О занятиях по английскому языку с дошкольниками (методические советы) 

http://repetitors.info/

Впервые я столкнулась с проблемой преподавания дошкольникам в начале 90-х годов. Меня попросили тогда заменить педагога английского языка в одной образовательной фирме (на базе ДК им. Зуева). Дошкольных групп было четыре по 15-20 человек в каждой, причем — дети от 3 до 5,5 лет! От меня требовалось научить детей говорить, и это в 3 года, да еще при таком их скоплении! А потом к Новому году поставить спектакль. Ведь родители платили деньги и за зрелище. Словом, проблем была куча. А опыт у меня имелся только школьный. Научить дошколят тому, чего требовала директор фирмы, мне показалось очень трудным.

И действительно: одни всё время просились в туалет, и я с ними ходила туда. Другие — ёрзали на стульях и галдели, так как им было неинтересно слушать о крошке-еноте. Третьи же — постоянно хныкали и звали пап и мам, а их рядом не было.

Проработав один месяц, я ушла. Разумеется, мне ничего не заплатили. Но из этой истории я вынесла печальный урок: больше работать с дошкольниками не буду.

Весной этого года мое внимание привлекло хорошо напечатанное объявление, висевшее на двери моей школы: «Требуется учитель, работающий с младшими школьниками или дошкольниками. Позвонить туда-то, спросить того-то». Я горько усмехнулась, вспомнив свой негативный опыт, и прошла мимо. Выходя из школы, заметила, что объявление уже сорвано. Но на остановке автобуса я снова его увидела: оно валялось на снегу. «Видно, судьба», — решила про себя. Позвонила по указанному телефону. Меня приглашали на приличных условиях в коттеджный поселок к девочке 5 лет. Я согласилась, а про себя подумала: «Что из этого выйдет? Ведь опыт в ДК Зуева мне запомнился надолго.»

Обзавелась соответствующими учебниками, тщательно продумала методику преподавания. В современном мире необходимо использовать и современные педагогические технологии. Что здесь имеется в виду? Это совокупность психолого-педагогических установок, воспитательные средства, содержательная техника образовательного процесса. Это умение, совокупность методов, продуманная модель педагогической деятельности для комфортных условий работы Учителя и Ученика. Причем обязательно должен быть дифференцированный и индивидуальный подход. Современная проектная деятельность позволяет решить проблему самостоятельности ученика, повысить его самообразование.

… Самой сложной и ответственной оказалась первая встреча. Я думала не только о предстоящем занятии, но и о том, как одеться, что сказать во время знакомства, как понравиться девочке. И всё же чуть не промахнулась. Хозяйка сразу же предложила мне помыть руки: ведь я приехала на машине с улицы!

Девочка оказалась в некоторой степени «необычной». К ней уже приходили репетиторы на дом, и она была, считаю, «продвинутой» для своего пятилетнего возраста. Но малышка могла заниматься…только в присутствии мамы! Своего рода фобия — комплекс боязни остаться одной. Она пугалась, когда кто-нибудь из взрослых — мама или бабушка — уходили из комнаты. Поэтому на уроках почти безвылазно сидела та или другая.

В этой ситуации первое, что от меня требовалось, — чтобы девочка «притерлась» ко мне. Вскоре она вроде бы перестала бояться меня, и во время занятия мама или бабушка тихонько исчезали. Мне, конечно, было всё равно — работать при них или без них. Я их даже не замечала. Для меня существовал только один ребенок: его игры, роли, уроки. А бабушку, если она присутствовала, даже вовлекала в наши уроки-игры.

Вообще, когда вы приходите в чужую квартиру, а тем более в коттедж, стоит помнить о том, что за вами могут наблюдать по видео родители или охранники. Если вы остаетесь один на один с ребенком в игровой комнате и при этом закрываете дверь, чтобы вам не мешали, это уже сигнал к тому, чтобы наблюдать внимательнее за комнатой и за всем, что происходит там. Вот почему не смотрите по сторонам, не лазайте в шкафах, не трогайте никаких вещей. А тем более не выспрашивайте у ребенка о благосостоянии семьи и других деликатных вещах: кем работает папа, какие у него отношения с мамой и т.д.. Неприлично, а главное, за это можно запросто лишиться работы.

Для вас должны существовать только две вещи — ребенок и урок, который вы обязаны не просто провести, а разыграть в высшей степени познавательно, интересно, захватывающе, чтобы вами остались довольны и чувствовали, что деньги платят не зря. Ведь люди есть разные, а методика преподавания одна, направленная на развитие ребенка и обогащение его знаниями.

Каждый урок мы начинали с самых простых для русскоговорящего ребенка звуков /t/, /d/, /m/, /l/, а затем переходили к сложным — /ð/ /θ/ /n/ /w/ и их сочетаниям с другими — /s-z/, /ð-θ/, /w-v/. В головке ребенка постепенно укладывались самые сложные звуки. От постоянного повторения выстраивалась в памяти их своеобразная пирамидка. Но делать это приходилось по-особому, в игровой манере. Итак, получались следующие задания: this is, thank you, very well. Через некоторое время задание на фонетику усложнялись: his - this - trick - thick.

А чтобы не скучно было произносить слова и звуки, придумали с девочкой такую игру: она произносит звук и одновременно подпрыгивает с некоторым выбросом ног в стороны. Получалось очень забавно, а главное важно для произношения звуков!

Вообще с маленькими детьми можно только тем и заниматься, что играть. Причем мы делали это зачастую сидя или лежа на полу. Иначе нельзя. Ведь мы, взрослые, должны на время стать вровень с ними! И тогда их самолюбие, что они пока еще маленькие, не задевается. Для них это важный психологический момент. Они — уже взрослые!

Очень интересной оказалась игра : «Commands!»
— Stand up! Sit down! Come here! Good boy! Good girl!

Причем валяешься и ползаешь на коленях вместо собачки или льва. Несомненно, здесь есть обучающий и психологический моменты: ребенок может приказать взрослому сделать то-то и то-то, а потом погладить по голове и даже дать конфетку.

Валяться с девочкой на ковре? Ну и что?! Считаете, это негигиенично? Ерунда! Всё зависит от чистоты дома. Но с точки зрения педагогического подхода и поиска это иногда просто необходимо. Не надо этого чураться! Будьте таким же ребенком для этого ребенка. Но так как занятие проводится в необычной для детей форме, она способствует усвоению знаний, умений и навыков. Недаром в Америке в младшей школе (так наз. «kindergarten») во время урока музыки дети сидят на ковриках.

На следующем занятии раскладываю алфавит на полу и вместе рассматриваем его. В третий раз сидим на ковре среди разбросанных карточек и изучаем или повторяем цифры и звуки. В четвертый — просто лежим на животе и рассматриваем картинки в книжке «Английский для маленьких», или девочка обводит буквы в самом учебнике. Иногда просто встанем на коленях к диванчику и читаем друг другу. Очень интересно и для ребенка и для учителя.

На занятиях обязательно должен быть мячик! Причем новый. Ведь я преподаю в состоятельном доме. При маме достаю и вскрываю пакет с новым мячиком: никакой инфекции с моей стороны быть не должно. Мячик же — универсальное средство в работе. С его помощью решаются многие задачи. Это отработка звуков, слов и словосочетаний, и даже небольших предложений, типа: «This is an apple».

Если нет мячика, можно использовать обычную мягкую игрушку. Здесь идет отработка слов о цвете и счете: какого цвета игрушка, сколько у нее глаз, ушей, носов и т.д. Мягкую игрушку, так же как и мячик, можно покидать и половить. Это выглядит забавней и интересней для ребенка.

Что касается самих звуков, то и тут можно использовать нестандартные приемы. Учитель произносит звуки так, как будто это делают животные или птички. Если девочка неправильно произносит самый сложный звук [?], то я говорю: «Ах, как будет плакать эта змейка!». Ведь змейка высовывает язычок туда-сюда. «Мы приглашаем с тобой змейку, правда? Она нам будет помогать!» У девочки загораются глаза, она уже предвкушает увидеть какую-то змейку, пусть даже воображаемую.

Или идет отработка тоже сложного для русскоговорящих детей звука /t/. Я говорю: «Крыску (rat) не будем приглашать, а то она откусит что-нибудь». Нам нужно правильно произнести слово «red». Я щекочу девочку. Она боится крыски. Охотно смеется и 10 раз повторяет «red».

