Сельская школа княгини Тенишевой

Воскресенье, 28 Июня 2015 г. 21:21 + в цитатник

В продолжение темы "Талашкино и Флёново" о подвижнической деятельности Марии Клавдиевны Тенишевой...
: Начало рассказа о Талашкине и Флёнове.
В результате деятельности княгини Тенишевой Талашкино стало настоящим центром притяжения русских национальных сил того времени. В Талашкине и Флёнове появились:
1. Сельскохозяйственная школа для крестьянских мальчиков и девочек, пчеловодческий музей, а также оркестр балалаечников и театр.
2. Талашкинские мастерские прикладного искусства: столярные, резьбы по дереву, живописные, керамические, красильные, вышивальные, эмалевые.
3. Теремок, дом Сергея Малютина, храм Духа.
4. Коллекция старины и музей "Русская старина".

1. Первым заведением, организованным во Флёнове после его покупки, была сельскохозяйственная школа для крестьянских детей из окрестных сел. Воспитанники брались на княжеское обеспечение. Дети охотно шли учиться к Тенишевой. Школа давала им дорогу в жизнь, а одаренные находили здесь свое призвание. Кроме того, в уставе школы было записано, что обладатель диплома получал льготы по отбыванию воинской повинности и освобождался от телесных наказаний пожизненно.

2. В течение шести лет учащиеся осваивали общеобразовательный курс двухклассных школ Министерства народного просвещения, а также специальные области: земледелие, садоводство, огородничество, скотоводство, пчеловодство, рыбоводство. Выпускник получал право ведения собственного хозяйства или работы по найму.

Учебный класс в бывшей сельскохозяйственной школе для крестьянских детей

3. Были и особенности, отличающие эту школу от других подобных школ. В школе не было платных воспитанников, принимались сироты, наравне с мальчиками в школе учились и девочки.

4. Из книги М.К. Тенишевой "Впечатления моей жизни":
"Приобщив девочек к сельскохозяйственному образованию, я построила для них отдельное большое помещение. На занятия и в столовую они ходили вместе с мальчиками, а ночевали в общежитии под надзором смотрительницы… девочки все оказались очень способными и дельными. Начинали они учиться сельскому хозяйству очень робко, с сомнением. Когда им сказали, что они будут учить химию, то они расплакались, это слово показалось им страшным, а по окончании все вышли прекрасными работницами…"

5. Когда в эту школу приходят современные дети, их сажают за парты, знакомят с русской азбукой XIX века и они пробуют писать чернилами.

Деревянные парты и чернильницы-непроливайки, под стеклом - учебные пособия и школьные дневники

6.

7. Экзамены в талашкинской школе проводились только в последнем специальном классе. Ученики остальных классов переводились по итогам года.

8. Слабых учеников из школы не отчисляли, а старались научить какому-нибудь полезному делу. Талантливых Тенишева на свои средства отправляла учиться дальше. В выборе преподавателей для своей школы она была требовательна.

9. В школе ребенок не просто получал знания. Все было направлено на развитие в нем скрытых дарований и талантов. Из книги "Впечатления моей жизни":"Нет, я твердо верю, что всякому человеку можно найти применение и собственный путь"

10.

.

11. Во Флёнове детей обучали не только грамоте, но и художествам. Тенишева и приглашенные ею художники организовали здесь учебные и художественно-промышленные мастерские: вышивальную, резную, гончарную, эмальерную. Проводились уроки эстетического курса и практические занятия ремеслами: столярным делом, росписью по дереву, чеканкой, керамикой, окраской тканей и вышиванием. Для ребят устраивались веселые праздники, дети играли в оркестре народных инструментов, выступали в спектаклях тенишевского театра.

12.

Одежда крестьянских детей и воспитанников сельскохозяйственной школы

13. Причем М.К. Тенишева стояла на позиции индивидуального подхода к обучению: один из учеников школы слыл хулиганом, и не успешным в перечисленных ремеслах и занятиях. Тогда Тенишева спросила его, кем он хочет стать, мальчик выбрал профессию цирюльника. Тенишева договорилась об его обучении у мастера в Петербурге, а через несколько лет увидела его личную цирюльню в престижном районе города.

