А.Бобринский "ЭРМИТЫ. Петербургская сказка" / аудиосказка

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Смотреть много иллюстраций

---

СОГЛАСНО НОВОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ, УДАЛЕНИЕ ДЕТСКИХ МИНДАЛИН И АДЕНОИДОВ УВЕЛИЧИВАЕТ РИСК РАЗВИТИЯ 28 ЗАБОЛЕВАНИЙ


СОГЛАСНО НОВОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ, УДАЛЕНИЕ ДЕТСКИХ МИНДАЛИН И АДЕНОИДОВ УВЕЛИЧИВАЕТ РИСК РАЗВИТИЯ 28 ЗАБОЛЕВАНИЙ

В то время, пока традиционная медицина призывает к удалению «повреждённых» или «дефектных» органов, новое переломное исследование, посвященное долговременным последствиям удаления миндалин (тонзилэктомии) и удаления аденоидов, ставит под сомнение целесообразность этих операций, проводимых почти на полумиллионе детей в США каждый год.

Если вы родились в Соединённых Штатах с 50-х до конца 70-х годов ХХ-го столетия, шансы, что вы или кто-то из ваших знакомых подвергался одной из этих двух операций были весьма высоки. Я был одним из таких детей. Когда я был в детском саду, у меня удалили аденоиды. Я и так страдал от сильной бронхиальной астмы, что требовало неотложного лечения в больнице по несколько раз в год, а то и даже трижды в месяц. Удаление аденоидов было проведено якобы чтобы «решить проблему» закупорки придаточной пазухи носа. Но после данной процедуры мои симптомы только усилились. К моменту, когда мне исполнилось шестнадцать, я нуждался в очередной операции над закупоркой придаточной пазухи носа, на этот раз из-за полипов в пазухе и искривления носовой перегородки.

В то время как число подобных случаев упало за последние десятилетия, удаление миндалин и аденоидов до сих пор являются самыми частыми операциями, проводимыми над детьми по всему миру. С момента первого задокументированного удаления этих органов, соотношение риска и пользы этих процедур были в лучшем случае под вопросом, но недавно опубликованное датское исследование, возможно, перевесило чашу весов против этого «стандарта здравоохранения».
Читать далее...

Дети — это карма родителей

Дети — это карма родителей

Глубокая статья писателя-эзотерика Дениса Захарова о том, какой урок преподносят нам дети и какие выводы мы из этого извлекаем.

Душа сама выбирает, через какую семью ей прийти в этот мир. И этот выбор всегда осознан, поскольку в его основе лежит определенное задание. Для начала, «объяснить» что-то родителям. Вопреки расхожему мнению не родители учат детей, а как раз наоборот. Ребенок – это карма родителей. И если вдруг младенец выбирает сложную программу (например, рождается с врожденными заболеваниями или пороками), то это не столько наказание, сколько один из способов вразумления тех, через кого он пришел. У Жизни не осталось других способов растормошить взрослых и заставить их думать, как посредством любимого чада, который всегда на глазах, который любим и ценен.

Примерно до 16 лет именно через болезни, поступки и проказы наших детей с нами говорит сама Жизнь. Мальчики вразумляют мам, девочки – пап. И это не шутка. В качестве одного показательного примера, вспомнилась история молодой пары, у которой родился слепой ребенок. Ахали, охали. Какие чудесные родители, красавцы, и вдруг такое несчастье! Мол, несправедлив Бог, – сначала шептались бабушки и дедушки. Сочувствовали знакомые, плакал интернет. Ведь селфи у них такие мимишные, а значит и сами они хорошие, добрые люди – думали все.
Читать далее...

5 ВОПРОСОВ ДЛЯ ДОЧЕРИ НА НОЧЬ


5 ВОПРОСОВ ДЛЯ ДОЧЕРИ НА НОЧЬ

Итак, пять вопросов на ночь: 4 из них – рефлексия, 1 – моделирование будущего. Зачем? Ну, кроме развития речи, мышления, эмоционального интеллекта и диагностики состояния внутреннего мира ребенка, просто для радости общения и душевной близости в сопереживании.