Часто говорят о том, что, как правило, разные сложные звуки и слова, которые не укладываются в голове детей, а также взрослых, трудны для восприятия. Это неправда. Есть очень простой способ отработки и запоминания — повторить данный звук, слово или словосочетание 10-15 раз. Ученик произносит, а вы загибаете пальцы. Материал усваивается моментально. И преподавателю и ученику становится легче, как будто гора с плеч свалилась. Используйте такое упражнение почаще, и оно поможет вам.

Еще пример. «А теперь подуем на свечу со звуком — /w-w-w-w/», — прошу я. Чтобы правильно показать — как, поворачиваю лицо в профиль и сильно вытягиваю губы. Девочка делает также. Идет просто имитация действий учителя. Подобные вещи просто необходимо знать будущим преподавателям.

В середине урока полезно сделать небольшую зарядку. Ведь ребенок устал. Зарядка простенькая, но обязательно с усвоением какого-то материала: фонетического, лексического или грамматического: Sit down! Stand up! Jump on one foot! Show me your hands! Move you hands! И т.д. Сюда можно добавить что-то из уже изученного материала.

После зарядки садимся за парту и делаем с девочкой что-нибудь спокойное. Любое письменное задание или раскраска цифр, букв и так далее выполняются только за партой. Включаю девочке «Звуки живой природы»: «Рассвет в лесу. Озеро», «Ручей. Пруд» или просто расслабляющую музыку. Ребенку особенно нравятся пение птиц и звуки дождя. А раскрашивать цифры или какие-то предметы предлагаю под определенную установку учителя : «I give you four seconds! One, two, three, four. Stop!» Больше нельзя, иначе всё время уйдет на раскрашивание только одного предмета.

Цифры повторяем подряд или вразброс. Раскладываю обратной стороной вверх карточки с их названиями. Поднимаю на одну секунду и прячу. Девочка старательно выполняет задание и притом безошибочно. В конце предлагаю ей назвать свой номер телефона. Оказывается, для нее это новость, что цифры и номер как-то связаны между собой! Пытается перед бабушкой похвастаться: правда, номер назван с небольшими ошибками, но мы великодушно прощаем ей их.

Для запоминания цифр использую прекрасную рифмовку-стишок:
One banana,
Two bananas,
Three bananas,
Four…
Five bananas,
Six bananas,
Seven bananas,
More…

При чтении стишка девочка поочередно укладывает на меня вместо бананов разные мягкие предметы и соответственно произносит все рифмы. Наконец она получает в награду настоящий банан, который бабушка по моей просьбе приносит из холодильника.

Во время занятий надо быть готовым ко всяким неожиданностям. Однажды я тщательно разработала методику проведения урока с использованием мячика. Но девочка вдруг закричала: «Я не хочу больше учиться! Хочу играть в куклы. Вон моя кукла не причесана! А тут опять мячик! Надоело». Меня ударило в пот. Надо срочно менять «экспозицию» и судорожно выдумывать что-то интересное. Озарение приходит мгновенно:
— А давай играть в куклу! В мячик сегодня играть не будем.
— А как? — У девочки глаза расширяются от удивления.
— Пригласим куклу в гости, и ты сама будешь ее учить английскому языку!

Замечаю, девочка начинает отходить от каприза и уже тащит куклу. Сажаем ее и некоторые другие куклы вокруг себя. Это «ученицы». Начинаем им говорить по-английски. …

На следующий урок решила снова взять куклу и стала шевелить ее ручками и ножками. Девочка тоже взяла куклу и тряхнула ее головкой. Между куклами пошел диалог:
— How are you?
— Fine, thank you!

Я стою на коленях возле дивана и говорю за свою куклу. Девочка — за свою. Она заинтересовалась. Так научились сразу трем диалогам, то есть неожиданно для меня быстро продвинулись вперед.

На последующих занятиях я приносила клоунские колпаки и «носы», а кульминацией урока был подготовленная сценка с использованием «плаща волшебницы».

…Наш урок подходит к концу. Время летит очень быстро. Чем можно еще занять ребенка, чтобы была на занятии «изюминка»? А вот чем. Ставлю учебный видеофильм «Muzzy». Замечательный фильм! Его можно остановить на любом моменте и изучить или повторить какие-то необходимые слова или предложения. Девочка во все глаза смотрит фильм, как будто сама участвует в нем. Она легко запоминает небольшие тексты из фильма и затем усердно произносит их.

Считаю, что на уроке обязательно должна быть быстрая смена видов работы и педагогических приемов. Затягивать какое-нибудь из них ни в коем случае нельзя. Ребенок сразу теряет интерес, и считайте, что на данном этапе вы проиграли, пусть даже он был очень важным. У вас получается: 5 мин — фонетическая зарядка, 5 мин — лексическое задание, 5 мин — чтение книжки, 5 мин — физзарядка, 5 мин — раскраска и т.д. Ушло всего 45 мин. А ведь вы сделали уже очень много!

Итак, урок закончен, подведем итоги. На уроке обязательно должны быть: надувной мячик, мягкие игрушки, фломастеры, карандаши, алфавит, бумага (в т.ч. цветная), аудиокассета (расслабляющая музыка), а также какой-нибудь учебный фильм. Если у Вас всё это есть на уроке, считайте, что вы выиграли и получили удовольствие от того, что ребенок был занят все 45 мин, не отвлекался, а работал и усвоил огромный учебный материал!

В заключение могу высказать довольно необычную мысль. Изложенное применимо также и ко взрослым, которые находятся на нулевом уровне и постигают иностранный язык уже с трудом. Определенная игра на занятии и здесь принесет колоссальный успех вам и вашему уроку. Успехов!

Рекомендую для работы с малышами:

1. Методическая литература (Учебно-методические комплексы):
• «English Together. Starter Book» by Carol Skinner, «Bravo!», «Brilliant» by Jeanne Perrett & Charlotte Covill, «Way Ahead-1» by Printha Ellis & Mary Bowen, из наших — учебник Верещагиной И.Н. и др..

2. Вспомогательный обучающий материал:
• набор карточек: буквы алфавита, цвета, цифры (счет от 1 до 10),
• аудиокассеты: аудиоприложения к учебникам, а также «На зарядку становись!», «Наедине с природой»,
• видеокассеты «Muzzy in Gondoland», «Bravo!», «Brilliant» или любые другие.
• надувной мячик, мягкие игрушки, фонарик, яркий зонтик, клоунские шапочка с бубенчиками и «нос», а также «плащ волшебницы»!

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

tale - сказка с феями, принцессами (например, "Золушка"). 

засыпать - to doze off 

дремать - to snooze 

спать - to sleep 

сон (процесс) - sleep, slumber 

дневной сон - nap 

спать после обеда - to [take a] nap 

ты выглядишь усталым - you look tired 

твои глазки устали - your eyes are tired 

тебе нужно отдохнуть - you need some rest (или you need to take a rest) 

укачивать (младенца) - rock (the baby) to sleep 

Спокойной ночи, спи спокойно - Good night, sleep tight 

ночная рубашка (ночнушка) - night gown (nightie) 

пижамка - pajamas, piyjamas, PJs [читается "пи-'джейс"], [амер. jammies] 
(пижама в английском языке - во множественном числе, т.к. обычно она состоит из двух предметов) 