14. Девочки обучались шитью и вышивке. Тенишева настояла на том, чтобы ее воспитанницы освоили модные европейские узоры в вышивке одежды, и очень скоро их вышивки стали приносить девочкам немалый заработок.

Реконструкция мастерской для девочек

15.

Образцы вышивки

16.

17.

Гончарный круг, начало XX века. Дерево.

18. Знаменитые талашкинские мастерские тоже пошли от школы. Руководить мастерскими княгиня пригласила (по совету Врубеля) Сергея Васильевича Малютина. Самую тяжелую работу в школьном хозяйстве выполняли взрослые, все остальное делали сами ребята, обучаясь разным премудростям. Занятия в ремесленных мастерских были обязательными для всех классов.

Мастерская для мальчиков

19.

.
20. В обязательный курс для мальчиков входило обучение традиционным для России ремеслам - столярному, шорному, кузнечному, гончарному.

21.

22.

Я.Ф. Ционглинский (1858-1912). Портрет М.К. Тенишевой,1896. Холст, масло

23. В 1903 году Тенишева смогла устроить "Талашкинскую скрыню", небольшой музей старины в маленьком домике, высокой крышей напоминавшем русский сундучок. Главными помощниками княгини в собирании, хранениии и изучении народного искусства стали В.И.Сизов, А.В.Прахов и И.Ф.Барщевский, известный своими фотографиями памятников старины. Для талашкинского музея было отобрано множество изделий из дерева, изразцов, тканей, кружев.

24. В Талашкине, во флигеле для гостей, был устроен любительский театр. Сама княгиня выступала в роли режиссёра, гримёра и костюмера. Было построено специально для театра здание, всё изукрашенное внутри резьбой по дереву и расписанное. Занавес был изготовлен по эскизу Сергея Малютина на тему "Баян, играющий на гуслях".

25.

Здание театра

26.

Оформление и лавки для зрителей в театре

27.

28.

Справа - концертные костюмы оркестра народных инструментов

29.

Сани из реквизита театра

30

31.

Костюм для выступлений М.К. Тенишевой в театре и на концертах

32. Резное панно "Садко", украшавшее театр, было выполнено по эскизу художника Сергея Малютина. Малютин, между прочим, был "отцом" нынешнего главного русского сувенира: по его эскизу, вдохновленному традиционной японской игрушкой, токарь Звёздочкин в самом конце XIX века выточил первую матрёшку.

Оформление и лавки для зрителей театра в Талашкине

33. Талашкинский театр тоже был связан со школой. Актерами были и ученики, ученицы, учителя. Исполнялись пьесы Гоголя, Островского, Чехова.

34.

35.

Граммофон. Россия, конец XIX века. Дерево, металл

36.

Портативный орган из коллекции М.К. Тенишевой

37.

38. В школе было введено обучение мальчиков игре на балалайке.Обучать детей княгиня пригласила выпускника Петербургской консерватории В.А. Лидина, лучшего музыканта из оркестра В.В. Андреева. Школьный оркестр балалаечников стал гордостью Тенишевой. Музыканты выезжали с концертами в Смоленск, и эти поездки превращались в настоящий праздник. И сам Андреев побывал в Талашкине накануне выступлений детей на Всемирной выставке в Париже в 1900 году. Это выступление балалаечного оркестра в Париже стало заметным явлением.
Для выставки Мария Клавдиевна придумала оркестр расписных балалаек. Инструменты для этого оркестра расписывали Врубель, Коровин, Малютин, Сомов, Головин и сама княгиня. За балалайки предлагали баснословные суммы, но Тенишева не продала ни одной. Четыре из девяти сохранившихся балалаек можно увидеть в Теремке, остальные хранятся в фондах Исторического музея в Москве и Смоленского государственного музея-заповедника.

В то время Талашкинская сельскохозяйственная школа являлась уникальным обучающим центром с замечательным преподавательским составом и большой библиотекой.

