Сортер - это развивающая игрушка, которая представляет собой емкость с прорезями различной геометрической формы и соответствующими фигурками, которые малыш должен научиться вкладывать в эти прорези.

Такая игрушка очень полезна для развития малыша, поскольку она способствует развитию логического мышления, координации движений, тактильных ощущений и молкой моторики. Кроме того, играя с сортером, малыш знакомится с геометрическими формами, цветами и т.д.

Сейчас в магазинах игрушек можно найти всевозможные сортерты - в виде домиков, машинок, черепашек и т.д.; пластмассовые, деревянные и тряпичные; с лампочками и различными звуками и т.д.

У нас дома есть несколько игрушек такого типа и в свои 2,5 года Маркус раскладывает все фигурки в соответствующие ячейки с большой скоростью :-)

Но когда Марку было порядка 7-8 месяцев у него не получалось вложить даже кружочки в нужную ячейку. 
Увидев это, я сделала вот такую игрушку:

Все что необходимо для ее изготовления - это емкость и острые ножницы.
В качестве емкости подойдет пластиковое ведерко из-под йогурта или майонеза, пластиковая коробка из-под мороженого, самая обычная картонная коробка с крышкой. 

Просто вырежьте в крышке отверстие и игрушка готова! 

Совет: если край игрушки получился довольно острый и может поцарапать нежную кожу малыша, то его можно обклеить скотчем, изолентой или лейкопластырем. 

В такое вередко можно складывать мелкие игрушки (детальки от сортеров и пирамидок, погремушки, мягкие игрушки и т.д.). При этом малыш познакомится с понятиями "большой"-"маленький", "мягкий"-"твердый", "широкий"-"узкий" и т.д.

Можно также использовать самые обычные предметы. Например, предложите малышу сложить свои носочки в баночку - поверьте, это не самое простой задание для такого крохи! 
Можно складывать в ведерко катушки с нитками, клубки пряжи, небольшую одежду и даже еду (например, печенье или фрукты).

Только не оставляйте малыша без присмотра, чтобы он не сложил все эти предметы в рот!

Эта идея выручала нас много раз в поездках, когда под рукой нет игрушек, а малыш хочет поиграть. 
Мы брали обычную картонную коробку с крышкой, делали в ней отверстие и складывали с Марком все, что попаладось под руку. Я помню, что особый восторг у сынули вызывал процесс открытия крышки и извлечения предметов из коробки :-)

Совет: Если вы видите, что малыш уже освоил складывание предметов через круглое отверстие или он потерял интерес к этой игрушке, то сделайте новую крышечку с отверстием в виде квадрата или треугольника.

Зачем выбрасывать крышки от детского питания, ведь их так просто превратить в интересную и полезную игру! 
Все что необходимо сделать, это тщательно промыть и просушить крышки. 
Все! Игра готова! 
Их можно сортировать по цвету, по размеру, по картинке на верхней стороне. 
Очень удобны в этом смысле крышки от питания Nestle, так как они бывают разных цветов, разных размеров, а мишка на верхней стороне крышек изображается сидящим, идущим, ползающим. 

Банка из-под чипсов подойдет в качестве хранилища для крышек. Малышу будет интересно складывать в нее крышки, высыпать их обратно, или просто ими греметь.

А если в пластиковой крышке сделать отверстие, банка превратится в хранилище-копилку.

На внутреннююю сторону крышек можно наклеить небольшие картинки. Я нашла подходящие картинки в журнале "Мой ребенок" (в конце журнала есть странички с заданиями для детей). Мне попались картинки с изображением овощей, фруктов, животных, различных предметов. Теперь потенциал игрушки стал просто бесконечным :-)

Вот некоторые варинты игр: 
- называть предмет, который нарисован на крышечке; 
- найти какую-то конкретную картинку среди всех; 
- разделить съедобное и несъедобное;
- выбрать только овощи, или только фрукты (животных, предметы одежды и т.д.); 
- найти две одинковые картинки;
- если одинковых картинок несколько, то можно предложить малышу постарше сыграть в игру Memory. 
И так далее, все зависит от картинок, которые вы будете использовать.

Можно приклеить вместо картинок буквы, тогда из них можно будет составлять слова, а если использовать наклейки с цифрами, тогда малышу будет проще и веселее изучать счет, ведь цифры можно будет выбирать из общей массы крышечек, расставлять по порядку и т.д.

- Мы сначала просто крышки без рисунков в отверстие опускали, а потом я купила 2 одинаковых набора наклеек с животными.

- Картинки я вырезала их из журнала и приклеивала обычным белым клеем. А с самоклеящимися картинками - еще проще. Да, это замечательная идея, ведь сейчас в продаже можно найти столько разных стикеров - на любой вкус и цвет.  Я думаю, что с ними можно сделать эту игрушку еще более интересной и поучительной.