"верх" пижамы - pajama/piyjama/PJ top 

"низ" пижамы - pajama/piyjama/PJ bottom 

цельная пижама (часто для младенцев) - sleeper 

LULLABIES * * * Hush, hush, little baby.  The sun's in the West,  The lamb in the meadow  Has lain down to rest,  The bough rocks the bird now.  The flower rocks the bee,  The wave rocks the lily,  The wind rocks the tree.  And I rock the baby  So softly to sleep  It must not awaken  Till daisy buds peep.  Twinkle, twinkle, little star Twinkle, twinkle, little star,  How I wonder what you are.  Up above the world so high,  Like a diamond in the sky.  When the blazing sun is gone,  When he nothing shines upon,  Then you show your little light,  Twinkle, twinkle, all the night.  Then the traveller in the dark,  Thanks you for your tiny spark,  He could not see which way to go,  If you did not twinkle so.  In the dark blue sky you keep,  And often through my curtains peep,  For you never shut your eye,  'Till the sun is in the sky.  As your bright and tiny spark,  Lights the traveller in the dark, -  Though I know not what you are,  Twinkle, twinkle, little star.  Послушать мелодию здесь >>> или здесь >>>  A Lullabye (Author Unknown) Lay your head down to bed  and let your slumber sweep your cares away.  In your dreams, chase moonbeams  all the way across the Milky Way.  And as you rest in the nest  that we've made for you,  we'll caress and keep you blessed.  Never alone for the whole night through.  Go to sleep, don't you weep.  Tomorrow's gonna be a brand new day.  Let your creativity shine & your  Imagination run wild!  Lullaby and Goodnight (Brahms' Lullaby) by: Johannes Brahms Lullaby, and good night,  With pink roses bedight,  With lilies o'erspread,  Is my baby's sweet head.  Lay you down now, and rest,  May your slumber be blessed!  Lay you down now, and rest,  May thy slumber be blessed!  Lullaby, and good night,  You're your mother's delight,  Shining angels beside  My darling abide.  Soft and warm is your bed,  Close your eyes and rest your head.  Soft and warm is your bed,  Close your eyes and rest your head.  Sleepyhead, close your eyes.  Mother's right here beside you.  I'll protect you from harm,  You will wake in my arms.  Guardian angels are near,  So sleep on, with no fear.  Guardian angels are near,  So sleep on, with no fear.  Lullaby, and sleep tight.  Hush! My darling is sleeping,  On his sheets white as cream,  With his head full of dreams.  When the sky's bright with dawn,  He will wake in the morning.  When noontide warms the world,  He will frolic in the sun.  Послушать мелодию >>>  Hush Little Baby Hush, little baby, don't say a word,  Mama's going to buy you a mockingbird.  And if that mockingbird don't sing,  Mama's going to buy you a diamond ring.  And if that diamond ring turns brass,  Mama's going to buy you a looking glass.  And if that looking glass gets broke,  Mama's going to buy you a billy goat.  And if that billy goat won't pull,  Mama's going to buy you a cart and bull.  And if that cart and bull turn over,  Mama's going to buy you a dog named Rover.  And if that dog named Rover won't bark,  Mama's going to buy you a horse and cart.  And if that horse and cart fall down,  You'll still be the sweetest little baby in town.  Послушать мелодию >>>  My little Buckaroo Close your sleepy eyes,  My little Buckaroo.  While the light of the western skies,  Is shinin' down on you.  Don't you know it's time for bed,  Another day is through.  So go to sleep,  My little Buckaroo.  Don't you realize,  My little Buckaroo,  That it was from a little acorn,  That the Oak tree grew?  And remember that your dad,  Was once a kid like you.  So go to sleep,  My little Buckaroo.  Soon you're gonna ride the range,  Like grown up cowboys do.  Now it's time that you were roundin' up,  A dream or two.  So go to sleep,  My little Buckaroo.  Hush-a-bye Hush-a-bye, don't you cry,  Go to sleepy little baby.  When you wake, you'll have cake,  And all the pretty little horses.  Black and bay, dapple and grey,  Coach and six little horses,  Hush-a-bye, don't you cry,  Go to sleepy little baby.  Hush-a-bye, don't you cry,  Go to sleepy little baby,  When you wake, you'll have cake,  And all the pretty little horses.  Way down yonder, down in the meadow,  There's a poor wee little lamby.  The bees and the butterflies pickin' at its eyes,  The poor wee thing cried for her mammy.  Hush-a-bye, don't you cry,  Go to sleepy little baby.  When you wake, you'll have cake,  And all the pretty little horses.  Послушать мелодию >>>  И ещё одна песенка про то, в чём спят (на мотив "Battle Hymn of the Republic") Pink Pajamas I wear my pink pajamas in the summer when it's hot.  I wear my flannel nighties in the winter when it's not.  And sometime in the springtime and sometimes in the fall.  I jump right in between the sheets with nothing on at all.  Glory, glory, hallelujah;  Glory, glory, what's it to ya.  Balmy breezes blowing through ya.  With nothing on at all.  Еще несколько десятков колыбельных песенок на английском языке (слова, мелодия) >>>

Удачи вам и сладких снов! 


Оксана Сорока,
методист центра дошкольного образования "Развитие",
преподаватель кафедры немецкого языка ХГУ,
специально для детского портала "Солнышко".

* Подбор лексики для «Словарика» осуществила студентка III курса ХГУ, член творческой лаборатории «Раннее обучение иностранным языкам» Алёна Возная (г. Херсон) 

"Полиглотик" благодарит Зою Максимову-Цайган (США) за существенные добавления к Словарику и копилке колыбельных песен, а также за стилистическую правку английского текста. 

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

Хотя данный способ обучения и рассчитан на родителей, не владеющих языком в совершенстве, он подходит и тем, кто свободно говорит по-английски, но в силу каких-либо причин не начал обучать ребенка с рождения методом создания в семье условий искусственного билингвизма. 

Итак, вы на протяжении двух недель «ложились спать по-английски». Две недели - это условный срок, и если вам требуется еще время, задержитесь на этом этапе, а когда будете готовы, переходите к следующему уроку.

Теперь вам можно «ложиться спать по-английски» не каждый день, а через день, чередуя английский язык с родным. Полученный опыт переносите на другие ситуации, например, ребенок наблюдает, как кто-то ложится спать или спит, прокомментируйте это по-английски. 

Тема основного занятия в этот раз – «Купаемся по-английски». Ежедневно в течение двух недель Вы будете купать ребенка «по-английски». Изучив «Словарик», убедитесь, что все слова и выражения Вам знакомы и Вы знаете, как они правильно читаются; подучите то, что для Вас является новым и только после этого приступайте к занятию с ребенком. Таким образом следует работать со «Словариком» каждого урока. 

Если ребенок маленький (до 1,5 лет), то вообще не акцентируйте его внимание на том, что вы будете говорить по-английски, просто называйте предметы и комментируйте свои действия. Дети постарше могут протестовать – им не нравится, что они чего-то не понимают. Не настаивайте ни в коем случае! Попробуйте обыграть ситуацию, например искупать «гостя из Англии» (игрушку), который не говорит и не понимает по-русски. Здесь лучше начать с простого называния отдельных действий и предметов. Постепенно ребенок начнет понимать и будет проявлять интерес. К пяти годам дети обычно сами стремятся ко всему новому и охотно принимают предложение родителей начать изучать английский язык. Но, опять-таки, не настаивайте и ни в коем случае не требуйте от ребенка немедленного воспроизведения, и вообще не ждите никакой «отдачи», просто запаситесь терпением и вы будете непременно вознаграждены – обучение будет приносить радость и вам и ребенку. 

Материал этого урока используйте не только при купании, а также при умывании - мыть ручки можно тоже по-английски. 

В этом уроке мы рассмотрим еще один вид вспомогательных занятий- «Чтение». Конечно, речь идет не о чтении как таковом, для этого у ребенка еще недостаточно велик словарный запас. Эторассматривание детских книжек по-английски. Вы просто называете изображенных на картинке персонажей, рассказываете, что они делают, просите ребенка показать вам кого-либо или найти что-либо на картинке. По мере продвижения вперед просите ребенка рассказать вам, что делают изображенные на картинке герои. Вы действуете точно так же, как при рассматривании книг на родном языке с очень маленькими детьми. Малышам, как правило, не читают текст, а рассказывают, что нарисовано в книжке. Читать по-настоящему вы начнете, когда ребенок будет знаком с большей частью встречающихся в тексте слов, поэтому на начальном этапе подходят книги на любом языке. Только если эта книга у вас «английская» вы не должны читать ее по-русски. 

Используйте этот вид занятий по возможности ежедневно и не забывайте об «Аудировании». 

Н а п о м и н а л к а.  Используйте изученный материал во всех возможных ситуациях, не только в тех, с которых начинали. 


СЛОВАРИК *

Пойдем купаться! - Let's take a bath! 

Пора купаться! - It's bathtime! 

купаться - to take a bath; to bathe 

ванная комната - bathroom 

ванна - bathtub, tub 

ванночка - tubby 

душ - shower

градусник - thermometer 

раковина - sink 

кран - faucet [англ. вариант], tap [амер. вариант] 

коврик для ванной - bathmat 

зеркало - mirror 

мыло - soap 

пенка для ванны - bubble bath 

шампунь - shampoo 

мыльная пена - suds 

пузыри - bubbles 

мочалка - bath pouf, scrubby 

губка - sponge 

включить/выключить - to turn on/ turn off 

мыть мочалкой - to scrub 

мыться (в ванне) - to take a bath 

мыться (под душем) - to take a shower 

вода - water 

Попробуй водичку! - Try the water! 

Давай попробуем водичку! - Let's try the water! 

теплый - warm 

холодный - cold 

теплая вода - warm water 

Вода - теплая. - The water is warm. 

Теплая вода? - Is the water warm? 

холодная вода - cold water 

Вода - холодная. - The water is cold. 

Холодная вода? - Is the water cold? 

