Серия сообщений "разное":Выбрана рубрика разное.
Часть 1 - Лучший способ изучения букв и обучения чтению. Игровая методика Сергея Полякова по изучению согласных
Часть 2 - ИГРЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ БУКВ С ДЕТЬМИ
Часть 3 - Что читать? От трех до пяти лет
Часть 4 - Обучение чтению - методические приёмы
Часть 5 - !!!!!!!!! Использование мнемотаблиц при обучении детей грамоте
Часть 6 - Учимся читать ЧИТАЕМ ТЕКСТЫ
Часть 7 - Грамматическая тетрадь №4 - прилагательные, сравнительная степень, антонимы и синонимы
Часть 8 - Грамматическая тетрадь №3 - сложные предлоги, приставочные глаголы, числительные
Часть 9 - Грамматическая тетрадь №2 - местоимения, простые предлоги, существительнве во множественном числе
Часть 10 - (!!!!!) Книжная серия - ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ №1, №2, №3, №4
Часть 11 - Игра-лото ПРОДОЛЖИ СЛОВА - распечатать
Часть 12 - АЗБУКА ВЕСЁЛЫХ ЧЕЛОВЕЧКОВ - распечатать
Часть 13 - 18 знаменитых азбук в одной книrе - Занимательные уроки
Часть 14 - Взялись за руки друзья - грамматика в стихах
Часть 15 - Занимательные игры и упражнения с пальчиковой азбукой - полезное для обучению чтению и письму
Часть 16 - Занимательная азбука - игры для обучения чтению и письму - распечатать
Часть 17 - ЛИТЕРАТУРА ДЕТЯМ - Игры со звуками и буквами для дошкольников
Часть 18 - Литература детям - ИГРЫ СО ЗВУКАМИ и БУКВАМИ - 1
Часть 19 - Литература детям - ИГРЫ СО ЗВУКАМИ и БУКВАМИ - 2
Часть 20 - Прочитай по первым буквам - очень много карточек для звукового анализа слова - распечатать
Часть 21 - Ассоциативный алфавит - как выучить буквы с младшими
Часть 22 - Готов ли ты к школе - тестовые задания - ЧТЕНИЕ
Часть 23 - Алфавитный лабиринт
Часть 24 - 250 КНИГ, КОТОРЫЕ СТОИТ ПРОЧЕСТЬ ДЕТЯМ ОТ 0 ДО 10 ЛЕТ
Часть 25 - Учимся читать - читаем тексты
Часть 26 - ВЕЛИКОЛЕПНОЕ ПОСОБИЕ - годовой курс подготовки к школе - матем-ка, чтение, окр\мир - часть 1
Часть 27 - Обучение чтению с нуля - рекомендации для родителей
Часть 28 - Обучение чтению с нуля - букварь-тренажер - 5-7 лет
Часть 29 - Обучение чтению с нуля - букварь-тренажер - 5-7 лет - рекомендации для родителей
Часть 30 - Обучение чтению с нуля - букварь-тренажер - 5-7 лет -
Лучший способ изучения букв и обучения чтению. Игровая методика Сергея Полякова по изучению согласных |
Дневник |
Метки: ежедневное обучение грамоте важнюще-ежедневное |
ИГРЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ БУКВ С ДЕТЬМИ |
Дневник |
Метки: игры для изучения букв |
Что читать? От трех до пяти лет |
Дневник |
Ш. Перро "Спящая красавица", "Мальчик-с-пальчик", "Кот в сапогах"
Г.Х. Андерсен "Гадкий утенок", "Дюймовочка", "Огниво", "Стойкий оловянный солдатик"
Братья Гримм "Сказки"
В. Мамин Сибиряк "Серая шейка", "Аленушкины сказки"
А. Аксаков "Аленький цветочек"
Ф. Одоевский "Мороз Иванович", "Городок в табакерке"
В. И. Даль Сказки
П. Ершов "Конек Горбунок"
Б. Житков "Что я видел"
В. Успенский "Крокодил Гена и его друзья"
Козлов "Ёжик в тумане", другие сказки
Г. Остер "Котенок по имени "Гав", сказки про Мартышку, Слоненка и Удава,
Н. Носов "Незнайка и его друзья", рассказы
А. Линдгрен "Малыш и Карлсон", "Пеппи Длинныйчулок", "Приключения Эмиля из Ленненберги"
К. Грэхем "Ветер в ивах"
А. Франс "Пчелка"
Е. Чарушин "про Топку и про всех"
И. Токмакова "Счастливо, Ивушкин" "В стране "Нигде и никуда"
А. Толстой "Приключения Буратино"
|
Обучение чтению - методические приёмы |
Дневник |
Метки: игровые приёмы методические приёмы распечатать |
!!!!!!!!! Использование мнемотаблиц при обучении детей грамоте |
Дневник |
Сульина Ю.С., учитель-логопед, ГБДОУ детский сад № 25 комбинированого вида Невского района С-Пб.
Малкина Ю.В., учитель-логопед, ГБДОУ детский сад № 108 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию Невского района С-Пб.
Для того, чтобы ребёнок научился писать и читать требуется хорошо развитое зрительное восприятие, внимание, память, пространственная ориентировка. Если эти функции у ребёнка, сформированы недостаточно - это затрудняет запоминание образа букв, ведет к их забыванию.
У детей с нарушениями речи наблюдается слабая устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. Им трудно запомнить сложные зрительные конструкции, их элементы и направления. Без специального обучения дети с большим трудом овладевают навыками чтения и письма. Поэтому поиски разнообразных способов, приёмов и методик в логопедической практике не утратили своей важности.
Пользуясь в своей работе мнемотаблицами (для развития связной речи) мы обратили внимание на то, что они помогают значительно сократить период обучения и в то же время решают задачи направленные на:
• Развитие основных психических функций – восприятия, внимания, памяти.
• Развитие зрительно – пространственных функций
• Развитие связной речи
В результате этого было принято решение использовать мнемотаблицы при обучении детей грамоте. Нами были разработаны таблицы, которые позволяют:
Знакомить детей с образом буквы (из каких элементов она состоит, количество этих элементов, пространственное расположение этих элементов)
Формировать знания об акустических признаках звуков (гласный-согласный, звонкий-глухой, мягкий-твёрдый)
Далее приведены различные варианты работы с таблицами на примере буквы “П”.
I вариант. “Запомни и заполни”
1. Цели:
Метки: мнемотехника обучение грамоте распечатать |
Грамматическая тетрадь №4 - прилагательные, сравнительная степень, антонимы и синонимы |
Дневник |
Метки: книжная серия грамматическая тетрадь |
Грамматическая тетрадь №3 - сложные предлоги, приставочные глаголы, числительные |
Дневник |
Метки: книжная серия грамматическая тетрадь |
Грамматическая тетрадь №2 - местоимения, простые предлоги, существительнве во множественном числе |
Дневник |
Метки: книжная серия грамматическая тетрадь |
(!!!!!) Книжная серия - ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТЕТРАДЬ №1, №2, №3, №4 |
Дневник |
Метки: книжная серия грамматическая тетрадь |