Перед началом игры необходимо распечатать картинки с рыбами и морскими животными на плотной бумаге (или картоне) и вырезать их. Если у вас нет плотной бумаги, то можно распечатать на обычной бумаге для принтера, а затем наклеить на картон (например, на картон от ненужной коробки). 

Совет: если у вас нет возможности распечатать предлагаемые картинки, то можно вырезать рыбок из журналов или купить набор наклеек, а кроме того, их можно просто нарисовать от руки. 
Затем на каждую вырезанную фигурку необходимо нанизать канцелярскую скрепку.

Водоемом можем служить крышка от обувной коробки или коробка из-под конфет. На дно водоема для имитации воды можно положить лист бумаги голубого цвета или распечатать фон.

Удочку можно изготовить из шариковой ручки или карандаша, кисточки или даже линейки. Прекрасно подойдет даже самая обычная ветка дерева. 

Совет: Если вы хотите получить более усовершенствованную и надежную модель удочки, рекомендую подключить к процессу изготовления папу или дедушку :-) Так, например, наш папа изготовил удочку из легкой карбоновой трубки, которая ранее была хвостовой балкой пилотажной модели вертолета.

Привязываем к палочке "леску" (это может быть как рыболовная леска, так и любая прочная нить), а к леске "наживку"-магнит (магнит можно также приклеить к нити).

Все готово! Можно приступать к игре!

Вот несколько рекомендаций, как можно сделать процесс игры не только увлекательным, но и познавательным:

- в процессе игры рассказывайте малышу, как называется тот или иной обитатель моря, к какому классу он принажделит и почему (например, кит - это млекопитающее, а морская звезда - молюск и т.д.), рассказываейте также любые другие известные вам факты о морских животных (где обитают, чем питаются и т.д.)

- картинки с рыбками можно использовать и как счетный материал, например, предложите малышу сосчитать сколько рыбок он уже поймал, сколько осталось в водоеме, сколько у него будет, если он поймает еще одну рыбку или если отпустит 2 рыбки обратно в водоем. Если в игру играет несколько человек, то считая пойманых рыбок, можно сравнивать у кого больше, а у кого меньше.

- можно предложить еще один вариант игры, который, как показывает практика, очень нравится и малышам и взрослым. На обратной стороне каждой рыбки напишите цифры, например, от 0 до 5. Эти цифры будут означать вес рыбы в килограммах. Сейчас можно устроить соревнование среди нескольких игроков, кто поймает больше килограмм рыбы. 
Конечно, в этой игре нужен ведущий, кто будет записывать вес рыбы каждого игрока, а затем подводить итоги. Но могу сказать по своему опыту, что даже те участники, кто еще не очень знаком с цифрами, выучат их очень быстро :-). Таким образом, игра учит малышей запоминать цифры, определять какая цифра больше, а какая меньше, учит счету.

Совет: цифры лучше написать простым карандашом, чтобы потом их можно было бы стереть и написать новые. ( фильме для малышей Panda Little Pim.)

 Скачать файл в формате pdf (3,22 Mб)

 Скачать файл в формате pdf (2,96 Mб)

 Скачать файл в формате pdf (1,06 Mб)

Уверена, что игра "Сложи половинки" знакома многим родителям - подобные игры сейчас можно купить практически во всех детских или книжных магазинах, но, согласитесь, зачем тратить деньги на то, что можно изготовить самим.

Эта игра очень полезна для развития детей от 1 года, поскольку она способствует развитию внимания, логического мышления и усидчивости, развивает мелкую моторику рук, содействует формированию связной речи. Кроме того, в процессе игры малыши знакомятся с предметами окружающего мира, с понятиями "целое" и "часть", различными цветами и формами.

Скачать файл (3 листа) в формате pdf (164,84 Кб)

Игра представляет из себя 3 листа формата А4, на каждом из которых содержатся изображения 6 предметов, отличающихся друг от друга по цвету. 
Перед началом игры необходимо распечатать карточки на плотной бумаге (картоне) и разрезать по указанным линиям, таким образом, из каждого листа у вас получится 12 карточек с половинками рисунков.

Для совсем маленьких игроков начинать лучше всего с одного листа карточек, чтобы малыш не запутался в повторяющихся картинках. Затем, когда малыш уже освоится среди небольшого количества карточек, добавте карточки второго и третьего листа.

Ход игры:

Разложите карточки перед малышом и предложите ему собрать картинки из половинок, найти похожие картинки и сравнить их между собой. Помогите малышу, если он не справляется, объясните, чем отличается та или иная картинка, почему она подходит или не подходит и т.д.