мыльная вода - sudsy/soapy water 

мокрый - wet 

сухой - dry 

чистый - clean 

грязный - dirty 

головка - head 

глазик - глазки - eye - eyes 

ротик - mouth 

носик - nose 

животик - belly 

спинка - back 

ручка - ручки - hand - hands 

ножка - ножки - foot - feet 

ладошка - ладошки - palm - palms 

пяточка - пяточки - heel - heels 

пальчик (руки) - finger 

пальчик (ноги) - toe 

Дай ручку! - Give me your hand! 

Дай ножку - Give me your foot! 

Закрой глазки! - Close your eyes! 

Помой ручки! - Wash your hands! 

Давай помоем ручки! - Let's wash your hands! 

намыливать - to lather 

споласкивать - to rinse 

плескаться, брызгаться - to splash 

Постарайся не брызгать на пол! - Try not to splash on the floor! 

вытирать - to wipe 

полотенце - towel 

мохнатое полотенце - Turkish towel 

мягкое полотенце - soft towel 

сухое полотенце - dry towel 

махровое полотенце - terry towel 

пеленка - napkin, receiving blanket 

подгузник - diaper 

кораблик - toy ship 

утка, уточка, утенок - duck, ducky, duckling 

банный халатик - bathrobe, robe 

махровый халатик - terry robe 

тапочки - slippers 

расчёска - comb 

щётка для волос - hair brush 

расчёсывать волосы (расчёской) - to comb one's hair 

расчёсывать волосы (щёткой) - to brush one's hair 

ПЕСЕНКИ Bath Time After a bath, I try, try, try to wipe myself dry, dry, dry.  (Вытираете плечики и ручки) Hands to wipe, and fingers, and toes, (Держите ручки ладошками наружу, указываете на пальчики ножек) Two wet legs and a shiny nose  (Ручки на бедрах, затем указываете на носик) Just think how much less time I’d take If I were a dog and could shake, shake, shake! (Ребенок отряхивается как собачка)  Naughty Soap Song by Dorothy Aldis Just when I'm ready to start on my ears  That is the time that my soap disappears.  It jumps from my fingers and slithers and slides  Down to the end of the tub, where it hides.  And acts in a most disobedient way.  And that's why my soap's growing thinner each day.  Singing In The Bathtub by Band Vocal I'm singing in the bathtub  Happy once again  Watching all my troubles  Go swimming down the drain  Singing through the soap suds  Life is full of hope, soap  You can sing with feeling  While feeling for the soap  Oh! A ring around the bathtub  It isn't so nice to see  But a ring around the bathtub  Is a rainbow to me  Reaching for a towel  Ready for a rub  Everybody's happy  While singing in the tub  There's A Hippo in my Tub by Ann Murray There's a hippo in my tub singing in the shower.  She's having such a jolly time she'll be in there at least an hour.  The bathrooms filled with bubbles so that I can barely see  but I'm sure there's a hippo in my and there's no room left for me.  I guess your wondering why I'm here outside the bathroom door.  I know I'm still as dirty as can be  but peeking through the bubbles I blink my eyes to see  to see that peeking through the bubbles two eyes blink back at me.  There's a penguin in my tub wearing a tuxedo.  he's swimming under water cause he thinks he's a torpedo.  The waters full of icebergs and frosty as can be  and I' m sure there's a penguin in that tub and its just to cold for me.  I guess your wondering why I 'm here outside the bathroom door.  I know I'm still as dirty as can be  but peeking through the bubbles I blink my eyes to see that peeking  through the bubbles two eyes blink back at me.  There's a Crocodile in my tub lounging in the water  He's asking me to join him - but I don't think that I ought to  He ate the soap and sponge and swallowed them with glee  and I'm sure there's a Crocodile in my tub look he making room for me.  and I'm sure there's a Crocodile in my tub look he's making room for me.  Bubble Bath by Rob Reid Bubbly, bubbly bubble bath,  (шевелим всеми десятью пальчиками)  Filled to the top,  (поднимаем ручки над головой, пальчики кверху)  Listen to the bubbly bubbles,  (прикладываем ладошки "рупором" к ушкам - слушаем)  Pop! Pop! Pop!  (хлопаем в ладошки три раза)  The Old Woman (traditional) The old woman stands at the tub, tub, tub,  (показывем указательный пальчик)  The dirty clothes to rub, rub, rub.  (сжали ручки в кулачки, трём их друг о друга - "стираем" бельё)  But when they are clean and fit to be seen,  (делаем вид, что поднимаем невидимое бельё)  She'll dress like a lady and dance on the green.  ("танцуем" указательным пальчиком)  Rubber Ducky (Sesame Street) Rubber Ducky, you're the one,  You make bathtime lots of fun,  Rubber Ducky, I'm awfully fond of you;  Woo woo be doo  Rubber Ducky, joy of joys,  When I squeeze you, you make noise!  Rubber Ducky, you're my very best friend, it's true!  Doo doo doo doo, doo doo  Every day when I  Make my way to the tubby  I find a little fella who's  Cute and yellow and chubby  Rub-a-dub-a-dubby!  Rubber Ducky, you're so fine  And I'm lucky that you're mine  Rubber ducky, I'm awfully fond of you.  Every day when I  Make my way to the tubby  I find a little fella who's  Cute and yellow and chubby  Rubber Ducky, you're so fine  And I'm lucky that you're mine  Rubber ducky, I'm awfully fond of -  Rubber ducky, I'd like a whole pond of -  Rubber ducky I'm awfully fond of you!  Doo doo, be doo  Послушать мелодию >>>  Soap and Water [На мотив "Row, Row, Row Your Boat"] Soap, soap, soap and water;  Soap and water please.  Merrily, merrily, merrily, merrily,  Wash your dirty knees.

Можно также сочинить свою собственную песенку на полюбившуюся ребенку мелодию, в которой будут либо последовательно указываться, либо просто называться части тела, которые Вы моете, например:

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

Спасибо большое за ваши практические советы-уроки. Мне все очень нравится, но не хватает одного момента. Как сказать ребенку "нельзя", "не нужно", "не балуйся", "перестань" и т.п.? Ведь это бывает необходимо.
Диана. 


Действительно, сказать "нельзя" порой просто необходимо. К счастью, сделать это довольно просто. В большинстве случаев "нельзя" по-английски звучит как простое "нет" - "No" (например, если ребёнок просит что-то, чего нельзя). Если ребёнок балуется, американский родитель скажет: "Stop it!" ("Прекрати!") или "Don't [do it]!" ("Не [делай этого]!"). Если родительское терпение на пределе, можно сказать "That's enough!" ("Довольно!/Хватит!").

Существуют ситуации, когда чего-то нельзя делать никогда, ни при каких обстоятельствах (например, брать спички). В этом случае используются словосочетания "you mustn't" (you mustn't touch the matches!) или "must never" (you must never touch the matches!).

Когда "нельзя" не очень строгое (скорее просьба: "не надо..."), часто употребялется конструкция "You shouldn't...". Обычно в этом случае последует разъяснение, почему этого не стоит делать здесь и сейчас. ["Строгое нельзя" должно пониматься и приниматься без объяснений ;)] 

Итак, допустим, Ваш малыш играет с телефоном, а Вы ждёте важного звонка. Сказать "нельзя" можно следующими фразами:


Перестань играть с телефоном! - Stop playing with the phone! 

Не играй с телефоном! - Don't play with the phone! 

Нельзя играть с телефоном! - No playing with the phone! 

Не нужно играть с телефоном [сейчас] - я жду важного звонка. - You shouldn't be playing with the phone [now] - I'm expecting an important call. 

Хватит играть с телефоном! - Enough playing with the phone! 

Если по вашим домашним правилам ребёнку запрещается играть с телефоном независимо от ситуации, можно также сказать:

Нельзя играть с телефоном! - You mustn't play with the phone! 

Никогда нельзя играть с телефоном! - You must never play with the phone! 

Вместо "Не балуйся!" англоязычные родители говорят "Behave yourself!" ("Веди себя [прилично]!"). 


Зоя Цайган,
рецензент "Полиглотика",
специально для детского портала "Солнышко". 

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

В словарях почему-то не пишут некоторых слов. Извините за любопытство, но как будет, например, "попа", "описаться" и т.д.? Не думаю, что англоязычные родители говорят анатомические термины, типа: "А теперь помоем твой зад..." А сама я додуматься не могу, помогите!
Диана. 