Моя дочь в свои 3 года и 4 месяца вообще любит делиться впечатлениями, беседовать и размышлять вслух. Уже не помню, в какой книге я впервые встретила идею трех вопросов на ночь – было это еще во времена беременности Софьей.

Теперь у нас с Софьей не три, а пять вопросов. Три ей мало – требует еще, а больше пяти не выдержу я – спать хочется. Ибо ритуал укладывания у нас и так длинный (и я его очень люблю проводить!).

Укладываю младшую с одного боку, старшая располагается с другого, и начинаем:
🔹 Почитать выбранную старшей дочкой книгу (и не коротенькую вовсе! Минут на 40, и то с боем за продолжение!).
🔹 Рассказать одну длинную сказку без книжки в темноте. Сказку или тему сказки Софья выбирает сама, а я уже аранжирую ее так, чтобы она была в духе прочитанного перед ней. То есть, по сути, про то же самое – про любовь или дружбу, про сложности, схожие или те же чувства. В общем, сказка будет продолжением темы прочитанного.
🔹 5 волшебных вопросов.
🔹 Колыбельная в мамином исполнении.

Я готова выделять на такой длинный ритуал время, потому что считаю это важным. В течение дня мы можем быть все заняты разными делами, но вечером должно быть время единения.
Читать далее...

Как говорить с ребёнком на сложные и неловкие темы

«Мам, а мы богатые или бедные?». Как говорить с ребёнком на сложные и неловкие темы
Наталья Ремиш — о том, что рассказывать детям о сексе, деньгах, инвалидах и смерти
Родителям сложно объяснить ребёнку, что такое смерть или, допустим, почему дети на колясках — такие же, как и все, просто не могут ходить. Об этом и многом другом в эфире «Радиошколы» на радио «Говорит Москва» главный редактор «Мела» Никита Белоголовцев поговорил с автором книги «Детям о важном» и мультика «Про Диму» Натальей Ремиш.

Эта история началась два года назад, когда мы с мужем пришли на приём к психотерапевту. У нас спонтанно началась семейная жизнь, и сразу образовалось трое детей на двоих — двое детей от предыдущего брака мужа и один наш общий ребёнок. До этого я была свободной и независимой женщиной, танцевала на барных стойках и чувствовала себя абсолютно счастливой. Никакой заботы, кроме маленькой собачки, у меня не было. А муж к тому времени уже 17 лет воспитывал детей, причём 12 лет — делал это один. Я знала только слово «хочу», а он знал только слово «нужно». Психотерапевт выслушала нас и предложила ввести в семейное общение слово «важно». Она сказала: «Иногда важно то, что „нужно“, а иногда важно то, что „хочу“». Так слово «важно» появилось в моей жизни, а потом в книге.
Читать далее...

ЗАВЕЩАНИЕ СТАРОВЕРОВ


Завещание староверов, изложенное Раисой Кучугановой в Уймонской долине Алтая в конце сентября 2011 года

– Всё, что рассказываю, сказывали мне удивительно добрые, светлые, умные люди, которые жили и живут в Уймонской долине.

Нет перины, нет кровати, да мягки у нас полати. И там, на полатях, полно ребятишек. Много Бог детей дает, да лишних не посылает. Если ребеночку в животе у матери место нашлось, то на белом свете место ему подавно найдется. Ребеночек родился — он не замрёт, для него на белом свете всё готово: чем поить, чем кормить. Господь Бог дает на жизнь ребеночку. Дитя дает и долю ему дает. Бабушки у зыбки разговаривали с детьми с самого их рождения, напевали колыбельные или духовные стихи. Ребенок привыкал к ласковой речи. И немного погодя уже пристраивался к песне и баюкал себя сам. Не от еды дитя растет, а от ласки. Любит шанюжка мазанье, а головушка глаженье. Гладили по голове и приговаривали: мальчик очень маленький, / мальчик очень славненький, / дорогая деточка, / золотая веточка, / трепетные рученьки / к голове закинуты, / в две широких стороны / словно крылья вскинуты, / дорогая деточка, / золотая веточка.