Когда картинка собрана, спросите у малыша, что на ней изображено, и расскажите, где и для чего используется тот или иной предмет. Можно сопровождать рассказ стихотворениями или загадками об этом предмете, например, для картинки с телефоном - "У меня зазвонил телефон...", для картинки с чемоданом - "Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж ..." и т.д.

Для детишек по-старше игру можно проводить в форме соревнования, кто больше и/или быстрее успеет собрать карточек.

Эта игра основана на методике раннего обучения чтению Глена Домана и способствует развитию мышления, памяти и словарного запаса.

Каждое лото состоит из: 

- игрового поля формата А4, содержащего 9 картинок на определенную тему и 
- 9 прямоугольных карточек с аналогичными картинками и названиями предметов на обратной стороне.

Ребенку уже больше 2 лет, он самостоятельно достает лото и раскладывает все карточки, называя всё, что на них изображено.

Чтобы изготовить такую игру вам понадобятся только лишь цветной принтер, 2 листа картона и 5-10 минут свободного времени :-)

Все, что необходимо сделать, это 
1. Скачать файлы в формате pdf (каждый файл состоит из 2-х страниц); 
2. Распечатать на одном листе картона первую страницу файла - это будет игровое поле, а на втором листе картона обе страницы файла - это лист с карточками.
3. Вырезать карточки.

Игра готова!

Если вы хотите создать свое лото, скачайте файл Лото (шаблон).zip, подберите картинки на определенную тему и вставьте их в файл.

Рекомендую вам перед началом игры заламинировать все карточки, обклеив их широким прозрачным скотчем. Так игра прослужит вам значительно дольше.

Советы: 
- В процессе игры рассказывайте ребенку для чего нужен тот или иной предмет, по какому принципу он работает, если это формы и цвета - вспомните или найдите вокруг предметы, которые имеют такую форму или такой же цвет; 
- старайтесь каждый раз рассказывать ребенку что-то новое о том или ином предмете.

скачать лото «Цвета и формы» в формате pdf (33,29 Kb)

скачать лото «Музыка» в формате pdf (1,83 Mb)

скачать лото «Кухонные электроприборы» в формате pdf (155,64 Kb)

Новые лото (автор Оксана Чеснокова ksunch):

скачать лото «Овощи» в формате pdf (1,23 Mb)

скачать лото «Фрукты» в формате pdf (2,67 Mb)

скачать лото «Насекомые» в формате pdf (628,78 Kb)

скачать лото «Домашняя бытовая техника» в формате pdf (1,16 Mb)

скачать лото «Хобби» в формате pdf (1,54 Mb)

скачать лото «Игрушки» в формате pdf (814,57 Kb)

скачать лото «Новый год» в формате pdf (1,38 Mb)

скачать лото «Посуда» в формате pdf (743,36 Kb)

скачать лото «Вокруг света» в формате pdf (2,86 Mb)

скачать лото «Транспорт» в формате pdf (1,49 Mb)

скачать лото «Медвежата» в формате pdf (2,22 Mb)

скачать лото «Планеты солнечной системы» в формате pdf (988,68 Kb)

Развивающие игры для детей своими руками. Полезные идеи и советы, чем можно занять ребенка во время поездки.

Лето - пора отпусков и соответственно, пора поездок и путешествий. Перелеты на самолете, поездки в поезде или автобусе - непростая задача для малышей, ведь вокруг много всего странного, незнакомого, много чужих людей, другие правила поведения. Для ребенка - это большой стресс. 
Кроме того путешествие с малышом всегда сопровождается большим количеством вещей. Опыт показывает, что малышу необходимо намного больше различных вещей, чем взрослым - подгузники, соски, бутылочки, влажные салфетки, больше сменной одежды и т.д., так что свободного места для игрушек и книжек в сумке почти не остается. 
Предлагаю заранее продумать, чем развлечь малыша во время перелета в самолете, поездки в поезде, автобусе или автомобиле, а также во время отдыха в отеле или в гостях. 
Вот несколько простых идей, как можно с пользой провести время в поездке и сэкономить место в багаже, оставив все объемные игрушки и книги дома и взяв с собой, лишь игры, не требующие много места.

Для детей от 1 года до 2:

- рекомендую заранее купить новую игрушку и не показывать ее ребенку до поездки. Желательно, чтобы у игрушки было много различных функций, чтобы что-то двигалось, крутилось, нажималось, пищало и светилось. Нам в свое время очень помогли кубики с сюрпризом Fisher Price. Для ребенка новая игрушка станет приятным сюрпризом и может увлечь его на длительное время.