Спасибо за вопрос - это именно то, о чем я писала Оксане в своих первых письмах: мне тоже показалось, что лексики недостаточно. Написав несколько словариков, могу сказать, что очень сложно предугадать, какие именно слова и выражения будут еще необходимы, т.к. курс рассчитан на родителей, хорошо владеющих языком и предполагается, что многие выражения им известны. Я стараюсь давать фразы, которые я использую в ситуациях урока со своей дочкой, но если их не хватает и если словарь не может дать однозначного ответа или возникает вопрос по поводу употребления того или иного выражения, пожалуйста, спрашивайте :-)

В данном случае Диана абсолютно права: словарь вряд ли даст "обиходные" слова типа "попа". Хотя, как ни странно, англоязычные родитель скажет не как-нибудь, а именно "А теперь помоем твой зад..." - это абсолютно корректная фраза :) 

Итак "туалетная тема" (в фигурных скобочках слова, которые я использовала бы при разговоре с докотором) 

попа - {bottom - самое корректное и наиболее употребительное слово}, behind, butt, ["литературно" buns - "булочки"] 

все, что в трусиках (для детей, без анатомических подробностей)* - nether region, {diaper area} 

вытирать попу - wipe [one's] bottom 

туалетная бумага - toilet paper, американцы часто говорят toilet tissue 

унитаз - toilet 

горшок - potty 

детское сиденье на унитаз - potty seat, toilet ring, training seat 

"делать дела" - do [one's] business 

по-большому (по-маленькому) - big (small/little) business 

пИсать - to pee (разг.), {to urinate} 

описаться - to pee [oneself], to wet [oneself]
но чаще всего американцы говорят, что у ребснка "случилась авария" - he had an accident или что он "намочил штанишки" (кровать) - he wet his pants (bed) 

какать - to poop (разг.), {to have bowel movements, to move one's bowels} 

какашка - poop (разг.), poo-poo (разг.), dud (разг.), {stool} 

понос - diarrea [амер., англичане говорят также, только пишут немного иначе] 

запор - constipation 

У тебя запор? - Are you constipated? 

мокрый (описанный) подгузник - wet diaper 

грязный (обкаканный) подгузник - dirty (poopy - разг.) diaper 

А теперь помоем попу - And now let's wash your bottom 

Я тебя отшлепаю по попе - I'll whip your behind
! Шлепать деток непедагогично и часто нерезультативно, я даю это выражение только для того, чтобы показать использование слова behind. 


Зоя Цайган,
рецензент "Полиглотика",
специально для детского портала "Солнышко". 

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

Как принято по-английски жалеть стукнувшегося, упавшего или испугавшегося ребснка?
Наташа. 


Дорогая Наташа! Отличный вопрос! Детки, особенно маленькие, падают и пугаются так часто, что эта лексика пригодится Вам практически в любой ситуации. Ведущая рубрики, Оксана Сорока, планирует посвятить один из следующих уроков походу к врачу и более серьезые ушибы-царапины, что где и как болит мы рассмотрим там, а сейчас пожалеем Вашего малыша. :)
Американец, правда, прежде чем жалеть, обязательно спросит: "Are you OK?" (Ты в порядке?), независимо от ситуации и возраста ребенка. Если утвердительного ответа ("I'm fine", "I'm all right", "I'm OK", "Sure") не последовало, он станет выяснять, что случилось и насколько это серьезно:

Ты споткнулся? - Did you trip?

Ты упал? - Did you fall?

Ты ударился? - Did you hurt yourself?

Больно? - Does it hurt?

Где болит? - Where does it hurt?

Ты ударился... (коленкой, локтем, головой, и т.п.)? - Did you hit your... (knee, elbow, head, etc.)?

Покажи... (коленку, локоть) - Let me see your... (knee, elbow, etc.)

Тебя кто-то ударил? - Did somebody hit you?

Тебе страшно? - Are you scared?

Ты боишься собаки? - Are you afraid of the dog? 

Если ничего серьёзного не случилось, начинаются утешения:

Ничего страшного - It's ok

Это просто маленькая царапинка - It's just a little scrapey 

Всё пройдет так быстро, что ты и не заметишь! - You'll be fine in no time!

Вставай на ножки! - Get on your feet!

Иди ко мне! - Come here!

Я тебя обниму (поцелую) - I'll give you a hug (kiss)

Я возьму тебя на ручки и покачаю - I'll cuddle you

Я тебя пожалею - I'll comfort you

Я поцелую, где болит - I'll kiss the boo boo

Я вытру тебе слезки - I'll wipe your tears

Не плачь! - Don't cry!

Не бойся! - Don't be scared/Don't be afraid!

Тебе уже лучше! - You're feeling better already! 


Зоя Цайган,
рецензент "Полиглотика",
специально для детского портала "Солнышко". 

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

Мы уже научились купаться, ложиться спать и гулять по-английски. Уже полтора месяца вы ежедневно общаетесь с малышом в выбранных ситуациях на английском языке. Хочу еще раз напомнить: определите "английские дни", в которые вы будете повторять пройденные уроки. Но новый урок проводите ежедневно, до полного усвоения. 

Родители часто задают вопрос: как быть, если ребенок привык слушать сказки (песенки, книжки) на родном языке? Как проводить урок, ведь не лишать же дитя любимого занятия? Конечно же нет! Есть очень простое решение - совмещать любимое занятие с уроком. Например, малышу перед сном читают книжки. Проведите урок (ложимся спать по-английски), поговорите с ребенком, помогите ему переодеться, лечь в кроватку, комментируя свои и его действия на английском языке или просто называя предметы и действия по-английски, пожелайте ему доброй ночи, а затем почитайте на родном языке. Утром не забудьте "проснуться по-английски", закрепляя слова и выражения, которые вы употребляли вечером. 

В уроке 4 мы научимся кушать "по-английски". Используйте любую ситуацию, связанную с едой, для занятия. При недостаточном владении языком, начните с простых фраз и ограничьтесь простым названием всего, чем вы пользуетесь во время еды. Когда почувствуете себя более-менее свободно, усложните фразы, добавьте новую лексику. Не забывайте закреплять и тренировать лексику, которую вводите. Например, попросите ребенка: "Give me some bread, please!" или спросите: "Where is your spoon?" или "Show me a plate!" и т.д. Не добивайтесь ответа во что бы то не стало. Если ребенок не отвечает сразу, ответьте и покажите сами, попросите ребенка повторить. Старайтесь избегать ситуаций, в которых ребенок чувствует, что он этого не знает. Наоборот, дайте малышу пережить радость осознания своего успеха, такой положительный опыт, полученный в раннем детстве, во многом определяет способность учиться в дальнейшем. 

Работая со "Словариком", особое внимание уделяйте фонетике. Если у вас проблемы с произношением, обратитесь к специалисту или поработайте самостоятельно с учебником по фонетике и записями речи носителей языка. Не приступайте к занятиям, пока не будете уверены, что произносите слова и звуки правильно; от плохого произношения больше вреда, чем пользы. Из предложенной лексики выбирайте то, что вам больше подходит, добавляйте свои выражения, эквивалентные тем, что вы обычно употребляете при общении с ребенком. 

Н а п о м и н а л к а. Не оставляйте без внимания ваше собственное произношение. 


СЛОВАРИК *

Пошли кушать (пора кушать) - let's go eat something (it's time to eat) 

Давай помоем ручки - let's wash your hands 

Попробуй сам - try it yourself 

У тебя хорошо получается - you're doing well! 

Ложечка (чайная, столовая) - spoon (teaspoon, tablespoon) 

Вилочка - fork 

Держи ложку сам - hold the spoon yourself 

Иди, я одену тебе слюнявчик - Come here, I'll put your bib on 

Я завяжу тебе слюнявчик - I'll tie your bib for you 

Вот твоя тарелочка - here is your plate 

Не разбрасывай еду! - don't throw the food 

Горячее, давай я подую - it's hot, let me blow on it 

Посмотри, что здесь - look what we have there 

Это - твоя любимая кашка - it's your favourite porridge 

Скушай еще ложечку - eat one more spoonful 

Это вкусно! (какая вкусная кашка!) - It's tasty! (What a tasty porridge) 

вкусно - delicious, yummy (разг.) 

Скушай за маму (папу, сестру, брата, собачку, кошечку и т.д.) - eat for mommy (daddy, sister, brother, dog, cat...) 

Открой ротик, туда залетит самолетик - open your mouth, the plane will fly in there 

Скушай еще и скоро ты будешь большой-большой - eat some more and soon you will be big and strong 

Смотри, мама тоже кушает - look, your mommy is eating too 

Это очень полезно деткам - It's very good for little kids 

Твоя куколка скушала ложечку, кушай и ты (теперь твоя очередь) - your dolly has eaten one spoon, it's your turn now 

Ты больше не хочешь? - Don't you want some more? 