Меня очень занимал вопрос, почему старообрядцы так долго жили. Думаю, оттого, что жили они с молодыми, о стариках заботились, за ними ухаживали, хорошо кормили, их лечили, и главное — с ними считались, они чувствовали свою нужность, сопричастность. В семье они были нужны всем и каждому в отдельности. Бабушке только дедушка не внук. Были женщины, которые, оставаясь одни после смерти мужа, переставали заботиться о себе. Приходишь к ним, спрашивают: то ли обед, милая моя, то ли ужин? А те бабушки, пусть одинокие, кто готовит себе первое, второе, третье, те живут до конца. Ребенка воспитывала и вся семья, и община. Хошь узнать про детей, так спроси у людей. Если вдруг ребенок не очень хорошо ведет себя в деревне, то родителям сразу скажут: «Марья, у тебя Ванятка не здоровается с людьми». И Марья строго поговорит с Ваняткой. Если оставался старик один, за бобыля хлопотала вся община. Скажут: «Ивановна, ты эту неделю за Ананьевной ходишь». И Ивановна бегом будет бегать, всё чисто вести, кормить, поить, ухаживать, уговаривать, успокаивать; помочь, поднести, подать, пожалеть, всё будет делать Ивановна для Ананьевны. Приготовь домашнюю пищу, а потом отдай ее нищему. Походила она, другая будет, третья, снова очередь доброй Ивановны подойдет, и она скажет мужу: «Ваньша ты, Ваньша, давай Ананьевну возьмем, пошто она одна мыкается-то?» И возьмут. И при такой большой семье и докормят, и допоят. Поверьте мне, так и было.
Читать далее...

12 фраз на ночь ребёнку, которые творят чудеса!

В наше сложное время многие вещи все еще остаются необъяснимыми, и если мы сталкиваемся с трудностями, мы вполне готовы уверовать во все, что угодно, что помогает. Психологи считают одними из самых невероятных отношений — взаимное общение матери и ребенка, и жизнь показывает, что сила материнской любви способна творить чудеса, оспаривая свое счастье даже в роковых ситуациях.

Зарубежные психологи выделяют психосоматику в отдельный вид причинно-следственных связей между прошлым, мыслями и действиями, а затем последствиями в настоящем и воздействием на будущее. Один из главных механизмов, которые действуют безотказно на здоровье ребенка, слова, с которыми мама обращается к своему ребенку.    читать далее

КАК НУЖНО ГОВОРИТЬ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК СТАЛ УСПЕШНЫМ

Ожидая ребенка, многие родители читают различную литературу, которая попадет им под руку, о том, что может быть во время беременности, как правильно воспитывать ребенка, как избежать опасностей и так далее.  Но мало кто говорит об одной простой вещи в воспитании детей, которая поможет им стать более успешными в будущем. 

Читать далее:

Давайте немножечко поваляемся по полу от смеха

Этот юмор наверняка поймут все те, у кого есть дети. Тем более, что в каждой шутке, как говорится, есть доля... В общем, убедитесь сами в том, что родитель - это самая сложная профессия, ведь работать приходится 24 часа в сутки семь дней в неделю. А еще будьте готовы к тому, что можете валяться по полу от смеха - настолько жизненны эти открытки.

 

ЧИТАТЬ ПОСТ ЦЕЛИКОМ

Доклад «Разумная вакцинация» (без поствакцинальных осложнений)