- также можно вязать с собой небольшую книжку (желательно тоже новую, которую ребенок еще не видел, или ту, которую очень любит). В таком возрасте дети любят больше всего короткие стишки, например, стихи А.Барто, С. Маршака, С. Михалкова, К. Чуковского. Самое главное, чтобы в книжках было много интересных картинок, которые можно рассмотреть и обсудить с малышом во время поездки. Стихи можно также и изображать, например, когда Маркус был маленький ему очень нравилось, когда мы вместе читали и изображали стихотворение "Мойдодыр". Было очень весело, особенно ему нравилось, когда я щекотала его, изображая как мыло " юлило, и мылило, и кусало, как оса" :-). 
Кстати, сейчас в продаже есть много книг с элементами игрушки, например, книжки-пищалки, книжки с игрушками внутри, книжки со шнуровкой, книжки-крутилки и т.д. Уверена, что годовалым малышам такие книжки придутся по душе.

- в гостинице или в гостях, где нет игрушек, простые занятия-игры для малыша можно сделать из подручных средств, например, сделатьигрушку-сортер из ненужной коробки или емкости и сложить в нее небольшие предметы (соску, прорезыватель для зубов, носочки, платочки, сушки-баранки и т.д.), сделать кегли из пустых пластиковых бутылок (кстати, маленький мячик можно сделать даже из детских носочков, закрутив носочек и сложив один носок в другой), или, если малыш продолжает кушать еду из баночек, то из крышечек также можно сделатьразвивающую игру.

- для детей от 1,5 лет предлагаю предварительно подготовить игру "Сложи половинки":

Все что вам необходимо сделать для ее изготовления, это распечатать готовые макеты на цветом принтере и разрезать листы на карточки.

- малышам в возрасте 1-2 года очень нравятся пальчиковые игры - например, всем известная "Сорока-белобока". Можно также использовать для игры стихотворение

"Пальчик-пальчик, где ты был? 
Этот пальчик в лес ходил, 
этот пальчик - щи варил, 
этот пальчик - кашку ел, 
этот пальчик - песни пел. 
Ну а этот хочет спать - прыг в кровать!"

Для игры с пальчиками подходит и стихотворение-считалочка Сергея Михалкова "Пальчики": 

"А у нашей внучки, 
Маленькие ручки, 
И на ручках пальчики - 
Девочки и мальчики.
Дружно пальчики живут,
Их по имени зовут:
Пальчик Зина, 
Пальчик Нина,
Миша, Гриша, Николай,
Пальчик Саша, 
Пальчик Маша,
Вова, Лёва, Ермолай.
Внучка пальчики считает:
Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
И, считая, засыпает, Потому что хочет спать."

- не забудьте также про потешки, стихи на разные случаи и детские песенки.

- также в дороге вам может помочь мобильный телефон, на который заранее можно загрузить любимые песенки малыша или, если позволяют возможности телефона, загрузить мультики. Кстати, в любом телефоне есть набор мелодий для звонка или сообщений. Прослушивание этих мелодий - это очень увлекательное занятие для малыша, главное, чтобы другие пассажиры были не против :-)

Обратите также внимание, что

- очень часто в возрасте 1-2 года дети привязаны к какой-то одной игрушке или даже вещи (одна наша знакомая девочка в таком возрасте постоянно носила с собой пуховый платок, которым мама укрывала ее с рождения). Присутствие этой вещи рядом очень важно для малыша, ведь она является для него символом безопасности и защищенности. Так что, если у вас имеются такие вещи - обязательно возьмите их с собой.

- одна из проблем, беспокоящих ребенка в этом возрасте - это режущиеся зубки, поэтому обязательно возьмите с собой в дорогу все, что может помочь малышу, например, печенье, сухарики, сушки-баранки и т.д., а также гель для десен и/или прорезыватель для зубов.

Для детей от 3 лет:

- новые книжки и игрушки, а также мультики и песенки на мобильном телефоне будут не менее интересны.

- можно заранее изготовить простые игры, например, развивающее лото, игра на развитие памяти "Мемори", игра "Рыбалка" . Все эти игры необходимо просто распечатать на цветном принтере на плотной бумаге или картоне и при необходимости разрезать на карточки (для игры "Рыбалка" необходимы также магнит и канцелярские скрепки). В эти увлекательные игры можно играть как в дороге, так и в отеле или в гостях, а самое главное - они занимают совсем немного места и войдут даже в ручную кладь.

- Оксана Чеснокова (ksunch) подготовила игру "Домино", которую также можно просто распечатать, разрезать и вязать с собой в дорогу. Уверена, что такое домино легко поместиться даже в дамскую сумочку:

Скачать "Домино" в формате pdf (1,23 Mb)

- обязательно возьмите с собой альбом или тетрадь для рисования и, как минимум, простой карандаш. Лучше всего взять пенал с несколькими цветными карандашами, ластиком и, возможно, небольшой линейкой (еще лучше если это будет линейка с трафаретами, ведь рисование и создание узоров при помощи трафаретов очень увлекательное занятие). 
В альбоме можно не только рисовать, но и играть, например, в "крестики-нолики". Кстати, эту игру можно разнообразить и сделать ее еще более полезной и развивающей. Попробуйте, например, использовать игровое поле не из 9 клеточек, а из 12 или 16 или заменить символы "крести" и "нолики" на любые другие, более сложные для написания, например, на геометрические фигуры и формы, буквы, цифры и т.д. Таким образом, играя малыш, будет также тренироваться писать. 
Другие игры на бумаге для детей по-старше - "Морской бой", "Виселица", "Балда", "Сим", "Тупик".