А после мы будем кушать сладкое - and then we will have a dessert! 

Молодец! - well done! 

ПЕСЕНКИ * * * Алена Возная One for mommy One for daddy In a minute we'll be ready You'll be full And I'll be happy! Eat one more for little teddy This for you And this for catty Little spoon for pretty baby.  Sweet porridge hot Folklore Sweet porridge hot, Sweet porridge cold, Sweet porridge in the pot, Nine days old. Some like it hot, Some like it cold, Some like it in the pot, Nine days old.  Послушать мелодию >>>  I'm A Little Teapot I'm a little teapot, short and stout Here is my handle (правая ручка на талии - "ручка чайничка") Here is my spout (левая ручка вверх - "носик чайничка") When I get all steamed up, hear me shout Just tip me over and pour me out! (наклоняемся влево, "наливаем" чай) I'm a clever teapot, yes it's true Here's an example of what I can do I can change my handle to my spout (поменяли ручки местами: теперь правая ручка - носик, а левая - ручка чайничка) Just tip me over and pour me out (наклоняемся вправо, "наливаем" чай) Послушать мелодию >>>  Meatball song On top of spaghetti, All covered with cheese, I lost my poor meatball When somebody sneezed. It rolled off the table And onto the floor, And then my poor meatball Rolled right out the door! It rolled in a garden And under a bush Now my poor meatball Was nothing but mush The mush was as tasty As tasty could be Early next summer It grew into a tree The tree was all covered With beautiful moss It grew lovely meatballs In a tomato sauce So if you like spaghetti All covered with cheese Hold on to your meatballs And DON'T EVER SNEEZE!  Послушать мелодию >>>  Pat-a-cake Pat-a-cake, pat-a-cake, baker's man, Bake me a cake as fast as you can. Roll it, and prick it, and mark it with a "B" And put it in the oven for Baby and me!  Polly put the kettle on Polly put the kettle on Polly put the kettle on Polly put the kettle on We'll all have tea Suki take it off again Suki take it off again Suki take it off again We'll all have none Polly put it back again Polly put it back again Polly put it back again We'll all have tea  Послушать мелодию >>>  Short'nin' Bread Put on the skillet, slip on the lid, Mama's gonna make a little short'nin' bread. That ain't all she's gonna do, Mama's gonna make a little coffee, too. Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread, Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread. Three little children, lyin' in bed Two were sick and the other 'most dead Sent for the doctor and the doctor said, "Give those children some short'nin' bread." Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread, Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread. When those children, sick in bed, Heard that talk about short'nin' bread, Popped up well to dance and sing, Skipped around and cut the pigeon wing. Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread, Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread. Slip to the kitchen, slip up the led, Filled my pockets full of short'nin' bread; Stole the skillet, stole the led, Stole the gal makin' short'nin' bread. Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread, Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread. Caught me with the skillet, caught me with the led, Caught me with the gal makin' short'nin' bread; Paid six dollars for the skillet, six dollars for the led, Spent six months in jail eatin' short'nin' bread. Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread, Mama's little baby loves short'nin', short'nin', Mama's little baby loves short'nin' bread.  Послушать мелодию >>>  Apples and oranges I like apples and oranges. I like apples and oranges. Apples and oranges are so sweet. Apples and oranges are good to eat. I like apples and oranges. Orange juice is so sweet, Apple sauce is fun to eat, Apple pie with ice cream -- What a tasty treat. I like apples and oranges. I like apples and oranges. Apples and oranges are so sweet. Apples and oranges are good to eat. I like apples and oranges. Orange juice is so sweet, Apple sauce is fun to eat, And apple pie with ice cream -- What a tasty treat. I like apples and oranges. I like apples and oranges. Apples and oranges are so sweet. Apples and oranges are good to eat. I like apples and oranges. Orange juice is so sweet, Apple sauce is fun to eat, Apple pie with ice cream -- Oooh, what a tasty treat. I like apples and oranges. I like apples and oranges. applies and oranges apples and oranges (repeat to fade)  The Soup song Oh I had some tea and soup called pea. I was eating chicken noodle all day. I found a big bone and was eating minestrone. I was eating chicken noodle all day. I felt good, I felt good, I felt real good today. I had a big banana and I went to Soup Havana I was eating chicken noodle all day. I had tomato soup and baked potato soup. I was eating chicken noodle all day. I had a soup tornado and then a soup Alfredo. I was eating chicken noodle all day. I felt good, I felt good, I felt real good today. I had a big banana and I went to soup Havana. I was eating chicken noodle all day. I don't want a card but some soup with Swiss Chard. I want a Lamborgini and a soup with tortellini. I was eating chicken noodle all day. I felt good, I felt good, I felt real good today. I had a big banana and I went to soup Havana. I was eating chicken noodle all day!! I was eating chicken noodle all the day! Hey!  Послушать мелодию >>>

Приятного вам аппетита! 


Оксана Сорока,
методист центра дошкольного образования "Развитие",
преподаватель кафедры немецкого языка ХГУ,
специально для детского портала "Солнышко".

* Лексику для «Словарика» подобрала студентка III курса ХГУ, член творческой лаборатории «Раннее обучение иностранным языкам» Алена Возная (г. Херсон) 

"Полиглотик" благодарит Зою Максимову-Цайган (США) за существенное добавление тематических песенок и за стилистическую правку английского текста в Словарике. 

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

Там, где уже совсем тепло, можно отправляться на летнюю прогулку. Работая со "Словариком", выбирайте, как обычно, из предложенной лексики те слова и выражения, которые Вам больше подходят. Совсем не обязательно использовать весь "Словарик", возможно Вам будет достаточно половины. А если мало, значит, уровень владения языком у Вас достаточно высок, и "Словарик" для Вас скорее образец. 

Родители часто спрашивают, что делать, если в обучении образовался перерыв. Продолжайте с того урока, на котором Вы остановились, если перерыв небольшой. А если Вы "пропустили" месяц и больше, имеет смысл начать с начала. Конечно, Вам понадобится меньше времени на каждый урок. Работая с "пройденными" уроками (в "английские" дни) старайтесь активизировать речь малыша, побуждайте его повторять за Вами, скажите, например: "Say: "Give me…"", если ребенок просит что-нибудь дать. Когда ребенок начинает узнавать слова на слух и правильно выполняет Ваши просьбы, он уже имеет некоторый лексический запас, но это чаще всего так называемый пассивный словарный запас, т.е. понимает, но не использует лексические единицы. Вам теперь нужно помочь ему, перевести их в активный словарный запас. Для этого всегда просите малыша предметы, их свойства и действия, которые он уже знает, говорите ему, например: "Say: hot" и т.д. 

Маленькие дети 1-2,5 лет часто употребляют в одном предложении слова из разных языков, выбирая те, которые им легче даются. Это нормальное явление, неизбежный этап в развитии ребенка-билингва, и наблюдается, в основном, у детей в естественно-билингвистическом окружении. Однако при интенсивных занятиях и дети, которых обучают по такой методике, могут смешивать два языка. Это хороший показатель, означающий, что ребенок принял новый язык и сознательно его использует. После 3-х лет можно в таких случаях поправлять малыша. Например, он говорит: " Дай мне a ball!", а Вы поправляете его в зависимости от ситуации: " Скажи: "Дай мне мячик!" или "Say: "Give me a ball!". 


Н а п о м и н а л к а. Работайте над переводом лексики из пассивного словарного запаса в активный. 


СЛОВАРИК *

• Одеваемся на летнюю прогулку

Панамка - sun hat 

Косыночка - kerchief 

Чепчик - bonnet 

Кепочка - cap 

Бейсболка (кепка с большим козырьком) - baseball hat 

Тёмные очки - sunglasses 

Босоножки, сандалики - sandals 

Шлёпанцы - slides 

"Вьетнамки" - flip-flops, thongs 

Идти босиком - go barefoot 

Сарафан - sundress 

Маечка - tank 

Футболка - T-shirt, tee 

Рубашка с коротким рукавом - short sleeve shirt 

Рубашка (платье) без рукавов - sleeveless shirt (dress) 

Шортики - shorts 

Юбочка - skirt 

Юбка-шорты - skort 

Плавки - trunks 

Купальник - swimsuit, bathing suit 

Крем от солнца - sunblock, sunscreen 

Крем для загара - suntan lotion, tanning lotion 

• На детской площадке

Площадка - playground 

Песочница - sandbox 

Качели - swings 

Качаться на качелях - to swing 

Горка - slide 

Кататься с горки - to slide 

Рукоход - monkey bars 

Бревно (спорт. снаряд) - balance beam 

Велосипед - bicycle, bike, two-wheeler 

Трёхколёсный велосипед - tricycle, trike 

Дополнительные колёсики к двухколёсному велосипеду - training wheels 

Ты уже достаточно большой (взрослый), чтобы ездить на двухколёсном велосипеде - You are big (old) enough to ride a two-wheeler.
[Либо большой - big, либо взрослый - old, но не оба слова сразу] 

Скоро мы снимем дополнительные колёсики - Soon we'll take off the training wheels. 