Я, Шлёнский Сергей, как заботливый отец, не возражал прививанию своих детей. Результат: мой старший сын не пошел в армию из-за атопического дерматита, средний — из-за астмы, у младшего сына в 2 года астма после АКДС, а после КПК в 6 лет сахарный диабет. Сравнив прививочные карты своих детей, я понял источники проблем, но, к сожалению, слишком поздно.
Профессор–онкоиммунолог В.В.Городилова давно предупреждала, что из-за ранней массовой вакцинации дети всё чаще будут болеть старческими аутоиммунными заболеваниями, в том числе и раком.
Смертность в размере 0,7% инфекционных заболеваний нельзя назвать критичной в общей структуре. А вот эпидемии рака, аутизма, диабета, ДЦП, астмы, аллергических реакций есть.
Профессор, доктор медицинских наук Павел Воробьёв открыто заявляет, что живая вакцина с полиомиелитом — это настоящее преступление, единственное объяснение которому — прибыль фармкомпаний, которым начали мешать отказы от прививок. Я получил официальный ответ из Министерства здравоохранения, где этому есть прямое подтверждение: «Внедрение инактивированной полиомиелитной вакцины позволило ликвидировать 10-12 случаев прививочного полиомиелита, которые имели место ежегодно в начале века».
Общеизвестно: любая вакцина — чужеродный белок, а потому небезопасна. Если небезопасна одна вакцина, то какую же опасность здоровью ребёнка принесут 10-15 вакцин?
Каждая вакцина заставляет работать иммунную систему сверх нормы. Норма же, данная природой, у каждого ребёнка индивидуальна, поэтому не могут ни пять, ни пятьдесят, ни пятьсот детей реагировать одинаково хорошо или одинаково плохо по приказу Минздрава на одну и ту же вакцину. Не могут! Каждый человек индивидуальность, но наши чиновники от здравоохранения, видимо, об этом не знают... К тому же осложнения после вакцинации, например, на нервную систему или почки, могут проявляться не через минуту или сутки, а в течение одного-трёх-пяти лет или в пубертатном периоде.Читать далее...

Эмоции Чувства Черты характера: Отрицательные эмоции

Отрицательные эмоции

Отрицательные эмоции у животных можно считать элементами сторожевой системы организма, которые воспринимаются на языке запахов. Человек не воспринимает языка запахов, а отрицательные эмоции в его жизни играют другую роль. Но и для человека, и для животного отрицательная эмоция возникает как будто спонтанно и направлена на конкретный внешний объект. Она приводит автора эмоции к стрессу, о котором известно достаточно много, чтобы здесь это обсуждать, а от него, в конечном итоге, к телесному недугу.

Если эмоция направлена на объект, обладающий защитой (Любовь или упреждающее прощение) или просто не имеющий аналогичной эмоции, она «не пристаёт» к нему, не проникает в его мир.

Если же у объекта есть эмоция, идентичная какой-нибудь из входящих в пакет эмоций автора, происходит согласно закону взаимодействия творцов, следующее. Слабый, как и при положительных взаимодействиях, «подключается» к сильному, и оба становятся жертвой взаимодействия, причём каждый испытывает стресс от суммарной эмоции.

Эмоция действует в физическом теле каждой жертвы (и хозяина, и адресата), в результате чего в нём запускаются процессы, нарушающие его обычную работу. Начинаются физиологические и соматические изменения в физическом теле. Эти процессы идут какое-то время, определяемое временем перехода организма на новый (более низкий) уровень гармонии. Затем ощущение их действия снижается по силе и исчезает. Повторное воздействие аналогичной эмоции может показать, что существует память организма о стрессе, который в сознании может даже не фиксироваться. Порой небольшая по величине эмоция вызывает лавину в стрессовой памяти. А недуг повторяется и может быть очень разрушительным. Он воспринимается как хроническое заболевание, например, пиелонефрит.
Читать далее...

Здоровье семьи и детей. Рекомендации будущим мамам.

Вопросы планирования семьи могут быть разумно решены только тогда, когда известны законы её образования и законы рождения детей в смысле их прихода в наш мир на Землю. Очень многие думают, что дети появляются исключительно по прихоти людей. Сошлись мужчина и женщина, и может родиться ребёнок. Молодым людям никто не объясняет порядка прихода людей на Землю, и ухода с неё. И человек всю жизнь мучается вопросом смысла жизни, пребывая в невежестве по этому вопросу.

Силы или люди, создавшие современное общество, не собираются давать знания простому человеку. Удивительно, что и сам человек не стремится часто к знаниям о мире и его законах, не понимая, что чем меньше он знает, тем легче им манипулировать. К старости, помудрев, он понимает, что жизнь можно было прожить лучше. Если б молодость знала, если б старость могла.


Первое, что нужно знать каждому, это то, что человек является Божественным существом и живёт вечно. Он мог бы жить вечно даже в одном теле (и скоро так и будет), но в паразитическом обществе насилия ему удаётся прожить в одном теле всего несколько десятков лет. За это время он сам убивает своё тело своими разрушительными инструментами – отрицательными эмоциями.
Читать далее...