- возьмите также с собой раскраски, книжки с наклейками или книжки с различными заданиями. Эти книжки можно купить, а можно скачать в интернете. Вот например, большое количество заданий типа "Лабиринт", которые можно скачать и распечатать. 
Очень полезное занятие для подготовки руки к письму, а также для изучения цифр и их последовательности - это игры "Соедини по точкам":

Скачать сборник картинок в формате zip (936 Kb)

- простые игры, не требующие абсолютно никакой подготовки - это например, "Камень-ножницы-бумага", игра "Города", "Я знаю пять... (предметов определенной категории)" (пусть родители определят категорию, а ребенок - назовет 5 предметов, а потом поменяйтесь местами). Можно также предложить малышу называть предметы, начинающиеся на определенную букву,называть предметы определенного цвета, придумывать рифмы к словам, сочинять забавные стишки и т.д.

- для детей по-старше, которые учатся читать, полезной будет книга Олеси Жуковой "Учимся читать" . В ней собрано очень много увлекательных и веселых уроков для обучения чтению. В дорогу вполне можно распечатать несколько страниц из этой книги и предложить малышу позаниматься вместе.

- для изучения цифр и для подготовки руки к письму прекрасно подойдут следующие материалы, которые также можно распечатать и взять с собой.

Надеюсь эти простые советы будут полезны вам и вашему малышу и позволят сделать поездку не только приятной и запоминающейся, но так же полезной и познавательной.

Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана из раздела "Флора и фауна"

Гленн Доман - американский врач-физиотерапевт, который с 1940 года занимается изучением развития детского мозга. 
Исследуя поведение детей с повреждением головного мозга, Доман пришел к выводу, который и стал основным тезисом созданной им в последствии методики раннего развития: при стимуляции одного из органов чувств (слух или зрение), происходит активизация всего мозга в целом. 
На практике происходило следующее: больным детям, которые могли видеть, показывали карточки со словами, написанными очень крупным красным шрифтом, и громко произносили эти слова вслух. Все занятие занимало всего 5-10 секунд, но в течение дня таких уроков было несколько десятков. В результате, больные дети начинали читать, а параллельно с этим, постепенно начинали двигаться. Физической активности также уделялось много внимания - Доман предположил, а в дальнейшем и доказал, что физическое развитие стимулирует умственное развитие. Таким образом, через какое-то время регулярных занятий больные дети, считавшиеся безнадежными, догоняли в своем развитии здоровых сверстников.

В дальнейшем эта методика стала использоваться и для занятий со здоровыми детьми. Результаты потрясли всех: дети 2-х, 3-х и 4-х лет начинали читать, осваивали счет, становились настоящими эрудитами и при этом были прекрасно развиты физически.

В методике Домана можно выделить 4 основных направления обучения:

- физическое развитие ребенка - с первых дней жизни ребенок должен иметь возможность свободно двигаться (нельзя пеленать малыша, а также использовать манежи и т.д.). Доман предлагает учить ребенка делать все, что только возможно: крутить и вертеть его различными способами. В своей книге "Гармоничное развитие ребенка" автор предалагет изготовить различные приспособления, стимулирующие малышей ползать, передвигаться на руках, ходить и т.д. По мнению Домана, развивая малыша подобным образом (особенно во время первого года жизни) можно сделать серьезный задел на всю его будущую жизнь.

- обучение чтению строится на демонстрации карточек со словами, написанными большими красными буквами. Сначала это предметы и имена людей из непосредственного окружения ребенка, затем прилагательные, действия и т.д. Смысл в том, что ребенок не должен вначале пытаться понять такие абстрактные символы как буквы, которые для него на данном этапе ничего не значат. Малыш учится воспринимать зрительно все слово целиком, четко представляя себе его значение. Например, малышу просто понять, что картинка со словом "МЯЧ" обозначает его любимую круглую игрушку. Но что за странные буквы М и Я, и Ч? 
Более подробно об этом направлении обучения можно прочитать в книге "Как научить ребенка читать"

- для обучения счету используются карточки с красными кружочками (на первом этапе от 1 до 20 кружочков). Таким образом, ребенок знакомится с понятием количества, а не с абстрактными цифрами. Домен уверяет, что малыш в процессе обучения сможет запросто указать количество точек на рисунке только взглянув на него. Также, благодаря этой методике, ребенок сможет достаточно быстро производить вычисления в голове, оперируя при этом большими числами.