Источник

Рубрики:

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/nataly2012/post365787172/">РЎРµР»СЊСЃРєР°СЏ С€РєРѕР»Р° РєРЅСЏРіРёРЅРё РўРµРЅРёС€РµРІРѕР№</a><br/>
	
		Р’ РїСЂРѕРґРѕР»Р¶РµРЅРёРµ С‚РµРјС‹ &quot;РўР°Р»Р°С€РєРёРЅРѕ Рё Р¤Р»С‘РЅРѕРІРѕ&quot; Рѕ РїРѕРґРІРёР¶РЅРёС‡РµСЃРєРѕР№ РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС‚Рё РњР°СЂРёРё РљР»Р°РІРґРёРµРІРЅС‹ РўРµРЅРёС€РµРІРѕР№...
	
		&nbsp;
	
		
			
			
			РќР°С‡Р°Р»Рѕ СЂР°СЃСЃРєР°Р·Р° Рѕ РўР°Р»Р°С€РєРёРЅРµ Рё Р¤Р»С‘РЅРѕРІРµ.
			Р’ СЂРµР·СѓР»СЊС‚Р°С‚Рµ РґРµСЏС‚РµР»СЊРЅРѕСЃС‚Рё РєРЅСЏРіРёРЅРё РўРµРЅРёС€РµРІРѕР№ РўР°Р»Р°С€РєРёРЅРѕ СЃС‚Р°Р»Рѕ РЅР°СЃС‚РѕСЏС‰РёРј С†РµРЅС‚СЂРѕРј РїСЂРёС‚СЏР¶РµРЅРёСЏ СЂСѓСЃСЃРєРёС… РЅР°С†РёРѕРЅР°Р»СЊРЅС‹С… СЃРёР» С‚РѕРіРѕ РІСЂРµРјРµРЅРё. Р’ РўР°Р»Р°С€РєРёРЅРµ Рё Р¤Р»С‘РЅРѕРІРµ РїРѕСЏРІРёР»РёСЃСЊ:
			1. РЎРµР»СЊСЃРєРѕС…РѕР·СЏР№СЃС‚РІРµРЅРЅР°СЏ С€РєРѕР»Р° РґР»СЏ РєСЂРµСЃС‚СЊСЏРЅСЃРєРёС… РјР°Р»СЊС‡РёРєРѕРІ Рё РґРµРІРѕС‡РµРє, РїС‡РµР»РѕРІРѕРґС‡РµСЃРєРёР№ РјСѓР·РµР№, Р° С‚Р°РєР¶Рµ РѕСЂРєРµСЃС‚СЂ Р±Р°Р»Р°Р»Р°РµС‡РЅРёРєРѕРІ Рё С‚РµР°С‚СЂ.
			2. РўР°Р»Р°С€РєРёРЅСЃРєРёРµ РјР°СЃС‚РµСЂСЃРєРёРµ РїСЂРёРєР»Р°РґРЅРѕРіРѕ РёСЃРєСѓСЃСЃС‚РІР°: СЃС‚РѕР»СЏСЂРЅС‹Рµ, СЂРµР·СЊР±С‹ РїРѕ РґРµСЂРµРІСѓ, Р¶РёРІРѕРїРёСЃРЅС‹Рµ, РєРµСЂР°РјРёС‡РµСЃРєРёРµ, РєСЂ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/nataly2012/post365787172/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Комментировать

« Пред. запись — К дневнику — След. запись »

Страницы: [1] [Новые]

Юрий-Киев обратиться по имени Понедельник, 29 Июня 2015 г. 05:52 (ссылка)

Прочитал с большим интересом. Какая всё таки уникальная личность Тенишева. Хорошо что создали этот замечательный музей.

Ответить С цитатой В цитатник

Понедельник, 29 Июня 2015 г. 21:36ссылка

Nataly2012

Да, спасибо умным людям за это.

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени

Нина_Симоненко обратиться по имени Понедельник, 29 Июня 2015 г. 11:06 (ссылка)

Очень приятный музей! Хочется всё рассмотреть. Молодцы, что всё собрали и представили! Вот так и надо изучать нашу историю, я думаю. На примере одной семьи или рода, или даже одного человека. Спасибо, Наташенька!

Ответить С цитатой В цитатник

Понедельник, 29 Июня 2015 г. 21:37ссылка

Nataly2012

Я думаю, историю надо изучать по-всякому. И так тоже, конечно. Её просто хорошо бы знать)))

Ответить С цитатой В цитатник Обратиться по имени