Иди покатайся на велосипеде - Go ride your bike. 

Наколенники - knee pads 

Налокотники - elbow pads 

Ролики - roller blades, roller skates 

Пойдём покатаемся на роликах! - Let's go rollerblading! 

Но сначала надо надеть наколенники и налокотники, чтобы ты не поранился, если ты упадёшь - But first we need to put the 

knee - and elbowpads on, so you won't hurt yourself if you fall. 

Скакалка - jumprope 

Прыгать со скакалкой - to jump the rope (амер.), to skip (англ.) 

"Классики" - hopscotch 

Играть в "классики" - to play hopscotch 

Прыгать на одной ножке - hop on one foot 

Мелки - chalk [в единственном и множественном числе одинаково] 

Слышишь, как стрекочут кузнечики (птички щебечут)? - Can you hear the grasshoppers chirp (birds tweet)? 

Смотри, божья коровка (стрекоза)! - Look, a ladybug (dragonfly)! 

Бабочка - butterfly 

Сачок - butterfly net 

Ловить бабочек - chase the butterflies 

• На пляже

Речка/ручей/озеро/море/океан/бассейн - river/creek/lake/sea/ocean/pool 

Пляж - beach 

Давай построим замок из песка - Let's build a sand castle! 

Мне понадобится твоё ведёрко - I'll need your pail. 

Можно я возьму твой совочек/твою лопатку? - May I borrow your shovel? 

Ты можешь выкопать ров вокруг нашего замка - You may dig a moat around our castle. 

Мы наполним его водой - We'll fill it with water 

Пойдём купаться - Let's go for a swim! 

Я помогу тебе держаться на воде - I'll help you stay afloat 

Пожалуйста, перестань брызгаться! - Stop splashing please! 

Надувные нарукавники - floaties 

Надувной круг - pool ring 

Надувной мяч - beach ball 

Постарайся оставаться в тенёчке, ты же не хочешь "сгореть" на солнце? - Try to stay in the shade, you don't want to get sunburnt, do you? 

Или ты дожен быть намазан кремом от солнца. - Or you must wear sunscreen. 

Тёмные очки защитят твои глазки. - Sunglasses will protect your eyes. 

Я бы одела панамку (кепку и пр. см. выше) - I would wear a sun hat (cap, etc.) 

Твой купальник мокрый, давай переоденемся (Твои плавки мокрые) - Your swimsuit is wet, let's change! (Your trunks are wet) 

Глубоко/мелко - deep/shallow 

Не ходи туда, там может быть глубоко - Don't go over there, it might be deep there. 

Посмотри, как собачка плавает! - Look how the doggie is swimming! 

Я уверен(а), ты тоже так можешь! - I'm sure you can do so as well! 

Это просто, я тебе покажу - It's easy, I'll show you 

Не сиди слишком долго в воде, ты замёрзнешь - Don't sit in the water for too long, you'll get cold! 

ПЕСЕНКИ Don't Disturb the Ladybug Don't disturb the ladybug Sleepin' by the spider's web And if you see a butterfly Don't try to catch it in your net It's taken such a long long time To make this very special place Open up your soul and mind To all it has to say. Be still Take it in awhile Feel the sunshine Warm upon your face You'll feel When it makes you smile Like you're welcome To the human race. Everybody sees a part Of what this life can really be No one sees like you can see When you let your mind be free The wind is blowing through the trees A song that everyone can learn God is playing hide and seek Everywhere you turn. Be still Take it in awhile Feel the sunshine Warm upon your face You'll feel When it makes you smile Like you're welcome To the human race. Ladybug! Ladybug! Ladybug! Ladybug! Fly away home. Your house is on fire And your children all gone. All except one, And that's little Ann, For she has crept under The frying pan. If all the little sunbeams If all the little sunbeams Were bubblegum and ice cream Oh, if all the little sunbeams Were bubblegum and ice cream Oh, what a sun that would be! Standing outside, with my mouth open wide Singing La la la la, la la la, La la la, la la la La la la la, la la la, La la la, la Послушать мелодию >>>  Mr. Sun Oh, Mr. Sun, Sun, Mr. Golden Sun, Please shine down on me. Oh Mr. Sun, Sun, Mr. Golden Sun, Hiding behind a tree These little children are asking you To please come out so we can play with you. Oh Mr. Sun, Sun, Mr. Golden Sun, Please shine down on, please shine down on, Please shine down on me. Zip-a-dee-do-dah (Song of the South) Music: Allie Wrubel Lyrics: Ray Gilbert Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay, My, oh, my, what a wonderful day. Plenty of sunshine headin' my way, Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay! Mister Bluebird's on my shoulder, It's the truth, it's "actch'll" Everything is "satisfactch'll." Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay, Wonderful feeling, wonderful day! Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay, My, oh, my, what a wonderful day. Plenty of sunshine headin' my way, Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay! Mister Bluebird's on my shoulder, It's the truth, it's "actch'll" Everything is "satisfactch'll." Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay, Wonderful feeling, feeling this way! Mister Bluebird's on my shoulder, It's the truth, it's "actch'll" Everything is "satisfactch'll." Zip-a-dee-doo-dah, zip-a-dee-ay, Wonderful feeling, wonderful day! Послушать мелодию >>>  Mother, may I go out to swim? "Mother, may I go out to swim?" "Yes, my darling daughter. Fold your clothes up neat and trim, But don't go near the water."

Успехов вам! 


Оксана Сорока,
методист центра дошкольного образования "Развитие",
преподаватель кафедры немецкого языка ХГУ,
специально для детского портала "Солнышко".

* Лексику для «Словарика» и песенки подобрала Зоя Максимова-Цайган (США). 

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

 «Как научить ребенка говорить по-английски»

Мы закончили публикацию основного практического курса «Как научить ребенка говорить по-английски». Теперь приступаем к дополнительному курсу, разработанному по вашим просьбам. Курс состоит из пяти уроков и предназначен для организации изобразительной деятельности детей на английском языке. Если вы работаете по принципу "один родитель - один язык"*, то организовывать занятия изодеятельностью по-английски можно в любое время. Если же в вашем случае имеет место принцип "одна ситуация - один язык"** , то заниматься следует в "английские дни". 
____________________
* Принцип "Один родитель - один язык": один из родителей всегда или периодически говорит с ребенком на английском языке. У ребенка в сознании формируется связь "личность - язык".

** Принцип "Одна ситуация - один язык": с ребенком говорят по-английски оба родителя но в определенной ситуации или обстановке ("английская комната", например). В сознании ребенка язык связывается с конкретной ситуацией или обстановкой. 

Сначала вам необходимо выбрать материал, с которого вы начнете - карандаши или краски. Заниматься рисованием по-английски можно начиная с одного года (есть такой опыт). Но для очень маленьких детей нужна всего одна краска (цвет вы будете менять) и кисточка, при этом все пространство вокруг лучше застелить газетами, а краску заранее развести до нужной консистенции и налить в небольшую посудинку. Годовалого малыша можно учить просто пользоваться кисточкой, обмакивать ее в краску и оставлять следы на бумаге.

Сначала определите цель занятия (конечно, главная цель - обучение английскому языку), а потом, исходя из выбранной цели, выделите для себя из Словарика необходимые лексические единицы.

Для работы со старшими детьми, которые уже имеют опыт "рисования на родном языке", можно использовать игровые моменты - приглашать "гостей", которые будут с вами вместе рисовать. Хорошо, если это будет новая игрушка, прежде малышу не знакомая; используя ее каждое занятие, вы будете иметь хороший способ "переключать" ребенка на иноязычную деятельность.

Не забывайте о том, что большое значение имеет желание ребенка заниматься, постарайтесь избегать отрицательных эмоций. 

Удачи! Творите вместе с малышом! 