- формирование системы энциклопедических знаний происходит за счет регулярного ежедневного показа серий карточек с картинками, разбитых на категории. Домен называет одну такую карточку "битом интеллекта" и выдвигает к ней определенные требования: картинка должна быть четкая, достаточно крупная, достоверная, на белом фоне, размер карточки 27х27см. В категорию должно входить от 10 и больше карточек. (например: категория "Фрукты" и карточки в ней: яблоко, банан и тд.). На первом этапе при демонстрации необходимо просто называть предмет на картинке, на втором последовательно добавлять информацию об этом предмете в виде одного предложения (таких предложений должно быть 10-12).

Методика Глена Домана за более чем 60 лет своего применения завоевала сердца многих родителей, а также послужила базой для работ других исследователей развития детского мозга (Сисиль Лупан, Андрей Маниченко и др.) и создания многочисленных практических материалов (комплекты "Букварь с пеленок", "Математика с пеленок", большое количество игр на основе методики и т.д.). Но не все так безоблачно и красиво - у методики имеется немало противников, которые считают, что при таком подходе ребенок является "пассивным объектом обучения", которого нагружают фактами, но при этом не учат использовать полученные знания.

В любом случае, у каждого родителя должна сформироваться своя точка зрения на эту методику, исходя из собственного опыта, реакции малыша на занятия и, конечно же, на основе достигнутых в ходе занятий результатов.

Мой постоянный соавтор Оксана Чеснокова (ksunch) подготовила более 400 карточек по методике Домана в 22 категориях, а также поделилась собственным мнением на основе опыта занятий с сыночком Ванюшей:

"Методика Домена привлекла меня своей четкой логичной системой и обещанными потрясающими результатами. Заинтересовавшись, я прочла книгу Глена Домена, где описываются сразу несколько направлений обучения (чтение, математика, энциклопедические знания, физическое развитие). Книга открывает глаза на безграничность детских возможностей и призывает не загонять обучение ребенка в рамки, обусловленные нашими представлениями о традиционном воспитании, воспоминаниями о школьном обучении и прочими "заблуждениями". 
Эта методика требует большого терпения и упорства от родителя, и настойчивости, и трудозатрат на изготовление материала (первые 60 карточек с точками я рисовала в ручную толстенным маркером обводя дырочку в линейке. Мне эти точки потом снились! Остальные от 60 до 100 я планирую напечатать на самоклейке и наклеить на картон.) 
Я считаю, что результаты зависят напрямую от родителя, от затраченого времени, от регулярности, разнообразия учебного материала. И БЕЗУСЛОВНО методика должна быть подстроена под каждого малыша. Использовать ее точно также, как написано у Домена, значит посвятить ВСЁ время на это дело и пожертвовать другими не менее развивающими и веселыми занятиями и играми. 

У нас с Иваном получилось так: мы стали заниматься с 6,5 месяцев и начали с точек и фруктов. Первую десятку точек он отсмотрел, но потом просто отворачивался, увидев точки, а к картинкам, напротив, проявлял интерес. И я решила отложить математику и показывать только картинки. Сейчас режим настроился и выглядит так: 3 занятия в течении дня (перед едой я сажу его на стульчик и мы занимаемся). за каждое занатие мы смотрим 4 категории по 10 карточек. Каждый день меняю 1 карточку в каждой категории, когда катрочки категории кончаются, показываю её дней 7, а потом меняю всю категорию сразу на другую. Когда категорию мы уже долго мусолим, я вижу как пропадает интерес у Ивана, и какое внимание он проявляет к навым картинкам. И так уже 3 месяца :) Позже мы вернемся к показанным картинкам и будем уже разбирать их подробнее. А какие у нас результаты, пока не знаю :) Ванюха мне еще ничего не говорит по этому поводу))) Но я верю, что все мои усилия не зря!"