Неврозы у школьников советы детского невролога. Что делать, если ребенок грызет ногти

«Баба-яга». Народная сказка для детей, 1915

Bo4kaMeda

01

Баба-яга. Народная сказка для детей. Москва. Книгоизд-во Торговаго дома Евдокия Коновалова и К°, 1915.

✂…

10 дворовых игр, о которых не знают наши дети

Источник

Современные дети не знают, что такое лапта, вышибалы и городки. Любимым нам дворовым играм они предпочитают приложения и гаджеты. Научите своих детей играть в подвижные дворовые игры — пусть их детство станет счастливее и интереснее!

 

А я в «домике»!

– У тебя сколько рубинов?

– 50!

– Ого! Покеж, какая у тебя мельница?

Этот диалог я подслушала на днях у соседских мальчиков. Они сидели на скамейке и тыкали друг у друга в телефонах. Оглянувшись вокруг, я не увидела детей, играющих в «Собачку» или чертящих поле для «Тише едешь – дальше будешь». Современным дети, увы, предпочитают стучать по клавиатуре и сидеть во «ВКонтакте».

Дворовые игры, в которые мы играли днями напролет (пока не «загонят»), постепенно уходят в прошлое. А ведь большинство из них не только развивают ловкость, выносливость и силу, но и учат таким важным вещам, как сплоченность и взаимовыручка.

Предлагаю вам вспомнить наши любимые дворовые игры и приобщить к ним своих детей.

 

Прятки

 

Раз-два-три-четыре-пять, я иду искать.

Кто не спрятался – я не виноват!

Простая игра – можно играть где угодно и когда угодно. Особенно увлекательно под вечер, когда смеркается.

Далее

Самые вкусные детсадовские блюда

ТОП-8 рецептов приготовления для детей или самые вкусные детсадовские блюда

 

1) ГРЕЧНЕВЫЙ СУП С ФРИКАДЕЛЬКАМИ

ИНГРЕДИЕНТЫ:
● Фарш говяжий - 100г
● Лук, морковь - по четвертинке
● Картофель - 1шт
● Греча - 2ст.л.

Далее

На сердитых воду возят)))

ИСТОРИЯ РУССКИХ ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК.

Читать далее...

50 СКОРОГОВОРОК ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДИКЦИИ У ДЕТЕЙ

К Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.
2. Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осёл на валун
И зевал и зевал...
И случайно осёл проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул —
И спокойно уснул.
Читать далее...

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СКАЗКА

для преодоления неуверенности и комплексов у детей
«Ловкая Лапка» (возраст 6-7 лет)
Направленность: Скованность, стеснительность. Неуверенность в себе, в своих силах. Чувство неполноценности. Страх неуспеха.

Жил в лесу паучок Ловкая Лапка. Он уже был совсем взрослый, потому что ходил в первый класс. Было в классе еще много других ребят-зверей. И вот настал торжественный день, когда первоклассники впервые участвовали в школьном концерте. Конечно же, они хотели, чтобы их номер был лучше всех, и долго репетировали. Все ребята-зверята обожали кататься на роликах, поэтому они решили показать всей школе, как здорово они умеют это делать. Они разучили специальный танец и решили показать его на большом школьном концерте.
Читать далее...

АВТОРСКАЯ ТЕХНИКА, НАПРАВЛЕННАЯ НА ОПТИМИЗАЦИЮ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ.

От автора: Уважаемые коллеги! Хочу поделиться с вами своей авторской техникой, направленной на оптимизацию детско-родительских взаимоотношений. Это упражнение было разработано мною на основе теста «Незаконченных предложения» Сакса- Леви.
Немного предыстории.

Однажды, готовясь ко встречи с парой «мама-дочка», я долго размышляла, какую технику можно было бы использовать на встрече. Хотелось чего-то новенького, но не менее интересного. И в голову мне пришла идея, описанная ниже. Результаты превзошли ожидания и я стала использовать её снова и снова. Моим клиентам это упражнение очень понравилось и они стали просить стимульный материал дать им домой, чтобы выполнить это упражнение с другими членами семьи или друзьями.

Конечно, модификаций подобных техник множество, но я предлагаю Вам свою. Буду рада, если это упражнение окажется для вас полезным.
Читать далее...