СЛОВАРИК *
Чем рисуем: 

карандаш(и) - pencil(s) 
фломастер(ы) - marker(s) 
восковые мелки - crayons 
мел - chalk 
краска - paint 
кисточка - paintbrush 
намочить кисточку - to wet the brush 
акварель - watercolor 
масло (масляные краски) - oil 

Также могут понадобиться: 

скатерть - tablecloth 
газета - newspaper 
фартук/передник - apron 
стаканчик с водой - glass of water 
тряпочка - rag 

На чём рисуем: 

бумага - paper 
лист бумаги - sheet of paper 
альбом, тетрадь - notepad, notebook 
доска (классная) - blackboard 
асфальт - asphalt 
стена - wall 

Что/как рисуем: 

эскиз, набросок - sketch 
делать набросок - to sketch 
чирикать - to scribble 
рисовать - to draw 
рисунок - drawing 
картинка - picture 
картина (нарисованная красками) - painting 
рисовать красками - to paint 
раскрашивать - to color 
рисовать пальчиками - to finger paint 
линия - line 
рисовать линию - to draw a line 
прямая линия - straight line 
извилистая линия - curvy line 
толстая линия - thick line 
тонкая линия - thin like 
тоненькая линия - fine line 
точка - dot 
соединять точки - to connect the dots 
закрашивать - to fill 


Цвета (colors): 

красный - red 
розовый - pink 
оранжевый - orange 
жёлтый - yellow 
зелёный - green 
синий - blue 
голубой - light blue 
васильковый - periwinkle blue 
фиолетовый - purple 
белый - white 
чёрный - black 
коричневый - brown 

Фразы: 

Давай порисуем вместе! - Let's draw together! 

Тебе помочь? - Do you need help? 

Сначала нужно намочить кисточку. - You must wet the brush first. 

Окуни её в воду. - Dip it in the water. 

Не оставляй кисточку в воде! - Don't leave your paintbrush in the water! 

Стряхни лишнюю воду с кисточки!- Shake excess water from the brush! 

Ты можешь рисовать пальчиками. - You can finger paint. 

Что ты рисуешь? - What are you drawing? 

Сначала сделаем набросок, а затем раскрасим его. - We'll make a sketch first and then we'll color it. 

Ты можешь раскрасить картинку сам(а). - You can color the picture yourself. 

Вот, возьми мой карандаш. - Here, take my pencil. 

Если смешать красный и жёлтый, получится оранжевый. - If you mix red and yellow, you'll get orange. 

ПЕСЕНКИ И ИГРЫ (на изучение/закрепление в памяти цветов) Color Chant  Dr. Jean Feldman If you're wearing RED Put your hands on your head.  If you're wearing BLACK, Then touch your back.  If you're wearing BROWN, Touch the ground.  If you're wearing GREEN, Wash your hands real clean.  If you're wearing BLUE, Put your hands on your shoe.  If you're wearing PINK, Then think and think.  If you're wearing GRAY, Have a nice day.  If ORANGE is what you wear, Then touch your hair.  If you're wearing WHITE, Squeeze your hands real tight.  If you're wearing PURPLE, Say, "Murple gurple."  If you're wearing YELLOW, Wave to your fellow.  You're all looking mighty fine, And that's the end of the color rhyme!  Color Poems Mary Flynn Red  Red is an apple Red is a rose Red is the color of My frozen, icy nose!  Blue  Blue is the ocean Blue are my eyes Blue is the sky where The lonely eagle flies.  Orange  Orange is a carrot And the orange I eat Orange are these bright new socks I wear upon my feet!  Green  Green is the grass Under both my feet And green is the broccoli My mother makes me eat!  Yellow  Yellow is a lemon Yellow is a star Yellow is the sun In the sky so far.  Brown  Brown is the mud Brown is the bear Brown is the color  Of my brother's hair.  Purple  Purple is a grape Purple is a plum Purple is my favorite juice Shall I get you some?  Black  Black is the night And a witch's cat Black is licorice And that witch's cat!  More Green  Green are the branches Budding in the sun And green are many vegetables Can you tell us some?  Colors in My World Judy Caplan Ginsburgh Chorus: There are colors all around, colors like rainbow Lots of colors in my world. There are colors all around, colors like rainbow Lots of colors in my world. There is blue for the sky, Where the birds fly way up high. There is blue for the sky, Lots of colors in my world. There is yellow for the sun, When it shines we play and have fun. There is yellow for the sun,  Lots of colors in my world. There is green for the grass, Where we really shouldn't throw trash. There is green for the grass, Lots of colors in my world. There is red for the flowers, They grow tall when the rain showers. There is red for the flowers,  Lots of colors in my world. Послушать мелодию >>>  If You're Wearing Colors The Learning Station If you're wearing red stand up and shake your head. If you're wearing green stand up and bow to the queen.  Chorus: Stand up no matter  what color's on you. Now, sit down and clap till we sing what to do. If you're wearing yellow stand up and shake like Jell-O. If you're wearing black stand up and pat your back.  Chorus If you're wearing blue stand up and touch your shoe. If you're wearing brown stand up and spin around.  Chorus  If you're wearing gray stand up and holler "Hey!" If you're wearing white stand up and turn to the right.  Chorus  If you're wearing tan stand up and wave your hands. If you're wearing purple stand up and turn in a circle.  Chorus  If you're wearing pink stand up and wink, wink, wink. If you're wearing peach stand up and reach, reach, reach.  Chorus  Послушать мелодию >>>  Please Stand Up Mr. Al If you're wearing red stand up. If you're wearing red stand up. If you're wearing red,  clap your hands and then sit down.  If you're wearing blue stand up. If you're wearing blue stand up. If you're wearing blue, turn around and around and then sit down.  If you're wearing green stand up. If you're wearing green stand up. If you're wearing green, shake, shake, shake and then sit down. If you're wearing yellow stand up. If you're wearing yellow stand up. If you're wearing yellow, jump, jump, jump and then sit down.  If you're wearing orange stand up. If you're wearing black stand up. If you're wearing orange or black, touch your toes and then sit down.  If you're wearing brown stand up. If you're wearing white stand up. If you're wearing brown or white, shake your bottom and then sit down.  If you're wearing purple stand up. If you're wearing purple stand up. If you're wearing purple, hop on one foot and then sit down.  If you're wearing pink stand up. If you're wearing pink stand up. If you're wearing pink,  wiggle your knees and then sit down.  Everybody won't you please sit down!  Послушать мелодию >>>  Color Farm Dr. Jean Feldman There was a farmer had a cat And Black was her name-o  B-L-A-C-K  B-L-A-C-K  B-L-A-C-K  And Black was her name-o  There was a farmer had a dog And Brown was her name-o B-R-O-W-N B-R-O-W-N B-R-O-W-N And Brown was her name-o  There was a farmer had a cow And Purple was her name-o  P-U-R-P-L-E  P-U-R-P-L-E  P-U-R-P-L-E  And Purple was her name-o  There was a farmer had a horse  And Green was her name-o  G-R-E-E-N  G-R-E-E-N  G-R-E-E-N  And Green was her name-o  There was a farmer had a duck  And Orange was her name-o  O-R-A-N-G-E  O-R-A-N-G-E  O-R-A-N-G-E  And Orange was her name-o  There was a farmer had a bird And Blue was her name-o  B-L-U-E  B-L-U-E B-L-U-E  And Blue was her name-o  There was a farmer had a chick And Yellow was her name-o  Y-E-L-L-O-W  Y-E-L-L-O-W  Y-E-L-L-O-W  And Yellow was her name-o  There was a farmer had a pig And Red was her name-o  R-E-D  R-E-D  R-E-D  And Red was her name-o  Rainbow Soup Sara Jordan Publishing Chorus: Rainbow soup has fruit of every colour. Rainbow soup is yummy too. Rainbow soup tastes better than the others. Rainbow soup is good for you.  My friend down the street is a chef. Her cooking©os pretty good. I asked her if we could make lunch. She told me, "Sure we could." She said, "The first thing that you'll learn, Is how to make some soup. This recipe is...top secret But I'll share it with you."  Chorus  She said, "First you'll need red fruit This apple here will do. Then toss in all of these blueberries They will add some blue."  "And how about this banana? Cause yellow's pretty too. And for some green - we'll use a lime, Hold on - we're not yet through."  Chorus  And if you like to add some orange We'll use this tangerine. I'll bet this is the best fruit soup That you have ever seen.  And for some purple - we'll use grapes, And watermelon's pink I think this is the best fruit soup Please tell me what you think!  Chorus  Послушать мелодию >>>

Оксана Сорока,
методист центра дошкольного образования "Развитие",
преподаватель кафедры немецкого языка ХГУ,
специально для детского портала "Солнышко".

* Лексику для «Словарика» и песенки подобрала Зоя Максимова-Цайган (США). 

 Если родители владеют иностранным языком,