Из своего опыта работы с карточками могу сказать, что когда Маркусу был примерно 1 год мы стали заниматься по методике Домана: использовали карточки для обучения счету и для формирования энциклопедических знаний. Я действовала строго по методике (5 карточек по 1 секунде на показ каждой картинки), но прошло несколько недель и мое рвение угасло. Виной тому было то, что я не видела какую-либо отдачу от Марка и мне казалось что карточки не вызывают у него никакого интереса - он мог посмотреть 1-2 карточки, а затем снова переключиться на игрушки, недосмотрев серию карток до конца. В итоге, через пару недель мы прекратили занятия. 
Спустя какое-то время, Маркус сам нашел карточки на полке и я заметила, что ему просто интересно их разглядывать, перекладывать, называть самому, что на них изображено. В возрасте 2,5 лет, он с большим интересом сам сортировал карточки по категориям или по какому-либо признаку, например, съедобное-несъедобное. По карточкам мы также учили цвета, формы, понятия "целое/часть", называли части из которых состоит тот или иной объект и т.д. Я заметила, что Маркус любит рассматривать детали на карточках, особенно если там изображены транспортные средства :-) 
Сейчас, когда ему уже 3 года и 8 месяцев ему нравится смотреть карточки на мониторе компьютора. Он сам перелистывает их и называет, что изображено на каждой карточке, а в случае когда он не знает ответ или ошибается - я ему помогаю. 
Таким образом, в своих занятиях мы ушли далеко от оригинальной методики Домана, но, по моему мнению, важнее и правильнее следовать тому, что хочет сам ребенок и поощрять его стремления к знаниям.

Одно из важных достоинств карточек, подготовленных Оксаной, заключается в том, что помимо простых, знакомых каждому объектов, они содержат большое количество редких, мало известных объектов. Возьмем для примера категорию фрукты, кроме всем известных яблока, груши, апельсина и пр., там содержится кивано, личи, питахайя и др. экзотические фрукты, о которых даже многие взрослые раньше и не слышали. Таким образом, благодаря карточкам малыш знакомится с редкими объектами, которых он не встречал до этого в своей жизни.

Помимо всего прочего, карточки, подготовленные Оксаной, заключают в себе огромный потенциал для дальнейшего развития, ведь на них написаны слова. Так что мы с Маркусом планируем продолжать занятия по карточкам Домана, постепенно смещая фокус от изображений к буквам и словам.

Внимание! Прошу всех желающих высказать свое мнение по поводу методики, рассказывать о своем опыте работы с карточками, какие достигнуты результаты и как малыши воспринимают подобные занятия.

В первой части статьи, посвященной методике Глена Домана, представлены карточки из раздела "Флора и фауна":

Фрукты (40 карточек): апельсин, яблоко, персик, груша, ананас, киви, лайм, виноград, манго, папайя, карамбола, арбуз, дыня, банан, кокос, авокадо, инжир, гранат, лимон, мандарин, грейпфрут, айва, слива, хурма, финики, гуава, мангостан, дуриан, кумкват, фейхоа, рамбутан, кивано, маракуйя, личи, питахайя, тамарилло, помело, пепино, гренадилл, салак.

Скачать карточки категории "Фрукты" в формате pdf (5,54 Mb)

Овощи (33 карточки): капуста белокочанная, капуста цветная, капуста брокколи, капуста савойская, капуста краснокочанная, капуста китайская, салат, помидор, огурец, картофель, капуста брюссельская, лук, чеснок, морковь, перец болгарский, перец чили, редис, репа, редька, свекла, спаржа, сельдерей, кабачок, чукини, баклажан, тыква, патиссон, кукуруза, горох, корень имбиря, артишок, фасоль, петрушка.

Скачать карточки категории "Овощи" в формате pdf (1,46 Mb)

Ягоды (19 карточек): клубника, малина, ежевика, шиповник, черешня, красная смородина, вишня, черника, белая смородина, черная смородина, земляника, черноплодная рябина, облепиха, клюква, брусника, кизил, крыжовник, голубика, морожка.

Скачать карточки категории "Ягоды" в формате pdf (1,35 Mb)

Грибы (13 карточек): лисичка, опята, подосиновик, белый гриб,сыроежка, шампиньон, боровик, груздь, подберезовик, масленок, вешенка, мухомор, поганка.

Скачать карточки категории "Грибы" в формате pdf (1,61 Mb)

Орехи (12 карточек): фундук, грецкий орех, арахис, миндаль, фисташки, кешью, кедровый орех, каштан, бразильский орех, орех макадамия, орех пекан, мускатный орех.

Скачать карточки категории "Орехи" в формате pdf (1,08 Mb)

Домашние питомцы (9 карточек): кошка, собака, морская свинка, хомяк, мышь, попугай, канарейка, черепаха, рыбки.

Скачать карточки категории "Домашние питомцы" в формате pdf (381,58 Kb)

Животные в деревне (14 карточек): осёл, лама, овца, корова, свинья, коза, лошадь, кролик, козел, индюк, гусь, петух, купица, баран.

Скачать карточки категории "Животные в деревне" в формате pdf (991,18 Kb)

Животные Австралии (10 карточек): кенгуру, сумчатый дьявол, эму, кузу, ехидна, вомбат, тилацин, утконос, коала, сумчатая летяга.

Скачать карточки категории "Животные Австралии" в формате pdf (587,68 Kb)

Насекомые и паукообразные (15 карточек): пчела, майский жук, таракан, божья коровка, бабочка, муха, мураваей, паук, комар, стрекоза, кузнечик, богомол, жук, гусеница, скорпион.

