Выделяют такие виды социализации (по критерию наличия цели относительно усвоения социального опыта):

а) целенаправленная (человек ставит цель относительно содержания социального опыта, который она стремится усвоить и знает, каким образом осуществить этот процесс);

б) стихийная (усвоение человеком норм, правил поведения, взглядов, стереотипов происходит без определения цели и механизмов их усвоения).

Влияние среды на формирование личности осуществляется лишь в том случае и той мерой, которой она в процессе активного отношения к социальной среде способна воспринять его как ориентир в своей жизнедеятельности. Во взаимодействии с окружающим миром ребенок есть активным, деятельным существом. В деятельности - учебной, трудовой, бытовой - оказываются и развиваются ее естественные возможности, она приобретает новые физические и духовные качества, знания и умения, формируется ее сознание. Важным условием эффективного развития личности в деятельности есть ее активность, которая оказывается в движениях (оказывают содействие физическому закалу), познании окружающей действительности (оказывает содействие интеллектуальному развитию), общении (дает возможность приобрести моральный опыт поведения, определить свое место в коллективе, уметь подчиняться и руководить другими), влиянии на окружение и на самую себя (самовоспитание). На каждом вековом этапе развития преобладает определенный вид деятельности: игровая (в дошкольном возрасте), учебная (в школьном возрасте), трудовая (во взрослых).

--------------------------------------------------------------------------
Если вы ищите, где купить современные очистные станции ТополВатер и при этом еще не выбрали нужный вам тип, то заходите на ekodin.ru.
Покупать китайскую бытовую технику и потом переживать в случае поломки? Нет уж, я себе купил холодильник De Dietrich - известной элитной марки с европейским качеством сборки.