите телевизор и посмотрите любую программу новостей, а потом проведите анализ информации со знаком плюс и со знаком минус. Так что сомнений в результатах теста, проведенного Землей на наличие разумности, не было ни 50 лет назад, ни сейчас.

Помните, Творец создал человечество для того, чтобы оно обладало таким коллективным Разумом, который смог бы вместить в себя все знания и способности своего Создателя. А если Разум не только не совершенствуется, но и деградирует, а там, глядишь, еще и подорвет свою планету? Да к такому Разуму нужно приставить воспитателей, причем число их должно быть не менее 6 млрд.- по одному на каждого человека. Это нецелесообразно, и такой вариант в программе не предусмотрен. Так что дальнейший алгоритм следующий: Земля по программе должна списать всю матричную информацию, находящуюся на 5-ти инфоуровнях на переходный 7-й уровень, который является своеобразной дискетой для сохранения и переноса данных. Но вот перед записью необходимо проверить полевые структуры на наличие вирусов, и, если они там имеются, вычистить их.

Человек, созданный как творец, сам не осознавая как, но умеет строить мыслеформы с помощью своих мыслей, имеющих качество материальности. Вот только, что же мы строим? Все черти, ведьмы, барабашки и прочая нечисть, которая придумана человеком, находится именно на третьем инфоуровне Земли. Человек их создал и постоянно подпитывает своими мыслями и воспоминаниями о них. Переносить все эти вирусы в следующий мир не имеет смысла, а вычистить их можно только одним способом: нужно убрать первопричину - человечество, которое их придумало.

Жестоко? Как сказать. Для Земли в этом мире нет разумных существ, а дублировать еще один такой же мир, как наш, со всеми его пороками, не имеет смысла и не отвечает высшей космической целесообразности, да собственно и время, отпущенное в текущей Большой Программе на взросление носителя Разума – человека, истекло.

В этих условиях Земля вынуждена действовать в строгом соответствии с программными требованиями Творца: вначале стирается шестой уровень, отвечающий за человеческую способность мыслить, адекватно воспринимать действительность. В результате чего, человек не способен контролировать, анализировать ситуацию, воспринимать происходящие процессы с пониманием причинно-следственных связей, опускаясь до уровня жизненных программ высших млекопитающих. Сопровождается этот процесс глобальными климатическими изменениями, повышением сейсмической активности, ослаблением магнитосферы Земли, потому что планета готовится к очередной материализации нового мира в рамках, открывающейся новой Большой Программы, а для этого нужно очень много энергии.

ХХI век.

Какой же выход предложила группа Аргусиса? Программа 12-тысячелетного периода закончилась в 2000 году. В том же году небольшая группа йан начала делиться с нами своими знаниями, потому что нам с вами, если кто и может помочь, так только мы сами.

А суть программы Аргусиса заключается в том, что вицеям Земли нужно проявить свою разумность реальным действием, а именно: своим участием в полевом конструировании, посредством «полевых выходов» создать на 5-м инфоуровне Земли некую энергоинформационную структуру, которая была бы лучшим свидетельством разумности человека для нашей планеты.

Для этого нам придется очень много поработать над нашим мировоззрением и научиться работать с мыслеформами, взять на себя ответственность за защиту 6-го уровня Земли от разрушения, что позволит нам выиграть время, сохраняя приемлемые, стабильные условия жизни для биосферы и ее венца – носителя разума. Все эти действия должны привести к закономерному результату – участию современного человека в программировании Нового мира вместе с Землей, на правах партнера, сотворца, созидателя. И каждый день, буквально отвоеванный у времени использовать для эволюции разума, взяв на себя ответственность за собственное будущее, за действие или бездействие.

Скажем уверенно только одно: мы родились не для того, чтобы прожить в страданиях, родить себе подобных для страданий и умереть. Мы появились на Земле, чтобы творить с помощью своего Разума, потому что наша мысль - материальна, и мы ею можем созидать. Вот только нужно было бы этому научиться в течение последних шести тысяч лет.

Что же, уважаемое человечество, попробуем сохранить наш мир? Вы ведь даже не знаете, что у нас просто нет выбора. Вернее, альтернатива есть, но она вам, точно, не понравится. Особенно обращаюсь к вицеям. Мы согласны на вашу критику, ваши сомнения и противоречия, с которыми вы неизбежно столкнетесь, только не пройдите мимо, не отмахнитесь от этой информации, потому что вам она доступна. Вам нужно только желание в ней разобраться. В ваших руках, как ни высокопарно это звучит - БУДУЩЕЕ НАШЕГО МИРА.



Послесловие. 2010 год.



Прошло 10 лет со старта Программы Аргусиса в реальность. Многое удалось сделать, многое упущено во времени. Но, самое главное, чего нам удалось добиться – это, то, что мы отстояли, сохранили перспективу возможности заглянуть за 2012 год. Не будем перечислять трудности, с которыми мы сталкивались и сталкиваемся на своем пути – они неизбежны, но, не взирая на них, мы можем гордиться прошедшим десятилетием. Нам удалось остановить разрушение причинного уровня, следующим этапом будет восстановление его плотности. Обучение коллективного Разума навыкам оперативного управления Программами Земли, в соответствии с принципом «не навреди», соблюдая основное правило «ценность сущего – жизнь». Восстановление программных свойств современного человека в сочетании с ответственностью за приобретенные знания, навыки и свойства, с тем, чтобы он стал полноправным участником Программы Эволюции Разума. Основное условие реализации этих задач в жизнь – планомерное увеличение количества участников Программы Аргусиса, открывающее новые практические возможности.

Татьяна Шабанова

http://uer.org.ua/index/v_poiskakh_zdravogo_smysla/0-17

Серия сообщений "Эволюция Разума":

новое мировоззрение, картина мира, задача человека,

Часть 1 - Эволюция Разума. Новое мировоззрение. Начальные образы
Часть 2 - Эволюция Разума. Новое мировоззрение. В поисках здравого смысла
Часть 3 - Эволюция Разума. Новое мировоззрение. ЗАДАЧИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Часть 4 - Эволюция Разума. Новое мировоззрение. Передачи Татьяны Шабановой "Великие тайны бытия"
...
Часть 6 - Послания Старших Братьев Человечества.
Часть 7 - НИБИРУ. АННУНАКИ. АБОЗИС.
Часть 8 - Как стать счастливым или как удержать себя в высоких вибрациях.