Скачать карточки категории "Насекомые и паукообразные" в формате pdf (1,55 Mb)

Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана из раздела "География"
Карточки подготовила Оксана Чеснокова (ksunch)

В третьей части статьи, посвященной методике Глена Домана, представлены карточки из раздела "География":

Материки (6 карточек): Южная Америка, Африка, Антарктида, Северная Америка, Евразия, Австралия.

Скачать карточки категории "Материки" в формате pdf (590,59 Kb)

Достопримечательности мира (31 карточка): Тауэрский мост, Биг Бэн и Вестминстерский дворец, Чичен-Ица, пирамиды Гизы, замок Белой Цапли, Петергоф, Парфенон, Колизей, Петра, отель "Парус", Эрмитаж и Зимний дворец, статуя Свободы, Тадж-Махал, Триумфальная арка, Ватикан, Теотиуакан, Сфинкс, Лувр, Сиднейская опера, Великая китайская стена, Стоунхендж, остров Пасхи, Екатерининский дворец, Гранд-Каньон, Эйфелева башня, статуя Христа-Искупителя, Собор Василия Блаженного, Кремль, Пизанская башня, Эмпайр стейт билдинг, Реймсский собор.

Скачать карточки категории "Достопримечательности мира" в формате pdf (3.2 Mb)

Флаги (22 карточки): Финляндия, Чехия, Китай, Швейцария, Индия, Австралия, Канада, Бразилия, Ямайка, Турция, Япония, Франция, Греция, Украина, Швеция, Испания, Италия, Германия, США, Великобритания, Россия, Австрия.

Скачать карточки категории "Флаги" в формате pdf (1,16 Mb)

Обновление темы 23.06.2011

Флаги. Часть 2 (20 карточек): Норвегия, Новая Зеландия, Бельгия, Куба, Вьетнам, Колумбия, Хорватия, Люксембург, Тайланд, Португалия, Израиль, Индонезия, Аргентина, Ирландия, Венгрия, Чили, Исландия, Йемен, Дания, Болгария.

Скачать карточки категории "Флаги. Продолжение" в формате pdf (680,42 kb)

Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана из раздела "Транспорт"
Карточки подготовила Оксана Чеснокова (ksunch)

Во второй части статьи, посвященной методике Глена Домана, представлены карточки из раздела "Транспорт":

Наземный транспорт (12 карточек): снегоход, квадроцикл, мотороллер, мотоцикл, автобус, велосипед, троллейбус, микроавтобус, двухэтажный автобус, такси, лимузин, легковой автомобиль.

Скачать карточки категории "Назамный транспорт" в формате pdf (816,44 Kb)

Водный транспорт (15 карточек): корабль, лайнер, авианосец, яхта, параход, танкер, ледокол, каноэ, парусник, водный скутер, катер, катамаран, моторная лодка, надувная лодка, фрегат.

Скачать карточки категории "Водный транспорт" в формате pdf (1,2 Mb)

Воздушный транспорт (10 карточек): автожир, винтокрыл, дирижабль, аэростат, параплан, дельтаплан, вертолет, планер, гидросамолет, самолет.

Скачать карточки категории "Воздушный транспорт" в формате pdf (466,46 Kb)

Железнодорожный транспорт (11 карточек): электричка, паровоз, метро, цистерна, фуникулер, трамвай, поезд, сапсан, монорельс, вагон, грузовой вагон.

Скачать карточки категории "Железнодорожный транспорт" в формате pdf (895,18 Kb)

Спецтранспорт (16 карточек): трейлер, фура, грузовик, самосвал, мусоровоз, аварийная машина, бульдозер, автоцистерна, пожарная машина, экскаватор, скоря помощь, бетономешалка, трактор, каток, автокран, милицейская машина.

Скачать карточки категории "Спецтранспорт" в формате pdf (1,04 Mb)

Методика раннего развития Глена Домана. Карточки Домана из раздела "Природа"
Карточки подготовила Оксана Чеснокова (ksunch)

В четвертой части статьи, посвященной методике Глена Домана, представлены карточки из раздела "Природа":

Явления природы (26 карточек): полнолуние, молния, солнечное затмение, северное сияние, радуга, волны, гейзер, водопад, туман, торнадо, вулкан, облака, пустыня, айсберг, снегопад, вьюга, зима, весна, лето, осень, закат, луг, горы, океан, остров, лес.

Скачать карточки категории "Явления природы" в формате pdf (1.65 Mb)

Элементы природы (16 карточек): кристалл, губка морская, ракушка, морская звезда, жемчуг, колосья, гнездо, перо павлина, шишка, желуди, росток, почки, цветок, перо, листья, галька.

Скачать карточки категории "Элементы природы" в формате pdf (2,67 Mb)